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Segundo Ao de Bachillerato
Agradecimiento a la
Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo
Agradecimiento a la
Agencia Extremea de Cooperacin Internacional para el Desarrollo
Carta al estudiante:
Asumiendo la necesidad de incluir a ms salvadoreos y salvadoreas como t, en la ruta
hacia el desarrollo, el Ministerio de Educacin viene implementando modalidades flexibles
dirigidas a jvenes con sobreedad y personas adultas que por varios motivos abandonaron
los estudios y desean retomarlos y culminarlos con xito.
Para la atencin de la poblacin beneficiaria, y evidenciando el compromiso por la bsqueda
del crecimiento personal y colectivo de los salvadoreos, las modalidades flexibles de
educacin han requerido de la preparacin particular de experimentados docentes para que
se conviertan en autnticos tutores y tutoras, responsables de acompaarte en el proceso
formativo que a partir de ahora inicias.
Este material impreso que llega a tus manos ha sido diseado con el propsito de ayudarte
a adquirir competencias que te permitirn con seguridad, crecer personalmente y aportar
al desarrollo del pas desde variados mbitos y son el resultado del trabajo dedicado de
varios especialistas. Contiene propuestas pedaggicas que te permitirn adquirir nuevos
conocimientos, desarrollar otras habilidades y vivenciar una escala de valores renovada.
Hoy que continas este recorrido por el mundo del saber, te recordamos que el xito
depender de la entrega y dedicacin que tengas por el estudio, poniendo lo mejor que
caracteriza a los salvadoreos y a las salvadoreas: Tesn para el trabajo, el que con
esfuerzo y disciplina te permitir construir un futuro mejor para ti, tu familia y el resto de la
sociedad salvadorea.
Aprovecho para reafirmarte mi compromiso y el compromiso de este gobierno de trabajar
por ti y por los tuyos, ofrecindote opciones para que puedas formarte y culminar los
estudios pendientes; pero al mismo tiempo, te exhorto a llevar adelante tu proceso de
aprendizaje, ponindolo al servicio de la democracia, la unin y la paz de nuestra nacin.
Confiamos en t, adelante !
UNIDAD 2
ndice
Lenguaje
Unidad 2 iteratura Americana:
El Romanticismo y el Modernismo
Leccin 1. El Romanticismo americano
Leccin 2. Literatura de America: el Modernismo
Leccin 3. Sonido, fonema y letra
Leccin 4. Currculum Vtae
Leccin 5. Tildacin de las palabras exclamativas
interrogativas y compuestas
Solucionario
Proyecto
Recursos
11
19
27
35
43
51
53
54
Matemtica
Unidad 2 Logaritmos y probabilidades
Leccin 1. Logaritmos
Leccin 2. Funciones logartmicas
Leccin 3. Experimentos aleatorios
Leccin 4. Probabilidades
Leccin 5. Distribucin binomial
Solucionario
Proyecto
Recursos
4
Lenguaje - Segundo Ao
57
65
73
81
89
97
99
100
UNIDAD 2
Ciencias Naturales
Unidad 2 Electromagnetismo y ondas
Leccin 1. Electricidad en reposo
103
Leccin 2. Qu es la corriente elctrica?
Leccin 3. Tipos de circuitos elctricos
Leccin 4. Cmo se genera el magnetismo?
Leccin 5. La naturaleza de las ondas
Solucionario
Proyecto
Recursos
111
119
127
135
143
145
146
Estudios Sociales
Unidad 2 Historia econmica reciente de El Salvador
Leccin 1. La Repblica cafetalera
Leccin 2. El modelo de industrializacin
Leccin 3. El desarrollo de la economa
Leccin 4. La economa salvadorea a partir de la ltima dcada
del siglo XX
Leccin 5. Dolarizacin y sindicalizacin en El Salvador
Solucionario
Proyecto
Recursos
149
157
165
173
181
189
189
190
Ingles
Unidad 2 The world around us
Lesson 1. How has migration changed our world?
Lesson 2. What are they celebrating?
Lesson 3. Where does that come from?
Lesson 4. How do they do that?
Lesson 5. How does technology connect us?
Answer key
Hands on!
Resources
195
203
211
219
226
235
237
238
Segundo Ao - Lenguaje
UNIDAD 2
Cmo usar L
Leccin 1
Primera Unidad
Indicadores de logro:
Identificars con confianza las caractersticas de los nmeros
enteros y su utilidad en la vida diaria.
Ubicars grficamente y con seguridad los nmeros enteros
en la recta numrica.
Ejemplo 1
Cmo representas dieciocho grados bajo cero con un
solo nmero? Probablemente lo haces as: 18, el cual se
lee menos 18.
Solucin:
Para poder representar este nmero es necesario
considerar otro conjunto de nmeros, el que incluye los
nmeros positivos, negativos y el cero, y se denomina
conjunto de los nmeros enteros.
El conjunto de los nmeros enteros se denotan con
una z y estn representados as:
z = {, 3, 2, 1, 0, 1, 2,3.}
Los EJERCICIOS DE A
AUTOCOMPROBACIN ayudan
a retroalimentar, consolidad y
aplicar lo aprendido por los
estudiantes; los SOLUCIONARIOS de
AUTOCOMPROBACION aparecen debajo
del recuadro y en forma inversa para
que no sean ledas de inmediato, esto
apoya el refuerzo acadmico personal
UNIDAD 1
Son opuestos 5 y 5
Los dos estn a cinco lugares del 0.
Opuestos
-5
-4
-3
-2
-1
...
Actividad
1. Copia y resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
En el grfico se presentan los estados de cuenta de la cooperativa El Esfuerzo. Desde el ao 2000 hasta
el 2006. Considerar las barras hacia arriba de la recta como valores positivos y hacia abajo como valores
negativos.
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
De cunto ha sido la ganancia o las perdidas en los seis aos representado en la grfica?
2. Escribe en tu cuaderno en cada caso el tipo de nmero entero que lo representa: P si le corresponde un
entero positivo; N si es negativo; C si es cero.
a)
d)
a) 7
b) 5
c) 1
d) 0
4. Escribe en tu cuaderno dentro de cada cuadro el nmero que falta.
e) 237
-1
-4
UNIDAD 1
Autocomprobacin
Expresa la longitud del rbol en cm:
a)
34 cm.
b) 340 cm.
c) 3400 cm.
d) 34000 cm.
a)
3.2 dm
b) 32,000 dm
c) 320 dm
d) 3200 dm
El equivalente de 48.3 cm a m:
a)
a)
b)
b)
0.483 m
483 m
c) 4.83 m
d) 483 m
2. b.
El equivalente de 32 hm a dm es:
Solucionario
Leccin 1
Actividad 1
1. a) Progresa
d) 2003
2. a) P
b) P
c) C
d) N
e) N
3. a) 7
b) 5
c) 1
d) 0
e) 237
f) P
4. {5, 3, 2, 0, 3, 4}
Actividad 2
1. a) 9
b) 4
2. a) |7|
b) |+ 9| c) | 10|
3. 6, 6
4. 10, 10
c) 12
d) 15
d) |8|
6. b) 1
5. b) 12
Actividad 3
1. c.
Soluciones
1. a) { 8, 6, 3, 0, 2, 5}
b) { 4, 3, 2, 0, 1, 3, 6}
2. a) 3 a.m.
b) 4 p.m.
c) 12, 7, 2, 3, 4
c) f
d) c
e) 7
g) 3
Leccin 2
3. b.
4. a.
Actividad 1
1. a) c
b) c
2. c) 1
3. 2
3
1 2
0 1
1 0
2 1
+ 1
d) 1
4
3
2
1
0
2
5
4
3
2
1
3
6
5
4
3
2
4
4. 11 + ( 3)= 14 m
7
6
5
4
3
5
2 1 0 1
1 0 1 2
0 1 2 3
1 2 3 4
2 3 4 5
+ 1 2 3
2
3
4
5
6
4
e) c
h) 11
3
4
5
6
7
5
5. 25 + ( 20)= 45
Actividad 2
1. a) 7
b) 8
c) 3
d) 1,
e) 2
f) 4
Interfermetro de Michelson
Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
LOS MDULOS?
