‫‪5‬‬

‫المملكة المغربية‬

‫السنة الدراسية‪2009/2010 :‬‬

‫وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي‬
‫وتكوين الطر و البحث العلمي‬

‫الستاذ)ة(‪:‬‬

‫التوزيع السنوي‬

‫قطاع التعليم المدرسي‬
‫جهة سوس ماسة درعة‬

‫الوحدة المدرسية‪:‬‬

‫نيابة اقليم تيزنيت‬

‫المستوى‪ :‬السادس ابتدائي‬

‫م‪/‬م‬

‫السبوع‬
‫المجال‬

‫اللغة العربية‬
‫التراكيب‬

‫القراءة‬

‫الصرف و‬
‫التحويل‬

‫الجتماعيات‬
‫الشكل و‬

‫التطبيقات‬

‫التربية السلمية‬
‫التربية‬

‫الملء‬

‫النشاء‬

‫‪1‬‬

‫التاريخ‬

‫الجغرافية‬

‫على‬

‫المواطنة‬

‫القران‬

‫الكريم‬

‫عقائد و‬
‫عبادات‬

‫اداب و‬
‫حديث أو‬

‫النشاط‬
‫العلمي‬

‫التربية الفنية‬

‫سيرة‬

‫أسبوع التقويم التشخيصي‬

‫القيمالسلمية والوطنية والنسانية‬

‫‪3‬‬

‫الحرية‬

‫‪4‬‬

‫أخي النسان‬

‫عائد إلى الوطن‬

‫‪2‬‬

‫الخوة في‬
‫السلم‬

‫اللزم و‬
‫المتعدي‬

‫الفعل‬
‫الصحيح‬

‫فوائد‬
‫التعاون‬

‫كتابة‬
‫المقدمة‬
‫‪1‬‬

‫المبني‬
‫للمعلوم و‬
‫المبني‬
‫للمجهول‬

‫الفعل‬
‫المعتل‪-‬‬
‫المثال‬

‫يوم عيد‬
‫وطني‬

‫كتابة‬
‫المقدمة‬
‫‪2‬‬

‫تقويم و دعم‬
‫)شكل و تطبيقات(‬

‫تجوع الحرة التنوين في‬
‫المقصور و‬
‫ول تأكل‬
‫الحرة من المنقوص و‬
‫الممدود‬
‫ثدييها‬

‫دعم‬

‫ما هي‬
‫أمثل العصور الجغرافيا‪ ,‬و‬
‫التاريخية في بماذا تهتم و‬
‫ما فائدتها‬
‫قطار التاريخ‬
‫بالنسبة لنا ؟‬

‫النسان‬
‫البدائي‪:‬‬
‫حياته‪,‬‬
‫مسكنه‬
‫‪,‬أدواته‬

‫جهتنا‪ :‬أين‬
‫تقع بالنسبة‬
‫للمغرب‬
‫خصوصياتها و‬
‫مواردها‬

‫الفاتحة و‬
‫المعارج‬
‫أدب‬
‫الحديث و‬
‫الكلم‬
‫الطيب‬

‫ما هي‬
‫اتفاقية‬
‫حقوق‬
‫الطفل؟‬
‫نوح و‬
‫الجن‬

‫ما معنى‬
‫المصلحة‬
‫الفضلى؟‬

‫المزمل و‬
‫المدثر‬

‫من صفات‬
‫ال تعالى‬

‫اجتناب‬
‫الفضول‬

‫عناصر‬
‫الدارة‬
‫الكهربائية‬
‫بالمنزل‬

‫تمثل الفضاء‬
‫حسب‬
‫المنظور‬

‫كيف أتحكم‬
‫في فتح و‬
‫إغلق‬
‫الدارة؟‬

‫تمثل الفضاء‬
‫حسب سلم‬
‫البعاد‬

‫تركيب‬
‫الدارة‬
‫الكهربائية‬
‫بالمنزل‬

‫تمثل الفضاء‬
‫حسب اللون‬

‫الحياة الثقافية والفنية‬
‫أسبوعاالدعم‬

‫‪5‬‬

‫المسرح المغربي‬

‫النواسخ‬
‫الفعلية و‬
‫الحرفية‬

‫الفعل‬
‫المعتل‪-‬‬
‫الجوف‬

‫طلب العلم‬

‫كتابة‬
‫العرض ‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫المكتبة العامة‬

