No.

Kompetensi Dasar Indikator PengalamanBelajar/Metode MateriPokok

AlokasiWak
tu
Sumber
Belajar Penilaian
1. Menjelaskan pengertian
perkembangan dan
pertumbuhan
1. Dosen
menjelaskanpengertianperkemb
angandanpertumbuhan
1. pengertian
perkembangan
Tes tulis
2. Mendeskripsikan
perbedaan antara
perkembangan dan
pertumbuhan
2. Dosen mendeskripsikan
perbedaan perkembangan dan
pertumbuhan serta tujuan
psikologi perkembangan
2. pengertian
pertumbuhan
Tes lisan
3. Mengemukakantujuan
psikologi perkembanagan
3. dosen menjelaskan prinsip,
faktor-faktor tumbuh kembang
dan teori-teori perkembangan
3. perbedaan
perkembangan dan
pertumbuhan
1 Memahami konsep dasar
perkembangan dan
pertumbuhan
4 x 45 menit 1, 2, 3.
Bobot:2 sks
Semester:Satu
Standar kompetensi:Memahami perkembangan anak dalam rentang kehidupannya.
Silabus Psikologi Perkembangan
Program Studi:
Mata Kuliah:Psikologi PerkembanganAnak
Kode Mata Kuliah:
4. Menjelaskan prinsip-
prinsip perkembangan
4. tanya jawab antara dosen dan
mahasiswa tetang konsep dasar
pertumbuhan dan
perkembangan.
4. tujuan psikologi
perkembangan.
5. Menjelaskan faktor-
faktor yang mempengaruhi
tumbuh kembang anak
5. prinsip-prinsip
perkembangan
6. Mengemukakan teori-
teori perkembangan
6. faktor-faktor yang
mempengaruhi tumbuh
kembang anak
7. teori-teori
perkembangan
1. Memahami pentingnya
masa kehamilan
1. Pentingnya masa
kehamilan
Tes tulis
2. Menyebutkan tahap-
tahap dalam periode
perkembangan pranatal
2. Tahap-tahap dalam
periode perkembangan
pranatal
Tes lisan
3. Menjelaskan bahaya
fisik dan psikologis selama
periode pranatal
3. Bahaya fisik dan
psikologis
No. Kompetensi Dasar Indikator PengalamanBelajar/Metode MateriPokok
AlokasiWak
tu
Sumber
Belajar Penilaian
1 Memahami konsep dasar
perkembangan dan
pertumbuhan
4 x 45 menit 1, 2, 3.
2 Menjelaskan
perkembangan masa
pranatal
Dosen menjelaskan perkembangan
masa pranatal dilanjutkan tanya
jawab dengan mahasiswa.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
1. Menyebutkan ciri-ciri
bayi neonatal
1. Ciri-ciri bayi neonatal Tes tulis
2. Memahami kondisi
yangmempengaruhipenye
suaiandiri
padakehidupanpascanatal
2. Kondisi
yangmempengaruhipen
yesuaiandiri
padakehidupanpascana
tal
Tes lisan
3. Menjelaskan bahaya
fisik dan psikologis selama
periode neonatal
3. Bahaya fisik dan
psikologis selama
periode neonatal
1. Menyebutkan ciri-ciri
masa bayi
1. Ciri-ciri masa bayi Tes tulis
2. Menjelaskan tugas
perkembangan masa bayi
2. Tugas
perkembangan masa
bayi
Tes lisan
3. Menguraikan pola
perkembangan masa bayi
3. Pola perkembangan
masa bayi
4. mengidentifikasi
bentuk komunikasi masa
bayi
4. Bentuk komunikasi
masa bayi
5. Menjelaskan bahaya
fisik dan psikologis masa
bayi.
5. Bahaya fisik dan
psikologis masa bayi.
4 Menjelaskan masa bayi Dosen menjelaskan perkembangan
masa bayi dilanjutkan tanya jawab
dengan mahasiswa.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
3 Menjelaskan masa bayi
neonatal
Dosen menjelaskan perkembangan
masa neonatal dilanjutkan tanya
jawab dengan mahasiswa.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
1. Menyebutkan ciri-ciri
awal masa kanak-kanak.
1. Ciri-ciri awal masa
kanak-kanak.
