Gua de lectura

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B C B eatriz anny de ustamante
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nivel:
N de pginas:
Valores:
Cuenta Cosas - Alfaguara
Rubn Sez
Amarilla
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Tolerancia, amistad, solidaridad y respeto
INFANTIL Y JUVENIL
Los padres de Julito deciden visitar el can del Colca. Invitan a cinco amigos de Julito y a la
profesora Frida. Cada pequeo tiene una particularidad:son nios con discapacidades fsicas
y habilidades diferentes y las vamos descubriendo a travs de la lectura. En el viaje, se
divierten, aprenden cosas nuevas y, sobre todo, ensean el significado de la verdadera
amistad.
Cada lugar que visitan les permite conocer aspectos interesantes de la naturaleza (el can
ms profundo del mundo, las vicuas, los nidos del cndor), la historia (pinturas rupestres) y
las costumbres de los pueblos y su gente (las iglesias, la vestimenta, las fiestas, la
artesana). Todos se divierten a pesar de sus limitaciones. Se ayudan en todo momento,
demostrando cooperacin y haciendo del paseo una aventura inolvidable.
2. Argumento
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Beatriz Canny de Bustamante (Per)
Ha seguido cursos y seminarios de Literatura. Debido a la poca
produccin de libros que tratan sobre la discapacidad, Beatriz
Canny escribe historias que hablan de esta minora que se integra a
la sociedad y vive feliz.
Tiene dos obras publicadas: Los seis amigos y Los 6 amigos van al
Colca.
1. Datos de la autora
Los 6 amigos van al Colca
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Educacin en y para los derechos humanos
A pesar de sus dificultades, los nios de la historia van al colegio. Conversar sobre el
derecho a la educacin.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas
Actividades para el rea de Comunicacin Integral
Dialogar con los nios sobre la amistad y la igualdad entre sus compaeros.
Reflexionar a partir del hecho de que las personas tenemos habilidades diferentes, y
que podemos ser amigos sin importar las caractersticas fsicas.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educacin para la convivencia
Actividades para el rea de Ciencia y Ambiente
Plantear a los estudiantes que busquen informacin sobre la vicua y el cndor.
- Vicua: Qu produce? Dnde vive? Por qu hay que cuidarla?
- Cndor: Cmo es? Dnde vive? Dnde hace su nido?
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INFANTIL Y JUVENIL
Proponer a los estudiantes que recuerden a los personajes y escriban oraciones
mencionando las cosas ms divertidas que les sucedieron.
Ej.:
- El cndor se llev el sombrero de don Miguel.
- Julito subi al campanario.
Indicar a los estudiantes que describan oralmente lo que hacen los personajes en las
pginas 7 y 8 (El viaje).
Educacin intercultural
Conversar en clase a partir de las siguientes preguntas: Cmo son los pueblos de la
sierra? Qu costumbres practica la gente que vive en esa regin? Qu lugares te
gustara conocer? y Por qu?
Valorar lo que tenemos: nuestros pueblos, nuestras costumbres, etc.
Dar nfasis a la importancia de la colaboracin, que los nios de la histoira ponen en
prctica durante su paseo.
Educacin en valores
Mencionar las diferencias que existen entre el paisaje de la ciudad y del campo.
Explicar por qu es importante cuidar a los animales que estn en vas de extincin.
Educacin ambiental
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Actividades para el rea de Personal Social
Elaborar un cartel sobre la autoestima y presentarlo en clase. Los nios escribirn en el
algunas frases positivas.
Elaborar un cuadro con los valores que tiene la historia (amistad, solidaridad, respeto).
Trabajar con el mapa que tiene el libro para identificar ros, vas de tren y volcanes.
Tratar el tema de la amistad a travs de dibujos que puedan compartir. Luego,
conversar y ubicar los dibujos en el mural del saln.
Ejemplo:
Se puede iniciar la actividad con la siguiente pregunta:

Quines son tus mejores amigos? Vamos! Anmate y dibjalos.
Vamos a dibujar
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Antes de la lectura
Conozco el libro
Observo la imagen y respondo las
siguientes preguntas:
a. Cuntas personas viajan en el
mnibus?
b. Cuntas personas mayores hay?
c. Cuntos animales estan delante
del mnibus?

Cmo se llaman?
d. En qu regin se encontrarn?
Cmo lo s?
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Explico
El libro que voy a leer se llama:
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B C B eatriz anny de ustamante
Los 6 amigos van al Colca
Qu hace un verdadero amigo? Escribo dos ideas.
Idea 1:
Idea 2:
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Reviso
En el libro aparecen los dibujos de varios animales. Escribo sus nombres.
Durante la lectura
Leo
El libro tiene varios captulos. Los busco y luego escribo los que ya he ledo.
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Las personas que realizaron la excursin fueron:
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Despus de la lectura
Conozco
Recuerdo y marco. Lo primero que los amigos ven en su viaje es:
Los 6 amigos quieren visitar el can del Colca. Marco la imagen que muestre el can.
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Leo y valoro
Cuando Jacinto se cae, todos se ren. Explico loq ue yo hara si un amigo se cae.

Escribo lo que ms me agrad de la lectura.
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Imagino
En la plaza de un pueblito, los amigos compran artesanas y otros productos.
Imagino y respondo.
De qu estar hecho el collar?
Qu sabor tendrn los pasteles que come Jacinto?
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Escribo
Leo el relato que aparece en las pginas 18 y19.

Creo un final distinto para esta historia.
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Cada personaje de la historia tiene una caracterstica especial. Completo los nombres en
el crucigrama y encuentro un mensaje secreto.

1. Le falta un brazo.
2. Es de raza negra.
3. Es un familiar de Julito.
4. Es el pap de Julito.
5. Se desplaza en silla de ruedas.
6. No sabe nadar.
7. Es gordito.
8. No puede ver.
9. Es la maestra de los nios.
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El mensaje secreto es: