PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH

AMBILAN MAC 2011 (KOHOT 1)

UNIVERSITI MALAYSIA SABAH (UMS)


TUGASAN KUMPULAN

TV 30403
KEMAHIRAN TUMPUAN DALAM SAINS

Nama No Matriks
MALIH ALI HAMID CT10210424
FADILLAH AWANG AMIT CT10210191
NUR ATIQA TAN ABDULLAH CT10210578
SABLIN BIN HJ. NORSIDEK CT10210679
HADI MOHD IXSAN CT10210221

NAMA PENSYARAH:
PROF. MADYA DR. SABARIAH SHARIF

TARIKH SERAHAN:
12 OKTOBER 2013









1.1. Kemahiran Proses Sains Asas























Memerhati
Mengelas
Mengukur dan
Menggunakan
Nombor
Membuat
Inferens
Meramal
Berkomunikasi
Menggunkan
perhubungan
ruang dan masa

Kemahiran
Proses Sains
1.1.1. Memerhati
























Guna deria penglihatan,
pendengaran,rasa,bau dan
sentuhan untuk mengumpul
maklumat tentang objek
atau fenomena
Boleh dibantu
dengan
penggunaan
alat
pengukuran
Tidak melibatkan
interpretasi @ tafsiran
berdasarkan
pengalaman
Jenis Pemerhatian
Pemerhatian
Kualitatif
Pemerhatian
Kuantitatif
Pemerhatian
Perubahan
Penggunaan organ
deria yang tidak
melibatkan
pemerhatian dalam
bentuk jumlah
atau ukuran.
# warna merah.
# berbentuk sfera
Melibatkan jumlah
atau ukuran secara
perbandingan
anggaran atau
menggunakan alat
pengukur.
# Panjang 1.5 cm
# 2 kali lebih panjang
Pemerhatian ke atas sesuatu
fenomena yang mengalami
perubahan fizikal atau kimia
melibatkan pemerhatian
kualitatif dan kuantitatif.
# warna air bertukar merah
#saiz gula-gula semakin kecil


MEMERHATI
Hasil
pemerhatian
merupakan
fakta sains
yang boleh
digunakan
untuk
melakukan
KPS asas
yang lain.

1.1.2. Mengelas

























Mengelas
Proses mengumpul
objek atau peristiwa
mengikut
persamaan atau
perbezaan
Penyusunan dibuat
berdasarkan logik
dan bermakna
Pembahagian
dimulakan dengan
ciri yang lebih
umum dan diikuti
dengan ciri yang
lebih spesifik
Boleh menggunakan
kriteria lain untuk
mengumpul
objek-objek
Boleh mengumpul
objek-objek dalam
pelbagai cara
Jenis
Sistem Siri
Sistem Binari
Sistem Multilevel
Objek disusun
mengikut sifat
tertentu.
Contoh :Pelajar
disusun
mengikut
Suatu set objek
dibahagi kepada
dua subset
berasaskan sama
ada objek-objek
mempunyai @
tidak sifat-sifat
tertentu.
Mmembentuk
beberapa peringkat
Pengelasan Binari
Kepada satu set
objek dan
dilaksanakan
kepada
subset seterusnya

1.1.3. Mengukur dan Menggunakan Nombor

























Mengukur dan
Menggunakan
Nombor
Proses membuat pemerhatian secara
kuantitatif menggunakan alat piawai
sebagai unit rujukan
Alat Piawai
Pembaris,
Pita Pengukur,
Silinder Penyukat
Pengukuran
Panjang
Isipadu
Suhu
Masa
Jisim
Tinggi Lebar
Jarak
Boleh
mengenali pola
di dalam
jadual-jadual
nombor
Membanding
objek-objek
menggunakan
nombor
Menggunakan
nombor untuk
merekodkan
fenomena
Menggunakan alat
dengan betul
Memilih dan
menggunakan
unit yang
piawai
Mencatat
bacaan
dengan tepat
Mengira
dengan mudah
Menggunakan
skala dan
menerangkan
nisbah
Membanding
masa, jarak,luas
dan isispadu
dengan unit yang
berlainan
Menentukan
kejituan
ukuran
tertentu
Mencatat
unit dengan
betul
Boleh mengira dan
membandingkan
bilangan item di
dalam kumpulan
yang berlainan
1.1.4. Membuat Inferens


























Membuat kesimpulan awal untuk menerangkan sesuatu
peristiwa berdasarkan sebab-sebab atau alasan tertentu dan
membuat perkaitan dengan apa yang dilihat secara terus dan
apa yang telah diketahui dari pengalaman yang lampau.
Untuk menguji kebenaran inferens,eksperimen perlu dijalankan

Menggunakan maklumat daripada pemerhatian untuk membuat
kesimpulan awal yang munasabah
Kesimpulan yang dibuat munasabah tetapi tidak semestinya betul
Mengenal had-had inferens
Membuat pelbagai tafsiran yang mungkin daripada
satu pemerhatian
Menguji kejituan inferens dengan pemerhatian tambahan
Menggunakan inferens sebagai alat menentukan
pemerhatian tambahan

Membuat Inferens
1.1.5. Meramal


























Meramal
Membuat jangkaan tentang sesuatu peristiwa yang akan
berlaku berdasarkan pemerhatian dan pengalaman yang lalu
@ berdasarkan databersama pengetahuan sains @ inferens
Petunjuk Meramal
Menggunakan bukti yang lepas
@ ketika itu untuk menyatakan
Apa yang mungkin berlaku