UNIDAD 1
Ejemplo 1
Determina, cules de estas longitudes puedes medir en metros?
Las dimensiones de una cancha de ftbol.
Ancho
Largo
Altura de una persona
La altura de
una moneda
UNIDAD 1
Ejemplo 4
Jorge gusta de practicar el alpinismo. Descendi a un can una distancia de 520 m.
Despus, escal 132 m y descans. A qu distancia de la parte superior del can se
encuentra Jorge?
Solucin:
Como descendi 520 m, esto es 520 m. Al ascender 132 m, esto es + 132 m = 132 m.
Luego |520| |132| = 520 132
Solucin:
Se pueden medir en metros las dimensiones de una cancha de ftbol y la altura de una
persona. Pero, la altura de una moneda, se utiliza una unidad de medida diferente.
Observa
Resumen
Puedes observar que no todas las longitudes pueden medirse en metros. As, para
medir la altura de una moneda, mejor utilizas el milmetro.
Punto de apoyo
Para medir longitudes menores que el metro se crearon
los submltiplos de ste: el decmetro, el centmetro y el
milmetro.
Para medir longitudes mayores que l, se crearon los
mltiplos del metro: el decmetro, el hectmetro y
el kilmetro.
El conjunto de los nmeros enteros est formado por los enteros positivos, los enteros
negativos y el cero.
z = { 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3}
Si tienes dos nmeros, el mayor es el que se ubica a la derecha del otro en la recta numrica.
Los nmeros que en una recta nmerica ubicados a la misma distancia de cero pero en lados
contrarios, se llaman nmeros opuestos.
La distancia que tienen los nmeros desde cero,en la recta nmerica sin importar si es hacia la
izquierda o a la derecha; es decir, si es positiva o negativa se llama valor absoluto del nmero.
El valor absoluto de un nmero siempre es positivo. Se denota por el smbolo | |.
El CONTENIDO organizado que corresponde a cada leccin est escrito en forma dialogada
para que el estudiante pueda comprender lo esencial de la temtica , que va acompaada de
ilustraciones apropiadas que le ayudan en la comprensin lectora ; al concluir el desarrollo
del tema esencial de cada leccin el material u objeto de aprendizaje que se le presenta al
estudiante es altamente significativo , hay que agotar hasta donde sea posible la exploracin
de experiencias previas para que los jvenes y adultos encuentren el sentido y lo apliquen
a su vida.
Recursos
Proyecto
La micro empresa "El ave" necesita construir una cerca de malla cicln a su
alrededor. Los precios por metro lineal de malla que cotiza el gerente en
cuatro ferreteras son mostrados en el cuadro siguiente:
Ferretera
A
B
C
D
Longitud de
malla cicln
2 km
1,500 m
3,500 m
3 km
Precio
$ 11,400
$ 6,750
$ 16,625
$ 18,000
http://es.wikipedia.org/wiki/Marie_Curie
Segundo Ao - Lenguaje
ORIENTACIONES GENERALES:
El presente mdulo esta integrado por cinco unidades correspondientes a cada
una de las cinco asignaturas bsicas de tu plan de estudio: Lenguaje y Literatura,
Matemtica, Ciencias Naturales, Estudios Sociales e Ingls, cada una de ellas
comprende una serie de apartados que te ayudarn a desarrollar las competencias
requeridas para lograr con xito el grado que estudias; para hacer efectivo tu
aprendizaje debers tomar en cuenta las siguientes sugerencias:
1. Al principio de
2. En
3. Las
Actividades sugeridas en cada Unidad del mdulo tienen un fin prctico, si las
realizas con esmero y dedicacin, te permitirn desarrollar capacidades que se
convertirn en aprendizajes significativos para el desempeo de tu vida familiar y
laboral.
4. El
contenido del mdulo est elaborado de tal forma que lo puedas estudiar solo,
en grupo o con el apoyo de tu tutor, siempre lelo con anticipacin, pues esto
te permitir avanzar con mayor rapidez y eficiencia. En las sesiones de tutora
debers consultar sobre aquellos aspectos que te fue difcil comprender y que no te
permitieron trascender a otros conocimientos ms complejos; todo ello te llevar a
una mayor autonoma en tu aprendizaje.
5. En
6. Debes
7. En
LENGUAJE
Unidad 2
LA LITERATURA AMERICANA:
EL ROMANTICISMO Y EL MODERNISMO
Objetivos de la Unidad
Interpretar obras literarias americanas representativas del
romanticismo y del modernismo, valorando oralmente y por
escrito los recursos expresivos, los elementos del gnero textual,
las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo,
adems, los significados y el sentido de cada muestra, con el fin
de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase
de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las
propiedades de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin.
Elaborar textos orales y escritos, relacionados con la interaccin
social, especficamente el reporte y el acta de reunin, para
acomodarlos a una situacin de comunicacin (con todos sus
elementos pragmticos) que est definida con anterioridad,
cuidando las estructuras de cada uno, su registro particular, los
elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las
ideas y la correccin gramatical.
Interpretar obras literarias latinoamericanas propias del realismo
regionalista, critico y social; valorando oralmente y por escrito
los recursos expresivos, los elementos del genero textual, las
situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo,
adems los significados y el sentido de cada muestra, con el fin
de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase
de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las
propiedades de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin.
Elaborar textos orales y escritos, relacionados con la interaccin
social por motivos del trabajo, especficamente la entrevista de
trabajo, solicitud de empleo y curriculum vtae, para acomodarlos
a una situacin de comunicacin (con todos sus elementos
pragmticos) que est definida con anterioridad, cuidando las
estructuras de cada uno, su registro particular, los elementos de
cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la
correccin gramatical.
Segundo Ao - Lenguaje 9
Unidad 2
La literatura americana:
El romanticismo y el modernismo
Comunicacin literaria
Reflexin sobre la lengua
La carta
de solicitud
Uso del
asterisco
Fonema, sonido
y letra
El currculum
vtae
Realismo
regionalista,
crtico y social
Modernismo
Romanticismo
Oposiciones
fonolgicas y
rasgos distintivos
Entrars en contacto con las primeras formas de literatura americana que retom las temticas sociales y exalt la
belleza natural del continente. A travs de fragmentos de obras literarias del modernismo, conocers el estilo original
del poeta nio de Nicaragua, Rubn Daro. As como el estilo particular del novelista guatemalteco Miguel ngel
Asturias. Reflexionars sobre la lengua espaola y sus particularidades, as como la correccin ortogrfica de ella.
Introduccin al proyecto
Preprate para seguir recopilando trabajos creativos y originales de tu propia invencin, donde desarrollas habilidades
y destrezas para la redaccin de textos literarios y no literarios, tales como cuentos, poemas, ancdotas, opiniones,
juicios crticos, discursos, esquemas, etc. y aplicars en ellos la forma correcta del uso de la lengua espaola.
En qu consiste? En la elaboracin de un Boletn Literario. Hars el montaje de tu primer trptico donde aparecern
tus mejores trabajos creativos y tendrs la oportunidad de:
a) Elaborar el formato de un trptico (de tres dobleces).
b) Transcribirs tres de tus mejores textos literarios.
c) Ilustrars cada uno de los textos literarios escogidos.
10 Lenguaje - Segundo Ao
Leccin 1
Segunda Unidad
EL ROMANTICISMO AMERICANO
Motivacin
Indicadores de logro
Qu es el Romanticismo?
El trmino romntico viene del ingls romntico, que
significa romance y designa el sentimiento que surga
de observar los paisajes y los castillos en ruinas. En
Europa, el Romanticismo nace en el siglo XVIII como
reaccin contra el espritu crtico del Neoclasicismo;
con un gran aprecio de lo personal y un subjetivismo
e individualismo absoluto.
Pero, cundo llega el Romanticismo al continente?
Surge en Amrica entre los aos 1830 y 1860 durante un
perodo de inestabilidad poltica marcado por guerras
civiles, surgimiento de caudillos y dspotas. Durante
Glosario
Neoclasicismo: movimiento literario europeo (a mediados del S. XVII) que
retom el gusto y las normas del Clasicismo.
