EPP IV

Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matutukoy ang ibat ibang batayan sa pag-iimbak ng pagkain.
2. Matalakay ang ibat ibang pamamaraan ng pag-iimbak.

II. PAKSANG ARALIN: Pag-iimbak ng Pagkain at mga Batayan

a. Bilang ng araw - 2
b. Kagamitan
- mga pagkaing maaaring imbakin at mga kagamitan sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 224-228
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ilahad sa mga bata ang sitwasyong ito: Ikaw ang naghugas ng inyong
pinagkainan sa tanghali. Isalaysay sa iyong mga kaklase ang mga hakbang na sinunod mo.
2. Balik-aral Ibigay ang tatlong pangkat ng pagkain at mga halimbawa ng bawat pangkat.
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang kinakain nilang pagkaing inimbak. Ipaulat ang
karanasan nila tungkol sa lasa. Anong pagkakaiba ng inimbak sa sariwang pagkain?
Halimbawa: pinyang sariwa at pinyang nakalata.
2. Talasalitaan
batayan
pag-iimbak
napapanahong pagkain
mura
pag-iisterilisa
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-ano ang mga paraan ng pag-iimbak ng pagkain?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan pagkatapos
ipaliwanag ang kahulugan.
4.2 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa pag-iimbak at mga batayan sa pahina 224-226 ng
batayang aklat. Gabayan ang mga bata sa talakayan tungkol sa binasa.
4.3 Ipalista sa mga bata ang mga pagkaing iniimbak at mga paraan ng pag-iimbak nito.
Ipaulat sa klase ang isinulat.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Ang pag-iimbak ay gawaing nakapagpapanatiling maayos at sariwa ang pagkain
hanggang sa dumating ang araw na itoy nais nang kainin.
IV. PAGTATAYA:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 228 ng Batayang Aklat.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Magpagawa ng album tungkol sa mga pagkaing inimbak. Maaaring sipiin o gupitin ang resipi sa
lumang magasin o diyaryo.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matutukoy ang ibat ibang batayan sa pag-iimbak ng pagkain.
2. Matalakay ang ibat ibang pamamaraan ng pag-iimbak.

II. PAKSANG ARALIN: Pag-iimbak ng Pagkain at mga Batayan

a. Bilang ng araw - 2
b. Kagamitan
- mga pagkaing maaaring imbakin at mga kagamitan sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 224-228
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ilahad sa mga bata ang sitwasyong ito: Ikaw ang naghugas ng inyong
pinagkainan sa tanghali. Isalaysay sa iyong mga kaklase ang mga hakbang na sinunod mo.
2. Balik-aral Ibigay ang tatlong pangkat ng pagkain at mga halimbawa ng bawat pangkat.
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang kinakain nilang pagkaing inimbak. Ipaulat ang
karanasan nila tungkol sa lasa. Anong pagkakaiba ng inimbak sa sariwang pagkain?
Halimbawa: pinyang sariwa at pinyang nakalata.
2. Talasalitaan
batayan
pag-iimbak
napapanahong pagkain
mura
pag-iisterilisa
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-ano ang mga paraan ng pag-iimbak ng pagkain?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan pagkatapos
ipaliwanag ang kahulugan.
4.2 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa pag-iimbak at mga batayan sa pahina 224-226 ng
batayang aklat. Gabayan ang mga bata sa talakayan tungkol sa binasa.
4.3 Ipalista sa mga bata ang mga pagkaing iniimbak at mga paraan ng pag-iimbak nito.
Ipaulat sa klase ang isinulat.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Ang pag-iimbak ay gawaing nakapagpapanatiling maayos at sariwa ang pagkain
hanggang sa dumating ang araw na itoy nais nang kainin.
IV. PAGTATAYA:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 228 ng Batayang Aklat.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Magpagawa ng album tungkol sa mga pagkaing inimbak. Maaaring sipiin o gupitin ang resipi sa
lumang magasin o diyaryo.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Makapag-imbak ng mga pagkain sa simpleng pamamaraan.
2. Makapagplano ng pagkaing iimbakin.
3. Masunod ang hakbang sa pag-iimbak ng pagkain.
4. Mapahalagahan ang inimbak na pagkain.

II. PAKSANG ARALIN: Plano ng Pag-iimbak

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga kagamitan sa pag-iimbak, mga halimbawa ng plano at rubric sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 229-234
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod ng paghuhugas ng pinagkainan. Isulat ang
1-5
______ a. sandok
______ b. mga baso
______ c. mga plato
______ d. palayok, kawali
______ e. mga kubyertos
2. Balik-aral Ipatanong sa mga bata ang pangunahing kailangan upang makapag-imbak sa
paraang:
a. pagmamatamis
b. pagpapatuyo
c. pag-aasin
d. pag-aatsara
e. pag-iisterilisa
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang paghahandang ginagawa bago gumawa ng isang bagay.
Gawing kawili-wili ang pagtatanong upang maibigay nila ang salitang plano.
2. Talasalitaan
kudkuran
plano
gunting pangkusina
pinakuluan
rubric
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalaga ang pagsunod ng isang plano sa paggawa ng isang proyekto?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipaulat sa mga bata ang maaaring mangyari sa isang Gawain o proyekto kung wala itong
plano.
4.2 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
4.3 Dalhin sa kantina ng paaaralan ang mga bata. Pakiusapan ang guro doon na ipakita at
ipaliwanag ang mga kagamitang ginagamit sa pag-iimbak.
4.4 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa kagamitan, plano, at pagpapahalaga sa pag-iimbak ng
pagkain sa dahon 229-232 ng Batayang Aklat. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
pagpaplano at pagpapahalaga sa inimbak na pagkain.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Mahalaga ang pagsunod ng wasto sa mga hakbang sa plano ng paggawa upang tuluytuloyat mapagaan ang paggawa.
IV. PAGTATAYA:
Pasagutan ang Subukan Mo, Dahon 233-234.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa sa mga bata ang Gawain Mo, dahon 234 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Makapag-imbak ng mga pagkain sa simpleng pamamaraan.
2. Makapagplano ng pagkaing iimbakin.
3. Masunod ang hakbang sa pag-iimbak ng pagkain.
4. Mapahalagahan ang inimbak na pagkain.

