Gua de Estudio 3ros medios

EL TEXTO ARGUMENTATIVO
1 Texto argumentativo
Argumentar consiste en dar razones para defender una idea o tesis, con el fin de convencer o persuadir
!redo"ina en ella la funci#n apelativa o conativa, puesto $ue la ar%u"entaci#n est& diri%ida a un receptor con el
prop#sito de lo%rar su ad'esi#n
Las razones $ue se le "uestran al receptor para convencerlo se lla"an argumentos. (uando una persona escri)e
una serie de ar%u"entos para convencer a otra, su texto es una argumentacin.
Los ar%u"entos est&n relacionados con la capacidad de razona"iento, no con los deseos o senti"ientos del
receptor
Convencer es una for"a de apelar, pero *a no se trata de ense+ar a 'acer al%o, co"o en las instrucciones, o de
ordenar $ue se 'ace al%o, *a $ue en esto no i"porta si el receptor est& convencido o no Convencer en cambio
es actuar sobre la manera de pensar del receptor para que cambie sus ideas. Por lo tanto cuando se dan
ra!ones se quiere convencer.
Este tipo de te,to, co"o los anteriores, o)edece a un "odo de or%anizaci#n, sin e")ar%o, encontra"os un "odo
"&s si"ple, *, otro "&s co"ple-o ./0 desde ('ile se su)ra*a $ue a la 'ora de "edir los %astos en defensa, no
todos los pa1ses utilizan la "is"a "etodolo%1a, * esto %enera %randes diferencias al poner unas cifras -unto a
otras so)re el papel2
/.El 3iario Austral2, 45 de a)ril de 65570
La estructura m"s simple la usa"os %eneral"ente en los tra)a-os universitarios, co"o .paper2, defensa de
una tesis o plantea"iento8
9 C#E$T%&'
6 A(G#)E'T*$
4 C*'C+#$%&'
A!ELA(I:N /a veces0
En cambio la estructura m"s comple,a presenta varias dimensiones de la argumentacin. -$TA$ $*'.
)A(C* GE'E(A+ contiene. Modalidad, te"a, participantes * conte,to
E$T(#CT#(A %'TE('A tiene. Tesis, )ases, %arant1as * respaldos
ETAPA$ /E +A A(G#)E'TAC%&' son. Introducci#n, desarrollo * conclusi#n
% )A(C* GE'E(A+.
)odalidad. ;Ar%u"entar< en for"a oral o escrita=
Tema. ;(u&l es el te"a so)re el $ue ar%u"entar<= ;>u< posici#n ten%o respecto del
te"a= ?usco infor"aci#n en distintas fuentes
Participantes 0en caso oral1. ;Ar%u"entar< con un interlocutor o )ien lo 'ar< ante un
auditorio= ;>u< caracter1sticas tienen "is interlocutores o "i auditorio=
Contexto. ;>u< otros aspectos del conte,to parecen i"portantes para la ar%u"entaci#n= Lu%ar
* tie"po de $ue dispon%o, etc
%% E$T(#CT#(A %'TE('A.
Tesis. ;>u< tesis vo* a defender= Es una opini#n sostenida por al%uien * $ue sirve de punto de partida
/inicio de la ar%u"entaci#n0, o de lle%ada /finalizaci#n, conclusi#n del ar%u"ento0
2ases8 ;>u< razones seleccionar< para apo*ar "i tesis= @on ar%u"entos $ue se entre%an a favor de la
tesis, por lo %eneral consisten en 'ec'os o datos co"partidos o f&ciles de aceptar por los 'a)lantes
Garantas. ;!or $u< las )ases $ue 'e seleccionado apo*an la tesis= Es el v1nculo $ue une las )ases con
la tesis
(espaldos8 ;En $u< "e apo*o para sostener "i %arant1a /fuentes )i)lio%r&ficas, autoridades, e,periencias
personales, sentido co"An, etc=0 Es el contenido de infor"aci#n t<cnica o especializada $ue apo*a la
%arant1a
%%% ETAPA$ /E +A A(G#)E'TAC%&'
%ntroduccin8 se plantea el te"a * se propone la tesis
/esarrollo8 se entre%an las )ases a favor de la tesis, la %arant1a * los respaldos
Conclusin8 se aprue)a o refuta la tesis
E,ercicio. Reconoce en el si%uiente te,to los ele"entos de la estructura interna de la ar%u"entaci#n.
tesis
base
garanta 3
respaldo.