Segundo Ao - Lenguaje
11
UNIDAD 2
El Romanticismo social: sustentado por el
pensamiento liberal. El escritor refleja las nuevas
corrientes ideolgicas y asume la responsabilidad de
establecer una identidad nacional. Surgen escritores
como Bartolom Mitre, Domingo Faustino Sarmiento
y Esteban Echeverra.
Justicia
Dolor
Amor
Desborde de
sentimiento
Romntico sentimental:
-Se refugiaron hacia
s mismos, en el amor
irrealizable de una mujer,
en la belleza natural de
Amrica (selvas, pampas,
valles, ros, etc.), en las
costumbres, lengua y
folclore de la regin; en las
razas americanas: el indio,
el gaucho.
obra: Mara, de
Jrge Isaacs.
Fealdad
YO
EGOCENTRISMO
Se narra en 1. persona del singular
Pobreza
Libertad de
expresin
Romntico social:
-Se enfrentaron con la
realidad y se identificaron
con las causas sociales,
con el nacionalismo por su
patria, con las convicciones
ideolgicas, con los
movimientos sociales,
revolucionarios a la vez se
identificaron con el desarrollo
social y el progreso
econmico.
Obra: Amalia de Jos
Mrmol
obra y el autor.
Jrge Isaacs en Buenos Aires, Argentina, el 15 de
abril de 1818. Estudi la carrera de derecho pero
no la termin por dedicarse a la vida poltica. Por
Glosario
Egocentista: exagerada exaltacin de la persona, egosta e irracional.
12 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Juan Manuel de Rosas, de Argentina, a travs de textos
polticos que escriba en los peridicos principalmente
en Semana, que fund en Montevideo. Durante trece
aos viaj a Chile y Brasil donde se desempe en
cargos diplomticos y regres a Buenos Aires en 1845
tras la cada del dictador.
2. Dimensin temporal: poca que vive el autor, el
movimiento literario.
La obra fue escrita durante el exilio del autor en
Montevideo y donde describe la situacin en que
viva Buenos Aires en 1849, histricamente conocido
como el ao del terror en Argentina. La mayor parte
de los hechos son histricos, y corresponden a la
lucha poltica y armada contra la dictadura de Juan
Manuel Rosas. En los dos ltimos aos de exilio en
Montevideo, Mrmol crea y redacta el peridico
poltico y literario La Semana, 1851 y febrero de 1852,
donde entrega al lector una serie de folletines de la
novela Amalia.
El movimiento literario donde se ubica la obra es en el
romanticismo social porque el autor idealiza el amor
hacia la patria y los personajes se identifican con la
lucha revolucionaria contra el dictador. La novela est
dividida en cinco partes y consta de setenta y siete
captulos.
3. Dimensin de la persona: Caracterizacin de los
personajes. Personajes principales:
a) Ficticios: Creados por el autor, nunca existieron.
Llamados unionistas y tipificados como los
buenos: Amalia, Eduardo Belgrano, Daniel Bello,
Florencia Dupasquier.
b) Reales: Personajes que existieron y fueron parte
de la historia de Argentina. Llamados federales y
tipificados como los malos
-Juan Manuel Rosas: Dspota, bajo la ms cruel y
sangrienta dictadura argentina.
-Mara Josefa Ezcurra: cuada y aliada incondicional
de Rosas. Encargada de las torturas en la Polica
secreta de la dictadura, llamada La mazorca.
-Manuelita Rosas: Hija del dictador y partcipe del
terror que gener su padre.
Glosario
Unionistas: pertenecen al partido o doctrina a favor de los cambios liberales
de la nacin.
Segundo Ao - Lenguaje
13
UNIDAD 2
Jrge Isaacs
www.wikipedia.org
Glosario
Analgica: relacin de semejanza entre cosas distintas.
14 Lenguaje - Segundo Ao
Jos Hernndez
www.wikipedia.org
Valorizacin
Considerada la novela histrica y poltica por la
narracin de los detalles y aspectos importantes de
la coyuntura argentina de 1840, que vivieron los
argentinos tras una hermosa historia de amor como
hilo argumental.
Retrica: arte del bien hablar y escribir para deleitar, persuadir o conmover.
UNIDAD 2
Actividad
Trabaja con un fragmento de la obra Amalia, de Jos Mrmol. Captulo II, la obra ms representativa del Romanticismo social en
Hispanoamrica.
Glosario
Lamartine: poeta frances del Romanticismo europeo
Segundo Ao - Lenguaje
15
UNIDAD 2
Glosario
Tucumn: regin oriental de Argentina. Nombre de la cuidad.
16 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
Escoge uno de los dos cuadros y escribe un relato a partir de la imagen, insprate para escribirlo al estilo romntico. Considera los
pasos siguientes:
Planificacin, textualizacin y revisin que se te presentaron en la Unidad 1.
Escribe un relato, crea una situacin (nudo), describe el ambiente, asigna nombres a los personajes, escrbeles dilogos, etc.
Ponle otro ttulo para el cuadro. Considera las caractersticas romnticas. Aspectos formales: Escribir tres prrafos de siete u
ocho lneas cada uno.
El huaso y la lavandera,
de Mauricio Rugendas,
pintor alemn radicado en
Argentina.
Fusilamiento
de Los Caas. Detalle al leo
de Enrique Lynch, Museo
Histrico Nacional.
Resumen
El Romanticismo es el arte y la literatura idealista por excelencia, pues permiti que el hombre americano se
identificar con el pensamiento social y evocara la belleza natural del continente.
Los dos tipos de romanticismo son: sentimental y social.
El pensamiento liberal del nuevo ser americano refleja la preocupacin por los problemas sociales del
continente.
La idea de progreso y democracia son la base del liberalismo americano.
Mara, de Jrge Isaacs, es la novela del Romanticismo sentimental por excelencia.
El patriotismo o nacionalismo de los escritores romnticos se reflej en la descripcin de la belleza de los
paisajes latinoamericanos.
La exaltacin de la figura femenina es una temtica propia del Romanticismo.
El folklore, el habla popular de cada regin, es parte de las caractersticas de las novelas del Romanticismo.
El marco histrico-poltico de Argentina en 1840 sirvi de marco de referencia para el militante Jos Mrmol
en su obra Amalia.
Una de las principales caractersticas del Romanticismo americano es el egocentrismo, pues todas las
narraciones son narradas en primera persona del singular.
Glosario
Huaso: en Chile, hombre que monta y domina el caballo. De bajo estracto
social.
Segundo Ao - Lenguaje
17
UNIDAD 2
Autocomprobacin
La noche estaba apacible, alumbrada por el tenue rayo de las estrellas y una brisa fresca del sur empezaba a dar
anuncio de los prximos fros del invierno. Al escaso resplandor de las estrellas se descubra el Plata, desierto y salvaje
como la Pampa; y el rumor de sus olas, que se desenvolvan sin violencia y sin choque sobre las costas planas, pareca
ms bien la respiracin natural de ese gigante de la Amrica,.
de ese
gigante de la Amrica.
escaso resplandor de las estrellas se descubra
el Plata.
d) a y b son correctas.
c) Al
1. c
2. b
a) Personajes.
b) Ro El Plata.
c) Paisaje.
d) Ninguna de las anteriores.
Soluciones
3. c
4. d
18 Lenguaje - Segundo Ao
Leccin 2
Segunda Unidad
Indicadores de logro
El Modernismo
Contexto
Conceptualizacin
Segundo Ao - Lenguaje
19
UNIDAD 2
EL MODERNISMO
Literatura nueva de Amrica.
Europeizacin de latinoamericana.
CARACTERSTICAS
Libertad creadora
Empleo de smbolos
Evocacin mitolgica de ambientes
europeos, orientales, e hispnico.
Nuevos metros en los versos
(alejandrinos).
Cosmopolita.
Empleo de figuras sinestsicas.
EXPONENTES
Primera generacin:
Jos Mart, Manuel Gutirrez Njera
y Francisco Gavidia (amigo y
maestro de Daro).
