DIAGNSTICO

Jardn de Nios: Heriberto Enrquez

Ubicado en: Urues s/n, Nicols Romero, Estado de Mico!
Contexto: Urbano
Jornada Laboral: ":##am $ %:&# 'm
El (ardn de Ni)os Heriberto Enrquez se encuentra ubicado en una *ona Urbana,
la cual est constituida 'or 'oblaci+n ,etero-nea, com'uesta 'or nati.os e
inmi-rantes que 'ro.ienen de di/erentes zonas del 'as, cu0o ambiente social 0
cultural tambin di/iere! 1as construcciones .aran de acuerdo con los di.ersos
estratos socio 2 econ+micos que se establecen en este ti'o de comunidad,
-eneralmente son de ladrillo 0 cemento, con tec,o de concreto3 son de uno o dos
'isos o unidades ,abitacionales 0 .ecindades o de'artamentos! 4uentan con
in/raestructura de ser.icios de luz elctrica, a-ua 'otable, drena5e, alcantarillado,
'a.imentaci+n, ser.icios de lim'ia, .i-ilancia 0 reas de recreaci+n, as como
escuelas, mercados, ,os'itales 0 centros de salud! 67E8, %""9:
;'roimadamente a las <:## am comienzan las acti.idades tanto laborales como
escolares, el in-reso al (ardn de Ni)os 'arte de las <:=> a las ":## am, una .ez
que cierran la 'uerta 0a no se 'ermite el acceso a nin-?n ni)o!
El (ardn de Ni)os cuenta con > aulas de las cuales = se encuentran en la 'lanta
ba5a, % en un se-undo 'iso 0 a un costado del rea de 5ue-os!
7u or-anizaci+n consta de la @irecci+n, > docentes, una ni)era, una 'ersona
encar-ada de intendencia 0 > estudiantes de bac,illerato que se encuentran
realizando su ser.icio social en la Anstituci+n! 4ada una de las docentes
tienen comisiones establecidas a 'artir de los acuerdos que toman en cole-iado3
entre stas se encuentran las -uardias, la coordinaci+n de los e.entos escolares,
escuela 'ara 'adres, etc!
;ctualmente las docentes del (ardn traba5an al inicio de cada 5ornada las
;cti.idades 'ara em'ezar bien el da, las cuales consisten en acti.idades que
/a.orezcan el desarrollo en 1en-ua5e tanto oral, como escrito as como el cam'o
de 8ensamiento Matemtico, adems de lle.ar a cabo 8ro-ramas como el
Nacional de 1ectura, 7alud ;limentaria 0 ;cti.aci+n Bsica, 4uidado del Medio
;mbiente, Escuela 'ara 8adres3 o bien, comits como3 An/raestructura 0 8rotecci+n
4i.il, 8rcticas que no -eneran Ciolencia 0 4uidado del ;-ua!
4on/orme a lo que obser.amos la ma0ora de las docentes de la Anstituci+n tienen
una mu0 buena relaci+n tanto 'ersonal como de traba5o, eiste a'o0o 0
colaboraci+n entre todas, se estn lle.ando a cabo al-unos 'ro0ectos en la
instituci+n en los que todas las docentes .an a'ortando nue.as ideas 0 traba5ando
en colaboraci+n 'ara realizar el traba5o de la me5or manera 'osible!
En cuanto a la @irectora siem're est en la me5or dis'osici+n de a0udar, ,a0 una
relaci+n basada en el res'eto con las maestras 0 trata de siem're incluirlas en el
traba5o 0 en las decisiones que se tienen que tomar, constantemente realizan 5untas
'ara comentar al-unos 'roblemas que se .an en/rentando 0 entre todas buscan la
soluci+n!
1a relaci+n que lle.an ,a lo-rado que eista un buen clima de traba5o en el que
todas 'uedan 'artici'ar 0 e'resar sus 'untos de .ista!
En relaci+n a los 'adres de /amilia no ,a0 una com'leta colaboraci+n 'uesto que
la ma0ora de los 'adres no brindan a'o0o cuando se requiere, /alta de a'o0o que
.a desde acudir a 'laticar con la docente titular 'or cuestiones que 'odran estar
a/ectando el desarrollo del ni)o, ,asta el cum'limiento del material de traba5o!
En cuanto a la con.i.encia entre alumnos, 'udimos 'ercatarnos de al-unas
situaciones en las que la relaci+n entre los ni)os 0 las ni)as no es adecuada, no se
res'etan entre ellos mismos e inmediatamente reaccionan con a-resiones /sicas
cuando no estn de acuerdo con al-unas situaciones!
Dbser.aci+n %: $Una de las nias llevaba cargando dos mochilas y enfrente
de ella un nio se diriga al saln, enseguida vi que el nio se detuvo en la
puerta y escuche como le ordenaba a la nia que colocara las mochilas en
un estante, entones me percat de que una de esas mochilas le perteneca
al nio
Dbser.aci+n 9: - la hora de recreo uno de los nios no estuvo de acuerdo
con la opinin de una de sus compaeras mientras !ugaban y de inmediato
reacciono en forma violenta, le pidi que se callara y enseguida le dio una
cachetada
Dbser.aci+n &: -"n el recreo dos nios se encontraban !ugando cuando uno
de ellos empe# a !alar de la playera el otro y de repente con una mano lo
sostuvo del cuello y con la otra le iba a dar un golpe por lo que intervine de
inmediato y los separ
8or esta raz+n decidimos elaborar el 'resente 'ro0ecto 7ocio Educati.o
basndonos en estrate-ias que nos 'ermitan lo-rar un cambio en cuanto a la
relaci+n entre los di/erentes miembros de la comunidad educati.a!
En este sentido queremos 'restar es'ecial atenci+n al modo de relacionarse entre
los ni)os 0 ni)as, a la /orma en que con.i.en 0 a la manera de resol.er al-unos
con/lictos situaciones /ruto de malentendidos, /alta de comunicaci+n 0 res'eto3
'ro'onindoles otras /ormas de resoluci+n 0 de -esti+n de sus con/lictos basadas
en la 'artici'aci+n, en el 'rota-onismo de las 'artes a/ectadas, en la toma de
decisiones, en la im'ortancia de lle-ar a acuerdos, en lo .ital de lle-ar a soluciones
'ac/icas!