Este di"logo ocurre en una calle c4ntrica de una ciudad c5ilena cualquiera 0Autor. Carlos Torres1
Claudia8 BCola (<sar, tanto tie"po sin vernosD
C4sar8 BCola (laudita, dices verdadD B(u&nto tie"poD
Claudia8 ;En $u< est&s tra)a-ando= @i es $ue se puede sa)er
C4sar8 En la ca"pa+a presidencial de Mic'elle ?ac'elet
Claudia8 BEa"&s "e lo 'u)iera i"a%inadoD
C4sar8 Es $ue *o -ue%o a %anador Va a ser la futura !residenta de ('ile
Claudia8 Fo no estar1a tan se%uro
C4sar8 Fo s1 La se+ora Mic'elle es una "u-er a%rada)le, si"p&tica, atrae a las personas F la %ente vota por las
personas atra*entes
Claudia8 Ca* "uc'as personas a%rada)les, si"p&ticas, atractivasG pero no sirven para nin%An car%o
C4sar8 A%re%a a lo anterior, $ue la se+ora Mic'elle es inteli%ente * 'a dado prue)as de ello @a)e co"o diri%ir al
pa1s La %ente vota por las personas inteli%entes
Claudia8 Tal vez, *o no !refiero votar por un 'o")re Los car%os est&n 'ec'os para los 'o")res
C4sar8 !ero de)es entender $ue en todas las encuestas aparece co"o favorita Un 7HI de apo*o ciudadano no es
poca cosa El actual !residente apenas super# el H4I
Claudia8 En eso tienes raz#n
C4sar8 Ade"&s, piensa $ue co"o "u-er te vas a sentir representada Te vas a sentir )ien $ue una "u-er co"o tA
diri-a La Moneda
Claudia8 Tienes raz#n (reo $ue Mic'elle ?ac'elet %anar& Fo, ta")i<n, vo* a votar por ella
A5ora revisemos.
6Cu"l es la Tesis que de7iende C4sar8 >ue Mic'elle ?ac'elet 9va a ser la futura !residenta de ('ile2
6:u4 ra!ones seleccion Cesar como 2ase de su tesis8 ;9Mic'elle es una "u-er a%rada)le, si"p&tica, atrae a
las personas F la %ente vota por las personas atra*entes2 <9la se+ora Mic'elle es inteli%ente * 'a dado prue)as
de ello @a)e co"o diri%ir al pa1s La %ente vota por las personas inteli%entes2
6Por qu4 las bases que seleccion C4sar dan garanta de apo3ar la tesis8 .de)es entender $ue en todas las
encuestas aparece co"o favorita Un 7HI de apo*o ciudadano no es poca cosa2
6En qu4 se apo3a C4sar para dar respaldo a su tesis8, a%re%a un dato "&s8 .El actual !residente apenas
super# el H4I2 F, lue%o, apela al sentido co"An de (laudia8 .piensa $ue co"o "u-er te vas a sentir
representada Te vas a sentir )ien $ue una "u-er co"o tA diri-a La Moneda2
Muc'os de nuestros ar%u"entos se plantean co"o un -ue%o de causas * resultados8 el ar%u"ento es la causa, la
conclusi#n es la consecuencia A continuaci#n presenta"os un e-e"plo de Argumentos de causa<
consecuencia.
Los tigres, los osos y los rinocerontes estn al borde de la extincin
Segn un estudio, desaparecern antes del 2000.
No son criaturas desconocidas, o especies cuyo nombre slo conocen los zologos. Son
rinocerontes, tigres y osos, animales que inmortaliz Rudyard Kipling en su inolvidable
Libro de la Selva y que siempre an !ascinado a la umanidad. "odos ellos, seg#n a
denunciado la $gencia de %nvestigacin &edioambiental, podr'an desaparecer del planeta
antes del a(o )***, a no ser que la comunidad internacional tome las medidas necesarias
para impedirlo.
Los cuernos de rinocerontes, los uesos, la sangre y los o+os de los tigres y la bilis de los
osos son ingredientes !undamentales de mucos medicamentos tradicionales de la cultura
oriental. ,or este motivo, y a pesar de las proibiciones internacionales, contin#a
e-istiendo un mercado negro de estos animales que seg#n datos de la %N".R,/L mueve
cada a(o cinco mil millones de dlares.
Seg#n "rent 0director e+ecutivo de la $gencia de %nvestigacin &edioambiental1, a pesar de
que 2)3 pa'ses !orman parte del 4onvenio %nternacional de la /N5 sobre el comercio de
$nimales y ,lantas $menazadas de .-tincin, la mayor'a de ellos no est6n cumpliendo
este acuerdo.