‫المفعول‬
‫المطلق و‬
‫المفعول‬
‫لجله‬

‫الفعل‬
‫المعتل‪-‬‬
‫الناقص‬

‫قيمة‬
‫الفنون‬

‫كتابة‬
‫العرض ‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫الكتاب‬

‫‪8‬‬

‫وطني المغرب‬

‫حفل موسيقي‬

‫المعرفة و‬
‫التقدم‬

‫العلم و التكنولوجيا‬

‫‪11‬‬

‫دعم‬

‫ادرس‬
‫مشكلة‬
‫جهوية‪ :‬مثال‬
‫اكتشاف النار‪,‬‬
‫تدهور المجال معنى عدم‬
‫تدجين‬
‫التمييز‬
‫الغابوي‬
‫الحيوانات‬
‫الخاص‬
‫بشجر‬
‫الركان‬

‫تقويم و دعم عام‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫التاء‬
‫المربوطة و‬
‫التاء‬
‫المبسوطة‬

‫النسان‬
‫البدائي‪:‬‬
‫حياته‪,‬‬
‫مسكنه‬
‫‪,‬أدواته‬

‫جهتنا‪ :‬أين‬
‫تقع بالنسبة‬
‫للمغرب‬
‫خصوصياتها و‬
‫مواردها‬

‫ما معنى‬
‫المصلحة‬
‫الفضلى؟‬

‫من‬
‫القيامة‬
‫إلى النبأ‬

‫من‬
‫النازعات‬
‫إلى‬
‫البروج‬

‫اجتناب‬
‫الفضول‬

‫السلم‬
‫دين‬
‫التوحيد‬

‫كيف اتجنب‬
‫أخطار التيار‬
‫الكهربائي؟‬

‫الخط‬
‫العربي‪:‬‬
‫أنواعه و‬
‫أشكاله‬

‫التربة و‬
‫مكوناتها‬

‫التعبير بالخط‬
‫العربي ذي‬
‫الشكل‬
‫الهندسي‬

‫الهجرة‬
‫النبوية‬
‫من‬
‫الطارق‬
‫إلى‬
‫الناس‬

‫التعبير بالخط‬
‫التربة وسط العربي ذي‬
‫الشكل‬
‫حي‬
‫العضوي‬

‫من‬
‫المعارج‬
‫إلى‬
‫الناس‬

‫التشكيل‬
‫بالخط العربي‬
‫و بخطوط‬
‫أخرى‬

‫تقويم و دعم عام‬

‫الدعم الخاص و النشطة الموازية‬

‫النسان و الفضاء‬

‫النعت‬
‫الحقيقي و‬
‫النعت‬
‫السببي‬

‫الذرة طاقة‬
‫المستقبل‬

‫البدل‬

‫الطب عند‬
‫العرب‬

‫كتاية‬
‫الخاتمة ‪1‬‬

‫المجرد و‬
‫المزيد ‪1‬‬

‫المقصور و مستشفيا‬
‫ت في‬
‫المنقوص و‬
‫الفضاء‬
‫الممدود‬

‫كتاية‬
‫الخاتمة ‪2‬‬

‫الزراعة و‬
‫استعمال‬
‫المعادن‪,‬‬
‫تطوير‬
‫الدوات‪,‬‬
‫الستقرار و‬
‫بناء القرى‬

‫أتعرف موقع‬
‫المغرب في‬
‫إفريقيا و‬
‫العالم‬

‫دعم عام‬

‫حقي في‬
‫اسم و‬
‫جنسية و‬
‫هوية‬

‫الملك ‪1‬‬
‫إلى ‪5‬‬

‫الملك ‪6‬‬
‫إلى ‪12‬‬

‫الصيام‪:‬‬
‫معناه و‬
‫شروطه‬

‫عوامل حت‬
‫التربة و‬
‫حمايتها‬

‫مشروع‬
‫تشكيلي‬

‫أدب الطعام‬
‫و الشراب‬
‫دور التربة‬
‫في‬
‫الفلحة‬

‫مختلف مواد‬
‫الصباغة‬

‫العلمو التكنولوجيا‬

‫‪12‬‬

‫الطبيب الحكيم‬

‫تقويم و دعم‬

‫اكتشاف‬
‫كواكب‬
‫جديدة‬

‫حماية البيئة و حقوق النسان‬
‫أسبوعا الدعم‬

