You are on page 1of 27

MOTIVAIA

Motivaia este ansamblul strilor de necesitate ale


organismului, care orienteaz i dirijeaz comportamentul
pe direcia satisfacerii lor.
Funciile motivaiei
1) Funcia de declanare a aciunilor efective:

const n deblocarea i activarea centrilor de comand efectori, care asigur
pregtirea i punerea n priz a verigilor motorii i secretorii n vederea satisfacerii strii de
necesitate;
pentru producerea acesteia este necesar ca intensitatea motivului s depeasc o
anumit valoare;
2) Funcia de direcionare
const n centrarea comportamentului i activitii pe un obiectiv anume;
pentru a-i atinge efectul su reglatoradaptativ, aciunea specific trebuie
orientat spre un anumit scop specific;
3) Funcia de susinere i energizare
const n meninerea n actualitate a comportamentului declanat pn la
satisfacerea strii de necesitate;

se leag att de intensitatea motivului, ct i de semnificaia
motivului pentru subiect;
Tipuri de motivaie
1.TREBUINELE

2.MOTIVELE

3.INTERESELE

4.CONVINGERILE

5.IDEALUL

6.CONCEPIA DESPRE LUME I VIA
TREBUINELE
Sunt structuri motivaionale bazale, fundamentale ale personalitii, forele ei
motrice cele mai puternice reflectnd echilibrul omului n condiiile solicitrilor mediului
extern.
TREBUINE PRIMARE
BIOLOGICE

ORGANICE

FIZIOLOGICE

FUNCIONALE
TREBUINE SECUNDARE
MATERIALE

SPIRITUALE

SOCIALE
MOTIVELE
Motivele constituie reactualizri i transformri n plan subiectiv ale strilor
de necesitate.
MOTIVE DE CRETERE I DEZVOLTARE
aciunea motivelor de cretere i dezvoltare are un caracter deschis, ea
rennoindu-se permanent pe msura succesiunii stadiilor evoluive, pn la atingerea nivelului de maturitate;
a) Motivele creterii i dezvoltrii biologice

au caracter spontan;
se activeaz i funcioneaz la nivel
contient;
se elaboreaz cu implicarea direct a
autoevalurii i efortului voluntar;
sunt reprezentate de nevoia de dorina
i de autorealizare, de aspiraii i
idealuri care proiecteaz i susin
dinamica personalitii pe traiectoria
continuei deveniri;

b) Motivele dezvoltrii psihologice

MOTIVE POZITIVE
satisfacerea lor are un efect reglator asupra echilibrului i funcionalitii
personalitii, nlturnd sau diminund strile perturbatoare;
MOTIVE NEGATIVE
satisfacerea lor are un efect adaptiv initial, asociat cu reducerea tensiunii,obtinerii unei doze
de placere i satisfaciei de moment;
MOTIVE HOMEOSTATICE

sunt legate de meninerea unor echilibre fiziologice sau psihologice, att la
nivelul unor subsisteme particulare, ct i la nivelul sistemului global al personalitii;
MOTIVE EXTRINSECI
se situeaz n afara structurii propriu-zise a subiectului,aceste fiind
obligat n a realiza anumite activiti fr ca el s-i doreasc acest lucru;
activitatea extrinsec motivat se efectueaz sub semnul unei socilitri i
condiionri externe, fr o plcere interioar i cu un efort intens de mobilizare voluntar precum:
Dorina de Afiliere

Tendinele Normative

Tema Consecinelor Neascultrii

Ambiia
MOTIVE INTRINSECI
CURIOZITATEA

ASPIRAIA SPRE COMPETEN

DORINA DE A DEVENII UN PROFESIONIST
se situeaz n structura motivaional propriu-zis a subiectului;
activitatea intrinsec motivat, avnd sursa de satisfacie n ea nsi
se efectueaz cu plcere i cu un efort de mobilizare relativ redus;

n centrul motivaiei intrinseci gsim :

INTERESELE
Sunt orientri selective , relativ stabile i active spre anumite
domenii de activitate.

n cursul dezvoltrii individuale, ele devin permanente i dirijeaz persoana
spre un anume complex de situaii exterioare, determinnd desfurarea activitii.

