DISTRIBUSI FREKUENSI

Dist.frekuensi adl. teknik penyederhanaan data keda-

lam sebuah tabel yang memuat pengelompokkan data
tsb kedalam beberapa kelas, sehingga ciri-ciri penting
dari data tsb segera dapat diketahui.
Tujuan pengelompokkan data yi utk memperoleh
gambaran yg sederhana, jelas dan sistematis
mengenai pe-ristiwa yg dinyatakan dalam angka-
angka.
Penyusunan data kedalam dist.frek. harus
memperhati kan 3 hal, yakni :
1. Penentuan jumlah kelas
2. Penentuan interval kelas
3. Penentuan titik tengah kelas
Langkah-langkahpembuatandist.frekuensi
1. Tentukan banyaknya selang kelas yg diperlukan
2. Tentukan wilayah (jarak) data tsb.
3. Bagilah wilayah tsb dengan banyaknya kelas utk menduga le-
bar selangnya
4. Tentukan limit bawah kelas bagi selang yg pertama dan
kemudian batas bawah kelasnya. Tambahkan lebar kelas pada
batas bawah kelas utk mendapatkan batas atas kelasnya
5. Daftarkan semua limit kelas dan batas kelas dgn cara menam
bahkan lebar kelas pada limit dan batas selang sebelumnya
6. Tentukan titik tengah kelas bagi masing2 selang dgn merata-
ratakan limit kelas dan batas kelasnya
7. Tentukan frekuensi bagi masing2 kelas
8. Jumlahkan kolom frekuensi dan periksa apakah hasilnya sama
dengan total pengamatan.
Beberapaistilahdalampenyusunandist.frekuensi
Seluruh data hasil penelitian dikelompokkan kedalam
kelas-kelas tertentu, dimanatiap kelas memiliki duabatas
kelas(class limits).
Batas kelas adl. nilai batas tiap kelas dalam sebuah
distribusi dan digunakan sebagai pedoman guna
memasukkan angka-angka hasil observasi kedalamkelas-
kelasygsesuai.
Batas kelas dibedakan atas batas kelas bawah dan batas
kelasatas
Tepi kelas (class boundaries) adl dua batas kelas terdekat
disebut jugasebagai batasteoritis(true limits)
Titik tengah kelas (mid-point) adl rata2 hitungdari kedua
bataskelas.
Interval kelas juga dapat dinyatakan sbg beda antara 2
titik tengah kelasygdimiliki oleh 2 kelasygberurutan.
PENENTUAN JUMLAH KELAS
Penentuan jumlah kelastergantungpadapertimbangan-
pertimbangan praktisdan kegunaan dist.frek. itusendiri.
Sebaiknyajumlah kelasjangan terlalubanyak/sedikit
Jumlah kelasyang ideal utk data ygterdiri dari 100 angka
adalah antara5 s/d10 kelas
RumusSturgesdalammenentukan jumlah kelasadl
k =1+3,322 log n
dimana : n =jumlah keseluruhan observasi yg terdapat
dalamdata sampel dan k =jumlah kelas.
Catatan : penggunaan rumus ini tidak selamanya
menghasilkan jumlah kelas yg dapat digunakan secara
praktisdalammenyusun dist.frek.
Data hasil produksi padi keringkw/Ha di 100 desa
71 29 64 118 74 86 53 38 70 64
48 39 78 72 33 64 41 36 78 58
60 42 96 48 43 39 63 71 43 69
39 72 120 102 26 86 39 28 64 61
78 82 78 96 38 63 71 43 53 86
56 83 103 64 64 78 96 54 48 50
112 136 48 73 63 63 123 62 36 58
108 27 73 42 71 54 28 96 81 63
67 48 100 62 48 62 71 72 63 71
83 28 28 43 39 38 36 83 62 60
Jumlahkelas = 1+3,322 log 100 =7,644 atau 8 (dibulatkan)
PENENTUAN INTERVAL KELAS
Besarnya interval kelas utk tiap kelas bertalian erat
dengan penentuan jumlah kelas dan sebaiknya
diusahakan agar sama, serta dalam bilangan yg
praktis.
Rumusuntuk menetapkan interval kelas:
I =(jarak) / 1+3,322 log n ->(140-20)/8 =15
Contoh : Produksi padi di 100 desa
Selang
Kelas
Batas
Kelas
TitikTengah
Kelas (x)
Frekuensi
( f )
20 - 34
35 - 49
50 - 64
65 - 79
80 - 94
95 - 109
110 - 124
125 - 139
19,5 - 34,5
34,5 - 49,5
49,5 - 64,5
64,5 - 79,5
79,5 - 94,5
94,5 - 109,5
109,5 - 124,5
124,5 - 139,5
27
42
57
72
87
102
117
131
8
24
27
20
8
8
4
1
CATATAN :
Penentuan bataskelassebaiknyadiusahakan sedemiki
an rupaagar :
(1). Tidak ada satu angka pun dari data asal yg tidak
dapat dimasukkan kedalamkelastertentu
(2).Tidak terdapat keragu-raguan dalammemasukkan
angka-angkakedalamkelas-kelasygsesuai.
Setelah menentukan jumlah kelas, selanjutnya
masukkan angka-angka kedalam kelas-kelas yang
sesuai serta hitung frekuensinya. Terakhir buat tabel
distribusi frekuensi, bisa dalam bentuk histogram,
poligon freku ensi atau kurva frekuensi yg diratakan
(smoothed frequency curve)
PENENTUAN TITIK TENGAH KELAS
Titik tengah kelas (mid-point) dianggap sebagai nilai
yang representatip bagi semua nilai yang
didistribusikan sepanjangkelastertentu
Penentuan titik tengah kelas dapat dilakukan dengan
jalan merata-ratakan nilai kedua batas kelas atau
keduatepi kelas
Secara praktis interval kelas dapat ditentukan dari
beda antara 2 titik tengah kelas yang dimiliki oleh 2
kelasyang berurutan
DIAGRAM BALOK DATA PROD. DI 100 DESA
0
5
10
15
20
25
30
C
a
t
e
g
o
r
y

1
C
a
t
e
g
o
r
y

2
C
a
t
e
g
o
r
y

3
C
a
t
e
g
o
r
y

4
C
a
t
e
g
o
r
y

5
C
a
t
e
g
o
r
y

6
C
a
t
e
g
o
r
y

7
C
a
t
e
g
o
r
y

8
POLIGON FREKUENSI PROD. PADI DI 100 DESA
0
5
10
15
20
25
30
C
a
t
e
g
o
r
y

1
C
a
t
e
g
o
r
y

2
C
a
t
e
g
o
r
y

3
C
a
t
e
g
o
r
y

4
C
a
t
e
g
o
r
y

5
C
a
t
e
g
o
r
y

6
C
a
t
e
g
o
r
y

7
C
a
t
e
g
o
r
y

8
KURVA FREKUENSI PROD. PADI DI 100 DESA
Histogram Frekuensi Prod. Padi di 100 Desa