‫‪13‬‬

‫النسان و البيئة‬

‫التوكيد‬

‫المجرد و‬
‫المزيد ‪2‬‬

‫التلوث‬

‫‪14‬‬

‫مبادئ حقوق‬
‫النسان‬

‫المفعول معه‬

‫النسب‬
‫‪-‬مدخل‬

‫حرية‬
‫التفكير‬

‫‪15‬‬

‫أيها الشادي‬

‫‪16‬‬

‫قالت الوردة‬

‫على بساط أبيض‬

‫سبيل‬
‫العمل‬

‫همزتا‬
‫الوصل و‬
‫القطع و‬
‫الف ابن‬

‫حذف اللف‬
‫و الواو‬

‫بناء‬
‫التصميم‬
‫‪2‬‬
‫وصول الرومان‬
‫أتعرف مناخ‬
‫و مقاومة‬
‫المغرب و‬
‫الممالك‬
‫أرسم مبيانا‬
‫المازيغية‪,‬‬
‫للحرارة و‬
‫الثار‬
‫التساقطات‬
‫الرومانية‬
‫بالمغرب‬
‫دعم‬

‫الملك ‪13‬‬
‫إلى ‪18‬‬
‫حقي في‬
‫الصحة‬

‫مصادر‬
‫الطاقة‬

‫الملك ‪19‬‬
‫إلى ‪22‬‬

‫بعض أنواع‬
‫الطاقة‬

‫بعض المواد‬
‫الطبيعية‬
‫للتلوين‬

‫الملك ‪23‬‬
‫إلى ‪27‬‬

‫تحولت‬
‫الطاقة‬

‫تقويم و دعم‬

‫حقي في‬
‫التربية‬

‫الصيام‪:‬‬
‫فرائضه و‬
‫سننه‬

‫غزواته‬

‫‪s‬‬
‫و فتح مكة‬
‫المحافظة‬
‫على‬
‫الطاقة‬

‫الملك ‪28‬‬
‫إلى ‪30‬‬

‫وسائل‬

‫عالم اللعاب‬

‫تكنولوجيا‬
‫التصالت‬

‫الحال و‬
‫الجملة‬
‫الحالية‬

‫اسم اللة‬

‫النترنيت‬

‫كتابة‬
‫رسالة ‪1‬‬

‫الفتح‬
‫السلمي‬

‫مشروع‬
‫إبداعي‬

‫مختلف‬
‫أدوات الرسم‬
‫و الصباغة‬
‫أدوات‬
‫الصباغة‬
‫المألوفة‬

‫الدعم الخاص و النشطة الموازية‬
‫أتعرف توزيع‬
‫السكان‬
‫بالمغرب و‬
‫أدرس الكثافة‬
‫السكانية‬

‫الصباغات‬
‫الصطناعية‬

‫طلب العلم‬

‫تقويم و دعم عام‬

‫‪17‬‬
‫‪18‬‬

‫أتعرف‬
‫تضاريس‬
‫وصول‬
‫دعم‬
‫المغرب‬
‫الفينيقيين و‬
‫انطلقا من‬
‫القرطاجيين‬
‫الخريطة‬
‫الى المغرب و‬
‫الطبغرافية و‬
‫الثار التي‬
‫أتعلم رسم‬
‫تركوها‬
‫بناء‬
‫مقطع‬
‫التصميم‬
‫طبغرافي‬
‫‪1‬‬

‫الصيام‪:‬‬
‫معناه و‬
‫شروطه‬

‫الحق في‬
‫الترفيه‬

‫القلم ‪1‬‬
‫إلى ‪7‬‬

‫الصيام‪:‬‬
‫المستحبات و‬
‫المكروهات‬

‫الرفق‬
‫بالحيوان‬

‫أدوات‬
‫كيف أضغط‬
‫الصباغة غير‬
‫الغاز؟‬
‫المألوفة‬

‫التصال و التواصل‬

‫عالم اللعاب‬

‫‪20‬‬

‫وصف طائرة‬

‫القمار الصناعية‬

‫عصر‬
‫السرعة‬

‫أدرس‬
‫دعم‬
‫مشهدا‬
‫دراسة مدينة‬
‫حضريا و أقوم حقي في‬
‫إسلمية‬
‫الحماية من‬
‫بتمثيله و‬
‫“فاس في‬
‫سوء‬
‫أتعرف على‬
‫عهد‬
‫مشهد ممثل المعاملة‬
‫الدارسة‬
‫القلم ‪23‬‬
‫كتابة‬
‫على خريطة‬
‫نموذجا ”‬
‫‪1‬‬
‫الوصف‬
‫إلى ‪33‬‬
‫طبغرافية‬