II. PAKSANG ARALIN: Plano ng Pag-iimbak

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga kagamitan sa pag-iimbak, mga halimbawa ng plano at rubric sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 229-234
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod ng paghuhugas ng pinagkainan. Isulat ang
1-5
______ a. sandok
______ b. mga baso
______ c. mga plato
______ d. palayok, kawali
______ e. mga kubyertos
2. Balik-aral Ipatanong sa mga bata ang pangunahing kailangan upang makapag-imbak sa
paraang:
a. pagmamatamis
b. pagpapatuyo
c. pag-aasin
d. pag-aatsara
e. pag-iisterilisa
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang paghahandang ginagawa bago gumawa ng isang bagay.
Gawing kawili-wili ang pagtatanong upang maibigay nila ang salitang plano.
2. Talasalitaan
kudkuran
plano
gunting pangkusina
pinakuluan
rubric
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalaga ang pagsunod ng isang plano sa paggawa ng isang proyekto?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipaulat sa mga bata ang maaaring mangyari sa isang Gawain o proyekto kung wala itong
plano.
4.2 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
4.3 Dalhin sa kantina ng paaaralan ang mga bata. Pakiusapan ang guro doon na ipakita at
ipaliwanag ang mga kagamitang ginagamit sa pag-iimbak.
4.4 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa kagamitan, plano, at pagpapahalaga sa pag-iimbak ng
pagkain sa dahon 229-232 ng Batayang Aklat. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
pagpaplano at pagpapahalaga sa inimbak na pagkain.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Mahalaga ang pagsunod ng wasto sa mga hakbang sa plano ng paggawa upang tuluytuloyat mapagaan ang paggawa.
IV. PAGTATAYA:
Pasagutan ang Subukan Mo, Dahon 233-234.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa sa mga bata ang Gawain Mo, dahon 234 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Makapag-imbak ng mga pagkain sa simpleng pamamaraan.
2. Makapagplano ng pagkaing iimbakin.
3. Masunod ang hakbang sa pag-iimbak ng pagkain.
4. Mapahalagahan ang inimbak na pagkain.

II. PAKSANG ARALIN: Plano ng Pag-iimbak

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga kagamitan sa pag-iimbak, mga halimbawa ng plano at rubric sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 229-234
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod ng paghuhugas ng pinagkainan. Isulat ang
1-5
______ a. sandok
______ b. mga baso
______ c. mga plato
______ d. palayok, kawali
______ e. mga kubyertos
2. Balik-aral Ipatanong sa mga bata ang pangunahing kailangan upang makapag-imbak sa
paraang:
a. pagmamatamis
b. pagpapatuyo
c. pag-aasin
d. pag-aatsara
e. pag-iisterilisa
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang paghahandang ginagawa bago gumawa ng isang bagay.
Gawing kawili-wili ang pagtatanong upang maibigay nila ang salitang plano.
2. Talasalitaan
kudkuran
plano
gunting pangkusina
pinakuluan
rubric
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalaga ang pagsunod ng isang plano sa paggawa ng isang proyekto?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipaulat sa mga bata ang maaaring mangyari sa isang Gawain o proyekto kung wala itong
plano.
4.2 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
4.3 Dalhin sa kantina ng paaaralan ang mga bata. Pakiusapan ang guro doon na ipakita at
ipaliwanag ang mga kagamitang ginagamit sa pag-iimbak.
4.4 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa kagamitan, plano, at pagpapahalaga sa pag-iimbak ng
pagkain sa dahon 229-232 ng Batayang Aklat. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
pagpaplano at pagpapahalaga sa inimbak na pagkain.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Mahalaga ang pagsunod ng wasto sa mga hakbang sa plano ng paggawa upang tuluytuloyat mapagaan ang paggawa.
IV. PAGTATAYA:
Pasagutan ang Subukan Mo, Dahon 233-234.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa sa mga bata ang Gawain Mo, dahon 234 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Makapag-imbak ng mga pagkain sa simpleng pamamaraan.
2. Makapagplano ng pagkaing iimbakin.
3. Masunod ang hakbang sa pag-iimbak ng pagkain.
4. Mapahalagahan ang inimbak na pagkain.

