Manual de Uso Khan Academy Christiam Revilla Mareros 1

Manual de Uso
de Khan Academy










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1. Un poco de Historia
En agosto de 2004, Sal Khan comenz la tutora a distancia de su
primo, Nadia, que estaba luchando con "la conversin de unida-
des". Esta situacin en su conocimiento no estaba permitiendo
que se colocar en la pista de matemticas ms avanzadas. Dado
que Nadia estaba en Nueva Orleans y Sal estaba en Boston traba-
jando como analista de fondos de cobertura, comenz su tutora a
travs del telfono y Yahoo Doodle despus del trabajo. Como
Nadia mejor en la clase de matemticas, Sal empez la tutora de
sus hermanos Arman y Ali. Con el tiempo, se corri la voz y fue tutor de un puado de sus pri-
mos y familiares. Como la coordinacin de los tiempos era complicada Sal comenz a grabar
vdeos y publicarlos en YouTube en el 2006 para que todos pudieran verlos por s mis-
mos. Poco a poco ms y ms gente segua mirndolos y Sal ha seguido haciendo vdeos desde
entonces.

En 2008 est empresa fue incorporada como una organizacin sin fines de lucro. Sal continu
trabajando en la Academia Khan durante su tiempo li-
bre, hasta el otoo de 2009, cuando renunci a su traba-
jo de fondos de cobertura y decidi proseguir el esfuer-
zo de tiempo completo. Vivi de sus ahorros durante los
primeros 9 meses hasta que recibi su primera donacin
significativa de Ann Doerr. En septiembre de 2010, Khan
Academy recibi grandes donaciones de Google ($ 2
millones) y las de la fundacin de Melinda y Bill Gates ($
1,5 millones) y comenz a construir una organiza-
cin. Sal pidi a Shantanu Sinha de McKinsey & Com-
pany para unirse como Presidente y Director de Operaciones. Eran antiguos competidores de
secundaria de matemticas en Nueva Orleans, compaeros de cuarto estudiante de primer
ao-ao en el MIT, y amigos desde hace mucho tiempo. Inmediatamente contrataron Ben
Kamens y Jason Rosoff ambos de Fog Creek Software para dirigir el desarrollo de software y
diseo. El pequeo equipo se traslad al espacio de oficina en octubre de 2010. Para el 2013
aquel que quiera acceder a su biblioteca online, tiene a su disposicin ms de 3.800 videos
didcticos (Salman Khan-Mxico, 2014) relacionados con la educacin en materias como
la aritmtica, la geometra, el clculo, la qumica, la fsica, la economa e incluso un poco de
historia. Todo en el idioma ingls y ahora tambin en espaol por supuesto.



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2. Cmo trabajar con esta plataforma?

En esta plataforma se puede establecer una
relacin entre alumno y coach a travs de un
registro, el alumno puede solicitar un coach y el
entrenador puede establecer una clase en fun-
cin a un grupo de alumnos que invita y a los
que luego hace seguimiento. Los padres de
familia pueden tambin ser tutores de sus hijos
y verificar el avance a travs de la web, todo
dentro de un entorno 100% intuitivo y prctico,
que permite un aprendizaje rpido del uso de la plataforma y un mayor aprovechamiento de
sus recursos.

3. Qu recursos requiere esta plataforma?


Computadora




Conexin a Internet


Audfonos (recomendable)



Mucha creatividad







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4. Qu materiales tengo para el apoyo de la
sesin?
5. Cmo trabajo una sesin de Khan Acade-
my y la integro a mi programacin?

La integracin de una sesin de Khan debe hacerse mediante la bs-
queda y seleccin de contenidos dentro de esta plataforma y la pro-
puesta a los alumnos en una Hoja de Ruta, que les permita tener un
orden de los temas a tratar, evitando los tiempos muertos. Esta hoja de
ruta se genera por sesin y demanda del profesor una bsqueda de
informacin detallada para aprovechar al mximo las bondades de
esta plataforma.




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6. Creacin de una cuenta para profesor:

Ingresa a la siguiente direc-
cin:
www.es.khanacademy.org



Ingresar la opcin de maestros

Llena tus datos iniciales

Revisa tu cuenta de correo










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Revisa la bandeja de entrada del correo que registraste, haz clic en el botn Termina de Re-
gistrarte.


Completa el registro en la plataforma.







Ingresa a la plataforma.




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7. Creacin de una clase:
Ingresando a Khan Academy y ubicado como tutor debemos escoger la opcin Gestin de
estudiantes.

Elegir la opcin Nueva Clase:




Colocar el nombre a la clase:




Invitamos a los alumnos a formar parte de nuestra clase, llenamos los datos d elos nuevos
estudiantes en el recuadro que se seala:


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Luego de invitarlos, los alumnos reciben una invitacin para que se integren a tu clase, si
aceptan la invitacin ellos forman parte de tu lista de alumnos de tu clase.
Recordar que cada clase tienen cdigo para reconocerla, esto permite que los alumnos que
no han sido invitados pero que desean formar parte de la clase pueden hacerlo buscando al
tutor, el cdigo se puede ubicar en este lugar.

El alumno puede hacer clic en la opcin TUTORES e ingresar el cdigo:



















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8. Ingreso y registro de un alumno:
Para registrarse en esta plataforma se debe considerar que la edad mnima de registro es de
13 aos.
Ingresa a la siguiente direccin: www.es.khanacademy.org
Se puede ingresar desde el Facebook, correo de Gmail o el correo electrnico del alumno.

