UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS_______________________________________

Ao de la inversin para el desarrollo rural y la

seguridad alimentaria
UAP
Universidad Alas Peruanas
CARRERA DE PSICOLOGIA



En mi infancia, mi mayor temor
era

Test de Forer

Curso: Pruebas Proyectivas
Docente: Ps. Jeane Brigitte Meja Prez
Alumno: Katherine Ladrn de Guevara Rolando

CUSCO PER

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PAGINA DE EVALUACION DEL TEST DE FRASES INCOMPLETAS
Nombre: Irving Yeyson Fanola Ros Edad: 11 Sexo: M
Grado de Instruccin: 1ro de Secundaria Colegio: Galileo
Lugar de Nacimiento: Cusco Lugar de Aplic. :
Examinador: Katherine Ladrn de Guevara Rolando Fecha de Aplic.10/05/13
NOTA.- Cuando el numero de un tem est dentro de un circulo, ello nos indica
que el sujeto no completo la frase al primer intento, sino que volvi luego a l.
PUNTAJE: 2- Disturbio Serio
1- Disturbio Medio
0- No se encuentra disturbio Significativo
x- Evidencias Insuficientes
A. FIGURAS INTERPERSONALES
1 ACTITUD HACIA LA MADRE:
20. Su primer recuerdo de su madre era una foto
35. La mayora de las madres son sobreprotectores
60. Mi madre siempre fue buena con nosotros
76. Cuando mi madre llego a casa, yo me siento mal
94. Cuando estaba con su madre, l senta felicidad
99. Quisiera que mi madre est siempre conmigo
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio medio (3)
2 ACTITUDES HACIA LOS HOMBRES
10. El hombre ideal de ella
13. Mi primera reaccin frente a l fue mala
30. La mayora de los hombres son tercos
50. Cuando me pidi que lo acompaara, yo le hice caso
59. Mientras l hablaba yo
95. La mayora de los muchachos actan como si nada hubiese pasado
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (5)
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3 ACTITUDES HACIA LAS MUJERES
21. La chica ideal que era feliz
26. Cuando ella me invit, yo me sent feliz
39. La mayora de las chicas son malas
67. Mi primera reaccin frente a ella fue mala
71. Mientras ella hablaba, l jugaba
81. La mayora de las chicas actan como si nada hubiese pasado
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio medio (3)
4 ACTITUDES HACIA LOS GRUPOS
15. Sus nuevos condiscpulos eran malos
38. Cuando me miraron, yo me sent mal
49. La gente parece pensar que yo soy feliz
66. En un grupo de personas generalmente yo me siento incomodo
84. Cuando estaba con el grupo, l se escapo
93. Cuando le presentan a otra gente, l se fue
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (8)
5 ACTITUDES HACIA EL PADRE
9. Mi padre siempre me enojaba
16. La mayora de los padres son buenos
33. Mi primer recuerdo de mi padre una cerveza
70. Cuando mi padre vino a casa , yo me sent sorprendido
88. Cada vez que estaba con su padre, l senta alegra
96. Quisiera que mi padre sea bueno
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (5)
6 ACTITUD FRENTE A LA AUTORIDAD
23. Cuando se encontr con el director, l se enojo
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36. Obedecer rdenes me fastidia
73. Las personas con autoridad son mam y pap
77. Cuando le dijeron lo que deba hacer, l no lo hizo
91. A veces siento que mi maestra es mala
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (5)