II. PAKSANG ARALIN: Plano ng Pag-iimbak

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga kagamitan sa pag-iimbak, mga halimbawa ng plano at rubric sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 229-234
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod ng paghuhugas ng pinagkainan. Isulat ang
1-5
______ a. sandok
______ b. mga baso
______ c. mga plato
______ d. palayok, kawali
______ e. mga kubyertos
2. Balik-aral Ipatanong sa mga bata ang pangunahing kailangan upang makapag-imbak sa
paraang:
a. pagmamatamis
b. pagpapatuyo
c. pag-aasin
d. pag-aatsara
e. pag-iisterilisa
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang paghahandang ginagawa bago gumawa ng isang bagay.
Gawing kawili-wili ang pagtatanong upang maibigay nila ang salitang plano.
2. Talasalitaan
kudkuran
plano
gunting pangkusina
pinakuluan
rubric
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalaga ang pagsunod ng isang plano sa paggawa ng isang proyekto?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipaulat sa mga bata ang maaaring mangyari sa isang Gawain o proyekto kung wala itong
plano.
4.2 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
4.3 Dalhin sa kantina ng paaaralan ang mga bata. Pakiusapan ang guro doon na ipakita at
ipaliwanag ang mga kagamitang ginagamit sa pag-iimbak.
4.4 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa kagamitan, plano, at pagpapahalaga sa pag-iimbak ng
pagkain sa dahon 229-232 ng Batayang Aklat. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
pagpaplano at pagpapahalaga sa inimbak na pagkain.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Mahalaga ang pagsunod ng wasto sa mga hakbang sa plano ng paggawa upang tuluytuloyat mapagaan ang paggawa.
IV. PAGTATAYA:
Pasagutan ang Subukan Mo, Dahon 233-234.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa sa mga bata ang Gawain Mo, dahon 234 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Makapag-imbak ng mga pagkain sa simpleng pamamaraan.
2. Makapagplano ng pagkaing iimbakin.
3. Masunod ang hakbang sa pag-iimbak ng pagkain.
4. Mapahalagahan ang inimbak na pagkain.

II. PAKSANG ARALIN: Plano ng Pag-iimbak

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga kagamitan sa pag-iimbak, mga halimbawa ng plano at rubric sa pag-iimbak
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 229-234
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ayusin ayon sa pagkakasunud-sunod ng paghuhugas ng pinagkainan. Isulat ang
1-5
______ a. sandok
______ b. mga baso
______ c. mga plato
______ d. palayok, kawali
______ e. mga kubyertos
2. Balik-aral Ipatanong sa mga bata ang pangunahing kailangan upang makapag-imbak sa
paraang:
a. pagmamatamis
b. pagpapatuyo
c. pag-aasin
d. pag-aatsara
e. pag-iisterilisa
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Itanong sa mga bata ang paghahandang ginagawa bago gumawa ng isang bagay.
Gawing kawili-wili ang pagtatanong upang maibigay nila ang salitang plano.
2. Talasalitaan
kudkuran
plano
gunting pangkusina
pinakuluan
rubric
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalaga ang pagsunod ng isang plano sa paggawa ng isang proyekto?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipaulat sa mga bata ang maaaring mangyari sa isang Gawain o proyekto kung wala itong
plano.
4.2 Ipagamit sa makabuluhang pangungusap ang mga salita sa talasalitaan.
4.3 Dalhin sa kantina ng paaaralan ang mga bata. Pakiusapan ang guro doon na ipakita at
ipaliwanag ang mga kagamitang ginagamit sa pag-iimbak.
4.4 Ipabasa sa mga bata ang tungkol sa kagamitan, plano, at pagpapahalaga sa pag-iimbak ng
pagkain sa dahon 229-232 ng Batayang Aklat. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
pagpaplano at pagpapahalaga sa inimbak na pagkain.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Mahalaga ang pagsunod ng wasto sa mga hakbang sa plano ng paggawa upang tuluytuloyat mapagaan ang paggawa.
IV. PAGTATAYA:
Pasagutan ang Subukan Mo, Dahon 233-234.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa sa mga bata ang Gawain Mo, dahon 234 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi.
2. Matalakay ang wastong paggamit at pagpapahalaga ng mga kagamitan at kasangkapan sa
pananahi.
3. Makilala ang ibat ibang uri ng tela.

II. PAKSANG ARALIN: Mga Kagamitan sa Pananahi

a. Bilang ng araw - 2
b. Kagamitan
- karayom, sinulid didal, gunting, mga uri ng tela
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 239-242
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Sabihin ang pinakamabisang paraan ng pag-iimbak sa mga sumusunod na
pagkain.
______ a. papaya
______ b. isdang tawilis
______ c. itlog
______ d. munggo, garbanzos
______ e. karne ng baboy
2. Balik-aral Anong mga pangunahing kagamitan ang kailangan sa pag-iimbak ng prutas?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang kagamitan sa pananahi at ibat ibang uri ng tela.
Bigyan ng panahon ang mga batang magpalitan ng kuru-kuro tungkol sa mga ito, lalo na ang
mga katangian ng bawat uri ng tela.
2. Talasalitaan
kemikal
paghahabi
nakaumbok
malasutla
magaspang
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga uri ng tela ang ginagamit sa pananahi.
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Magpakita ng ibat ibang uri ng tela at sabihin sa mga bata ang pangalan at mga katangian
nito. Pag-usapan ang pagkakatugma sa talakayan nila sa naunang halimbawa ng mga tela
at ng sa ngayon.
Halimbawa.
batiste malambot
satin makintab at makinis
koton matibay
4.2 Hatiin ang klase sa dalawang pangkat at bigyan ng takdang paksa o Gawain ang bawat
isa. Pagsaliksikin ang mga bata at ipaulat sa harap ng klase ang nasaliksik.
4.3 Ipabasa ang pahina 239-240 ng Batayang Aklat ang tungkol sa mga kagamitan ng mga
ito. Ganyakin ang mga batang magtanong tungkol sa nabasa.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat Ang kasiyahang naidudulot ng pananahi sa kamay ay makakamtam sa
paggamit ng tamang kagamitan at tela.