/3iario .l &undo, 4 de novie")re de 9JJK0
*tro e,emplo de texto argumentativo en este caso basados en ci7ras datos 3 5ec5os.
C!"#$ %&LL$'(S )( *!+S + L(S,&!'!S (' (S-!.!/
$ la espera de que el ante1proyecto de ley sobre el matrimonio de omose-uales, aprobado
por el gobierno espa(ol, siga sus tr6mites parlamentarios, se est6n repitiendo vie+as
istorias. Se insiste en que ser6n bene!iciados directos de la medida unos 7cuatro millones de
ciudadanos espa(oles7, que son gays o lesbianas, seg#n los estudios que mane+a el gobierno
socialista. 84uatro millones9 Si en .spa(a ay :3 millones de abitantes, entonces el ;,<=
ser'an gays o lesbianas. >ay que tener en cuenta que los gobiernos de turno siempre an
lanzado ci!ras m6gicas para legalizar a su gusto estos temas

,or e+emplo, lo mismo pas con la legislacin del divorcio. Se repiti entonces que 7medio
milln de matrimonios7 esperaban con ansia la ley. .l divorcio se legaliz a mediados de
2;?2. ,ues bien, los datos o!iciales de 2;?) dieron la ci!ra real@ :*.<)A divorcios. &ucos se
preguntaron entonces por el oculto destino de ese 7medio milln7 o, para ser m6s e-acto, de
esas casi ;**.*** personas. 4on la legalizacin del aborto en 2;?< se repiti la misma
+ugada. Se lanz a la opinin p#blica que en .spa(a 45 se practicaban 3**.*** abortos
clandestinos al a(o. "res a(os m6s tarde, el &inisterio de Sanidad in!ormaba que entre 2;?<
y 2;?? se ab'an llevado a cabo un total de 33.A?< abortos legales. &ucos se volvieron a
preguntar entonces de dnde ab'a salido la m'tica ci!ra
.
.n el caso del matrimonio omose-ual, al gobierno de turno esta vez se le a ido un poco la
mano con eso de los 7cuatro millones de gays o lesbianas7. .n el censo de poblacin de )**2
el %nstituto Nacional de .stad'stica noti!ic que en .spa(a ay censadas 2*.:B: pare+as del
mismo se-o. C si slo esas pare+as an salido del armario ante el censo, 8cabe esperar que
sean mucas m6s las que quieran pasar por el Registro 4ivil9
,ero si se abla de cuatro millones de omose-uales, el porcenta+e en .spa(a tendr'a que ser
incluso mayor. Si del total de abitantes descontamos a los menores de 2< a(os DA,<
millonesE, y a los mayores de A< D B millonesE, que no est6n para bodas, quedan )? millones
en la !ran+a de 2A1A: a(os. C si : de esos )? millones !ueran aspirantes al matrimonio
omose-ual, resultar'a que uno de cada siete espa(oles ser'a omose-ual. Famos, que
podr'amos competir con San Grancisco.
Rafael R1os, espa+ol, es cola)orador de la a%encia internacional de noticias A(E!REN@A
REVI@TA CA(ER LAMILIA, NOVIEM?RE 655K, AMO X NN 995, !OGINA P
C*' +A$ $%G#%E'TE$ PA+A2(A$ TE P#E/E$ AP*=A( PA(A (E/ACTA( T#$
A(G#)E'T*$.
Cuando se est seguro de lo 0ue se dice@ a!irmar, aseverar, con!irmar, corroborar, etc.
Cuando no se est tan seguro1 creer, suponer, adivinar, presumir, calcular, dudar, estimar,
con+eturar, etc.
Cuando no se est seguro, pero se est pensando1 analizar, considerar, re!le-ionar, investigar,
e-aminar, buscar
evidencias, etc.
