COLGIO ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO ZARDO

Educao com: Dedicao e Participao"

Aluno(a): Turma: Nmro:
Pro!""or(a): Da#a: / / 2014.
A$al%a&'o D%a(n)"#%*a + ,alor: No#a:
-UEST.O /
A""%nal a !ra" 0u n*rra um erro 1
*on*or12n*%a nom%nal:
a) Ela comprou dois vestidos cinza.
b) Estavam abandonadas a casa, o templo e a
vila.
c) Ela chegou com o rosto e as mos feridas.
d) ecorrido um ano e alguns meses, l!
voltamos.
e) ecorridos um ano e alguns meses, l!
voltamos.
-UEST.O 3
A""%nal a o4&'o m 0u 56 concordncia
inadequada:
a) " maioria dos estudiosos acha dif#cil uma
solu$o para o problema.
b) " maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) eve haver bons motivos para a sua recusa.
d) e casa % escola & tr's (uil)metros.
e) *em uma nem outra (uesto & dif#cil.
-UEST.O 7
Con"%1r o" %#n" a8a%9o:
+. ,or$a e e-term#nio rec#procos
++. ,or$a e e-term#nio rec#proco.
+++. E-term#nio e for$a rec#proca
+.. E-term#nio e for$a rec#procas
" concord/ncia do ad0etivo est! correta1
a. "penas em + e ++
b. Em todas as op$2es
c. Em +, ++ e +++
d. Em +, +++ e +.
e. Em nenhuma das op$2es
-UEST.O :
+ 3 4!rio estudou muito e foi reprovado5
++ 3 4!rio estudou muito e foi aprovado.
Em + e ++, a con0un$o e tem, respectivamente,
valor1
a) aditivo e conclusivo
b) adversativo e aditivo
c) aditivo e aditivo
d) adversativo e conclusivo
e) aditivo e adversativo
-UEST.O ;
*o per#odo1 6a pr7pria garganta saiu um grito
de admira$o, (ue 8irino acompanhou, embora
com menos entusiasmo9, a palavra destacada
e-pressa uma ideia de1
a) e-plica$o
b) concesso
c) compara$o
d) modo
e) conse(u'ncia
-UEST.O <
:*o me aguardem, por(ue no poderei chegar
a tempo.: *este per#odo a con0un$o em
desta(ue estabelece uma rela$o de1
a) adi$o
b) oposi$o
c) altern/ncia
d) e-plica$o
e) concluso
-UEST.O =
-ual a o4&'o *orr#a 4ara *om4l#ar>
"O" "u" 4ro?#o" "'o o" @@@@@@@@@
la8ora1o"A 4or %""o (aran#m $r8a"
@@@@@@@@ 4ara "ua 9*u&'o $%#am
@@@@@@Bn#n1%1o"C"
a) melhor, bastantes, mau
b) mais bem, bastantes, mal
c) mais bem, bastante, mal
d) melhor, bastantes, mau
e) melhor, bastante, mau
-UEST.O D
"-urmo" 8m @@@@@@@@@@@@ no""a o4%n%'o
no""o" ar(umn#o"A 1%9an1o @@@@@@@@@@@
"m 4o""%8%l%1a1 1 ou#ra" %n#r4r#a&E"A
a" 4ala$ra" 0u @@@@@@@@@@@ 94r""am"C
a) clara, escritas, as
b) claro, escrito, o
c) claros, escrito, as
d) claros, escritas, os
e) claros, escritos, os
-UEST.O F
L%a o #9#o a8a%9o r"4on1a a 0u"#'oC
R*%#a" 1a $o$)
;embra a(uela receita (ue s7 sua me ou sua
av7 sabem fazer< =ois saiba (ue, al&m de
gostoso, esse prato & parte importante da cultura
brasileira. > verdade. ?s cadernos de receita
so registros culturais. =rimeiro, por(ue
resgatam antigas tradi$2es, se0a familiares ou
&tnicas. "l&m disso, mostram como se fala ou se
falava
em determinada regio. E ainda servem como
passagens de tempo, chaves para alcan$armos
mem7rias emocionais (ue a gente nem sabia
(ue tinha @se voc' se lembrou do prato (ue sua
av7 ou sua me fazia, voc' sabe do (ue eu
estou falando).
5##4:GGl%*u1"na1or4om4um(!C8lo("4o#C*omC8rG3H//GH7
Ga#%$%1a1"B1B%n#r4r#a*aoB1B#9#o"C5#ml
" tese defendida pelo autor do te-to & de (ue as
receitas culin!rias
a) ,azem com (ue lembremos a nossa inf/ncia.
b) Aesgatam nossas tradi$2es familiares ou
&tnicas.
c) Bo as (ue s7 nossas mes ou av7s
conhecem.
d) Bo uma parte importante da cultura brasi3
leira.
-UEST.O /H
L%a o" #9#o" a8a%9oA 14o%" r"4on1aCCC
T9#o /
Ia4a Da D$a"#a&'o
" organiza$o no3governamental B?B 4ata
"tl/ntica e o +nstituto *acional de =es(uisas
Espaciais terminaram mais uma etapa do
mapeamento da 4ata "tl/ntica
@CCC.sosmataatlantica.org.br). ? estudo iniciado
em 1DD0 usa imagens de sat&lite para apontar o
(ue restou da floresta (ue 0! ocupou 1,E milh2es
de Fm2, ou 1GH do territ7rio brasileiro. ? atlas
mostra (ue o Aio de Ianeiro continua o campeo
da motosserra. *os Jltimos 1G anos, sua m&dia
anual de desmatamento mais do (ue dobrou.
R$%"#a I"#o + nJ /<:D + H3BH;B3HH/ S'o Paulo + E1C TrK"C
T9#o 3
L6 0ual0ur *o%"a no ar 1o R%oA alMm 1
!a$la"
*em s7 as favelas brotam nos morros cariocas.
"s encostas cada vez mais povoadas no Aio de
Ianeiro disfar$am o avan$o do reflorestamento
na crista das serras, (ue espalha cerca de 2
milh2es de mudas nativas da 4ata "tl/ntica em
espa$o e(uivalente a 1.K00 gramados do
4aracan. ? replantio come$ou h! 1E anos,
para conter vertentes amea$adas de
desmoronamento. ,ez mais do (ue isso. 4udou
a paisagem. .ista do alto, /ngulo (ue no faz
parte do cotidiano de seus habitantes, a cidade
aninha3se agora em colinas coroadas por
labirintos verdes, formando desenhos em curva
de n#vel, como cafezais.
R$%"#a 4o*a + nJ D7C 3HB/3B/FFFC R%o 1 Nan%ro + E1C
Glo8oC 4C FC
Lma declara$o do segundo te-to (ue
8?*MA"+N o primeiro &1
a) as encostas cariocas esto cada vez mais
povoadas.
b) a mata atl/ntica est! sendo recuperada no
Aio de Ianeiro.
c) as favelas continuam surgindo nos morros
cariocas.
d) o replantio segura encostas amea$adas de
desabamento.
VAMOS VER COMO VOC ESCREVE?
Escreva um pequeno texto, de 6 a 10 linhas, com comeo, meio e fim, sobre o tema A importncia de estudar
O"P"A+M? 1E41
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