ACTIVIDAD: CONCLUSIONES SOBRE LA CURVA DE LA GRAFICA

MODELOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE LA INVESTIGACION

SOCIAL:

Unidad 4 Actividad sobre conclusiones de la curva de la grfica
Contesta las siguientes preguntas:
Qu puedes interpretar al observarla?
Es una grfica conde existe relacin entre los puntos ya que no hay mucho
espacio entre ellos es una grfica positiva porque se inclina hacia arriba no cae, y
todos los puntos tienen un lmite no lo sobrepasan.
Las variables se correlacionan linealmente?
Si las variables se correlacionan no a la perfeccin pero se traza una lnea recta
algunos puntos pueden alinearse y otros quedar cerca de la lnea, tiene una
pendiente positiva ya que se inclina hacia arriba.
El modelo al que se ajusta la grfica es lineal o se ajusta ms a una curva?
La grafica es de correlacin lineal positiva, ya que nos hace creer que podemos
trazar una recta que se aproxime a la distancia de los puntos. No hay mucha
dispersin entre los puntos.

Distribuciones de probabilidad

Seguramente que en ms de una pltica cotidiana has comentado algo acerca de
la probabilidad de que ocurra un evento. Por ejemplo, la probabilidad de que
llueva, la probabilidad de encontrar a una persona conocida en una multitud, o la
probabilidad de ganarte la lotera. Si lo piensas un poco te dars cuenta de que en
las conversaciones coloquiales, cuando queremos hacer notar que la ocurrencia
del evento es cercana o lejanamente posible, generalmente le asignamos una
medida numrica: La probabilidad de que me saque la lotera es casi cero (claro,
si compro un boleto de lotera, porque si no lo compro, esa probabilidad es igual a
cero!), La probabilidad de que me enferme de gripe despus de la empapada de
ayer es como del 95%.
En trminos ms formales, la probabilidad no deja de estar relacionada con las
expresiones que intuitivamente usamos en la vida diaria, ya que en matemticas la
probabilidad de un evento es la frecuencia relativa con la que puede esperarse
que ocurra dicho evento. Es decir, la probabilidad indica cuantitativamente (o sea,
mide) la relacin que existe entre el nmero de veces que se presenta una
situacin o evento particular con respecto a un total de eventos.

La probabilidad de un evento se puede obtener de manera emprica o se puede
calcular tericamente. Cuando hacemos un experimento como lanzar una moneda
al aire 10 veces, registrando cuntas veces cae cara y cuntas veces cae cruz (en
Mxico, guila o sol), y luego obtenemos las probabilidades de ocurrencia de cada
caso, estamos trabajando con probabilidades experimentales o empricas.
Supongamos que hicimos el experimento de las monedas y result que obtuvimos
4 caras y 6 cruces, y ahora queremos indicar nuestros resultados de manera
cuantitativa. Como ya dijimos, la probabilidad (p) es la relacin entre el nmero de
veces que ocurre un evento especfico (que caiga cara, por ejemplo) entre el total
de eventos (o sea las veces que lanzamos la moneda). As, de acuerdo con
nuestros resultados, (la probabilidad experimental de que cayera cara fue de . Por
otra parte, la probabilidad experimental de obtener cruz en nuestros volados fue .
Como vers, la suma de las probabilidades de los dos eventos posibles nos da
como total o bien, expresado en porcentajes, 40% + 60% = 100%.

Antes de trabajar con la probabilidad terica, te invitamos a que visites la pgina
del proyecto educativo espaol Descartes donde encontrars un lanzador de
monedas electrnico. Realiza las actividades que se indican en los incisos b y c de
dicha pgina para determinar la frecuencia con que cae CARA en los
lanzamientos. Copia esta tabla para registrar los resultados. Puede ser en una
hoja comn o mejor an, usa tus conocimientos adquiridos en hojas de clculo
para construirla e imprimirla.