El proceso ar%u"entativo supone, )&sica"ente, la actualizaci#n, por parte del su-eto ar%u"entador, de al%unas
operaciones tales co"o8
Problemati!ar8 'acer sa)er a otro u otros de $u< se trata o cu&l es la pre%unta su)*acente
Posicionarse8 to"ar e,pl1cita"ente partido por una de las posi)les opciones $ue ofrece el
pro)le"a
Argumentar. e,presar las causas $ue apo*an la to"a de posici#n *, eventual"ente, los ele"entos
de prue)a $ue validar1an la opini#n sustentada

Contra argumentar. el su-eto ar%u"entador inclu*e en el cuerpo de la ar%u"entaci#n por lo
"enos una opini#n contraria a la propia, articul&ndola de tal "anera $ue se
anule o sirva, incluso, de apo*o a su propia tesis
E$:#E)A A(G#)E'TAT%>* G+*2A+
/90 Los ele"entos no")rados en el ."arco inicial2 * en el ."arco final2, tienen car&cter optativo, pero sie"pre
de)e aparecer al "enos uno
/60 Los ar%u"entos * contra ar%u"entos de)en necesaria"ente estar articulados entre s1 a trav<s de
procedi"ientos i"pl1citos *Qo e,pl1citos /conectores0
/40 @e aclara, e,plica o refor"ula lo anterior"ente enunciado en el ."arco inicial2 * en el .desarrollo del te"a2
/K0 Ele"ento "ovi)le $ue puede for"ar parte tanto del ."arco inicial2 co"o del .desarrollo del te"a2 * del
."arco final2, de acuerdo con el es$ue"a esco%ido
Elementos de cualquier
argumento?
'ombre Explicacin Preguntas
!retensi#n /Aseveraci#n,
Tesis0
Es la tesis del ar%u"entoG
el destino al $ue $uere"os
lle%ar Es necesario estar
se%uro del car&cter preciso
de ese o)-etivo
R ;(u&l es e,acta"ente
tu pretensi#n o tesis=
R ;>u< pretensi#n
$uieres $ue
respalde"os co"o
resultado de tu
ar%u"ento=
R ;A d#nde $uieres
lle%ar con tu
ar%u"entaci#n=
2ases, 3atos Esto se refiere a los tipos
de funda"entos
su)*acentes $ue son
re$ueridos si $uieres $ue
una pretensi#n del tipo
particular $ue est&s
"ane-ando sea aceptada
co"o s#lida * confia)le
R ;3e $u< infor"aci#n
dispones= ;@o)re $u<
)ase se sostiene tu
pretensi#n=
R ;3#nde de)e"os
co"enzar si
$uere"os conocer la
conveniencia de dar
el paso $ue propones
*, por lo tanto,
lle%ue"os a estar de
acuerdo con tu
pretensi#n=
R ;(u&l es la
infor"aci#n desde
donde parte "i tesis=
Eustificaci#n, Garanta
5na garant'a es una
regla
general, una licencia que
me permite ir de un caso
dado a una conclusinP
La %arant1a, por su parte,
deriva de un Sapo*oS o
SrespaldoS, $ue es la )ase
e"p1rica /tr&tese de un
c#di%o le%al, una teor1a
cient1fica, un estudio
estad1stico, una costu")re
arrai%ada, etc0 desde
donde sur%e la %arant1a Lo
i"portante de esta funci#n
es el derec'o, idea,
"&,i"a, pensa"iento, etcG
$ue pretende"os
%arantizar o ase%urar con la
%arant1a
R ;3ado el punto
inicial, c#"o
-ustificas el paso
desde estas )ases
'asta esta
pretensi#n=
R ;>u< ca"ino de)es
to"ar para ir desde
este punto inicial
'asta este destino=
R ;>u< esta"os
%arantizando con las
)ases $ue 'e"os
entre%ado para
sostener una
deter"inada tesis o
pretensi#n=
(espaldos /Apo*o0 Las -ustificaciones $ue
recurren a ar%u"entos
autorizados en diversos
ca"pos del razona"iento
re$uieren, distintos tipos
de respaldo8 los estatutos
le%ales de)en estar
validados le%islativa"enteG
las le*es cient1ficas de)en
estar cuidadosa"ente
R ;@e trata real"ente
de un paso se%uro=
;!or $u<= ;(on $u<
infor"aci#n
respaldare"os
nuestra tesis=
