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PEQUENO CARMONA JESUS PABLO

PECJ761020U15
CECAM 1908
JUNIO DEL 2014
CURSO DE ACTUALIZACION: TRABAJO EN EQUIPO

SEGUNDA SESION
ENSAYO
RESULTADOS EXITOSOS EN EQUIPO PARA EL TRABAJO EN CUANTO AL RECONOCIMIENTO DE UNA
VERDADERA TAREA EN LA ESCUELA

PRODUCTO DOS









INTRODUCCION



EN EL SIGUIENTE TRABAJO PRESENTO UNA CRITICA SOBRE EL MANEJODE LOS NUEVOS
PLANES ASI COMO LA TAREA QUE TENEMOS Y NO CUMPLIMOS ANTE NUESTROS ALUMNOS ,
CON NUESTROS MAESTROS QUE TENEMOS A CARGO ASI COMO CON SATISFACER EN CUANTO
A LO QUE EL PADRE DE FAMI.IA ESPERA LE ENSENEMOS A SUS HIJOS
ADEMAS COMENTO QUE HAY INFINIDAD DE RAZONES QUE NO NOS LLEVAN AL RUMBO QUE
EL PLAN NACIONAL DEL CURRICULO NOS PIDE HAGAMOS COMO TRABAJO















RESULTADOS EXITOSOS EN EQUIPO PARA EL TRABAJO EN CUANTO AL
RECONOCIMIENTO DE UNA VERDADERA TAREA EN LA ESCUELA


PLANES Y MAS PLANES HAN LLEGADO HASTA NUESTRA VIDA COMO MAESTROS, LO HE VISTO
DE CERCA POR QUE HE ESTADO EN CENTOR DE ESTUDIO EN DONDE HE ESCUCHADO LAS
OPINIONES QUE DAN LOS MAESTROS SOBRE LO QUE VA LLEGANDO. LLEGA UN PLAN LUEGO
OTRO Y OTRO, PARA CUANDO UN PROFESOR SE VA RELACIONANDO O APRENDIENDO UN
PLAN; YA LLEGO OTRO.HOY EL DE MODA (2011) ES LAS COMPETENCIAS.UNA COMPETENCIA
LA DEFINEN COMO HABILIDAD DESTREZA, CUALIDAD; FUERZA PARA CONOCER Y DEFENDER
UN CONOCIMIENTO.
NUETRA TAREA ES FORMAR, SI EL ALUMNO NO LAS TIENE, O REFORZAR SI YA CUENTAN CON
UN PRECEDENTE .PERO SI COMO DOCENTE NO SE LO QUE ESTOY HACIENDO, NI MARCO UN
AVANCE,NI DIRECCION ,ES DECIR TENER UN PLAN ALTERNO,Y QUE CONOZCA EL CURRICULO
DEL GRADO Y MATERIA QUE ESTOY DANDO;DE NADA VALE MI ESFUERZO VOY SIN
RUMBO,SOLO CUMPLO.
HOY QUE HE ANDADO ASESORANDO MAESTROS DE TODOS LOS NIVELES ASI COMO JEFES ME
HE DADO CUENTA, QUE CUANDO LES PREGUNTO ALGO DEL TRONCO COMUN ALGUNOS
DUDAN Y DESCONOCEN; UNOS INVENTAN Y OTROS PREFIEREN CALLAR.
ENTONCES YO ME PREGUNTO; SI EL MISMO PROFESOR DESCONOCE LO QUE LE PIDE EL PLAN
ENTONCES COMO ENSEA CUAL ES SU RUMBO, CUANDO SE VA A HACER UN PROFE
DOCUMENTADOR DE RESULTADOS; AQUEL QUE TOME EN CUENTA QUE FALLO O QUE
FUNCIONO CON PRUEBAS, QUE EL MISMO RE PERMITAN VER SU RUMBO.







ENTONCES CAEMOS QUE SOLO ESTAMOS VACIANDO,TARTAMUDEAMOS CUANDO ALGUIEN
NOS PREGUNTA UN ESTANDAR ,UN APRENDIZAJE ESPERADO.PERO COMO VOLVER A
INFUNDIR CONFIANZA EN HACER UNA VERDADERA PLANEACION ,EN LA QUE MUESTRE
REALIDADES ,MANDAR AL PROFE A LA ESCUELA OTRA VEZ ,PRESIONARLO CON EXAMENES ,
NO ESAS SON SOLUCIONES QUE POCO HAN FUNCIONADO POR QUE NO SON
PERSONALIZADAS ,UN SISTEMA EVALUATIVO REPRESIVO NO FUNCIONARA,UNA INICIATIVA
ES VOLVER A RETOMAR EL CAMINO FORMANDO CONCIENCIAS DE QUE TENEMOS FALLAS
DESDE EL PUESTO MAS PEQUEO HASTA LO ULTIMO DE LAS JERARQUIAS EDUCATIVAS
SE OCUPA PROPONER TOMAR INICIATIVAS PERO NO ESPERANDO SE NOS PAGUE POR
HACERLO RECONOCER NUESTRAS FALLAS O COMO SE LES DICE HO AREAS DE OPORTUNIDAD
QUEREMOS QUE SE NOS VUELVA A RESPETAR DEBEMOS DEMOSTRAR CON HECHOS QUE NOS
LO MERECEMOS, QUE NO SOLO CREEMOS CONFLICTOS NI MALAS DISCUSIONES DE QUIEN
SABE MAS O QUIEN PUEDE O HACE MAS. YO LO HE OBSERVADO EN LOS CURSOS QUE AQUEL
PROFE QUE PRESUME Y DICE YO, YO, YO HAGO, YO TENGO, ES AQUEL QUE MENOS CUMPLE Y
VIVE EN UNA BURBUJA VIRTUAL DE LA QUE ES DIFICIL SALIR Y YA ESTA EN EL GRUPO.

AUN LOS QUE ESTAMOS SOBRE EL CONOCIMIENTO NO LOGRAMOS TENER UNA
RADIOGRAFIA DE LO QUE QUEREMOS, DEL PLAN, DEL CONOCERLO, EN SU TOTALIDAD
MUCHO MENOS AQUE PROFESOR QUE VA AL DIA Y QUE NUNCA ABANDONA SU LIBRO DE
PREFERENCIA Y HA CAIDO EN KLA RUTINA Y EN EL CONFORT
EL PROBLEMA YA ESTA; ESTOS CURSOS AYUDAN PERO EL MAL ES GRANDE Y SIGUE
CUNDIENDO, EL DIA QUE NO SOLO HABLEMOS DE NUESTROS LOGROS SINO QUE
EVIDENCIEMOS NUESTRAS FALLAS Y QUE TENGAMOS O ACEPTEMOS AYUDA ACADEMICA SIN
PENSAR QUE SOMOS MENOS, Y NOS DEMOS CUENTA, QUE DESDE ABAJO DEBEMOS DE
HACER ALGO POR QUE VENDRAN PROGRAMAS Y MAS PROGRAMAS PERO SIEMPRE YO
PENSARE QUE LA MAYOR CULPA DEL REZAGO SOMOS NOSOTROS LOS PROFESORES NO
BUSQUEMOS OTRO CULPABLE

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