Llena tus datos iniciales

Revisa tu cuenta de correo














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Revisa la bandeja de entrada del correo que registraste, haz clic en el botn Termina de Re-
gistrarte.


Completa el registro en la plataforma.









Ingresa a la plataforma.


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9. Bsqueda de informacin:
La bsqueda de informacin en esta plataforma se realiza utilizando el Mapa del Co-
nocimiento, que se encuentra en la opcin Aprende:


El mapa del conocimiento se compone de dos buscadores, uno de tipo texto y otro
grfico.




Puedes encontrar los temas que buscas haciendo clic directamente en el Mapa de Contenido
del lado derecho, este mapa tiene nodos que se relacionan tal como se relacionan los conoci-
mientos dentro de acuerdo a la lgica del curso.
Adems puedes ingresar directamente el tema que vas a investigar escribiendo en el cuadro de
bsqueda directa


Buscador de
Contenidos
Mapa del Conocimiento
Grfico


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10. Monitorear el avance de los alumnos:
Desde esta plataforma puedes monitorear el avance de los alumnos, pueden ser diversas las
opciones para hacer un monitoreo, estas podran ser:
A. Hacer un seguimiento individual del alumno:
Debes entrar al rea de tutora (tutor) y seleccionar gestin de estudiante, luego hacer un clic
en uno de los alumnos que deseas monitorear:

Luego entro al escritorio de dicho alumno, al lado izquierdo se puede ver las opciones para
hacer ver sus resultados:









Medallas, lleva el registro de cuntas medallas han sido otorgadas al
alumno.






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Actividad, lleva el registro de la actividad del alumno en la plataforma, los
das que ingres, los minutos que dedic a ver videos, a desarrollar habilidades y los puntos de
energa que obtuvo.

Enfoque, muestra en un grfico cules son los temas a los que les has dedi-
cado tiempo, en este grfico se muestra el tiempo en las actividades (crculo externo) y los
videos (crculo interno).




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Progreso de Habilidad, nos muestra al detalle los resultados de la partici-
pacin del alumno en los diferentes temas propuestos en esta plataforma.

El grado de avance se muestra a travs de una grfica de colores y un indicador, los colores de
la escala de calificacin son los siguientes:



Si se desea hacer un anlisis ms detallado de la participacin en cada tema se debe hacer clic
sobre el ttulo del tema, el resultado que se muestra es el siguiente:
Aqu se muestra
la cantidad de
ejercicios pro-
puestos y los
tiempos que
tomo respon-
der cada pre-
gunta.



Sobresaliente Nivel 2 Nivel 1 Practicado Necesita Prctica


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Se puede analizar inclusive el resultado de un problema la detalle, si se hace clic en una de las
barras, por ejemplo:










El resultado es la muestra al detalle de cmo se procedi a responder esta pregunta:



Clic
aqu


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B. Hacer un seguimiento de alumnos por clase:
a. Se puede tambin hacer un monitoreo de toda la clase, aqu tambin el anlisis es
alumno por alumno pero solamente de los componen la clase a revisar, para esto re-
visar la opcin tutor-progreso del estudiante:

Est bsqueda se puede configurar en funcin a estas opciones:

1. Clase: Se puede elegir una determinada clase.
2. Misin: Elegir entre los diferentes grados presentes en esta plataforma.
3. Misin: Elegir entre las diferentes misiones de la plataforma.
4. Actividad de: Se puede hacer una bsqueda de actividad por fechas, se puede, de ser ne-
cesario, establecer un rango personalizado.
Al elegir uno de los alumnos el reporte es el siguiente:

Se selecciona uno de los alum-
nos para obtener informacin


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b. Dentro de los reportes que Khan puede mostrar existe el Reporte de Progreso de Ha-
bilidades:
















Tambin este reporte puede brindar informacin al detalle si elegimos una de las actividades:

Al hacer clic en alguno de los alumnos podremos entrar a un reporte individual sobre su
desempeo en esta habilidad.



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c. El reporte a travs de la cuadrcula nos permite ver a manera de cuadros los avances de
los alumnos en las diferentes habilidades:
Los colores determinan la escala del avance de los alumnos, el color rojo que se agrega a la
escala antes conocida indica que el alumno ha tenido problemas para desarrollar ese tema.
d. Podemos medir tambin la participacin de los alumnos durante las horas de clase y fuera
de ella por medio de la opcin Actividad
e. El ltimo reporte nos brinda informacin sobre la actividad en tiempo real:





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11. Recomendar temas o actividades a los
alumnos
Cuando el tutor observa un problema en el avance de los alumnos o determina que por cues-
tiones de refuerzo se debe tocar un tema determinado, el tutor puede hacer uso de la opcin
Haz una recomendacin la cual permite establecer inclusive un rango de fecha lmite para
realizar las actividades propuestas:

En el cuadro siguiente se van marcando los temas que deben ser completados por los tutoria-
dos, se puede adems establecer un tiempo para el desarrollo de las actividades propuestas:


Aqu se pueden colocar los rangos de fechas para
realizar la actividad.





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El alumno en su escritorio visualiza el tema propuesto para su desarrollo;