‫أسبوعا الدعم‬

‫‪21‬‬

‫شفشاون‬

‫التمييز‬
‫الملفوظ و‬
‫التمييز‬
‫الملحوظ‬

‫البيت‬
‫الجديد‬

‫‪22‬‬

‫العمل‬

‫تمييز العدد‬

‫العدد و‬
‫المعدود‬

‫فاس‬

‫‪23‬‬

‫قريتي‬

‫‪24‬‬

‫الوادي البديع‬

‫الحياة في القرية‬

‫الجسر‬
‫)دعم(‬

‫دعم‬

‫الرفق‬
‫بالحيوان‬

‫كيف أقيس‬
‫تقويم و دعم‬
‫ضغط الغاز؟‬

‫أضغط الغاز‬
‫بكيفية‬
‫أخرى‬
‫نبذ‬
‫المخمرات‬
‫الضغط‬
‫الجوي‬

‫قرية عين‬
‫غزال‬

‫القلم ‪34‬‬
‫إلى ‪43‬‬

‫كتابة‬
‫الوصف ‪2‬‬

‫الهمزة‬
‫المتطرفة‬

‫دعم‬

‫أقرأ خريطة‬
‫تاريخية‪:‬‬
‫المرابطون‪:‬‬
‫الطرق‬
‫التجارية‬

‫أدرس‬
‫مشهدا ريفيا‬
‫ما هي‬
‫و أقوم‬
‫الجهات‬
‫بتمثيله و‬
‫التي عليها‬
‫أتعرف على‬
‫القلم ‪44‬‬
‫حمايتي‬
‫على‬
‫مشهد‬
‫إلى ‪52‬‬
‫صورة جوية‬