Mengesahkan satu kenyataan
Mengenai apa yang berlaku @
ditemui berdasarkan bukti
@ pengalaman yang lepas
Yakin
dengan
kejituan
ramalan
Berwaspada dalam
membuat anggapan
bagi sesuatu corak
yang melampaui bukti
yang didapati
Membezakan
ramalan daripada
meneka
Menentukan hasil
yang mungkin
daripada sesuatu
tindakan
Mengekstrapolasi
dan menyisipkan
sebagai alat
membuat ramalan
Secara eksplisit
menggunakan pola
sebagai bukti bagi
membuat unjuran
1.1.6.Berkomunikasi


























Berkomunikasi
Menyampaikan idea atau
infomasi kepada orang lain
secara lisan atau bertulis
Proses menerima,menyebar dan
berkongsi infomasi dan idea.
1.Bercakap,mendengar @ menulis
untuk menjelaskan idea @ makna
kepada rakan.
2.Merekod maklumat daripada kajian.
3.Melakar dan membuat nota.
4.Menggunakan dan menerangkan
makna simbol.
5.Menggunkankan carta,graf,peta,
jadual,rajah,model,gambarajah
untuk menyampaikan maklumat.
6.Menyoal dengan jelas.
7.Menggunakan bahan rujukan.
8.Menulis laporan eksperimen supaya
orang lain boleh mengulangi
eksperimen berkenaan.
Langkah-langkah berkomunikasi
Merekod infomasi daripada
pelbagai sumber
Menterjemah infomasi
kepada bentuk lain
seperti carta,graf,jadual.
Menyebar dan
menyampaikan
Infomasi melalui
pelbagai bentuk dan cara
1.1.7. Menggunakan Perhubungan Ruang dan Masa


























Perhububungan
Ruang dan Masa
Kebolehan untuk
menjelaskan arah,
susunan dalam ruang,
gerakan dan laju,simetri
dan kadar perubahan.

Menjelaskan perubahan
dalam parameter
terhadap masa.
Ia melibatkan bentuk
dan gerakan terhadap
masa
Kenapa Perlu Menguasai
1.Menyedari tentang perubahan berlaku ada hubungan deangan masa.
2.Membantu menyusun peristiwa dalam urutan yang sesuai.
Telah Menguasai Kemahiran ini Apabila Boleh
1.Memperihalkan kedudukan lokasi dengan masa.
2.Memperihalkan perubahan arah terhadap masa.
3.Memperihalkan bentuk terhadap masa.
4.Memperihalkan perubahan saiz terhadap masa.
5.Menyusun peristiwa secara kronologi.
6.Menentukan perubahan dengan menggunakan kadar perubahan.
7.Menentukan kedudukan objek dan menghuraikan kedudukannya
di dalam ruang.
8.Menghuraikan rupa bentuk objek apabila dilihat dari kedudukan
yang berlainan.
9.Menerangkan perubahan di antara masa dan jarak objek yang
bergerak.











2. Jenis-jenis pembolehubah


























Pembolehubah
Faktor-faktor,keadaan dan perhubungan yang boleh
Mengubah @ diubah dalam satu peristiwa atau sistem
Mengawal Pembolehubah
Mengenal pasti semua pembolehubah yang terdiri daripada
aspek yang boleh mempengaruhi hasil sesuatu eksperimen.
dan menjalankan eksperimen dengan memanipulasikan hanya
satu pembolehubah dan menetapkan pembolehubah
yang lain sebagai malar.

Jenis-jenis Pembolehubah
Pembolehubah
Dimanipulasi
Faktor atau keadaan yang
diubah untuk menguji
kesannya ke atas
eksperimen.
Pembolehubah Dimalarkan
Pembolehubah yang dikawal
atau ditetapkan dalam
eksperimen
Pembolehubah
Bergerak balas
Hasil eksperimen yang
bergerak balas @ bertindak
terhadap satu faktor .

3. Perbezaan antaran inferens dan ramalan



























INFERENS
- Mencari sebab dengan lebih
mendalam
RAMALAN :
- Mmbuat takulan awal daripada
pemerhatian
INFERENS
- Guna akal logic & idea terdahulu
untuk membuat konklusi awal
RAMALAN :
- Guna pengalaman yang telah di
hadapi
INFERENS
- Berdasarkan eksperimen
RAMALAN :
- Berdasarkan pengalaman yang
telah di hadapi

ARAS
KEMAHIRAN
SUMBER

INFERENS
- Beri sebab kepada pemerhatian
RAMALAN :
- Ramal apa yang akan berlaku
terhadap pemerhatian

KAEDAH

4. Perbezaan antaran inferens dan pemerhatian



























INFERENS
- Mencari sebab dengan lebih
mendalam
PEMERHATIAN :
- Tiada tafsiran

INFERENS
- Guna akal logic & idea terdahulu
untuk membuat konklusi awal
PEMERHATIAN :
- Guna deria
INFERENS
- Berdasarkan eksperimen
PEMERHATIAN :
- Berdasarkan fakta

ARAS
KEMAHIRAN
SUMBER

INFERENS
- Beri sebab kepada pemerhatian
PEMERHATIAN :
- Ukuran adalah tepat


KAEDAH