Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Humanidades
Departamento de Educacin
Magister en Educacin Curriculum y Evaluacin


PAUTA DE EVALUACIN DE PROPUESTA Y EVALUCIN DE LOS OBJETIVOS
FUNDAMENTALES TRANSVERSALES (OFT), PARA DOCENTES DEL COLEGIO PEDRO DE
VALDIVIA DE LAS CONDES.
Marque con una X dentro del casillero correspondiente su apreciacin del tema de acuerdo a la siguiente escala:

TA = Totalmente de Acuerdo.
PA = Parcialmente de Acuerdo.
NA/DA = Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo.
PD = Parcialmente en Desacuerdo.
TD = Totalmente en Desacuerdo.

MBITO CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL TA PA
NA/
DA PD TD
Promuevo el desarrollo del pensamiento reflexivo a travs de actividades
planteadas en el desarrollo de mis clases.
Realizo autoevaluacin constantes para que los estudiantes analicen sus
avances o retrocesos en el marco de evaluaciones formativas.
Planifico actividades de investigacin que permitan la recoleccin y
seleccin de informacin en el desarrollo de semestre escolar.
Ejecuto evaluaciones que permitan que los estudiantes desarrollen su
capacidad de expresar ideas propias en el transcurso del semestre escolar.
Permito que los estudiantes resuelvan problemas planteados durante el
transcurso de mis clases.
Desarrollo mis clases en un ambiente positivo durante el semestre escolar.

MBITO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TA PA
NA/
DA PD TD
Promuevo el desarrollo de trabajos de investigacin por parte de mis
alumnos.
Fomento el desarrollo de opiniones que trasciendan el mero juicio a travs
de la fundamentacin de sus ideas.
Aliento a la participacin de los estudiantes para la exposicin de sus
ideas.
Insto a mis estudiantes a ser capaces de solucionar problemas vinculados
al desarrollo de la disciplina.
Insto a mis estudiantes a ser capaces de solucionar problemas vinculados a
su convivencia escolar.
Promuevo el pensamiento a travs de ejercicios de anlisis en mis clases.
Realizo ejercicios que permitan a los estudiantes realizar tareas de
comparacin.
Promuevo la actualizacin constante del conocimiento en mis alumnos.

MBITO FORMACIN TICA TA PA
NA/
DA PD TD
Fomento el respeto entre los estudiantes de mis clases.
Considero el respeto a los estudiantes fundamental en la labor acadmica.
Promuevo un clima de tolerancia entre los distintos actores de mis clases.
Fomento el dilogo como medio de solucin de conflictos.
Entiendo la clase como un espacio en el que se desarrolla el bien comn
Promuevo un ambiente de justicia en mis clases.
Valoro la singularidad de cada uno de mis estudiantes.

MBITO LA PERSONA Y SU ENTORNO TA PA
NA/
DA PD TD
Promuevo la convivencia democrtica en el desarrollo de mis clases.
Desarrollo un vnculo afectivo con mis estudiantes
Establezco un canal de comunicacin abierto con las familias de mis
estudiantes.
Participo de las actividades extracurriculares del colegio.
Promuevo la participacin de los estudiantes en las actividades
extracurriculares del colegio.
Fomento le valor del trabajo como caracterstica de la dignidad humana.
Desarrollo el valor de la rigurosidad en el trabajo de mis alumnos.
Promuevo el respeto de gnero en el desarrollo de mis clases.
Promuevo el cuidado del orden y aseo de la sala de clases.

MBITO MANEJO DE TICS TA PA
NA/
DA PD TD
Promuevo el uso de herramientas tecnolgicas para la solucin de dudas.
Utilizo diversas fuentes de informacin para el desarrollo de mis clases.
Utilizo distintos soportes para el desarrollo de mis clases (ejemplo; uso de
blogs, prezi, ppt, entre otros).
Utilizo diferentes medios para la transmisin de conocimientos.
Fomento el uso de TICs en presentaciones de mis alumnos.
Desarrollo el autocuidado en mis alumnos en el uso de herramientas
sociales.
Fomento el juicio crtico a las fuentes virtuales.
Fomento la creatividad en herramientas tecnolgicas.