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TEMA : USO Y MANEJO DEL VERNIER

Semestre FEB.-JUL/2014

Propsito: que el alumno aprenda a tomar lecturas con el vernier a piezas mecnicas e identifique las diferentes escalas que se utilizan en el taller y la industria

Semestre FEB.-JUL/2014

Objetivo:

Los alumnos comprendern El uso y La forma de medir con el vernier

Identificaran las diferentes Escalas de medidas y Manejo bsico del vernier

Competencias genricas Competencias disciplinares

Semestre FEB.-JUL/2014

Contenido: Modulo I.- Introduccin a las unidades de medida

Modulo II.- conocimiento de las partes del vernier


Videos Simulador

Modulo III. manejo y toma de lecturas con el vernier.

Simulador
Rubrica

Semestre FEB.-JUL/2014

Desarrollo de actividades

I.- Por medio diapositivas y videos mostrar las diferentes herramientas de medicin

II.- Mostrar la operacin del vernier En sus distintas escalas

III.- .- Mostrar el uso del vernier en el taller y la industria .

Tiempo de duracion. 20 horas

Semestre FEB.-JUL/2014

Evaluacin del curso


conceptos bsicos
Investigacin
Cuestionario (conocimientos bsicos) medicin de piezas 15 % 10 % 40 % 100 % Proyecto final Practica (medir piezas en diferentes escalas) 35 % 65 %

Semestre FEB.-JUL/2014

Competencias genricas
Piensa critica reflexivamente. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.

Semestre FEB.-JUL/2014

Competencias disciplinares
CE.- Ciencias experimentales
14.- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realizacin de actividades de su vida cotidiana 8.- Explica el funcionamiento de maquinas de uso comun a partir de nociones cientificas. 9.- disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientificos.
Semestre FEB.-JUL/2014

RUBRICA
Aspectos a evaluar Atractivo Colores y letras Grficos Innovacin Organizacin Valoracin E MB B R NA comentarios

Destinatarios
Intencionalidad Eficacia Contexto Uso del tiempo
Semestre FEB.-JUL/2014

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