Segunda generacin:
Leopoldo Daz, Jos Asuncin Silva,
Amado Nervo y Horacio Quiroga.
Mximo exponente: el
nicaragense Flix Rubn Daro
Sarmiento conocido como Rubn
Daro (1867-1916). Obras: Azul,
Prosas profanas, Cantos de vida y
esperanza.
ETAPAS
1. Preciosista: Aborda temas
exticos, antiguos (Japn, China).
Arte evasivo de la realidad y sin
compromiso social.
2. Mundonovista: Valoriza temas
de races hispnicas y se identific
por la realidad social y poltica de la
nueva sociedad industrializada del
siglo XX.
SONATINA
Rubn Daro
La princesa est triste... qu tendr la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa est plida en su silla de oro,
est mudo el teclado de su clave de oro;
y en un vaso olvidado se desmaya una flor.
El jardn puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la duea dice cosas banales,
y, vestido de rojo, piruetea el bufn.
La princesa no re, la princesa no siente;
la princesa persigue por el cielo de Oriente
la liblula vaga de una vaga ilusin.
Piensa acaso en el prncipe del Golconda o de China,
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
O en el rey de las Islas de las Rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
o en el dueo orgulloso de las perlas de Ormuz?
Ay! La pobre princesa de la boca de rosa
Glosario
Alejandrinos: versos perfectos de 14 slabas casa uno.
Cosmopolita: personas o ciudades visitadas por muchos extranjeros de
todas partes del mundo.
20 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
Sinalefa
Ejemplo: La prin ce sa es t tris te... qu ten dr la prin ce sa? : 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
c) Encuentra la rima. Cules versos riman?
d) Menciona tres smbolos en representacin del amor, la
libertad y el valor.
preciosista?
Contexto.
El surgimiento de la literatura realista en Amrica
Latina corresponde a finales del siglo XIX y principios
del siglo XX, precisamente cuando el continente se
vio convulsionado por fuertes movimientos sociales,
polticos y revolucionarios que cambiaron la visin y la
conciencia de americano, ellos son:
Revolucin mexicana: 1910.
Primera Guerra Mundial: 1914 a 1917.
Revolucin rusa: 1917.
Asimismo, el progreso econmico de las grandes
potencias (Estados Unidos y Europa), gracias a
la dependencia de los pases en vas de desarrollo
(Amrica), permitieron la creacin de monopolios
econmicos a gran escala.
Glosario
Convulsin: agitacin violenta de grupos polticos.
Monopolio: acaparamiento exclusivo de una actividad. Control total.
Segundo Ao - Lenguaje
21
UNIDAD 2
Caracterstica
Inters por la naturaleza a travs de la descripcin exacta y objetiva de:
a) naturaleza humana: la gente, cmo habla, cmo se viste, cmo acta, piensa y siente.
b) naturaleza: ambientes, lugares tpicos o locales, rurales y urbanos.
Abierta postura a la crtica social y denuncia de las injusticias sociales del continente, sobre todo con las clases sociales
marginadas y excluidas: el campesino y el obrero.
Basado en la observacin directa, a la experiencia y la documentacin de la realidad propia de Amrica.
Naturalismo (derivado del realismo): niega la parte espiritual del ser humano y las actitudes estn marcadas por la
herencia biolgica y por las circunstancias sociales.
Actividad
Con el poema Sonatina de Daro, escribe un breve poema lleno de versos sensoriales, adjetivos, smbolos y dems aspectos y figuras
literarias modernista.
Crea el poema incluyendo los siguientes smbolos: virgen, ro, tigre. Escribe dos estrofas de tres versos cada una; y si te animas,
escribe versos alejandrinos.
22 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Captulo .I
El portal del seor.
Glosario
Irnico: burla indirecta, disimulada.
Segundo Ao - Lenguaje
23
UNIDAD 2
Actividad
Trabaja con fragmentos de la obra cumbre El Seor Presidente, de Miguel ngel Asturias.
a) Lee dos veces el primer prrafo. Tiene lgica? Por qu?
b) Explica el significado irnico del nombre El Portal del Seor.
Segn esta
descripcin, explica cmo son los pordioseros y qu relacin hay entre ellos.
c) Busca el significado de las siguientes palabras nquel, enguillerse, tenia, dentro
del texto.
d) Interpreta esta frase: se tiraban al suelo y caan en sueos agitados, tristes.
e) Con este fragmento grotesco el autor nos refleja lo feo y ruin de la realidad de
los pordioseros de Guatemala en las dcadas 30 y 40. Explica cules con las
circunstancias de un pordiosero. Crees t que esta realidad se vive en nuestro pas?
Dnde? Cmo?
24 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
Actividad
Escribe una opinin con respecto a la novela El seor Presidente, de Miguel ngel Asturias. Divide la opinin en dos partes:
a) Marco de referencia: orintate con las siguientes preguntas:
Resumen
Modernismo es un trmino que significa lo actual. En Amrica, los escritores modernistas manifestaron
un rechazo al progreso y el desarrollo capitalista ya sea evadiendo el presente (preciosista) o enfrentndolo
a travs de lo hispnico y las causas sociales (mundonovista).
Rubn Daro es el mximo representante de la literatura modernista en Amrica.
Las culturas orientales verdaderamente exticas fueron fuente de inspiracin para los modernistas.
Los alejandrinos son versos de origen francs que constan de 14 slabas cada uno. Le dieron mayor ritmo
musical al poema Sonatina, de Rubn Daro.
El crecimiento poblacional, los nuevos adelantos cientficos y el cosmopolitismo de la sociedad americana
son caractersticas histricas de principios del siglo XX.
El Realismo es la literatura de Amrica durante el siglo XX y se caracteriz la realidad histrica del
continente.
Los problemas internos del ser humano con respecto a su entorno, su diferenciacin racial, social, y las
costumbres de la regin son la fuente temtica de los escritores realistas.
Los dos tipos de literatura realista en Amrica son: Regionalismo o Costumbrismo, el social y el crtico.
Y el Regionalismo retrata el ambiente empleando el lenguaje regional, pinta la vida local objetivamente y
retrata los caracteres representativos de la sociedad contempornea.
Miguel ngel Asturias, ganador del Premio Nobel de Literatura en 1967, es el representante del Realismo
social y regionalista en Amrica.
Segundo Ao - Lenguaje
25
UNIDAD 2
Autocomprobacin
Identifica la respuesa correcta.
cultura internacional.
c) Visin internacional sobre mundos exticos y
exuberantes.
d) Slo c es la respuesta correcta.
2. b
a) Regionalista.
b) Social.
c) Costumbrista.
d) Ninguna.
1. d
Soluciones
3. d
4. c
26 Lenguaje - Segundo Ao
Leccin 3
Segunda Unidad
Indicadores de logro
Observa
Las letras son la representacin grfica de
los fonemas. En el abecedario o alfabeto
espaol hay 27 letras para los veinticuatro
fonemas, lo que quiere decir que no siempre
hay correspondencia. La ch y la ll ya no son
consideradas como letras, hoy se les llama
dgrafos.
Segundo Ao - Lenguaje
27
UNIDAD 2
El sonido es la representacin fsica de un fonema. Es
material porque lo omos. Carece de significado.
FONEMA
Son muy pocos en cada idioma, con
ellos podemos formar un nmero
ilimitado de palabras, enunciados
para expresar ideas y sentimientos.
Es la imagen mental de
un sonido.
Monema
Es la divisin de un enunciado en sus
mnimas partes con significado.
Maana:
Tendr :
Examen:
Fonema
Segunda
Primera
m-a--a-n-a
t-e-n-g-o u-n
e-x-a-m-e-n
Glosario
Dgrafos: signo ortogrfico compuesto de las letras para representar un
fonema.
28 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Las vocales
Por s solas constituyen una slaba. Al pronunciarlas, el
aire que viene de los pulmones no encuentra, al salir,
ningn obstculo en la boca.
Las consonantes
Por s solas no constituyen slaba a menos que se asocien
con una vocal (me-sa). Al pronunciarlas, el aire que
viene de los pulmones s encuentra, al salir, obstculo en
la boca. Por ejemplo: al pronunciar el fonema /m/ el aire
que viene de los pulmones encuentra obstruccin en los
dos labios al juntarse.