Interesele pot fii:
Interese subiective
Interese obiective

Ambele categorii de interese implic un proces afectiv n cadrul relaiei subiectului
cu obiectul.
CONVINGERILE
Sunt structuri motivaionale complexe care mbin informaiile cognitive cu
interesele, aspiraiile i sentimentele profunde fa de anumi te fapte, eveni mente.
Convingerile autentice se impun n comportament, motivndu-l pe i ndi vi d per manent , nu
ntotdeauna ns, ele au o influen benefic asupra persoanei sau a umanitii.

IDEALUL
Reprezint un model de perfeciune uman, moral, estetic sau social la care subiectul sau o
colectivitate ader i ctre care tinde spre a-l realiza.
Idealul are o structur complex n care distingem:
a) sensul vieii, direcia n care se orienteaz persoana;
b) semnificaia vieii, nsemntatea ce i se acord acest eia
i ni velul de aspi ra ii ;
c) scopul vi eii sau obi ectivul nt regii exi st en e
personale;
d) i dealul care est e urmat n mod constant i consecvent;
CONCEPIA DESPRE LUME I VIA
Constituie o formaiune motivaional cognitiv-valoric de maxim generalitate, ce
cuprinde ansamblul prerilor, ideilor, teoriilor despre om, natur i societate.
este format sub incidena condiiilor de via,dar i a culturii i a educaiei,fiind
rezultanta experienelor personale trite pe parcursul vieii;

concepia despre lume i via,idealuri i convingeri constituie un complex
motivaional de prim ordin al personalitii;

FRUSTRAREA
Apare cnd un tip de motivaie este mpiedicat , barat , privat de
satisfacerea legitim.
CONFLICTUL MOTIVAIONAL
Apare cnd sunt activate concominent dou sau mai multe tipuri de
motivaii contradictorii.
SATURAIA
Apare prin satisfacerea deplin . chiar n exces a unor tipuri de motivaii.
SUBSTITUIA
Apare cnd un scop sau un obiect al motivaiei este nlocuit cu un altul.
STRUCTURI MOTIVAIONALE
MOTIVAIA POZITIV
MOTIVAIA NEGATIV
este produs de stimulrile premiale (lauda, ncurajarea);

se soldeaz cu efecte benefice asupra activitii sau
relaiilor interumane;
este produs de folosirea unor stimuli aversivi
(ameninare, blamare, pedepsire);

se asociaz cu efecte de abinere, evitare, refuz;
0
0.5
1
1.5
2
2.5
Prima zi A-II-a zi A-III-a zi A-IV-a zi A-V-a zi
Efectul laudei, dojanei si ingorrii asupra
performanei
Ignorat Dojenit Laudat
MOTIVAIA INTRINSEC

sursa generatoare se afl n subiect , n nevoile
i trebuinele lui personale; este solidar cu
activitatea desfurat de subiect;

specificul acestei forme de motivaie const n
satisfacerea ei prin nsi ndeplinirea aciunii,
adecvate ei;
MOTIVAIA EXTRINSEC
sursa generatoare a motivaiei se afl n
afara subiectului;

este sugerat subiectului sau chiar impus
de o alt persoan;

MOTIVAIA COGNITIV
i are originea n activitatea exploratorie, n
nevoia de a ti, de a cunoate, de a fi stimulat
senzorial;

acioneaz dinuntrul proceselor cognitive,
stimulnd activitatea intelectual din aproape n
aproape;

MOTIVAIA AFECTIV
este determinat de nevoia omului de a obine
aprobarea din partea altor persoane, de a se simi
bine n compania altora;
MOTIVAIE I PERFORMAN
Performana este un nivel superior de ndeplinire a scopului.
Relaia dintre motivaie i nivelul performanei este dependent de complexitatea activitii pe care
subiectul o are de ndeplinit.