IV. PAGTATAYA:
Pagtambalin ang uri ng tela sa Hanay A at ang katangian nito sa Hanay B.
A
B
_____ 1. katsa
a. makintab at makinis
_____ 2. satin
b. may nakaumbok na disenyo
_____ 3. birds eye
c. yari sa koton, ginagawang lining
_____ 4. calico
d. malambot, magaan, at matibay
_____ 5. brocade
e. magaspang at matingkad ang kulay.
f. ginagamit na lampin at tuwalya.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Magpadala ng tela sa mga bata na maaari nilang gawing panyo. Ipapaliwanag kung bakit ito ang
kanilang pinili.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga kagamitan at kasangkapan sa pananahi.
2. Matalakay ang wastong paggamit at pagpapahalaga ng mga kagamitan at kasangkapan sa
pananahi.
3. Makilala ang ibat ibang uri ng tela.

II. PAKSANG ARALIN: Mga Kagamitan sa Pananahi

a. Bilang ng araw - 2
b. Kagamitan
- karayom, sinulid didal, gunting, mga uri ng tela
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 239-242
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Sabihin ang pinakamabisang paraan ng pag-iimbak sa mga sumusunod na
pagkain.
______ a. papaya
______ b. isdang tawilis
______ c. itlog
______ d. munggo, garbanzos
______ e. karne ng baboy
2. Balik-aral Anong mga pangunahing kagamitan ang kailangan sa pag-iimbak ng prutas?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang kagamitan sa pananahi at ibat ibang uri ng tela.
Bigyan ng panahon ang mga batang magpalitan ng kuru-kuro tungkol sa mga ito, lalo na ang
mga katangian ng bawat uri ng tela.
2. Talasalitaan
kemikal
paghahabi
nakaumbok
malasutla
magaspang
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga uri ng tela ang ginagamit sa pananahi.
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Magpakita ng ibat ibang uri ng tela at sabihin sa mga bata ang pangalan at mga katangian
nito. Pag-usapan ang pagkakatugma sa talakayan nila sa naunang halimbawa ng mga tela
at ng sa ngayon.
Halimbawa.
batiste malambot
satin makintab at makinis
koton matibay
4.4 Hatiin ang klase sa dalawang pangkat at bigyan ng takdang paksa o Gawain ang bawat
isa. Pagsaliksikin ang mga bata at ipaulat sa harap ng klase ang nasaliksik.
4.5 Ipabasa ang pahina 239-240 ng Batayang Aklat ang tungkol sa mga kagamitan ng mga
ito. Ganyakin ang mga batang magtanong tungkol sa nabasa.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat Ang kasiyahang naidudulot ng pananahi sa kamay ay makakamtam sa
paggamit ng tamang kagamitan at tela.

