LAS TECNOLOGIAS DE LA IMFORMACION Y LA COMUNICACIN

Jarleidys Tatiana Castro Morales

Sebastin Osorio



CETELI


Secretariado 2





Puerto Berrio Antioquia
31 de mayo de 2014



INDICE
1. Introduccin
2. Objetivos
2.1. Objetivos Generales
2.2. Objetivos Especficos

3. Tics
3.1 caractersticas.
3.2 Herramientas
3.3 Definicin
3.4 Ventajas
3.5

4. Conclusin
5. Anexos
6. Web grafa















INTRODUCCIN:

Las tecnologas han empleado un importante papel en el desarrollo de los
contornos generales, empresariales y educativos en varios pases que han logrado
manifestarse, con estas herramientas como la tecnologa, muchos logros tanto
como en la fabricacin y formacin al igual que en algunos procesos de
pedaggicos y didcticos de muchas escuelas y otros centros de formacin
superior.
Con todas las experiencias que han tenido estos otros pases Colombia quien
ocupa en tercer puesto con estas nuevas herramientas le hace falta mucho pues
las tecnologas siempre estn latentes en grandes proporciones y niveles, al igual
que la grieta social de pobreza en la que estn inmersos ms de 17 millones de
colombianos. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin son un
conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de
la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un
sistema de informacin interconectado y complementario. Esta innovacin servir
para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.



OBJETIVOS:

Conocer y analizar: las posibilidades, servicios y aplicaciones que ofrece
Internet. El aprendizaje que sola ser un claro proceso humano se ha
convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez ms, poderosas
redes y cerebros artificiales.

Instruir: en la realizacin de tareas laborales, comerciales y otras usando
Internet El reto de aprender solo puede gestionarse mediante una red
mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes.


OBJETIVO GENERAL:

Es formar unos servicios bsicos con las tecnologas y sus sistemas de
informacin y especificar las habilidades, estrategias y directrices para su
formacin y fortalecimiento en forma proyectada y establecida, para lograr la
modernizacin y el mejoramiento de la calidad en los diferentes mbitos de las
Instituciones que llevan a cabo cada una de estas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Desarrollar la formulacin de habilidades, normas y estrategias, que permiten
reunir la dinmica del cambio, la innovacin y la modernizacin: en pocas
palabras que cada persona aprenda y comprenda todo sobre estas nuevas
cosas que nos brinda la tecnologa.


Mejorar la eficiencia y eficacia en la prestacin de servicios a los usuarios
internos y externos de la institucin, as como apoyar los procesos de
modernizacin y simplificacin de funciones tanto administrativas como
operativas. Para que as todos puedan tener una mejor presentacin en sus
diferentes trabajos con estas herramientas.














TICS
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares bsicos de la sociedad y hoy es
necesario proporcionar al ciudadano una educacin que tenga que cuenta esta
realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos
aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No
se puede entender el mundo de hoy sin un mnimo de cultura informtica. Es
preciso entender cmo se genera, cmo se almacena, cmo se transforma, cmo
se transmite y cmo se accede a la informacin en sus mltiples manifestaciones
(textos, imgenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes
culturales. Hay que intentar participar en la generacin de esa cultura. Es sa la
gran oportunidad, que presenta dos facetas: integrar esta nueva cultura en la
Educacin, contemplndola en todos los niveles de la Enseanza conocimiento se
traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontnea y
permanentemente, una formacin a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque tambin muy estrechamente relacionado con el
primero, es ms tcnico. Se deben usar las TIC para aprender y para ensear. Es
decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante
las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las tcnicas adecuadas. Este
segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informtica Educativa.
No es fcil practicar una enseanza de las TIC que resuelva todos los problemas
que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseanza que
relacionen los distintos aspectos de la Informtica y de la transmisin de
informacin, siendo al mismo tiempo lo ms constructivos que sea posible desde
el punto de vista metodolgico.
Llegar a hacer bien este cometido es muy difcil. Requiere un gran esfuerzo de
cada profesor implicado y un trabajo importante de planificacin y coordinacin del
equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por
doquier, tales como la preparacin de materiales adecuados para el alumno,
porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de
enseanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear
una enseanza de forma que teora, abstraccin, diseo y experimentacin estn
integrados.




CARARTERISTICAS

Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicacin: que muchos podemos aprovechar y que antes no
conocamos.
Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporcin al rea educativa ya
que la hace ms accesible y dinmica: para un mayor conocimiento de lo
desconocido y explorar nuevas cosas.
Son considerados temas de debate pblico y poltico, pues su utilizacin
implica un futuro prometedor: porque gracias a ello obtenemos todo lo que
nos prometemos para un mayor conocimiento y mejor calidad de nuestros
objetivos
En Amrica Latina se destacan con su utilizacin en las universidades e
instituciones.

HERRAMIENTAS:
Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin son como
herramientas necesarias en la formacin profesional de los estudiantes que las
utilizan para intercambiar, distribuir y recolectar para poder comunicarse con los
dems personas. Es uno de los factores ms influyentes en el desarrollo
alcanzado por la sociedad contempornea, su incidencia en la educacin es tal
que constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo
concentrado en el aprendizaje del alumno.



DEFINICION:
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin no son ninguna medicina ni
frmula mgica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta.
Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
de instrumentos que harn avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de
los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensin
mutua.
VENTAJAS:
Las ventajas de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin
es que te facilita los trabajos escolares porque en vez de buscar
informacin en libros solamente ahora en la computadora exploramos en
diversas pginas y encontramos las tareas y trabajos escolares.

Facilita a los profesores impartir educacin en sus alumnos por medio de
los mtodos tecnolgicos y medios didcticos con los que ahora cuenta
como la enciclopedia para que los estudiantes aprendan jugando y
conociendo la tecnologa.


Tambin otra ventaja de las nuevas tecnologas es el acceso que tienen los
estudiantes y profesores a pginas de internet escolares. Al igual que el
profesor y alumno pueden interactuar por medio de internet lo cual ocasiona
que el alumno este ms motivado por los estudios.



EVOLUCIN:
Las nuevas tecnologas crear diferentes lenguajes y formas de representacin, y
permiten crear distintos escenarios de aprendizaje; las instituciones educativas
tienen que conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicacin en
la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas en el
tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las
necesidades de los usuarios (alumnos y profesores).
1. Colaboracin
2. Comunicacin
3. Anlisis
4. Creatividad






CONCLUCIN:
En conclusin, las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en la educacin
superior representan un apoyo en el proceso de enseanza para el trabajo entre
profesor y alumnado, por lo que las Tecnologas, Informacin y Comunicacin
pueden convertirse, a medio plazo, en el catalizador del cambio formativo en las
instituciones de educacin superior.
Este cambio no puede consistir slo en la mera incorporacin de las Tecnologas
de Informacin y Comunicacin al servicio de los modelos tradicionales de
enseanza universitaria (el docente como transmisor de contenidos a un grupo
numeroso de alumnos en la clase, recepcin y fotocopiado de apuntes,
memorizacin del contenido y reproduccin en un examen, horarios rgidos, entre
otros aspectos).
















ANEXOS










1
http://www.utbvirtual.edu.co/centro-de-noticias/bloque-central/las-
tecnolog%C3%AD-de-la-informaci%C3%B3n-y-la-comunicaci%C3%B3n-en-la-
educaci%C3%B3-0
2
http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__5a4c3a68-7a06-11e1-81d9-
ed15e3c494af/tecnologia.pdf
3
http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics.shtml