Las consonantes
Las vocales
El lugar de articulacin:
Anterior /e/ /i/ (palatales)
Media: /a/
Posterior: /o/ /u/ (velares)
Modo de abertura
Abierta: /a/ /e/ /o/
Cerrada: /i/ /u/
Sonoros / orales
(Vibran cuando se pronuncian)
Localizacin
cer
a
rad
u
e
ab
ie
Abertura
rt
a
Glosario
Articulacin: pronunciacin clara, unin entre dos piezas y permite
movimiento entre ellas.
Vibracin: oscilar alternativamente entorno a su posicin de equilibrio.
Vibracin:
Sonoros: /m/ /d/
Sordos: /f/ /t/ /p/ /t/ /k/ /j/
Modos de articulacin:
Oclusivos: /p/ /t/ /k/ /b/ /d/ /g/
Fricativos: /f/ /s/ /z/ /j/
Africativos: /ch/ /y/
Vibrantes: /r/ /rr/
Punto de articulacin:
Bilabiales: /p/ /b/ /m/
Labiodentales: /f/
Interdentales: /z/
Dentales: /t/ /d/
Alveolares: /s/ /l/ /r/ /rr/
Palatales: /y/ // /l/ /ll/ /ch/
Velares: /k/ /g/ /j/
Cavidad donde sale el aire:
Laterales: /l/ ll/
Nasales: /m/ /n/ //
Segundo Ao - Lenguaje
29
UNIDAD 2
El asterisco
antepone a un lugar o una fecha para indicar que son
los datos de la persona de quien se habla.
e) Programacin: un ejemplo, en muchos lenguajes
computacionales, as como en las calculadoras, se
emplea el asterisco como smbolo de multiplicacin:
4 : 15 equivale a 5**3 es decir 5*5*5* o 125.
Qu es un asterisco?
a) Etimolgicamente deriva de la palabra griega
Glosario
Grfico: forma, dibujo de algo.
30 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
a) Lee el siguiente cuento titulado Viaje, del autor Jos O. lvarez*. Marca con un asterisco las palabras extraas, diferentes
El primer viaje lo hice el da que nac. Entr a este mundo con 28 das de retraso porque algo me amarraba
umbilicalmente a ese paraso que todos hemos perdido. Es muy paradjico que aunque parezca una persona
lista, ordenada, trascendente, teolgica, hiertica, totalizante y centrada, siempre por alguna u otra razn me
descarrilo y llego tarde a todo.
Por ms que quiero combatir la discontinuidad, la dislocacin y la rutina postmodernas; los segundos, minutos,
horas, das, aos, siglos e infinitos, se imponen a mis designios.
Como la vida es un gran viaje y la mezquindad va sentada en primera clase, una angustia sartriana* *me
apabulla. Puedo asumir entonces que llegu tarde a la cita con la muerte o que quede condenado a llevar la
ablica existencia de los dioses.
b) Transcribe el cuento en tu cuaderno y marca una lnea entre el texto y el pie de pgina.
c) Busca en un diccionario el significado de palabras extraas en el texto. Copia al pie de pgina el significado de esas
palabras. Lee de nuevo el cuento y subraya esas palabras para lograr una mejor comprensin de ellas.
d) Por qu crees que el autor ha utilizado palabras extraas?
Actividad
a) Lee la siguiente conversacin:
Segundo Ao - Lenguaje
31
UNIDAD 2
El anlisis morfosintctico
El nombre o sustantivo es la palabra
que asignamos a las personas, animales,
cosas, ideas, sentimientos y sensaciones.
A travs de su morfema identificamos el
nmero y el gnero: femenino o masculino
principalmente las funciones del ncleo del
sujeto o del ncleo del complemento, en el
predicado.
Ejemplo:
Ncleo del sujeto: La nia estaba equivocada.
Ncleo en el predicado: La nia estaba equivocada con
el problema.
Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de
los nombres o sustantivos a los que acompaan. Ejemplo:
El bello Sol de multicolores rayos. Adjetivos: bello y multicolores.
La principal funcin del adjetivo es calificar al sustantivo, as:
Modificador del nombre adyacente:
Este libro / El libro grande.
Atributo: de una oracin copulativa (ser o estar):
El seor es alto.
Complemento predicativo:
Mara viaja alegre.
Los determinantes son palabras que acompaan al nombre y nos dan informacin
sobre l. Pueden ser: Artculos (el, la, los, las); demostrativos (este, esto/s, estas, ese, esa,
esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas); posesivos (mo, tuyo, suyo); numerales
(cardinales: dos, tres; ordinales: segundo; indefinidos (nadie, algunos, muchos);
exclamativos e interrogativos (qu, cuntos, cul, cules). Ejemplos:
La joven se desmay.
Llegu en tercer lugar.
Mi cuaderno de Lenguaje.
La funcin de los determinantes es de complemento del sintagma nominal.
Ejemplos:
La sombrilla azul.
El seor de la farmacia.
Me saqu un cinco en ingls.
Glosario
Modificador: que modifica, que lo determina.
32 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
a) Describe en tu cuaderno al salvadoreo con respecto a su manera de
Resumen
Un fonema es la imagen mental de un sonido.
En el abecedario o alfabeto espaol hay 27 letras para 24 fonemas.
La doble articulacin de la lengua se divide en monema y Fonema.
Las vocales pueden formar slabas; pero las consonantes no, porque necesitan
de una vocal para hacerlo.
El valor de los fonemas se adquiere de los fonemas por la oposicin con
respecto a los dems y por los rasgos distintivos de cada uno.
La ch y la ll son dgrafos.
Es importante reconocer que el empleo del asterisco es necesario para todo
lector, pues le ayuda a marcar ideas y explicarlos al pie de pgina.
Asimismo, cuando un autor marca con asterisco una palabra o una frase nos
remite al pie de pgina.
Todas las herramientas lingsticas te permiten hablar y escribir bien el
idioma espaol, entre ellos los anlisis morfosintcticos.
El asterisco tambin precede a expresiones agramaticales y a palabras.
Glosario
Identidad: conjunto de rasgos propios que caracterizan a una persona..
Segundo Ao - Lenguaje
33
UNIDAD 2
Autocomprobacin
Qu es un asterisco?
a)Es una palabra de origen latino y griego que significa
estrella.
b)Es un signo ortogrfico representado por una
estrella.
c)Es un signo que llama la atencin al lector sobre
notas o pie de pgina.
d)Todas las anteriores son correctas.
1. d
Soluciones
2. d
3. d
4. d
34 Lenguaje - Segundo Ao
Leccin 4
Segunda Unidad
EL CURRCULUM VTAE
Motivacin
Indicadores de logro
Glosario
Flder: carpeta de cartn.
Manila: textura de un sobre. De color amarillo.
Segundo Ao - Lenguaje
35
UNIDAD 2
Etimologa
Currculum vtae
Latinismos
Vocablos de origen
latino (lengua romana)
Significado
Sumario
Hoja o Historia de vida
Nombre,
apellido paterno, apellido materno.
Fotografa.
Currculum vtae.
Direccin de la casa: Calle y nmero.
Ciudad, Estado, pas de residencia,
cdigo postal.
Telfono (Casa- oficina). Email.
Resumen de capacidades.
Resumen de habilidades.
Experiencia laboral. Educacin.
Cursos y seminarios.
Datos personales.
Glosario
DUI: Documento nico de Identidad.
NIT: Numero de Impuesto Tributario.
36 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Currculum vtae
Experiencia profesional
Lugar
funcin
Tiempo
Informacin acadmica
Nivel
Lugar
Ao
Ttulo o diploma
a. Datos personales
1. Nombre:
2. Lugar y fecha de nacimiento:
3. Edad:
4. Estado civil:
5. Direccin:
6. Nmeros de identificacin:
DUI:
NIT:
ISSS:
b. Estudios realizados
Formacin complementaria
Nivel
Lugar
Ao
Ttulo o diploma
1. Educacin primaria:
2. Educacin bsica:
3. Educacin media:
4. Educacin superior:
fotografa
Lugar
Ao
c. Experiencia adquirida
Datos personales
1.
