PROIECT DE LECIE

CLASA: a VII- a
DISCIPLINA: ora de dirigentie
LECTIA: PATRIOTISM I INTEGRAREA EUROPEAN
Integrarea european ncepe de la tine
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECIE: mixt
OBIECTIVE OPERAIONALE (COMPETENE SPECIFICE)
1. S cunoasc schimbrile produse n Europa.
2. S prezinte patriotismul n contextul integrrii europene
STRATEGIA DIDACTIC
1. RESURSE PROCEDURALE
SISTEM METODOLOGIC: conversaia euristic, expunerea, modelarea,
explicaia, problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
2. RESURSE MATERIALE: catalog, tabl, cret colorat, manual.
3. MODALITI DE EVALUARE: observaia sistemic, evaluare oral
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas
BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Cri de specialitate
DESFURAREA LECIEI

Momentele
instruirii (timp)
CS Activitatea profesorului Activitatea elevilor
Metode i
procedee
Forme de
organizar
e
Resurse
material
e
Modalit
i de
evaluare
Moment
organizatoric
(2 min)
- Verific prezena elevilor i disponibilitatea
colectivului clasei pentru nceperea orei.
Elevii spun absenii i se
pregtesc de lecie.
Conversai
e
Frontal Catalog Observai
a

Captarea ateniei
(1 min)
-
Profesorul prezint elevilor tema leciei i
precizeaz obiectivele urmrite
Elevii noteaz n caiet
titlul leciei, ascult i
devin ateni la
competenele specifice
urmrite.
Expunerea Frontal Tabl,
cret
-

Reactualizarea
cunotinelor
asimilate anterior
(7 min)







Profesorul solicit elevilor s rspund la
ntrebri din lecia anterioar.


Elevii rspund la
ntrebri expunndu-i
punctele de vedere

Conversai
a
euristic


Frontal

Manual
Evaluare
oral


Dirijarea
nvrii.
O
1

O 2

Noteaz titlul leciei pe tabl.
Prezint elevilor schimbrile care au avut lao n
ultima perioad n Europa.
Semnificaia zilei de 9 mai.
- Ce ateptri i temeri avei fa de ac-
tivitatea la care urmeaz s partici-
pai?

Explic elevilor patriotismul n contextul
integrrii europene. - Azi vom cuta rspuns la
ntrebrile:
Avantaje i limite ale integrrii
europene;
Elevii rspund cu
ajutorul profesorului,
dac va fi nece-sar.

Conversai
a
Expunerea
Modelarea

Frontal


Manual

Evaluare
oral
Care snt cele mai grave prob-
leme n calea integrrii europe-
ne?
Ce ctig UE de la aderarea
RM?
Ce pot i ce tebuie s fac tinerii
pentru a apropia integrarea RM
n UE?

Obinerea
performanei
Adreseaz elevilor ntrebri cu privire la lecia
predat i fixeaz cunotinele. Apoi explic
elevilor eventualele nenelegeri.
Alctuii un catren utiliznd ct mai
multe din cuvintele propuse: Europa,
concurs,state, tineri,diversitate,
unitate, securitate, dezvoltare, pace,
echitate.

Elevii rspund. Pun
ntrebri.
Exerciiul
Feed-
back-ul
Individual Manual

Evaluare
scris
ncheierea leciei Explic elevilor ce au de pregtit pentru ora
urmtoare. Elaborai acas un eseul la subiectul
Uniunea European n viziunea tn-
rului preocupat...


Sunt ateni la cerine

-
Schia tablei

Patriotismul i integrarea european
Schimbrile majore din Europa:
- Prbuirea regimurilor totalitare de tip comunist
- Autodizolvarea Tratatului de la Varovia
- Exprimarea opiunii pentru nfptuirea unor societi democratice
Integrarea european presupune ncheierea unor acorduri bilateraale ntre ar i instituiile europene.
Partiotismul ca sentiment de dragoste i devotament fa de patrie i popor nu este afectat n mod negativ prin opiunea unei ri de
integrare european.