Rangkuman dokumen pelajaran harian:
1) Pelajaran membahas tentang nama Allah As-Salam dan cara bersyukur kepada Allah.
2) Murid diajarkan pengertian As-Salam, dalil-dalil Al-Quran dan Hadis tentang sifat itu, serta contoh-contoh sifat As-Salam Allah dan manusia.
3) Pelajaran terdiri dari berbagai aktivitas seperti mendengarkan nasyid, membaca teks, berdiskusi, dan
Rangkuman dokumen pelajaran harian:
1) Pelajaran membahas tentang nama Allah As-Salam dan cara bersyukur kepada Allah.
2) Murid diajarkan pengertian As-Salam, dalil-dalil Al-Quran dan Hadis tentang sifat itu, serta contoh-contoh sifat As-Salam Allah dan manusia.
3) Pelajaran terdiri dari berbagai aktivitas seperti mendengarkan nasyid, membaca teks, berdiskusi, dan
Rangkuman dokumen pelajaran harian:
1) Pelajaran membahas tentang nama Allah As-Salam dan cara bersyukur kepada Allah.
2) Murid diajarkan pengertian As-Salam, dalil-dalil Al-Quran dan Hadis tentang sifat itu, serta contoh-contoh sifat As-Salam Allah dan manusia.
3) Pelajaran terdiri dari berbagai aktivitas seperti mendengarkan nasyid, membaca teks, berdiskusi, dan
Kelas : 4 Dedikasi Kemahiran : 2.1.10 Mata Pelajaran : Pendidikan Islam Tajuk : Nama Allah As-Salam Masa : 30 minit Bilangan Pelajar : 10 orang Objektif/Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran,murid-murid dapat : Aras 1 : Menyatakan pengertian As Salam Aras 2 : Memahami dan menyebut maksud dalil nakli sifat As-Salam Aras 3 : Menyenaraikan contoh sifat As-Salam Allah dan manusia Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid biasa mendengar nasyid Asma-UlHusna(Nama- nama Allah) Penerapan Nilai : 1. Memupuk sikap berdisiplin,yakin boleh dan juga rajin.. 2. Sentiasa bersyukur dalam kehidupan seharian. BBM : Nasyid Asma-Ulhusna melalui pita rakaman.carta,lembaran kerja Konsep : As-Salam beerti Allah maha sejahtera.
Perkembangan Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
Langkah/ Masa/ Isi Pelajaran
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
ABM/ KBKK/ Nilai
Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Set Induksi 3 minit Guru memperdengarkan nayid melalui pita rakaman.
Guru meminta murid bernasyid bersama-sama.
Guru bersoal jawab berkaitan dengan perkataan As-Salam.Cth: Adakah kita patut menghargai keamanan di negara kita?
Guru mengaitkan jawapan dengan tajuk pelajaran murid.
Murid-murid mendengar nasyid
Murid-murid mengikut guru bernasyid bersama- sama.
ABM: Pita rakaman KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur
Langkah 1 10minit
Guru menjuruskan pemikiran murid ke arah tajuk pelajaran melalui teknik penyoalan :
Cth soalan: (a) Apa maksud As Salam?
Guru mengedarkan teks syarahan kepada setiap kumpulan
Guru meminta setiap kumpulan menghantar wakil untuk membaca syarahan tersebut dihadapan kelas
Guru memberi setiap kumpulan satu borang penilaian markah
Guru menilai cara penyampaian syarahan setiap kumpulan.
Beberapa orang murid memberi pendapat serta menjawab soalan berikut,kemudian guru menjelaskan semula pendapat tersebut dan menerangkan maksud As-Salam dengan mendalam .
Secara berkumpulan murid diminta membaca dengan lancar dan fasihserta memahami isi kandungan teks tersebut
Murid-murid dikehendaki menilai penyampaian syarahan rakan kumpulan lain. ABM: Carta
KBKK: Menaakul
Nilai: Mahabbah Langkah 2 10minit Guru memulakan perbincangan tentang dalil nakli yang terdapat dalam teks tersebut
Perbincangan secara kelas di Setiap kumpulan, diminta menghantar wakil untuk menulis 2 nikmat tersebut di papan tulis. ABM: Papan tulis
KBKK: Menaakul mana guru akan menekankan jawapan murid yang menyentuh tentang dalil naqli serta cara-cara bersyukur.