Tes tulis
2. Menjelaskan tugas
perkembangan awal masa
kanak-kanak
2. Tugas
perkembangan awal
masa kanak-kanak
Tes lisan
3. Mengemukakan emosi
awal masa kanak-kanak
3. Emosi awal masa
kanak-kanak
4. Menguraikan pola
bermain awal masa kanak-
kanak
4. Pola bermain awal
masa kanak-kanak
5. Menyebutkan jenis
disiplin awal masa kanak-
kanak
5. Disiplin awal masa
kanak-kanak
6. Menjelaskan bahaya
fisik dan psikologis awal
masa kanak-kanak.
6. Bahaya fisik dan
psikologis awal masa
kanak-kanak.
No. Kompetensi Dasar Indikator PengalamanBelajar/Metode MateriPokok
AlokasiWak
tu
Sumber
Belajar Penilaian
1. Menyebutkan dan
menerangkan ciri-ciri akhir
masa kanak-kanak
1. Ciri-ciri akhir masa
kanak-kanak
Tes tulis
4 Menjelaskan masa bayi Dosen menjelaskan perkembangan
masa bayi dilanjutkan tanya jawab
dengan mahasiswa.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
6 Menjelaskan akhir masa
kanak-kanak
Dosen menjelaskan ciri-ciri hingga
bahaya fisik dan psikologis akhir
masa kanak-kanak sekaligus
membuka seasontanya jawab.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
5 Menjelaskan awal masa
kanak-kanak
Dosen menjelaskan ciri-ciri
hinggabahaya fisik dan psikologis
awal masa kanak-kanak sekaligus
membuka seasontanya jawab.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
2. Menjelaskan tugas
pekembangan akhir masa
kanak-kanak
2. Tugas pekembangan
akhir masa kanak-kanak
Tes lisan
3. Menguraikan pola
bermain akhir masa kanak-
kanak
3. Pola bermain akhir
masa kanak-kanak
4. Menjelaskan bahaya
fisik dan psikologis akhir
masa kanak-kanak
4. Bahaya fisik dan
psikologis akhir masa
kanak-kanak
1. Menjelaskan
perkembangan motorik
halus dan motorik kasar
1. Presentasi kelompok tentang
perkembangan motorik anak
1. Perkembangan
motorik halus dan
motorik kasar
Tes tulis
2. Menyebutkan dan
menjelaskan tahapan
perkembangan motorik
anak
2. Tanya jawab antar mahasiswa 2. Tahapan
perkembangan motorik
anak
Tes lisan
3. Menjelaskan faktor
pendukung dan
penghambat kemampuan
psikomotor anak
3. Tanya jawab antara dosen
dengan mahasiswa
3. Faktor pendukung
dan penghambat
kemampuan psikomotor
anak
4. Menjelaskan stimulasi
perkembangan psikomotor
anak
4. Stimulasi
perkembangan
psikomotor anak
6 Menjelaskan akhir masa
kanak-kanak
Dosen menjelaskan ciri-ciri hingga
bahaya fisik dan psikologis akhir
masa kanak-kanak sekaligus
membuka seasontanya jawab.
2 x 45 menit 1, 2, 3.
7 Mengidentifikasi aspek
perkembangan anak
(Perkembangan motorik
anak)
2 x 45 menit 4, 5, 6.
No. Kompetensi Dasar Indikator PengalamanBelajar/Metode MateriPokok
AlokasiWak
tu
Sumber
Belajar Penilaian
1. Menjelaskan pengertian
kognitif
1. Presentasi kelompok tentang
perkembangan kognitif anak
1. Pengertian kognitif Tes tulis
2. Mengemukakan fase-
fase perkembangan
kognitif
2. Tanya jawab antar
mahasiswa
2. Fase-fase
perkembangan kognitif
Tes lisan
3. Menguraikan aspek-
aspek perkembangan
kognitif
3. Tanya jawab antara dosen
dengan mahasiswa
3. Aspek-aspek
perkembangan kognitif
4. Mengemukakan prinsip-
prinsip perkembangan
kognitif
4. Prinsip-prinsip
perkembangan kognitif
5. Menerangkan
karakteristik kognitif anak
usia dini
5. Karakteristik kognitif
anak usia dini
6. Menunjukkan implikasi
perkembangan kognitif
dalam proses
pembelajaran.