2.
3.
4.
d. Destrezas y habilidades
Referencias
Personales
Laborales
1.
2.
3.
e. Referencias personales.
1.
2.
3.
f. Referencias laborales.
1.
2.
3.
Qu hacer primero?
Haz una lista de las caractersticas de tu personalidad: cmo eres, cmo piensas, cules son tus cualidades. Tus
expectativas de vida personal y laboral.
Haz otra lista de tus habilidades y dominios tecnolgicos y acadmicos. Tu experiencia, cursos, capacitaciones, etc.
La solicitud de trabajo tambin llamada carta de oferta de servicios debe presentarse anexa al currculo, dentro de un
sobre de papel manila tamao carta. Esta solicitud es un referente ms de ti ya que t ofreces directamente el servicio
de tus cualidades, habilidades y experiencia.
Glosario
Personalidad: conjunto de caractersticas o cualidades que destacan a una
persona.
Segundo Ao - Lenguaje
37
UNIDAD 2
Partes de una carta de solicitud de trabajo
1
2
3. Vocativo
Primero
Segundo
Tercero
5
6
7
1. Fecha
Se escribe en la parte superior de la pgina al lado
derecho. Se escribe el nombre de la ciudad, separado con
una coma, la fecha exacta: da, mes y ao.
Ejemplos:
Zacatecoluca, 8 de septiembre de 2008.
San Salvador, 10 de abril de 2008.
38 Lenguaje - Segundo Ao
4. Texto
Primer prrafo
Ten en cuenta cualquiera de estos comienzos para tu
solicitud de trabajo:
Mi experiencia y capacidad como me acredita para
solicitar la oportunidad de trabajar en su prestigiosa
empresaSoy una persona muy responsable
Reciba un cordial saludo desendole xitos en sus
labores profesionales
Me llamo. . . con. . . aos de edad, soy un joven (una
joven) con mucha energa para trabajar como Me
caracterizo por ser dinmico(a),.
Necesita a una persona dinmica, responsable y
honesta? Pues bien, yo soy esa persona, permtame
presentarme, mi nombre es
Le escribo con respecto a la oferta de trabajo que su
empresa public en el peridico el da. . .
Segundo prrafo
Escribe tus destrezas y habilidades en tu rea y
especialidad de trabajo. Adems de tu experiencia
laboral. Utiliza palabras de enlace conectores- entre
un prrafo y otro, o bien de una idea a otra. Ejemplos:
de manera que, adems, tambin, asimismo, sin
embargo, por otro lado, etc.
UNIDAD 2
Tercer prrafo
Al iniciar este prrafo emplea conectores para finalizar
la carta: Para finalizar, En conclusin, Resumiendo,
etc. Escribe los nmeros telefnicos en donde te pueden
contactar y la direccin de tu casa para esperar su
llamada y presentarte a la entrevista. Menciona que
adjuntas tu currculum vtae.
Siempre finaliza agradeciendo con anticipacin la
pronta respuesta a tu peticin. Ejemplos:
Agradecera la atencin a mi solicitud y la
oportunidad de explicarle de manera personal mi
experiencia en el campo de
Me gustara tener la oportunidad de conversar
con usted. En una entrevista para comentarles mis
conocimientos y experiencia.
Espero recibir una respuesta favorable a mi peticin,
crame que ha encontrado al empleado idneo para
5. Despedida
Se escriben tres lneas abajo del ltimo prrafo. Siempre
se finaliza con una frase de cortesa, as: a sus rdenes,
por su atencin, cordialmente, atentamente.
Estimados seores:
Le escribo en relacin con el anuncio publicado el 17 de
octubre en el diario La Prensa Grfica, donde se requiere a
una persona que pueda dirigir el departamento de compras de
su compaa.
Obviamente mi experiencia me acredita para esta
oportunidad; tengo cinco aos de experiencia en diversas
compaas dedicadas al comercio de textiles en las ciudades
del oriente del pas. Particip en la negociacin de complejos
contratos y estuve a cargo del departamento de compras en
Cepromed, ltima compaa donde trabaj.
Agradecera que me ofrecieran la oportunidad de mantener
una entrevista con ustedes para ampliar la informacin de mi
currculo.
Atentamente,
Glosario
Destrezas: habilidad, arte o propiedad con que se hace algo.
Segundo Ao - Lenguaje
39
UNIDAD 2
Ejemplo de carta de solicitud de trabajo n. 2
(1)
opcional
Consejos prcticos
No olvides que la carta de solicitud de trabajo o de presentacin es un acto de cortesa
Glosario
Recursos: medios que proporcionan realizar una actividad.
40 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
1. Toma papel y lpiz y preprate a escribir. Escribe dos cartas de solicitud para dos tipos de
Actividad
Preprate para redactar tu currculum vtae que vas leer frente a los dems compaeros y
debe llevar todos los requisitos indispensables. Busca los materiales que necesitas para iniciar,
tales como: papel, lapicero, flder, sobre de papel manila; documentos, fechas, datos de
estudio y de trabajo; y si tienes acceso a la computadora, escrbelo en forma digital. Escoge
un formato en particular y considera la presentacin del escrito que vas a presentar. Toma en
cuenta las partes del currculum vtae.
Resumen
El currculum vtae es el documento para ingresar a una empresa o institucin.
La veracidad de la informacin que se presenta en un currculo da
Segundo Ao - Lenguaje
41
UNIDAD 2
Autocomprobacin
Soluciones
1. d
2. d
3. b
4. d
DIBJATE!
Esta es la frase tpica que te dice la persona
encargada de evaluarte psicolgicamente en una
entrevista. Esta prueba se conoce como Test del
dibujo de la figura humana. Te dir: Dibjate!
no importa que no sepas dibujar, hazlo como
puedas. Pero qu significado tiene? Este tipo
de prueba sirve para medir el perfil psicolgico
del entrevistado y si ste se ajusta al de la
empresa. De todo el dibujo, desde el tamao
hasta los detalles mnimos, los psiclogos
detectan rasgos de la personalidad en relacin
a la autoestima y a la madurez emocional del
entrevistado.
42 Lenguaje - Segundo Ao
Leccin 5
Segunda Unidad
u estudias?
Cunto estudias!
Por qu estudias? Cmo estudias!
Analiza el uso del verbo estudiar en las anteriores
frases exclamativas. Qu actitud manifiesta el emisor?
Indicadores de logro
2. Cul:
Glosario
Tilde: virgulilla o rasgo grfico sobre una letra para denotar su acentuacin.
Enunciado: serie de palabras, oraciones o proposiciones.
Segundo Ao - Lenguaje
43
UNIDAD 2
Cundo:
Interrogativo directo. Ej.: Cundo vendr?
Interrogativo indirecto. Ej.: Slo l sabe cundo vendr.
6. Cmo, interrogativo: Interrogativo directo. Ej.: Cmo ests?
Interrogativo indirecto. Ej.: Pregunt cmo estabas.
7. Dnde, interrogativo: Interrogativo directo. Ej.: Dnde est el examen?
Interrogativo indirecto. Ej.: Pregunt dnde estaba el examen.
5.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Glosario
Martirio: dolor, sufrimiento.
44 Lenguaje - Segundo Ao
Por qu: se escribe separada y con tilde, dentro de una exclamacin o pregunta
(directa o indirecta). Ejemplos:
Por qu este martirio!
Por qu lo regaas?
Dinos por qu no estudias.
Por que: se escribe separada sin tilde cuando es equivalente a
para que o a fin de que.
Ejemplos:
Luchamos por que triunfes en la vida.
Se esfuerza por que salgas adelante.
Porque: se escribe junta y con tilde cuando funciona como sustantivo
(va precedido de un artculo o un adjetivo). Ejemplos:
Dinos el porqu de tu actitud
Queremos or tu porqu.
Porque: se escribe unida y sin tilde cuando funciona como conjuncin causal.
Ejemplos:
Volver temprano porque debo estudiar.
Estamos atentos porque queremos aprender.
Dichas palabras no llevan tilde si no poseen matiz interrogativo o exclamativo.