IV. PAGTATAYA:
Pagtambalin ang uri ng tela sa Hanay A at ang katangian nito sa Hanay B.
A
B
_____ 1. katsa
a. makintab at makinis
_____ 2. satin
b. may nakaumbok na disenyo
_____ 3. birds eye
c. yari sa koton, ginagawang lining
_____ 4. calico
d. malambot, magaan, at matibay
_____ 5. brocade
e. magaspang at matingkad ang kulay.
f. ginagamit na lampin at tuwalya.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Magpadala ng tela sa mga bata na maaari nilang gawing panyo. Ipapaliwanag kung bakit ito ang
kanilang pinili.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matalakay ang kahalagahan ng pagkakakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi.
2. Makapagplano ng tahiing kagamitan.
a. Matalakay ang mga salik na dapat isaalang-alaangsa pagpili ng tatahiin/proyekto.
b. Mapili ang materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan.
c. Mapili ang pansariling kagamitan na tatahiin ng kamay.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 6
b. Kagamitan
- ibat ibang uri ng telang ginagamit sa pananahi ng pansariling gamit.
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 243-249
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipaisa-isa ang mga katangian ng ibat ibang uri ng tela.
2. Balik-aral Kung ikaw ay mananahi sa kamay, anu-anong mga kagamitan ang kailangan
mo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang gamit pansarili o gamit sa bahay na tinatahi sa kamay
tulad ng panyo, bandana, punda ng unan, pamunas ng kamay, at iba pa. bayaang magbigay ng
kani-kaniyang opinion ang mga bata tungkol sa mga nakatanghal na tinahing kagamitan.
2. Talasalitaan
salik
pamantayan
proyekto
pagkukunan
plano
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga salik ang dapat isaalang-alang sa pagtahi ng sariling gamit?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang batayang aklat sa pahina 243-247 tungkol sa mga salik ng pagplaplano ng
proyekto. Ipaalam sa buong klase na bago magsimula ng pananahi ng alinmang bagay,
kailangan munang magkaroon ng plano ng proyekto. Talakayin ang nilalaman ng paksa
ng bawat bilang.
4.2 Magplano ng pagtahi ng panyo.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Bago simulan ang paggawa ng isang proyekto gumawa muna ng plano nito
upang gamiting gabay sa paggawa. Itoy isang banghay-gawain na nagpapakita
ng mga hakbang na susundin upang makatiyak na tama ang pagkakagawa nito.
IV. PAGTATAYA:
Magpagawa ng plano ng proyekto para sa bandana.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 249 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matalakay ang kahalagahan ng pagkakakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi.
2. Makapagplano ng tahiing kagamitan.
a. Matalakay ang mga salik na dapat isaalang-alaangsa pagpili ng tatahiin/proyekto.
b. Mapili ang materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan.
c. Mapili ang pansariling kagamitan na tatahiin ng kamay.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 6
b. Kagamitan
- ibat ibang uri ng telang ginagamit sa pananahi ng pansariling gamit.
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 243-249
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipaisa-isa ang mga katangian ng ibat ibang uri ng tela.
2. Balik-aral Kung ikaw ay mananahi sa kamay, anu-anong mga kagamitan ang kailangan
mo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang gamit pansarili o gamit sa bahay na tinatahi sa kamay
tulad ng panyo, bandana, punda ng unan, pamunas ng kamay, at iba pa. bayaang magbigay ng
kani-kaniyang opinion ang mga bata tungkol sa mga nakatanghal na tinahing kagamitan.
2. Talasalitaan
salik
pamantayan
proyekto
pagkukunan
plano
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga salik ang dapat isaalang-alang sa pagtahi ng sariling gamit?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang batayang aklat sa pahina 243-247 tungkol sa mga salik ng pagplaplano ng
proyekto. Ipaalam sa buong klase na bago magsimula ng pananahi ng alinmang bagay,
kailangan munang magkaroon ng plano ng proyekto. Talakayin ang nilalaman ng paksa
ng bawat bilang.
4.2 Magplano ng pagtahi ng panyo.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Bago simulan ang paggawa ng isang proyekto gumawa muna ng plano nito
upang gamiting gabay sa paggawa. Itoy isang banghay-gawain na nagpapakita
ng mga hakbang na susundin upang makatiyak na tama ang pagkakagawa nito.
IV. PAGTATAYA:
Magpagawa ng plano ng proyekto para sa bandana.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 249 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matalakay ang kahalagahan ng pagkakakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi.
2. Makapagplano ng tahiing kagamitan.
a. Matalakay ang mga salik na dapat isaalang-alaangsa pagpili ng tatahiin/proyekto.
b. Mapili ang materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan.
c. Mapili ang pansariling kagamitan na tatahiin ng kamay.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 6
b. Kagamitan
- ibat ibang uri ng telang ginagamit sa pananahi ng pansariling gamit.
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 243-249
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipaisa-isa ang mga katangian ng ibat ibang uri ng tela.
2. Balik-aral Kung ikaw ay mananahi sa kamay, anu-anong mga kagamitan ang kailangan
mo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang gamit pansarili o gamit sa bahay na tinatahi sa kamay
tulad ng panyo, bandana, punda ng unan, pamunas ng kamay, at iba pa. bayaang magbigay ng
kani-kaniyang opinion ang mga bata tungkol sa mga nakatanghal na tinahing kagamitan.
2. Talasalitaan
salik
pamantayan
proyekto
pagkukunan
plano
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga salik ang dapat isaalang-alang sa pagtahi ng sariling gamit?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang batayang aklat sa pahina 243-247 tungkol sa mga salik ng pagplaplano ng
proyekto. Ipaalam sa buong klase na bago magsimula ng pananahi ng alinmang bagay,
kailangan munang magkaroon ng plano ng proyekto. Talakayin ang nilalaman ng paksa
ng bawat bilang.
4.2 Magplano ng pagtahi ng panyo.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Bago simulan ang paggawa ng isang proyekto gumawa muna ng plano nito
upang gamiting gabay sa paggawa. Itoy isang banghay-gawain na nagpapakita
ng mga hakbang na susundin upang makatiyak na tama ang pagkakagawa nito.
IV. PAGTATAYA:
Magpagawa ng plano ng proyekto para sa bandana.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 249 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matalakay ang kahalagahan ng pagkakakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi.
2. Makapagplano ng tahiing kagamitan.
a. Matalakay ang mga salik na dapat isaalang-alaangsa pagpili ng tatahiin/proyekto.
b. Mapili ang materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan.
c. Mapili ang pansariling kagamitan na tatahiin ng kamay.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 6
b. Kagamitan
- ibat ibang uri ng telang ginagamit sa pananahi ng pansariling gamit.
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 243-249
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipaisa-isa ang mga katangian ng ibat ibang uri ng tela.
2. Balik-aral Kung ikaw ay mananahi sa kamay, anu-anong mga kagamitan ang kailangan
mo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang gamit pansarili o gamit sa bahay na tinatahi sa kamay
tulad ng panyo, bandana, punda ng unan, pamunas ng kamay, at iba pa. bayaang magbigay ng
kani-kaniyang opinion ang mga bata tungkol sa mga nakatanghal na tinahing kagamitan.
2. Talasalitaan
salik
pamantayan
proyekto
pagkukunan
plano