R ;Esta ruta nos lleva
al destino re$uerido
con se%uridad *
confianza= ;En $u<
)asa"os esta
verificadasG etc Aparte de
'ec'os particulares $ue
sirven co"o base en
cual$uier ar%u"ento dado,
necesita"os u)icar, por lo
tanto, el cuerpo general de
infor"aci#n, o respaldo,
$ue presupone la
-ustificaci#n a la $ue se
apela en el ar%u"ento La
!uncin de apoyo algo
recuerda al teHmerion, es
decir, la categor'a que
nos
remite a los
!undamentos,
razones o base emp'rica
para una opinin,
creencia, tesis, etc., D...EJ
R 3ocu"entos
'ist#ricos
R Estad1sticas
R Art1culos
period1sticos
R !u)licaciones
cient1ficas
R 3ocu"entos
le%ales
R Otros
confianza=
R ;>u< otro tipo de
infor"aci#n %eneral
tienes para respaldar
tu confianza en esta
-ustificaci#n
particular=
(alificadores "odales No todos los ar%u"entos
sostienen sus pretensiones
o conclusiones con el
"is"o %rado de certeza
Al%unas -ustificaciones
nos llevan invaria)le"ente
a la conclusi#n re$ueridaG
otras lo 'acen
frecuente"ente, pero no
con el cien por ciento de
confianza Otras lo 'acen
s#lo condicional"ente o
con si%nificativos "atices
TU.%eneral"ente2,
.posi)le"ente2, .en
condiciones ideales2, etc
R ;(on cu&nta certeza
esta -ustificaci#n da
solidez al paso desde
las )ases 'asta la
pretensi#n=
R ;Garantiza
a)soluta"ente este
paso=
R ;La sostiene s#lo con
ciertos "atices=
R ;O nos da, al "enos,
la )ase para una
apuesta "&s o "enos
ries%osa
Refutaciones posi)les s#lo podre"os entender
plena"ente los "<ritos
racionales de los
ar%u"entos en cuesti#n
s#lo si so"os capaces de
reconocer )a-o $u<
circunstancias /raras, pero
posi)les0 no se podr1a
confiar en ellos
R ;>u< tipos de
factores o
condiciones podr1an
sacarnos del ca"ino=
R ;>u< posi)les
ele"entos podr1an
desvirtuar este
ar%u"ento=
R ;>u< asu"i"os
i"pl1cita"ente
cuando confia"os en
este paso
E@E(C%C%*$
11 6Por qu4 es sim4trica la relacin entre emisor 3 receptor en la situacin de enunciacin argumentativa8
A) !or$ue el e"isor * el receptor co"parten el "is"o punto de vista acerca del asunto tratado
B) !or$ue el e"isor conoce "e-or el te"a tratado $ue el receptor, por lo tanto, i"pone su punto de
vista
C) !or$ue el e"isor * el receptor se encuentran en posiciones irreconcilia)les * son incapaces de
lle%ar a un acuerdo
D) !or$ue el e"isor intenta influir so)re el receptor, pero <ste es li)re de aceptar o no las razones
$ue se le ofrecen
E) !or$ue al e"isor no le interesa influir so)re el receptor, sino sola"ente entre%ar datos so)re el
te"a tratado
A1 6En cu"l de los siguientes enunciados el emisor est" articulando un discurso argumentativo8
A0 VMuc'as "arcas dicen $ue te van a sorprender @olo una lo 'ace Te presenta"os el poder de
sorprender con calidad * )ellezaV
?0 VEl director se vuelca a la co"edia para presentar la 'istoria de un "aduro cri"inal $uien 'ace poco
conoci# a su 'i-a $uincea+eraV
(0 V(o"o un li)eral a%n#stico, no "e siento calificado para e,presar lo $ue el !apa si%nific# para la
I%lesia (at#licaV
30 VEste a+o se cu"ple el )icentenario del naci"iento de Cans ('ristian Andersen, conocido por
cuentos co"o .l Soldadito de ,lomo * ,ulgarcitaV
E0 VCacer a)do"inales re$uiere de control * concentraci#n !ode"os 'acer H55 repeticiones, pero no
lo%ra"os un a)do"en planoV
+ee con atencin el siguiente texto.