Ejemplos:
Espero que estudies mucho.
Ha vuelto su padre, el cual ha trado muchos regalos.
Quien lo sepa que lo diga. Estuvimos en el aeropuerto, donde vimos varios aviones.
Aunque esas palabras vayan en una oracin interrogativa o exclamativa no llevan
tilde si no poseen tal sentido.
Ejemplos:
Eres t quien lo ha hecho?
No es ah donde vamos?
Vendrs cuando te llame?
UNIDAD 2
Tildacin de palabras compuestas
Las palabras compuestas solo llevan tilde la ltima de
ellas, si le corresponde segn las reglas generales de
acentuacin.
Ejemplos:
puntapi
vaivn
ciempis
decimosptimo
cefalorraqudeo
entrevas
radiotelegrafa
En las palabras compuestas pierde el acento la primera
si lo llevaba cuando era simple. Ejemplos:
to + vivo = tiovivo
as + mismo = asimismo.
dcimo + sptimo = decimosptimo.
Esta regla no se aplica si los trminos se unen mediante
guin.
Ejemplos:
fsico-qumico
crtico-biogrfico
gua-catlogo
Actividad
a) Convierte estas oraciones a preguntas. Escribe en tu cuaderno.
Glosario
Monoslabo: palabra que consta de una slaba: cal, pan, fue.
Segundo Ao - Lenguaje
45
UNIDAD 2
Actividad
imagen y emplea todas las posibles palabras exclamativas e interrogativas. Crea nombres de
personas, lugares y acciones; dilogos y drama. Considera los pasos de:
Planificacin: escribe todas las ideas que te imaginas sobre el argumento.
Textualizacin: ordena la ideas en forma lgica y comienza a escribir, as: exposicin, desarrollo (nudo o problema) y final.
Revisin: revisa el sentido lgico de las ideas, vocabulario, gramtica, etc.
b) Lee con cuidado este poema y comparte con la poetisa chilena Gabriela Mistral, Premio Nobel de literatura en 1945, el
sentimiento de solidaridad que trasmite su poema. Escribe los signos de interrogacin y exclamacin donde sea necesario.
Los que no danzan
Una nia que es invlida
dijo: Cmo danzo
yo .
Le dijimos que pusiera
a danzar su corazn...
Luego dijo la quebrada:
Cmo cantara yo.
Le dijimos que pusiera
a cantar su corazn...
Dijo el pobre cardo
muerto:
Cmo danzara yo.
Le dijimos: Pon
al viento a volar tu
corazn...
Dijo Dios desde la altura:
Cmo bajo del azul.
Le dijimos que bajara
a danzarnos en la luz.
Glosario
Invlida: adolece de un defecto fsico o mental.
46 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
Trabaja en tu cuaderno.
a) Con las siguientes palabras compuestas escribe diez
oraciones.
gilmente, vaivn.
Rpidamente, ciempis.
Cortsmente, puntapi.
Decimosptimo, entrevas.
Radiotelegrafa, admirbasele.
b) Escribe dos oraciones por cada caso de tildacin de
palabras exclamativas e interrogativas.
acento escrito.
cada una de las siguientes imgenes que se te presentan a continuacin. Emplea palabras
exclamativas e interrogativas y tldalas correctamente.
Glosario
Radiotelegrafa: un comunicado o mensaje escrito transmitido por radio.
Segundo Ao - Lenguaje
47
UNIDAD 2
Generalidades
Otra explicacin de reglas ortogrficas con respecto a la tildacin de palabras
interrogativas o exclamativas.
Las palabras adnde, cmo, cul(es), cundo, cunto, dnde, qu y quin(es) son
tnicas y por tanto llevan tilde.
Ejemplo: Cul es el motivo? Qu buena idea has tenido!
Si las oraciones estn entre signos de interrogacin (?) o de exclamacin (!) y
son parte de una oracin completa, debe escribirse con inicial mayscula. Ejemplo:
Cmo harn para regresar? Cmo me gustan los chocolates!
Tambin la siguiente oracin que le sigue a una interrogativa o exclamativa se escribe
con inicial mayscula.
Ejemplo: Basta! No quiero saber ms
T lo sabas? Podas haberlo dicho.
Si la interrogacin o exclamacin ocupa la segunda parte de la oracin, la inicial se
escribe en minscula.
Ejemplo: Pero, no lo sabas?
Me preguntaron, cmo iba a seguir?
Por otra parte, si la interrogacin o la exclamacin inicia la oracin, la oracin siguiente
se inicia con minscula.
Ejemplo: Qu da!, quiero repetirlo.
Qu alegra! exclam la nia.
Hasta cundo?, gritaron todos.
Nunca se escribe punto despus de un signo de exclamacin o de interrogacin.
Cuando se escribe un signo de interrogacin entre parntesis dentro de un escrito, el
signo denota duda.
Ejemplo: Estos son las amantes (?) del seor.
Cuando se escribe un signo de interrogacin entre parntesis dentro de un escrito, el
signo denota asombro.
Ejemplo: Cuando me dijeron que vendras tarde (!)
Dijo que vendra satisfecho (!) despus del viaje.
Actividad
Oraciones:
1. Pero, como lo sabias.
2. Rodeados de enemigos, como iban a avanzar.
3. Aquel da, cuantos disgustos.
4. Hasta donde llegaremos con esto dijeron-.
5. Se fueron muy contentos y que volveran pronto.
48 Lenguaje - Segundo Ao
UNIDAD 2
Actividad
Resumen
En la expresin de pensamientos y sentimientos corresponde emplear signos de
exclamacin e interrogacin.
El empleo correcto de los signos de puntuacin denota un buen uso del idioma.
Al elaborar una lista de incgnitas, dudas o inquietudes es necesario enfatizarlas
con signos de interrogacin.
Es necesario tener en cuenta las reglas de tildacin de las palabras compuestas.
Todas las herramientas lingsticas te permiten hablar y escribir correctamente
el idioma espaol.
Una persona que habla y escribe bien denota educacin esmerada.
Las tildes en las palabras exclamativas e interrogativas responden a unas
reglas ortogrficas.
Las palabras quien, como, cuando se tildan cuando responden a una intencin
del hablante de carcter interrogativa directa o indirecta.
No todas las palabras compuestas se tildan; a algunas de ellas les corresponde segn
la palabra simple o de la que derivan.
Si no se respetan las normas de tildacin en las palabras exclamativas e interrogativas,
las intenciones de los hablantes no responderan a las emociones o sentimientos que
quieren expresar.
Segundo Ao - Lenguaje
49
UNIDAD 2
Autocomprobacin
a la oracin.
b) Dar fuerza en la voz y entonacin.
c) Dar la correcta entonacin para que el hablante
exprese sus emociones.
d) Simplemente sirven de adorno para darle fuerza a
la frase.
1. b
Soluciones
2. a
3. b
4. b
50 Lenguaje - Segundo Ao
Solucionario
Leccin 1
Actividad 1
1. Eduardo ha escapado de un enfrentamiento y ha sido
herido.
2. Ella es una joven (20 aos) viuda tucumana,
fsicamente es hermosa y angelical; su piel es blanca,
sus cabellos de color castao claro, sus ojos son
de color pardos. Psicolgicamente es tranquila y
muy segura de s misma. Actitudinalmente es muy
colaboradora, solidaria y muy gentil.
3. Daniel lo ha llevado porque es su prima y le tiene
mucha confianza.
4. Eduardo es un perseguido poltico, debe ser curado
y protegido porque si lo atrapan lo mataran. Amalia
tambin tiene riesgos de ser aprehendida por
proteger a un fugitivo poltico.
5. Se refiere al color negro, dando nfasis que el color
de los ojos, barba y cabello que son de un negro
intenso.
6. Federales o del Gobierno que atacaron e hirieron a
Eduardo y los jvenes unitarios como Daniel, Amalia
y Eduardo.
7. Porque est conmovido con la belleza y atencin de
Amalia. Ciertamente se ha enamorado de ella.