P
e
r
f
o
r
m
a
n


Intensitatea Motivaie
Relatia dintre performana si
intensitatea motivaiei
Sarcini simple
Sarcini complexe
Optimumul motivaional
Este intensitatea optim a motivaiei care s permit obinerea unor
performane.
1)Dificultatea sarcinii este perceput corect de ctre subiect
optimumul motivaional nseamn relaia de coresponden ntre mrimile celor dou variabile.
2)Dificultatea sarcinii este perceput incorect de ctre subiect
subaprecierea sarcinii subiect submotivat
va aciona n condiiile unui deficit energetic ceea ce va duce la nerealizarea sarcinii
supraaprecierea sarciniisubiect supramotivat
va aciona n condiiile unui surplus energetic care l-ar putea dezorganiza,stresa,i-ar
putea consuma resursele energetice chiar nainte de a se confrunta cu sarcina.
ASPIRAIA
Este stimulul motivaional care mpinge spre realizarea unor progrese i
autodepairi evidente.
Aspiraia:
trebuie raportat la posibilitile i aptitudinile subiectului
pentru a avea un efect pozitiv , este bine ca nivelul de aspiraie sa fie cu puin peste
posibilitile de moment

O broasc cnd i propune s se umfle
Pentru a ajunge elefant , sfrete prin a plesni
La Fontaine
Aplicaii ale motivaiei
Cum obii motivaie?
Motivaia nseamn s ai un de ce pentru care s te strduieti s
munceti.Ea poate aprea tiind ceea ce vrei sau ceea ce nu vrei s faci.
F o list cu ceea ce nu vrei:
ex: nu vreau s fiu srac
nu vreau s fiu nerespectat
nu vreau s fiu singur
nu vreau s triesc o via
agitat

Ei bine, din aceast list, construiete ceea ce vrei:
- vreau s fiu stabil financiar i s m bucur de libertate
- vreau s ma bazez pe mine, nu pe impresiile celor din jur i s fiu demn
- vreau s am o via social bogat i oameni la care s pot apela, dar care s
poat apela i ei la mine
- vreau s triesc o via echilibrat, chiar dac vor fi perioade mai agitate pe care
le voi accepta

Concluzie:De multe ori suntem mai motivai de ceea ce nu vrem s ni se ntmple
dect de ceea ce vrem.Din acest motiv am conceput lista cu ceea ce vrem pornind de la ceea ce
nu vrem.Disciplina are ca smn motivaia (motivul pentru care eti dispus s depui un efort),
dar pentru a crete are nevoie s fie hrnit cu exerciiu.

Ca exerciiu, spune care e lucrul pe care nu vrei s se ntmple i ce ai de gnd s
faci pentru a-l evita.

Tem de reflectie:

ntocmii o list de motive pentru care btaia mai este utilizat de unii dintre
prini ca mijloc educativ.
Ce argumente puteti s aduceti pentru a-i convinge s renunte la o asemenea
practic? Considerati c btaia trebuie s fie meninut sau eliminat din educaie?

Exerciiul de azi:

1. Care este cel mai mare WOW pe care i-l poi imagina? Nu urmtorul pas logic pe
calea pe care mergi n acest moment, ci lucrul care i-ar face cu adevrat inima s cnte.Ia-
t un exemplu:
Imagineaz-i c te-ai pensionat pe o insul exotic, trind n abunden alturi de iubitul
(iubita) tu(ta) ideal(). Acum imagineaz-i c ai trit astfel timp de 5 ani i eti plictisit din
cale-afar.
Ce vrei s faci acum?
Ce i doreai s faci nainte de a te maturiza i a fi realist?
Ce ar fi chiar mai bine dect aceasta?

2. Cum ar arta un WOW n diferite domenii ale vieii tale?( Job/Carier; Familie;
Contribuie; Finane; Prieteni; Spiritualitate)

3. Acum urmeaz cel mai greu pas nu face nimic n legtur cu acest WOW, dect
dac eti cu adevrat inspirat s faci ceva.