@e+or 3irector8
@o)re la nueva le* $ue pro'i)ir& fu"ar casi en todas partes pienso $ue es i"portante re%ular ese co"porta"iento
en al%unos espacios Recuerdo "is d1as de universidad, cuando se pod1a fu"ar en clases En prue)as * en ciertos
ra"os, la "a*or1a saca)a sus ci%arrillos, incluso profesores, frente a una "inor1a protestataria * ridiculizada
Casta al%unos profesores fu"a)an Casta $ue la universidad pro'i)i# fu"ar >ue la iniciativa $ue se pretende
apro)ar e,tiende la pro'i)ici#n de no fu"ar a todos los lu%ares pA)licos, co"o los pu)s, locales nocturnos *
otros, "e parece e,a%erada !ero s1 creo $ue un restaurante, un ne%ocio, un cole%io, una sala de reuniones, una
oficina, un pasillo, un "all, una calle o vereda atestada de %ente, * lu%ares afines de)er1an estar li)res de
conta"inaci#n F no pode"os esperar diez o veinte a+os "&s a $ue la conciencia * )uena voluntad de los
fu"adores to"e en cuenta los derec'os de las de"&s personas
3iario Las #ltimas noticias
31 6Cu"l es la 7inalidad del texto anterior8
A0 Infor"ar so)re el da+o $ue produce el consu"o de ta)aco en -#venes * adultos
?0 Influir en la opini#n pA)lica acerca de la re%la"entaci#n so)re el consu"o de ta)aco
C) Entre%ar datos acerca del consu"o de ta)aco en los distintos sectores de nuestro pa1s
D) Alertar a una autoridad acerca de los ries%os de ser un fu"ador constante
E) (o"parar la realidad nacional con la e,tran-era con respecto al te"a del ta)aco
B1 6En qu4 se basa el argumento expuesto en el texto anterior8
A0 3atos
B) 3escripciones
C) (o"paraciones
D) 3efiniciones
E) Autoridades
C1 6Cu"l de las siguientes opciones seDala la tesis del texto8
A El consu"o de ta)aco de)er1a estar pro'i)ido
?0 Es necesario volver a la <poca en $ue se pod1a fu"ar en todas partes
C) Es necesario re%ular el consu"o de ta)aco en ciertos lu%ares pA)licos
D) No se de)e pro'i)ir el ci%arrillo en pu)s * locales nocturnos
E) La nueva le* del ta)aco no se a-usta a la <poca en $ue vivi"os
+ee el siguiente texto.
VLos $ue *a 'an visitado ?erl1n, aun$ue lo 'a*an 'ec'o 'ace poco, de)en sa)er $ue la ciudad *a no es la "is"a
F para los $ue la conocer&n a'ora, sepan ta")i<n $ue no podr&n ver al ?erl1n de "a+ana La capital ale"ana es
una enor"e construcci#n en constante "ovi"iento $ue se reinventa, reestructura * reconstru*e, tratando de sanar
definitiva"ente la violenta separaci#n $ue sufri# por a+os ?arrios se "ueven de un lado a otro, locales se a)ren
* vuelven a cerrar, edificios nuevos nacen por a$u1 o ca")ian total"ente su aspecto por all& Es co"o si ?erl1n
tratara de aco"odarse * esta)lecer su identidad definitivaV
3iario .l &ercurio, Revista .n Fia+e
E1 6:u4 opcin precisa me,or la conclusin que se puede extraer del texto anterior8
A0 ?erl1n es la ciudad europea $ue se 'a "antenido "&s inalterada a lo lar%o del tie"po
B) ?erl1n es una ciudad $ue se caracteriza por la intensa vida cultural $ue a'1 se desarrolla
C) El constante ca")io * rearticulaci#n social * ur)ana de ?erl1n es uno de sus ras%os "&s
notorios
D) La e,istencia de "uc'as culturas diferentes en ?erl1n 'ace $ue la convivencia sea al%o "u*
dif1cil
E) 3e)ido a su transfor"aci#n per"anente, ?erl1n es una ciudad sin identidad
?1 6En qu4 tipo de argumento se basa el texto anterior8
A0 3ato
?0 Autoridad
(0 Narraci#n
30 3escripci#n
E0 (ausalidad
F1 6Cu"l de los siguientes 7ragmentos presenta un argumento basado en la re7erencia a una autoridad8
A0 El as"a afecta li%era"ente "&s a los ne%ros /H,P por ciento0 $ue a los )lancos /H,9 por ciento0
(ada a+o "ueren en EEUU unas H555 personas co"o consecuencia del as"a
?0 El uso de tel<fonos celulares no incre"enta el ries%o de tu"ores cere)rales, se%An una investi%aci#n
realizada por la @ociedad 3anesa de (&ncer
(0 !articipa en el sorteo de PH entradas do)les para asistir al concierto de Ian Anderson -unto a la
Or$uesta @inf#nica, $ue se realizar& el 9P de a)ril, a las 69855 'rs, en el (ourt (entral del Estadio
Nacional
30 !ara se%uir siendo e,itoso, necesita "oderar sus actividades 'asta recuperar sus ener%1as *
e"prender los nuevos desaf1os $ue le depara el destino
E0 La Or$uesta @inf#nica de ?erl1n, tras el fracaso de las ne%ociaciones por los sueldos, se resiste a
disolverse * co"enzar& a tocar sin co)rar