Leccin 2
Actividad 3
a) No hay sentido pero si se denota el fluir de la
conciencia de los pordioseros que viven en el Portal
del Seor, en el mercado o en la Plaza de Armas.
b)Lo irnico es que lejos de ser un lugar de paz y amor
lo que se refleja es miseria, guerra por existir, egosmo,
burla, hambre, violencia entres los pordioseros que
viven ah. La relacin que existen entre ellos es de
sobrevivir cada uno como puede a costa de golpes,
burlas y robo. No hay solidaridad pese a que viven la
misma situacin, de miseria.
c) Nquel: Tipo de metal con lo que hacen las monedas
Engullirse: tragar la comida sin masticarla.
Tenia: gusano parsito que se aloja en el intestino.
d)Sus sueos reflejan sus angustias, miedos y
frustraciones vividas en el da, durante toda su vida.
e) Interpretacin personal e investigativo.
Actividad 1
a) Trata de una pequea nia (aprox. de 15 aos) que
est soando con un amor platnico, todo lo tiene,
cosas materiales, finas y caras pero lo que le hace falta
es el amor. Y espera que la princesa le lleve al prncipe
enamorado. S, realmente es una historia de amor.
b)Ejercicio de mtrica donde todos los versos son de
14 slabas.
c) Ejercicio de rima y riman el 1. y 2.; 3. y 6.; 4. y 5.
versos.
d)Libertad: mariposa. Paz: azul. Amor: prncipe
e) El olor de las flores fragantes, la boca de fresa; cien
negros la jaula de oro, etc.
f) Palacio, cisnes, flores de todo tipo, aves, hombres que
la cuidan, un payaso, perros, dragones, mariposas, etc.
Actividad 4
a) Animal le llama el Presidente porque eso significa
para l, no es una persona, carece de sentimientos y
pensamiento. Por tanto es tratado como un animal.
No tiene ninguna oportunidad de escapar, o aliviar su
problema, sin dolor.
b) piel rosada como ratn tierno. Piel arrugada y
desmejorada, raqutico, desnutrido, connota palidez
absoluta, ofensiva y denigrante, como la de un animal
inferior. Apelativo Animal. No tiene nombre, ni
forma, mucho menos existencia, no es ms que un
animal que hace lo feo o sucio del presidente. Es el
animal que debe obedecer y no siente ni piensa. El no
poder aliviarse lo repiten cuatro veces porque no hay
alternativa, es un animal.
Actividad 2
Elaborar un relato
Segundo Ao - Lenguaje
51
Solucionario
c) El Presidente est molesto por el asesinato de
un militar y es insensible al dolor de los dems
puesto que los dems son animales para l. Este
asesinato lo ha enfurecido, por eso es mucho ms
violento porque el medio lo ha acondicionado a
ser un dspota con los dems, esta deshumanizado.
Realmente, el verdadero animal es el Seor
Presidente.
d) Tipos de tortura: psicolgica: gritos, sobrenombre,
ofensas. Fsica: golpes, tortura, doscientos latigazos
hasta matarlo.
e) Es un hombre autoritario, egosta, egocentrista,
manipulador, idlatra, torturador, asesino. Carece de
humanidad. Es un dspota.
Actividad 5
Ejercicios de opinin.
Leccin 3
Actividad 1
Trabajo individual sobre el cuento Viaje de lvarez
Actividad 2
a) El significado de la palabra Extremadura es el nombre
de una ciudad espaola.
b)Segn noticia.
c)Palabras mal escritas y su correccin: Nadie/ Alguien;
jonce/ once; haiga/haya; trajieron/ trajeron; haban/
haba.
Actividad 3
Ejercicio de redaccin.
Leccin 4
Actividad 1 y 2
Ejercicios de redaccin.
Leccin 5
Actividad 1
a) Llegaremos a la fiesta a las diez? Qu emocin!
Hemos estado de vacaciones en Chalatenango?
Fueron Juan y Marta al hospital?
Lo hicimos en la computadora de la empresa?
Me regalaron dos libros y unos separadores?
Cunto has tardado!
52 Lenguaje - Segundo Ao
Proyecto
Al igual que en la Unidad 1, en el desarrollo de esta Unidad, t has escrito una serie de textos en forma
creativa, donde manifiestas los contenidos adquiridos en estas lecciones, as como tambin las habilidades y
destrezas que tienes para la escritura.
A continuacin la lista de los trabajos realizados en esta Unidad:
Un relato al estilo romntico partir de la imagen que escogiste.
Un pequeo poema con figuras modernistas con tres smbolos: virgen, ro, tigre.
Una pequea composicin sobre la manera de hablar del salvadoreo.
Escribir tu currculum vtae.
Escribir un relato a partir de la imagen que se present.
Ahora, debes elaborar EL PRIMER BOLETN LITERARIO.
Cmo? Puedes unirte con un compaero de clases para que juntos puedan elaborar el boletn, tampoco
hay inconvenientes si prefieres hacerlo solo.
En primer lugar, de los cinco trabajos creativos de produccin de textos con o sin intencin literaria, debes
elegir dos, aquellos que consideras ms elaborados, estilizados y previamente revisados por el profesor.
En segundo lugar, debes buscar los materiales que vas a usar, entre ellos: lpiz, lpices de colores, plumones,
lapiceros; papel bond tamao oficio (de preferencia de color); regla, borrador; algunos recortes o dibujos
seleccionados segn el tema que abordaste en los escrito.
O bien, si tienes acceso a una computadora, puedes digitar todo el boletn y buscar imgenes para la
impresin.
En cuarto lugar; elabora la portada de tu boletn donde deben aparecer los datos personales, as:
a) Nombre de la institucin (en la parte superior de la hoja).
b) Logo o emblema de la institucin (ya sea en un extremo del nombre o en el centro de la pgina).
c) El ttulo: PRIMER BOLETN LITERARIO (En el centro de la pgina) Puedes ubicar un nombre
creativo.
d) Escribir un pequeo epgrafe al final de la hoja. Un epgrafe es un pensamiento, frase o versos de un autor
o tuyo que adorna la portada. Tambin podras dibujar algo en el centro de la pgina, a un lado, o en marco
de agua.
e) Escribir al final de la pgina, despus del epgrafe o dibujo, tu nombre, grado
2
y nombre del profesor de Lenguaje.
En quinto lugar, comienza a escribir tus trabajos creativos seleccionados, ya
sea con tu puo y letra (de carta o de molde, segn tu preferencia) o digitado.
Ambienta tus trabajos con los dibujos, recortes o imgenes seleccionadas.
Divide las partes del trptico (tres lados) para ordenar los espacios que vas a
ocupar. As:
Segundo Ao - Lenguaje
53
Recursos
Leccin 1
1. Textos completos de las obras clsicas de la literatura universal. Bibliotecas Virtuales:
2. http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/LiteraturaLatinoamericana/Isaacs/maria.asp
3. http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/91348318645801728754491/index.htm
Leccin 2
1. http://www.ciudadseva.com/textos/estudios/marti/marti02.htm
2. http://html.rincondelvago.com/modernismo-literario-y-principales-autores.html
3. Roque, Consuelo. Mtodos de anlisis, tcnicas y figuras literarias. 2 edicin. El Salvador, 1988.
Leccin 3
1. http://www.cervantesvirtual.com/servlet/MuestraCategorias?categoria=36
2. http://www.campusanuncios.com/detanuncio-49275X-descargar-biblioteca-Madrid.html
3. Veirav, Alfredo. Literatura hispanoamericana. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina. 1973.
Leccin 4
1. PILAGO - Pgina de Lengua y Cultura Hispana.
Leccin 5
http://es.wikipedia.org/wiki/Asterisco.
Leccin 5
1. http://www.readyfortomorrow.com/como-hacer-un-curriculum-trucos-ejemplos-plantillas-y-consejos/
2. http://www.cv-resume.org/curriculumvitae/recursosmodelosyplantillas/
3. http://www.somosparaguayos.com/2007/09/como-escribir-un-buen-curriculum-vitae.html
Leccin 6
1. www.younglove-const.com/userdocs/news/Application_Spanish.pdf
2. http://www.lacunza.com/Espaol/cartas-de-solicitud-de-empleo.php
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