B. DESEOS
2. A menudo senta deseos de poder
7. Se senta orgulloso de ganar
17. A veces deseaba irme
29. Su mayor deseo era ser profesional
37. Si me saliera con la mia, yo me sentira feliz
52. Lo que ms me gustara ser es capitn del ejercito
74. Sola tener fantasias sobre ir a la guerra
83. Mas que cualquier otra cosa, l necesitaba apoyo
98. Si yo fuera rey seria feliz
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio medio (3)
C. CAUSAS DE LO PROPIO
1 AGRESION
19. Me senta muy fastidiado cuando me golpeo
34. Podra odiar a una persona que le odio
55. Senta que poda matar a un hombre que lo fastidiaria
75. Se enoj cuando hizo algo malo
86. Podra perder los estribos si me molestan mucho
89. Un hombre tiene derecho a golpear a una chica que le golpea
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (5)
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D. REACCIONES FRENTE A
1 AGRESION
22. Cuando los otros se burlaron de l se puso triste
42. Cuando me critican yo me callo
51. Despus de que lo derribaron de un golpe, l se puso a llorar
72. Cuando su madre lo castigaba, l lloraba
80. Cuando su padre lo castig, l se fue a su cuarto
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (6)
2 RECHAZO
14. Cuando ella me rechazo, yo me sent triste
46. Cuando no me invitaron, yo me amargue
61. No le tenan simpata porque era malo
82. Cuando siento que los otros no me tienen simpata, yo no hago nada
90. Cuando le dijeron que se fuera, l se fu
RESUMEN INTERPRETATIVO: no se encuentra disturbio
3 FRACASO
3. Parecia imposible de modo que l no lo hizo
25. Si creo que la clase es demasiado difcil para mi no pudo hacer nada
41. Si no puedo conseguir lo que quiero, yo me pongo triste
48. Cuando comprob qu haba en la prueba, l se puso triste
63. Cada vez que hacia algo malo me pona triste
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio medio (3))
4 RESPONSABILIDAD
1. Cuando debi arreglrselas por s mismo, l no pudo
31. Cuando debo tomar una decisin, yo la tomo
62. Cuando pidieron mi opinin, yo respondi
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68. Cuando me encargaron esa tarea, yo me sent feliz
85. Cuando le llego el turno de hablar, l se puso nervioso
RESUMEN INTERPRETATIVO: no se encuentra disturbio
5 ESCUELA
11. Cada vez que tengo que estudiar, yo me aburro
32. La escuela es la carcel
58. Quisiera que la escuela fuera un parque
78. Lo malo de la escuela es los profesores
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (5)
E. REACCIONES FRENTE A SI MISMO
1 ANSIEDAD Y TEMOR
8. En mi infancia mi mayor temor era los perros
47. Se sinti muy tenso cuando se murio
56. A veces se preocupa por ella
79. Su mayor preocupacin era mi pap
87. Tengo miedo de mi pap
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (5)
2 DARSE POR VENCIDO
12. Tuvo ganas de abandonar todo cuando se sinti acabado
45. Quera escapar cuando me saque mala nota
64. El no estudia porque no le gustaba
97. Quiso darse por vencido cuando no podia
100. Siento ganas de huir cuando cuando me da verguenza
RESUMEN INTERPRETATIVO: disturbio serio (6
3 FRACASO
6. Sola mentir que me impeda progresar porque me ganaran
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27. Sus malas calificaciones eran debidas a que no estudia
44. Saba que no poda triunfar a menos que estudiara
57. Hizo un mal trabajo porque no se esmer
65. Perd porque no me esmer
RESUMEN INTERPRETATIVO disturbio medio (3))
4 CULPA
4. Se sinti culpable cuando se dio cuenta de su error
24. Cuando miro hacia atrs, siento vergenza de algo
43. Sentia que haba hecho algo malo cuando le insulte a mi hermano
54. Su conciencia lo acosaba principalmente cuando menta
69. Me siento culpable por por haberle hecho gastar a mi mam
RESUMEN INTERPRETATIVO: no se encuentra disturbio
5 SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD
18. Se sinti bastante intil cuando no pudo
40. El se sintio bastante rechazado porque nadie lo quiere
28. Se senta inferior cuando yo poda
92. Cuando ingrese a la nueva clase, yo me sent bien
53. Mi peor defecto es distrado
RESUMEN INTERPRETATIVO: no se encuentra disturbio







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SUMARIO GENERAL
1. Principales reas de conflicto y disturbio
En el rea de figuras interpersonales que abarca las actitudes hacia la madre,
hombre, mujeres, los grupos, hacia el padre y hacia la autoridad. Paciente de 11
aos presenta un mayor conflicto hacia la actitud ante los grupos.
En el rea del deseo existe un conflicto o disturbio medio. En el rea de causas de
lo propio, el sujeto muestra disturbio serio.
En el rea de reacciones frente a estados externos presenta disturbio serio en la
escuela, en lo que es rechazo, fracaso y responsabilidad, no se encuentra disturbio
alguno. En reacciones frente a otras actitudes como ansiedad, temor y darse por
vencido presenta disturbio serio y en lo que es a fracaso, culpa y sentimiento de
inferioridad, no se encuentra disturbio alguno
2. Interrelacin entre las actitudes:
Es un sujeto que necesita ayuda terapeuta para resolver problemas de relaciones
interpersonales hacia los grupos, seguido de relaciones con el padre y autoridad y
resolver aquellas metas trazadas y frustracin causada por las cohibiciones,
represiones y al rechazo social y familiar.
3. Estructura de la personalidad:
A. Grado en que el sujeto responde a los estmulos externos e impulsos
internos:
No acta impulsivamente cuando hay relacin con los padres, hermano y
amigos debido a la represin de sentimientos y deseos causados por falta de
confianza en s mismo y temor a errar.
B. Ajuste emocional:
Respondi con dificultad debido a la falta de concentracin y bloqueo en las
preguntas N 1,6,15,19,21,25,26,28,38,50,54,55,59,61,62,63.
C. Madurez:
Responde honestamente hacia la prueba aplicada
D. Nivel de Realidad:
En la actitud hacia los hombres, es negativa, esto puede deberse al or expresarse
negativamente reiteradas veces por parte de la madre
E. Manera en que los conflictos son expresados
Sus conflictos son expresados mediante el mecanismo de defensa de regresin ya
que sus traumas de la infancia son causados por el padre, donde el nio a creado
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miedos al expresar todo lo que siente y piensa, por miedo de ser excludo, juzgado
o catigado