APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DE UN

PROYECTO DE AULA TIC

Cuando hablamos de aprendizaje basado en problemas, nos referimos a una
metodologa utilizada para el desarrollo de habilidades cognitivas que pocas veces
se ven potencializadas desde la metodologa tradicional.
Esta metodologa privilegia el trabajo cooperativo de los estudiantes sobre el
trabajo individual, pone como centro del proceso de enseanza y aprendizaje al
estudiante, el cual genera una serie de estrategias para dar solucin a una
situacin problema contextualizada en su realidad, pero que adems que permite
la adquisicin y construccin de nuevos conocimientos.
La relacin del docente y estudiante concebida en el modelo tradicional se
desvirta pues deja su naturaleza vertical en la cual el docente es quien imparte
conocimientos, los dosifica, administra y trasmite a sus estudiantes. Se establece
una nueva relacin de carcter horizontal en donde el docente es quien disea la
estrategia de enseanza, gua a los estudiantes para que diseen y encuentres
estrategias de solucin, ponindolos en un rol de investigadores capaces de
generar mecanismos para solucionar problemas, el docente acta como gua en el
proceso de aprendizaje.
El aprendizaje basado en problemas es una apuesta por el trabajo interdisciplinar,
en el cual se logra el desarrollo de habilidades cognitivas y competencias
cientficas, adems de crear en el estudiante autoconciencia de su proceso
formativo.
Finalmente es importante sealar que el ABP privilegia el aprendizaje significativo,
pues permite construir las diferentes situaciones problema a partir de necesidades,
preconceptos o ideas previas que los estudiantes tiene frente a uno o varios
contenidos en particular, permitiendo la transformacin o el cambio conceptual del
estudiantes despus de que se desarrolla el proyecto.