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga salik ang dapat isaalang-alang sa pagtahi ng sariling gamit?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang batayang aklat sa pahina 243-247 tungkol sa mga salik ng pagplaplano ng
proyekto. Ipaalam sa buong klase na bago magsimula ng pananahi ng alinmang bagay,
kailangan munang magkaroon ng plano ng proyekto. Talakayin ang nilalaman ng paksa
ng bawat bilang.
4.2 Magplano ng pagtahi ng panyo.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Bago simulan ang paggawa ng isang proyekto gumawa muna ng plano nito
upang gamiting gabay sa paggawa. Itoy isang banghay-gawain na nagpapakita
ng mga hakbang na susundin upang makatiyak na tama ang pagkakagawa nito.
IV. PAGTATAYA:
Magpagawa ng plano ng proyekto para sa bandana.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 249 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matalakay ang kahalagahan ng pagkakakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi.
2. Makapagplano ng tahiing kagamitan.
a. Matalakay ang mga salik na dapat isaalang-alaangsa pagpili ng tatahiin/proyekto.
b. Mapili ang materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan.
c. Mapili ang pansariling kagamitan na tatahiin ng kamay.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 6
b. Kagamitan
- ibat ibang uri ng telang ginagamit sa pananahi ng pansariling gamit.
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 243-249
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipaisa-isa ang mga katangian ng ibat ibang uri ng tela.
2. Balik-aral Kung ikaw ay mananahi sa kamay, anu-anong mga kagamitan ang kailangan
mo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang gamit pansarili o gamit sa bahay na tinatahi sa kamay
tulad ng panyo, bandana, punda ng unan, pamunas ng kamay, at iba pa. bayaang magbigay ng
kani-kaniyang opinion ang mga bata tungkol sa mga nakatanghal na tinahing kagamitan.
2. Talasalitaan
salik
pamantayan
proyekto
pagkukunan
plano
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga salik ang dapat isaalang-alang sa pagtahi ng sariling gamit?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang batayang aklat sa pahina 243-247 tungkol sa mga salik ng pagplaplano ng
proyekto. Ipaalam sa buong klase na bago magsimula ng pananahi ng alinmang bagay,
kailangan munang magkaroon ng plano ng proyekto. Talakayin ang nilalaman ng paksa
ng bawat bilang.
4.2 Magplano ng pagtahi ng panyo.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Bago simulan ang paggawa ng isang proyekto gumawa muna ng plano nito
upang gamiting gabay sa paggawa. Itoy isang banghay-gawain na nagpapakita
ng mga hakbang na susundin upang makatiyak na tama ang pagkakagawa nito.
IV. PAGTATAYA:
Magpagawa ng plano ng proyekto para sa bandana.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 249 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matalakay ang kahalagahan ng pagkakakaroon ng kaalaman sa kasanayan sa pananahi.
2. Makapagplano ng tahiing kagamitan.
a. Matalakay ang mga salik na dapat isaalang-alaangsa pagpili ng tatahiin/proyekto.
b. Mapili ang materyales o telang gagamitin na matatagpuan sa tahanan.
c. Mapili ang pansariling kagamitan na tatahiin ng kamay.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 6
b. Kagamitan
- ibat ibang uri ng telang ginagamit sa pananahi ng pansariling gamit.
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 243-249
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipaisa-isa ang mga katangian ng ibat ibang uri ng tela.
2. Balik-aral Kung ikaw ay mananahi sa kamay, anu-anong mga kagamitan ang kailangan
mo?
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak Magpakita ng ibat ibang gamit pansarili o gamit sa bahay na tinatahi sa kamay
tulad ng panyo, bandana, punda ng unan, pamunas ng kamay, at iba pa. bayaang magbigay ng
kani-kaniyang opinion ang mga bata tungkol sa mga nakatanghal na tinahing kagamitan.
2. Talasalitaan
salik
pamantayan
proyekto
pagkukunan
plano
3. Pagbuo ng Suliranin:
Anu-anong mga salik ang dapat isaalang-alang sa pagtahi ng sariling gamit?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipabasa ang batayang aklat sa pahina 243-247 tungkol sa mga salik ng pagplaplano ng
proyekto. Ipaalam sa buong klase na bago magsimula ng pananahi ng alinmang bagay,
kailangan munang magkaroon ng plano ng proyekto. Talakayin ang nilalaman ng paksa
ng bawat bilang.
4.2 Magplano ng pagtahi ng panyo.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Bago simulan ang paggawa ng isang proyekto gumawa muna ng plano nito
upang gamiting gabay sa paggawa. Itoy isang banghay-gawain na nagpapakita
ng mga hakbang na susundin upang makatiyak na tama ang pagkakagawa nito.
IV. PAGTATAYA:
Magpagawa ng plano ng proyekto para sa bandana.
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 249 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng napiling kagamitan na tatahiin.
2. Maisagawa ang mga hakbang at wastong pamamaraan sa paggawa ng proyekto.
3. Maipakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.
4. Mapahalagahan ang natapos na proyekto ayon sa pamantayan.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga larawan o halimbawa ng mga pangunahing tahi sa kamay, tsart ng mga
panuntunang pangkaligtasan
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 250-255
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipatukoy kung sa halaman, hayop, o kemikal nagmula ang mga sumusunod:
_____ a. seda
_____ b. linen
_____ c. rayon
_____ d. katsa
_____ e. lana
2. Balik-aral Ipaisa-isa ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng gagawing
proyekto.
B. Panlinang na Gawain:
1. Bilang pagganyak, ipakita sa bata nag ibat ibang larawang nagpapakita ng mga panimulang
hakbang sa pananahi. Bayaang talakayin nila ang dapat malaman tungkol sa aralin.
2. Talasalitaan
paghihilbana
paglulupi
paglililip
pagtututos
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalagang matutunan ang mga wastong panimulang hakbang sa pananahi sa
kamay?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipakita ng isa-isa ang mga larawan ng isang batang:
a. naghihilbana at ipaliwanag ang na itoy pangsamantalang tahi lamang.
b. naglililip at ipaliwanag na ginagamit ito sa pagtupi ng laylayan.
c. nag-o-overcasting
d. gumagamit ng seam guage.
4.2 Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Hayaang magpakitang gawa ng takdang Gawain ang
mga bata sa pananahi sa kamay.
Pangkat I paglililip
Pangkat III - pagtututos
Pangkat II paghihilbana
Pangkat IV pag-o-overcasting
4.3 Ipabasa ang pahina 250-253 ng batayang aklat ang tungkol sa mga panimulang hakbang
at mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi. Ipaliwanag sa mga
bata ang nabasa.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Ang pananahi ay kawili-wili at kasiya-siya kapag may sapat ng kasanayan at
kaalaman at kung susundin ang mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan sa pananahi.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang wastong sagot sa sitwasyong inilalarawan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Handa nang manahi si Yoly. Bago siya magsimula ng pananahi dapat _____________.
a. kumain muna
b. magsuklay muna ng buhok
c. maghugas muna ng kamay
d. ayusin muna ang TV sa tabi.
_____ 2. Ang haba ng sinulid sa pananahi ay dapat ___________.
a. hanggang siko
b. kasinghaba ng tinatahi
c. maikli lamang
d. mahabang-mahaba
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 255 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng napiling kagamitan na tatahiin.
2. Maisagawa ang mga hakbang at wastong pamamaraan sa paggawa ng proyekto.
3. Maipakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.