31
Guru meminta setiap kumpulan berbincang memberi 2 nikmat kurniaan Allah kepada kita.
. Setiap kumpulan menulis dan mewarna nama Allah mengikut kreativiti kumpulan masing-masing Murid - murid perlu menulis pengertian As-Salam serta dalil yang menunjukkan sifat Allah itu adalah As-Salam serta huraian dalil tersebut.
Secara berkumpulan, murid diminta berbincang untuk menjawab soalan berikut . Contoh soalan:- Apakah perasaan anda dalam situasi berikut: - berjaya dalam pelajaran - menziarahi pesakit dihospital
Nilai: Kasih sayang Langkah 3 5 minit
Guru menerangkan kepada murid tentang beberapa contoh sifat As-Salam Allah .
Sumbang saran kepada penerangan tersebut.
Murid menjawab soalan melalui lembaran kerja yang diberikan oleh guru.
Murid diminta menyiapkan segala tugasan tersebut.
ABM:
KBKK: Menaakul
Nilai:kerjasama Penutup 2 minit Guru mengarahkan setiap kumpulan menghantar hasil kerja tersebut.
Murid membaca setiap isi pada peta minda guru sebagai rumusan ABM :Lembaran kerja tajuk yang dipelajari .
Refleksi:
Set induksi (5 minit)
Guru memaparkan terjemahan ayat Al-Quran. Bersoal jawab dengan murid-murid berkaitan potongan ayat tersebut.
bersoal-jawab dengan guru. ABM: gambar KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur
Langkah 1 (10 minit)
Guru menerangkan secara ringkas mengenai kategori cara bersyukur kepada Allah berdasarkan gambar- gambar melalui powerpoint
Setiap kumpulan akan diberi gambar yang berlainan dan mereka dikehendaki menjelaskan situasi gambar tersebut dan bagaimana menyatakan kesyukuran kepada Allah. Secara berkumpulan murid diminta untuk menyenaraikan beberapa cara bersyukur mengikut kategorinya iaitu dari segi perbuatan,perkata-an dan perasaan.
Guru menyoal murid tentang apakah hikmah dan kelebihan bersyukur.
Guru merumuskan hikmah dan kelebihan bersyukur
Guru meminta murid menyusun dan mengemaskini semua
Murid-murid menjawab dan memberi pendapat tentang soalan berikut Secara kumpulan murid-murid diminta menyenaraikan beberapa hikmah berdasarkan syair yang diberikan oleh guru Murid juga dikehendaki berbincang dalam kumpulan dengan menyenaraikan beberapa hikmah lain selain dari syair
ABM: Power point KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur bahan buku skrap.
Langkah 3 (10 minit)
Guru menerangkan ciri-ciri dan kelebihan bersyukur kepada Allah dan manusia dengan menggunakan mspowerpoint
Guru memberi tugasan kepada murid untuk membuat peta minda dan menerangkan kepada mereka beberapa kriteria pemarkahan yang akan dinilai pada hasilan peta minda tersebut.
Murid diminta membuat peta minda secara berkumpulan dengan menggunakan peisian microsoft powerpoint. Peta minda tersebut mestilah merangkumi jawapan berdasarkan soalan kandungan dan unit yang berkaitan dengan tajuk yang dipelajari ABM: Power point KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur Penutup (3 minit)
Guru menunjukkan contoh peta minda yang dihasikan oleh guru melalui persembahan powerpoint
Murid membaca setiap isi pada peta minda guru sebagai rumusan tajuk yang dipelajari.
ABM: Power point
Refleksi : Di akhir pembelajaran,dua orang murid tidak dapat menyebut pengertian As-Syakur dengan baik.