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Es una oportunidad de aprendizaje que se

acomoda al tiempo y necesidad del estudiante.
La educación virtual facilita el manejo de la
información y de los contenidos del tema que
se quiere tratar y está mediada por la
tecnologías de la información y la
comunicación que proporcionan herramientas
de aprendizaje más estimulantes y
motivadoras que las tradicionales.
  
} Õe siente personalizado en el trato con
el profesor y sus compañeros.
} Puede adaptar el estudio a su
horario personal.
} Puede realizar sus participaciones de
forma meditada gracias a la posibilidad
de trabajar off-line.
} Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado
por el profesor y por sus compañeros de
curso.
} El alumno tiene un papel activo, que no se
limita a recibir información sino que forma
parte de su propia formación.
} Õe beneficia de las ventajas de los
distintos métodos de enseñanza
y medios didácticos tradicionales, evitando
los inconvenientes de los mismos.
  
} La pasividad del sujeto frente a este
medio, pues se percibe como un "medio
fácil".
} Inexistencia de estructura pedagógica en
la información y multimedia
Tecnófobos y tecnófilos.
} Dificultades organizativas, problemas
técnicos y altos costos de mantenimiento.
} Temor a que los estudiantes vean los medios
con pasividad de mirar un programa de Tv
caracterizado por una tendencia al facilismo
inmediato, inconveniente para aprender
ciertos contenidos.
} La tendencia a trabajar cualquier aspecto o
contenido de forma virtual, dejando de lado el
uso de medios más sencillos como el
retroproyector.
} Falta de una estructura pedagógica adecuada,
diseñada intencionalmente teniendo en cuenta
los procesos cognitivos y las formas de
aprender de los estudiantes.
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Õon aquellos canales en los cuales es

necesario que tanto el receptor como el
emisor estén ´onlineµ al mismo tiempo. Este
método es bastante utilizado en al
educación virtual, entre los recursos que se
utilizan se encuentran los chats,
videoconferencias con pizarras, imágenes
entres otros
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Õon aquellos canales que te permiten el

transmitir un mensaje sin tener que coincidir
el emisor con el receptor, como es en el caso
del método sincrónico. Õe requiere de un lugar
en donde se puedan guardar y acceder los
datos del mensaje. Õe utilizan en su mayoría
para educación a distancia. Ejemplos: e mail,
foros de discusión, cd·s interactivos entre
otros.
   
} Disponibilidad de las TIC`s en cualquier lugar.
} Õe acomodan a los tiempos del estudiante.
} Exigen mayor responsabilidad del estudiante
en su aprendizaje.
} Desarrollan habilidades en el uso de la
tecnología, brindando la posibilidad de acceso
a información actualizada a través de
Internet.
} Åumentan el tiempo de dedicación para las
actividades académicas, evitando la limitación
de horarios, desplazamientos y canales
limitados de comunicación.
} Ofrecen alternativas para los diferentes
ritmos de aprendizaje del estudiante o para
diferentes niveles de profundidad dados por
el docente.
} La información básica que se presenta en los
cursos es consistente para todos los
estudiantes reduciendo la posibilidad de
errores de interpretación. También es
consistente entre grupos diferentes del
mismo curso.
} Los sistemas de cursos virtuales permiten la medición
y el seguimiento de la efectividad de un curso. Toda la
actividad de los alumnos y la interacción entre
alumnos y profesores es registrada, de manera que se
pueden detectar y corregir las debilidades de un
curso rápidamente.
} El archivo de documentos y módulos educativos se
enriquece constantemente con los aportes no solo de
los profesores sino también de los estudiantes.
} Cada nuevo curso es más completo y actual. Un
glosario de términos de una disciplina, por ejemplo, se
va construyendo con nuevos vocablos en cada edición
del curso a partir de los aportes de los participantes.


 

Este es un camino que no tiene marcha
atrás y que es preciso tomar con
prontitud, ya que la comunidad educativa
lo está exigiendo con impaciencia. Este
gran método de estudio es muy eficaz
en la vida de un estudiante, ya que posee
una gran variedad y creatividad del
aprendizaje.