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METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE:

CONTEXTUALIZANDO CONTEDOS COM MATERIAIS EXPRESIVOS


Kelly Bianca Clifford Valena - Universidade Federal de Gois
Resumo
O trabalho em questo trata de um relato de e!"eri#ncia reali$ada em aulas de artes
visuais% numa escola "articular de Bras&lia% no ano de '(() com alunos do *+ ano,
Palavras-!ave: E"s#"o $e ar%e& ul%ura v#sual& #ma'em(
A)s%ra%
-he "resent .or/ concerns a re"ort of e!"eriences reali$ed at the Fundao Jaime
Cmara0s Visual 1rts .or/sho" .ithin the 2ro3ect Arte Educao 41rt 5ducation6, -he
main focus of this study is to share the develo"ment of an 1rt -eachin7 methodolo7y
.hich is based on the Visual Culture0s a""roach and aims to stimulate a constructive
criticism to deal .ith static and "re-established inter"retations of .or/s of art,
Com"rehendin7 ima7es from a cultural "ers"ective has broadened the "ossibilities of
dialo7ue e!"erienced by students .ho had the autonomy to inter"ret and resi7nify the
.or/s of art in question,
*e+,or$s: Tea!#"' ar%& v#sual ul%ure& #ma'e(
-( ENSINO DE ARTE E IMPLICA./ES METODOL0GICAS
84,,,6 na arte educao% o que im"orta no 9 o "roduto final obtido: no 9 a
"roduo de boas obras de arte, 1ntes% a ateno deve recair sobre o
processo de criao; 4<=,% '((>% ", ?>6,
8@istoricamente sem"re tivemos aqui Ano BrasilB a educao do coloni$ador%
isto 9% aquela que des"re$a as condiCes es"ec&ficas da terra e "rocura im"or
a viso de mundo que interessa Ds minorias dominantes; 4<=,% '((>% ", ?E6,
8F a im"osio de uma forma de e!"resso 8im"ortada;% que "ouco tem a ver
com as "ai!Ces e dese3os de cada um; 4<=,% '((>% ", G)6,
1( CAMIN2OS TRIL2ADOS
O "resente estudo inte7ra re7istros de uma e!"eri#ncia metodolH7ica
vivenciada numa escola "articular de Bras&lia durante o I bimestre letivo do ano
de '((),
Fi7ura JK Iso"o7ravura elaborada "or aluno de JJ anos,
- No caso de notas, devem constar aps o texto, numeradas, em arial 9, com
espaamento entre linhas simples.
- Imagens: No caso de incluso de imagens, estas devem ser em nmero
mximo de 1, podendo ser coloridas ou em !"#, com a seguinte con$igurao:
- %esoluo m&nima de '( dpi e mxima de 1) dpi* tendo o tamanho de ' cm
por ) cm +m&nimo, ou 1) cm por 1 cm +mximo,.
- -s imagens devem estar em $ormato .!/, inclu&das no texto e com indicao
de acordo com as normas da -#N0.
RE3ER4NCIAS
5FL1MN% 1,: F=55NO1M% K,: P-U@=% 2, -eoria 2osmodernaK Cambiar conce"ciones
del arte% la cultura y la educ&on, InK La e$ua#5" e" el ar%e 6osmo$er"o, BarcelonaK
2aiHs% '((>% "",>E-EG,
FIPC@O1M% Gustavo, =efle!Ces sobre ima7ens% cultura visual e "esquisa
educacional, InK A le#%ura $e #ma'e"s "a 6es7u#sa so#alK histHria% comunicao e
educao, CI1V1--1% Oaria: 1LV5P% Milda 4or7s,6, Po 2auloK Corte$% '((Q% "", J(E-
J'),
GOOB=IC@% 5rnst, A !#s%5r#a $a ar%e, Po 2auloK L-C% '((':
<=, <oo, Por 7ue ar%e-e$ua89o: Cam"inasK 2a"irus% '((>,
@5=MRMN5S, Fernando, Ca%a$ores $a ul%ura v#sualK "ro"osta "ara uma nova
narrativa educacional, 2orto 1le7reK 5ditora Oediao% '((?,
O1=-IMP, 1 cultura visual e a construo social da arte% da ima7em e das "rticas do
ver, InK OLIV5I=1% Oarilda 4or7,6 Ar%e& e$ua89o e ul%ura, Panta OariaK 5ditora da
UFPO% '((?a% "", JE-Q(,
TTTTTTTTTT, -em"oralidades mUlti"las da ima7em como "eda7o7ias
da inter"retao, InK A"a#s $o I Co"'resso $e E$ua89o& Ar%e e Cul%ura, Panta
OariaK 5ditora UFOP% '((?b% "", J-J',
TTTTTTTTTT, O1=-IMP% =aimundo, 2orque e como falamos da cultura visualV
V#sual#$a$es - =evista do "ro7rama de Oestrado em Cultura Visual, GoiWnia% v, Q% n, J
e '% "", *)-?E% de$, '((?c,
OLIV5I=1% Oarilda: F=5I-1G% Vanessa, 1 "roduo contem"orWnea como es"ao de
conflito no ensino de artes, V#sual#$a$e e E$ua89o( GoiWnia% n, >% "", JJ?-J>(%
'((G,
2=O5MX1% Graa, 2#s%5r#a $a Ar%e, Po 2auloK Rtica% '((Q,
=OGOFF% Irit, Ptudyin7 visual culture, InK OI=SO5FF% Micholas 4ed,6 T!e v#sual
rea$er, LondonK =outled7e% JEEG% "", JQ-'*,
P@Y52K5% =, =oubo de obra famosa ins"ira refle!o sobre o olhar, O Glo)o& Po
2aulo% 'G <an, '((*,
-@IP-L5OON% Navid, 1rte contem"orWnea na educaoK construo% des-construo%
re-construo% reaCes dos estudantes britWnicos e brasileiros ao contem"orWneo, inK
Barbosa% 1na Oae 4or7,6, Ar%e e$ua89o o"%em6or;"ea: consonWncias
internacionais, -raduoK Oartin Grossmann e Oaria In#s 1moroso, Po 2auloK Corte$%
'(()% "", JJ> -J'),
V1L5MX1% Kelly: 25=5I=1% 1le!andre: O1=-IMP% =aimundo, Um
ol!ar <=orma%a$o<, 1nais do I Peminrio Macional de 2esquisa em Cultura Visual,
GoiWniaK 2ro7rama de 2Hs-Graduao em Cultura Visual% F1VZUFG% '((G, CN-=OO%
"", J-J(,
V1L5MX1% Kelly, Ar%e o"%em6or;"ea "a =orma89o $e 6ro=essoresK um estudo com
alunos da Licenciatura em 1rtes Visuais da UFG, '((E, JJ'"", Nissertao 4Oestrado
em Cultura Visual6 - Faculdade de 1rtes Visuais% Universidade Federal de Gois%
GoiWnia% '((E,
Kelly Bianca 9 Graduada em Licenciatura Plena em Desenho e Plstica
"ela Universidade Federal de 2ernambuco% 5s"ecialista em Arteterapia "ela
Faculdade Oau de Bras&lia e Oestre em Cultura Visual "ela Universidade
Federal de Gois, 1tualmente% 9 "rofessora da rede "Ublica de GoiWnia%
atuando no Projeto Arte Educao da Fundao <aime CWmara,

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