4. Mapahalagahan ang natapos na proyekto ayon sa pamantayan.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga larawan o halimbawa ng mga pangunahing tahi sa kamay, tsart ng mga
panuntunang pangkaligtasan
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 250-255
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipatukoy kung sa halaman, hayop, o kemikal nagmula ang mga sumusunod:
_____ a. seda
_____ b. linen
_____ c. rayon
_____ d. katsa
_____ e. lana
2. Balik-aral Ipaisa-isa ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng gagawing
proyekto.
B. Panlinang na Gawain:
1. Bilang pagganyak, ipakita sa bata nag ibat ibang larawang nagpapakita ng mga panimulang
hakbang sa pananahi. Bayaang talakayin nila ang dapat malaman tungkol sa aralin.
2. Talasalitaan
paghihilbana
paglulupi
paglililip
pagtututos
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalagang matutunan ang mga wastong panimulang hakbang sa pananahi sa
kamay?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipakita ng isa-isa ang mga larawan ng isang batang:
a. naghihilbana at ipaliwanag ang na itoy pangsamantalang tahi lamang.
b. naglililip at ipaliwanag na ginagamit ito sa pagtupi ng laylayan.
c. nag-o-overcasting
d. gumagamit ng seam guage.
4.2 Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Hayaang magpakitang gawa ng takdang Gawain ang
mga bata sa pananahi sa kamay.
Pangkat I paglililip
Pangkat III - pagtututos
Pangkat II paghihilbana
Pangkat IV pag-o-overcasting
4.3 Ipabasa ang pahina 250-253 ng batayang aklat ang tungkol sa mga panimulang hakbang
at mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi. Ipaliwanag sa mga
bata ang nabasa.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Ang pananahi ay kawili-wili at kasiya-siya kapag may sapat ng kasanayan at
kaalaman at kung susundin ang mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan sa pananahi.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang wastong sagot sa sitwasyong inilalarawan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Handa nang manahi si Yoly. Bago siya magsimula ng pananahi dapat _____________.
a. kumain muna
b. magsuklay muna ng buhok
c. maghugas muna ng kamay
d. ayusin muna ang TV sa tabi.
_____ 2. Ang haba ng sinulid sa pananahi ay dapat ___________.
a. hanggang siko
b. kasinghaba ng tinatahi
c. maikli lamang
d. mahabang-mahaba
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 255 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng napiling kagamitan na tatahiin.
2. Maisagawa ang mga hakbang at wastong pamamaraan sa paggawa ng proyekto.
3. Maipakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.
4. Mapahalagahan ang natapos na proyekto ayon sa pamantayan.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga larawan o halimbawa ng mga pangunahing tahi sa kamay, tsart ng mga
panuntunang pangkaligtasan
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 250-255
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipatukoy kung sa halaman, hayop, o kemikal nagmula ang mga sumusunod:
_____ a. seda
_____ b. linen
_____ c. rayon
_____ d. katsa
_____ e. lana
2. Balik-aral Ipaisa-isa ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng gagawing
proyekto.
B. Panlinang na Gawain:
1. Bilang pagganyak, ipakita sa bata nag ibat ibang larawang nagpapakita ng mga panimulang
hakbang sa pananahi. Bayaang talakayin nila ang dapat malaman tungkol sa aralin.
2. Talasalitaan
paghihilbana
paglulupi
paglililip
pagtututos
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalagang matutunan ang mga wastong panimulang hakbang sa pananahi sa
kamay?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipakita ng isa-isa ang mga larawan ng isang batang:
a. naghihilbana at ipaliwanag ang na itoy pangsamantalang tahi lamang.
b. naglililip at ipaliwanag na ginagamit ito sa pagtupi ng laylayan.
c. nag-o-overcasting
d. gumagamit ng seam guage.
4.2 Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Hayaang magpakitang gawa ng takdang Gawain ang
mga bata sa pananahi sa kamay.
Pangkat I paglililip
Pangkat III - pagtututos
Pangkat II paghihilbana
Pangkat IV pag-o-overcasting
4.3 Ipabasa ang pahina 250-253 ng batayang aklat ang tungkol sa mga panimulang hakbang
at mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi. Ipaliwanag sa mga
bata ang nabasa.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Ang pananahi ay kawili-wili at kasiya-siya kapag may sapat ng kasanayan at
kaalaman at kung susundin ang mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan sa pananahi.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang wastong sagot sa sitwasyong inilalarawan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Handa nang manahi si Yoly. Bago siya magsimula ng pananahi dapat _____________.
a. kumain muna
b. magsuklay muna ng buhok
c. maghugas muna ng kamay
d. ayusin muna ang TV sa tabi.
_____ 2. Ang haba ng sinulid sa pananahi ay dapat ___________.
a. hanggang siko
b. kasinghaba ng tinatahi
c. maikli lamang
d. mahabang-mahaba
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 255 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng napiling kagamitan na tatahiin.
2. Maisagawa ang mga hakbang at wastong pamamaraan sa paggawa ng proyekto.
3. Maipakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.
4. Mapahalagahan ang natapos na proyekto ayon sa pamantayan.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga larawan o halimbawa ng mga pangunahing tahi sa kamay, tsart ng mga
panuntunang pangkaligtasan
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 250-255
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipatukoy kung sa halaman, hayop, o kemikal nagmula ang mga sumusunod:
_____ a. seda
_____ b. linen
_____ c. rayon
_____ d. katsa
_____ e. lana
2. Balik-aral Ipaisa-isa ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng gagawing
proyekto.
B. Panlinang na Gawain:
1. Bilang pagganyak, ipakita sa bata nag ibat ibang larawang nagpapakita ng mga panimulang
hakbang sa pananahi. Bayaang talakayin nila ang dapat malaman tungkol sa aralin.
2. Talasalitaan
paghihilbana
paglulupi
paglililip
pagtututos
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalagang matutunan ang mga wastong panimulang hakbang sa pananahi sa
kamay?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipakita ng isa-isa ang mga larawan ng isang batang:
a. naghihilbana at ipaliwanag ang na itoy pangsamantalang tahi lamang.
b. naglililip at ipaliwanag na ginagamit ito sa pagtupi ng laylayan.
c. nag-o-overcasting
d. gumagamit ng seam guage.
4.2 Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Hayaang magpakitang gawa ng takdang Gawain ang
mga bata sa pananahi sa kamay.
Pangkat I paglililip
Pangkat III - pagtututos
Pangkat II paghihilbana
Pangkat IV pag-o-overcasting
4.3 Ipabasa ang pahina 250-253 ng batayang aklat ang tungkol sa mga panimulang hakbang
at mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi. Ipaliwanag sa mga
bata ang nabasa.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Ang pananahi ay kawili-wili at kasiya-siya kapag may sapat ng kasanayan at
kaalaman at kung susundin ang mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan sa pananahi.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang wastong sagot sa sitwasyong inilalarawan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Handa nang manahi si Yoly. Bago siya magsimula ng pananahi dapat _____________.
a. kumain muna
b. magsuklay muna ng buhok
c. maghugas muna ng kamay
d. ayusin muna ang TV sa tabi.
_____ 2. Ang haba ng sinulid sa pananahi ay dapat ___________.
a. hanggang siko
b. kasinghaba ng tinatahi
c. maikli lamang
d. mahabang-mahaba
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 255 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________