‫عيد الم‬

‫بم أقيس‬
‫الضغط‬
‫الجوي؟‬

‫حجة‬
‫الوداع‬

‫الضغط‬
‫الجوي و‬
‫تقلبات الجو‬

‫عالم الفلحة‬

‫الكنز العظيم‬

‫المستثنى‬
‫بإل‬

‫مختلف‬
‫السندة‬

‫النخل‬

‫أنواع الورق‬
‫في الفنون‬
‫التشكيلية‬

‫الخشب و‬
‫أسندة أخرى‬

‫تقويم و دعم عام‬
‫مشروع‬
‫تشكيلي‬
‫تركيبي‬

‫الدعم الخاص و النشطة الموازية‬

‫اسما‬
‫الزمان و‬
‫المكان‬

‫مشروع‬
‫إبداعي‬

‫الصيام‪:‬‬

‫‪25‬‬

‫‪26‬‬

‫القلم ‪17‬‬
‫إلى ‪22‬‬

‫المفسدات و مبيحات الفطار‬

‫المظاهر العمرانية و الجتماعية في القريةو المدينة‬

‫تبادل‬
‫الرسائل‬

‫كتابة‬
‫رسالة ‪2‬‬

‫اسم‬
‫التفضيل‬
‫من‬
‫الثلثي و‬
‫من غير‬
‫الثلثي‬

‫الحق في‬
‫الترفيه‬

‫القلم‬
‫‪ 8‬إلى ‪16‬‬

‫المستحبات و المكروهات‬

‫‪19‬‬

‫تاريخ التصال‬

‫المنادى‬

‫اسم‬
‫الفاعل و‬
‫اسم‬
‫المفعول‬

‫الفتح‬
‫السلمي‬

‫أتعرف توزيع‬
‫السكان‬
‫بالمغرب و‬
‫أدرس الكثافة‬
‫السكانية‬

‫الصيام‪:‬‬

‫كتابة‬
‫الحوار ‪1‬‬

‫أدرس آثارا‬
‫تاريخية‪:‬‬
‫صومعة‬
‫حسان‪,‬‬
‫الكتبية‬

‫أدرس نشاطا‬
‫اقتصاديا‪:‬‬
‫)سياحيا‪,‬‬
‫صناعيا أو‬
‫فلحيا(‬

‫كيف أحمي‬
‫نفسي و الحاقة ‪1‬‬
‫إلى ‪12‬‬
‫أحمي‬
‫غيري‬

‫الصيام‪:‬‬
‫دوران‬
‫حكم من‬
‫نبذ الرشوة الرض حول‬
‫أفطر في‬
‫نفسها‬
‫رمضان‬

‫تقنية‬
‫البصمات‬

‫و الصناعة و النتاج‬

‫المستثنى‬
‫بغير و سوى‬

‫مصدر‬
‫الثلثي و‬
‫غير‬
‫الثلثي‬

‫عالم الصحة و الرياضة و التغذية و السفار أسبوعا الدعم‬

‫‪27‬‬

‫الصناعة‬

‫‪28‬‬

‫الفلح‬

‫‪29‬‬

‫الغذاء المتوازن‬

‫‪30‬‬

‫التربية الرياضية‬

‫دعم عام‬

‫‪31‬‬

‫السفر إلى طنجة‬

‫دعم عام‬

‫‪32‬‬

‫نادي اللعاب‬
‫الرياضية‬

‫‪33‬‬

‫‪34‬‬

‫الستاذ‬

‫تقويم و دعم‬
‫حفظ الغذية‬
‫)دعم(‬

‫دعم عام‬

‫كتابة‬
‫الحوار ‪2‬‬

‫تقويم و‬
‫دعم‬
‫اللف اللينة‬
‫مقصورة و‬
‫ممدودة‬

‫دعم‬

‫دعم عام‬

‫أدرس آثارا‬
‫تاريخية‪:‬‬
‫صومعة‬
‫حسان‪,‬‬
‫الكتبية‬
‫السعديون‪:‬‬
‫النشأة و‬
‫التوسع‪.‬‬
‫أتدرب على‬
‫دراسة نص‬
‫تاريخي‬

‫أدرس نشاطا‬
‫كيف أحمي‬
‫دوران‬
‫اقتصاديا‪:‬‬
‫نفسي و الحاقة ‪13‬‬
‫الصيام‪ :‬نبذ الرشوة الرض حول‬
‫)سياحيا‪,‬‬
‫إلى ‪18‬‬
‫أحمي‬
‫الشمس‬
‫صناعيا أو‬
‫حكم من‬
‫غيري‬
‫فلحيا(‬
‫أفطر في‬
‫رمضان‬
‫تعاقب‬
‫أدرس مجال حقي في الحاقة ‪19‬‬
‫الليل و‬
‫ملوثا محليا‪ /‬المشاركة إلى ‪37‬‬
‫من صفات‬
‫النهار‬
‫وطنيا و في في اتخاذ‬
‫المؤمن‬
‫القرارات‬
‫جهة أخرى‬
‫في القرآن‬
‫الحاقة ‪38‬‬
‫تعاقب‬
‫التي‬
‫من القارة‬
‫الفصول‬
‫إلى ‪52‬‬
‫تهمني‬
‫الفريقية‬

‫دعم عام‬
‫نفكر سويا‬
‫في حل‬
‫حقي‪/‬‬
‫أنجز خطا‬
‫لمشكل‬
‫واجبي في‬
‫زمنيا يمثل‬
‫متعلق‬
‫المشاركة‬
‫المراحل‬
‫بالبيئة و‬
‫في تنمية‬
‫الكبرى‬
‫ننظم أنشطة‬
‫جماعتي‬
‫للدولة العلوية‬
‫تحسيسية‬
‫دعم عام‬
‫بصصده‬

‫تقويم‬
‫السور‪:‬‬
‫الملك‬
‫القلم‬
‫الحاقة‬

‫الصيام‪:‬‬
‫فوائده و‬
‫زكاة‬
‫الفطر‬

‫التلوين‬
‫المسطح‬

‫التلوين‬
‫المتدرج‬
‫مشروع‬
‫تشكيلي‬
‫تركيبي‬

‫تعبيرية اللون‬
‫أطوار القمر في الفنون‬
‫التشكيلية‬
‫مرضه‬

‫‪s‬‬
‫ووفاته‬
‫الكواكب و‬
‫النجوم‬

‫تعبيرية اللون‬
‫في التجربة‬
‫المغربية و‬
‫في الفن‬
‫المعاصر‬

‫تقويم و دعم عام‬
‫الدعم الخاص و النشطة الموازية‬

‫مشروع‬
‫تشكيلي‬
‫تركيبي‬

‫إجراءات آخر السنة الدراسية‬

‫المعرض‬
‫السنوي‬
‫لمجموعة‬
‫القسم‬

‫السيد المدير‬

‫المشرف التربوي‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful