Julio Gerardo Santilln Escrcega A071!71 0"#0$#01% Instrucciones: &a siguiente lista' (uestra varios )ro*le(as sociales +ue )ueden ser resueltos a travs de la investigacin cient,-ca. ./(o se )uede (e0orar la e-ciencia del trans)orte ur*ano1 .&os ni2os 3 0venes tienen una ali(entacin *alanceada1 ./ul es la i()ortancia de las actividades de)ortivas 3#o art,sticas en los adolescentes1 ./(o se )uede reducir la conta(inacin a(*iental generada )or auto(viles1 ./(o se )uede reducir la cantidad de *asura )roducida en una co(unidad1 ./(o se )uede contrarrestar el desa*asto de agua en las co(unidades1
./ul o cules de ellos se relaciona con tu co(unidad1 Elige uno de los
)ro*le(as' el cual' )aso a )aso' resolvers )or (edio de una investigacin cient,-ca. Cul es la importancia de las actividades deportivas y/o artsticas en los adolescentes? Mtodos de investigacin MII- Actividad integradora fase 1. Julio Gerardo Santilln Escrcega A071!71 0"#0$#01% &a i()ortancia de las actividades de)ortivas' co(o una alternativa de una (e0or calidad de vida. A lo largo de la 4istoria se 4a o*servado +ue el de)orte 3 las actividades f,sicas 4an 0ugado un )a)el (u3 signi-cativo dentro de la culturas 3 sociedades del (undo' *reve(ente se esta*lece +ue )ara +ue los individuos se desarrollen )lena(ente' tienen +ue tener en consideracin un e+uili*rio en los as)ectos (ental' intelectual 3 f,sico' este 5lti(o as)ecto' tal ve6' no tan i()ulsado dentro de la universidades )5*licas de nuestros )a,s. Justifca la seleccin de tu tema con base a lo aprendido. &a eleccin de (i te(a se de*e' a +ue en (i co(unidad se 4a visto (uc4o la i()ortancia de (antener a nuestros 0venes (s activos fuera de su 4orario escolar. 7ersonal(ente tengo la enor(e fortuna de tener 4i0os adolescentes a los cuales tengo en diferentes disci)linas co(o8 9ae :;an <o' fut *oll' guitarra el (a3or de 1! a2os acude cada tercer d,a al gi(nasio 3 )or+ue no (encionarlo estn ta(*in en un gru)o 0uvenil catlico' ade(s de ser integrantes del coro de nuestra co(unidad' al cual asisti(os a tocar la (isa los do(ingo' incluidos (i es)oso 3 3o. .Esto +ue 4a tra,do a nuestra fa(ilia1 7ues una (a3or tran+uilidad al tenerlos constante(ente ocu)ados en diferentes actividades +ue traern grandes *ene-cios a sus vidas' 3a +ue se estn for(ando con valores 3 )rinci)ios +ue les dar una (e0or calidad de vida. Es su(a(ente i()ortante (antener a nuestros 0venes 3 adolescentes ocu)ados' 3a +ue as, ser (enos la tentacin 3 energ,a +ue les +uede )ara +uerer salir a e=)lorar las (alignas tentaciones en las +ue' la (a3or,a de nuestros 0venes andan. Mtodos de investigacin MII- Actividad integradora fase 1. Julio Gerardo Santilln Escrcega A071!71 0"#0$#01% 7adres' no les de(os de(asiada li*ertad a nuestros 4i0os' 3a +ue afuera el (undo les ofrece (il tentaciones 3 vicios +ue los )ueden envolver en una fantas,a )eligrosa. A partir de la preunta de investiacin! defne el tema de la investiacin. /o(o lograr darles una (e0or calidad de vida a nuestros 0venes adolescentes' *asados en la e=)eriencia vivida en 0venes +ue no cuentan con ning5n a)o3o no lo ace)tan' )ara 4acer de sus vidas algo 5til )ara ellos' sus )adres 3 la sociedad. "etermina el tipo de investiacin a utili#ar. "eber contener datos cualitativos y cuantitativos. Investigacin es E(),rica.- >asada en (i e=)eriencia co(o (adre de adolescentes. $eali#a un marco terico utili#ando al menos %& 'uentes bibliorfcas. (uedes utili#ar libros! revistas cientfcas y sitios de internet )verifca la confabilidad de los mismos! de acuerdo a la in'ormacin *ue estudiamos en el tema +,l marco terico-.. &a falta de a)o3o )ara los adolescentes' en su desarrollo e(ocional' )ersonal 3 )rofesional. $esponsabilidad de los padres! al no inculcarles valores morales! demasiada libertad para *ue /aa lo *ue la sociedad de /oy les o'rece. 0lear al 'ondo del problema! anali#ar estrateias para rescatar a nuestra 1uventud con amor! confan#a y seuridad. ?a(ilia' escuela' centros recreativos sanos' instituciones sociales donde *rinden a)o3o )sicolgico. Investigacin E(),rica. I2(3$4A5CIA ", 0A AC4I6I"A",7 ",(3$4I6A7! C8048$A0,7 9 A$4I74ICA7 ,5 037 A"30,7C,54,7. 4,2A ($3:0, 2A ;I(34,7I 7 3:J,4I6 3 A$,A ", ,748"I3 2,43"303 <IA /o(o lograr darles una (e0or calidad de vida a nuestros 0venes adolescentes.
MIII-U3 - Actividad 2. Laboratorio Virtual - Representación Gráfica, Verbal y Simbólica de Las Fuerzas Que Actúan Sobre Un Cuerpo Con Aceleración Constante.
MIII-U3 - Actividad 2. Laboratorio Virtual - Representación Gráfica, Verbal y Simbólica de Las Fuerzas Que Actúan Sobre Un Cuerpo Con Aceleración Constante.