EPP IV
Date: ____________
I.

LAYUNIN:
1. Matukoy ang mga panimulang hakbang sa paggawa ng napiling kagamitan na tatahiin.
2. Maisagawa ang mga hakbang at wastong pamamaraan sa paggawa ng proyekto.
3. Maipakita ang panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi.
4. Mapahalagahan ang natapos na proyekto ayon sa pamantayan.

II. PAKSANG ARALIN: Pagpaplano ng Tatahiing Kagamitan

a. Bilang ng araw - 5
b. Kagamitan
- mga larawan o halimbawa ng mga pangunahing tahi sa kamay, tsart ng mga
panuntunang pangkaligtasan
c. Sanggunian
- Batayang Aklat, dahon 250-255
III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay Ipatukoy kung sa halaman, hayop, o kemikal nagmula ang mga sumusunod:
_____ a. seda
_____ b. linen
_____ c. rayon
_____ d. katsa
_____ e. lana
2. Balik-aral Ipaisa-isa ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng gagawing
proyekto.
B. Panlinang na Gawain:
1. Bilang pagganyak, ipakita sa bata nag ibat ibang larawang nagpapakita ng mga panimulang
hakbang sa pananahi. Bayaang talakayin nila ang dapat malaman tungkol sa aralin.
2. Talasalitaan
paghihilbana
paglulupi
paglililip
pagtututos
3. Pagbuo ng Suliranin:
Bakit mahalagang matutunan ang mga wastong panimulang hakbang sa pananahi sa
kamay?
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Ipakita ng isa-isa ang mga larawan ng isang batang:
a. naghihilbana at ipaliwanag ang na itoy pangsamantalang tahi lamang.
b. naglililip at ipaliwanag na ginagamit ito sa pagtupi ng laylayan.
c. nag-o-overcasting
d. gumagamit ng seam guage.
4.2 Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Hayaang magpakitang gawa ng takdang Gawain ang
mga bata sa pananahi sa kamay.
Pangkat I paglililip
Pangkat III - pagtututos
Pangkat II paghihilbana
Pangkat IV pag-o-overcasting
4.3 Ipabasa ang pahina 250-253 ng batayang aklat ang tungkol sa mga panimulang hakbang
at mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pananahi. Ipaliwanag sa mga
bata ang nabasa.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat - Ang pananahi ay kawili-wili at kasiya-siya kapag may sapat ng kasanayan at
kaalaman at kung susundin ang mga panuntunang pangkalusugan at
pangkaligtasan sa pananahi.
IV. PAGTATAYA:
Piliin ang wastong sagot sa sitwasyong inilalarawan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
_____ 1. Handa nang manahi si Yoly. Bago siya magsimula ng pananahi dapat _____________.
a. kumain muna
b. magsuklay muna ng buhok
c. maghugas muna ng kamay
d. ayusin muna ang TV sa tabi.
_____ 2. Ang haba ng sinulid sa pananahi ay dapat ___________.
a. hanggang siko
b. kasinghaba ng tinatahi
c. maikli lamang
d. mahabang-mahaba
V. TAKDANG-ARALAIN:
Ipagawa ang Gawain Mo, dahon 255 ng Batayang Aklat.

Remarks:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________