6. Implikasi
perkembangan kognitif
dalam proses
pembelajaran.
Mengidentifikasi 1. Menjelaskan pengertian
kecerdasan majemuk
1. Presentasi kelompok tentang
kecerdasan majemuk
1. Pengertian kecerdasan
majemuk
Tes tulis
aspek perkembangan anak
(Kecerdasan majemuk)
2. Menyebutkan dan
mencontohkan konsep
kecerdasan majemuk
2. Tanya jawab antar
mahasiswa
2. Konsep kecerdasan
majemuk
Tes lisan
8 Mengidentifikasi aspek
perkembangan anak
(Perkembangan kognitif)
4 x 45 menit 4, 5, 6.
9 2 x 45 menit 4, 5, 6.
3. Mengaplikasikan
strategi pengajaran
kecerdasan majemuk
3. Tanya jawab antara dosen
dengan mahasiswa
3. Strategi pengajaran
kecerdasan majemuk
No. Kompetensi Dasar Indikator PengalamanBelajar/Metode MateriPokok
AlokasiWak
tu
Sumber
Belajar Penilaian
1. Menyebutkan periode
perkembangan bahasa
1. Presentasi kelompok tentang
perkembangan bahasa anak
1. Periode
perkembangan bahasa
Tes tulis
2. Menyebutkan dan
memahami faktor-faktor
yang mempengaruhi
perkembangan bahasa
2. Tanya jawab antar
mahasiswa
2. Faktor-faktor yang
mempengaruhi
perkembangan bahasa
Tes lisan
3. Menentukan langkah-
langkah untuk membantu
perkembangan bahasa
anak
3. Tanya jawab antara dosen
dengan mahasiswa
3. Langkah-langkah
untuk membantu
perkembangan bahasa
anak
4. Mendeteksi cara
menstimulasi
perkembangan bahasa
anak
4. Menstimulasi
perkembangan bahasa
anak
5. Menjelaskan gangguan
keterlambatan
perkembangan bahasa
anak
5. Gangguan
keterlambatan
perkembangan bahasa
anak
9 2 x 45 menit 4, 5, 6.
10 Mengidentifikasi aspek
perkembangan anak
(Perkembangan bahasa)
2 x 45 menit 4, 5, 6.
1. Menjelaskan makna
perkembangan sosial anak
1. Presentasi kelompok tentang
perkembangan sosial anak
1. Makna
perkembangan sosial
anak
Tes tulis
2. Menguraikan pola
perilaku sosial anak
2. Tanya jawab antar
mahasiswa
2. Pola perilaku sosial
anak
Tes lisan
3. Merinci keterampilan
sosial yang perlu dimiliki
anak
3. Tanya jawab antara dosen
dengan mahasiswa
3. Keterampilan sosial
yang perlu dimiliki anak
4. Menyebutkan dan
menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi
perkembangan sosial anak
4. Faktor-faktor yang
mempengaruhi
perkembangan sosial
anak
No. Kompetensi Dasar Indikator PengalamanBelajar/Metode MateriPokok
AlokasiWak
tu
Sumber
Belajar Penilaian
1. Menjelaskan
pengertian emosi
1. Presentasi kelompok tentang
perkembangan emosi anak
1. Pengertian emosi Tes tulis
2. Menguraikan pola
emosi pada anak
2. Tanya jawab antar
mahasiswa
2. Pola emosi pada
anak
Tes lisan
3. Mengimplementasikan
metode belajar yang
menunjang perkembangan
emosi
3. Tanya jawab antara dosen
dengan mahasiswa
3. Metode belajar yang
menunjang
perkembangan emosi
11 Mengidentifikasi aspek
perkembangan anak
(Perkembangan sosial
anak)
2 x 45 menit 4, 5, 6.
12 Mengidentifikasi aspek
perkembangan anak
(Perkembangan emosi)
2 x 45 menit 4, 5, 6.
Bobot:2 sks
Semester:Satu
Standar kompetensi:Memahami perkembangan anak dalam rentang kehidupannya.
Program Studi:
Mata Kuliah:Psikologi PerkembanganAnak
Kode Mata Kuliah: