TEMA 5.

LAS TIPOLOGAS TEXTUALES

-Los hablantes poseen un saber espec!co "ue los capac!ta para !nstru#entar
es"ue#as te$tuales%

a& Los hablantes pro'ucen ( ent!en'en te$tos "ue pue'en relac!onar
s!ste#)t!ca#ente con s!tuac!ones* conte$tos e !nst!tuc!ones.
b& Los hablantes est)n en con'!c!ones 'e pro'uc!r en or#a repet!'a un #!s#o
te$to en '!st!ntas s!tuac!ones co#un!cat!+as s!n re!terar en las #!s#as
estructuras n! llena'os l,$!cos.
c& Los hablantes est)n en con'!c!ones 'e !nclu!r te$tos en clases ( probar esas
!nclus!ones con entra'as l,$!cas "ue e$!sten un una co#un!'a'.
'& Para #uchos te$tos ha( se-ales caracterst!cas "ue pue'en tener una unc!.n
'e !n'!ca'ores. Ta#b!,n or#as 'e or/an!0ac!.n.
e& Los hablantes han obten!'o un saber sobre el hecho 'e "ue una or#a te$tual
con+enc!onal o es"ue#a pue'e ser relac!ona'o s.lo con 'eter#!na'os
conten!'os o unc!ones espec!cas.
& Los hablantes 'e una co#un!'a' l!n/1st!ca han a'"u!r!'o la capac!'a' 'e
reconocer errores clas!!cator!os en los te$tos.
/& Los es"ue#as te$tuales o estructuras te$tuales /lobales son el resulta'o*
co#o ta#b!,n la precon'!c!.n* 'e la act!+!'a' l!n/1st!ca 'e una co#un!'a'
l!n/1st!ca.
h& Antes "ue las teoras l!n/1st!co-te$tuales* #uchas eseras co#un!cat!+as
clas!!caban en clases sus te$tos con!r#an'o as "ue e$!sten es"ue#as
co!nc!'entes.
2G. 3!apusc!o* Tipos textuales, U. 'e 4uenos A!res* 4uenos A!res* 5667&
G,nero '!scurs!+o8 con9unto 'e enunc!a'os relat!+a#ente estable l!/a'o a una
esera
soc!al 'eter#!na'a.

Al apren'er una len/ua apren'e#os no s.lo sus ele#entos /ra#at!cales* s!no
ta#b!,n a reconocer ( usar las or#as /en,r!cas l!/a'as a las eseras 'e
act!+!'a' en "ue se or/an!0a.
2M!9a!l 4a9t!n* Esttica de la creacin verbal, M,$!co* s!/lo XXI* 56:;&

TIPOLOGA TEXTUAL: <un co#ple9o 'e enunc!a'os sobre te$tos "ue* co#o
#n!#o* cont!ene los s!/u!entes ele#entos8
PROPIEDADES DE LAS TIPOLOGAS TEXTUALES
5.-Una 'eter#!nac!.n /eneral 'e su campo de aplicacin.
;.- Una base de tipologizacin.

=.- Un con9unto l!#!ta'o ( #ane9able 'e tipos de texto.
7.- Para ca'a t!po 'e te$to 'e!n!'o t una especificacin e$acta 'e
t.
5.- Un con9unto 'e principios de aplicacin.


REQUISITOS PARA UNA TIPOLOGA TEXTUAL.
5.- Homogeneidad8
<Una t!polo/a te$tual T es homognea 9usto cuan'o T cont!ene una
base 'e t!polo/!0ac!.n un!tar!a ( to'os los te$tos 'e T se 'e!nen 'e !/ual #anera
en relac!.n con esa base 'e t!polo/!0ac!.n%
;.-Monotipia:
<Una t!polo/a te$tual es monotpica prec!sa#ente cuan'o T no
cont!ene un pr!nc!p!o 'e acuer'o con el cual sea pos!ble* en '!st!ntos t!pos 'e
te$to* una clas!!cac!.n #>lt!ple ( s.lo 'el #!s#o ran/o 'e uno ( el #!s#o te$to%
=.-!igor:
<Una t!polo/a te$tual T es rigurosa prec!sa#ente cuan'o en el )#b!to 'e
apl!cac!.n 'e T no ha( n!n/>n te$to a#b!/uo respecto 'e T%
7.-Exhaustividad:
<Una t!polo/a te$tual T es exhaustiva cuan'o to'os los te$tos pos!bles
en el ca#po 'e apl!cac!.n 'e T pue'en clas!!carse 'entro 'e 2 al #enos& uno 'e
los t!pos 'e te$to 'e!n!'os en T%
Isenber/* ?orst * <3uest!ones un'a#entales 'e
t!polo/a te$tual%* en 4ern)r'e0* Enr!"ue 2co#p.&* "ing#stica del texto,
Ma'r!'* Arco* 56:@* pp. 65-5;6.
El modelo de Grosse (1976
!LASE DE TEXTO "UN!I#N
TEXTUAL
E$E%PLOS
5. te$tos nor#at!+os Aunc!.n nor#at!+a Le(es* estatutos*
contratos* po'eres*
part!'as 'e nac!#!ento*
le/al!0ac!.n.
;.te$tos 'e contacto Aunc!.n 'e contacto Escr!tos 'e el!c!tac!.n* 'e
con'olenc!a
=.te$tos "ue !n'!can
/rupos
Aunc!.n !n'!cat!+a
'e /rupos
3anc!ones 'e /rupo
2#arsellesa&
7.te$tos po,t!cos Aunc!.n po,t!ca Poe#a* no+ela* co#e'!a
5.te$tos en "ue
pre'o#!na la
auto#an!estac!.n
Aunc!.n 'e
auto#an!estac!.n
B!ar!o* b!o/raa*
autob!o/raa* '!ar!o
l!terar!o
C.te$tos
pre'o#!nante#ente
e$hortat!+os
E$hortac!.n Propa/an'a* anunc!os*
sol!c!tu'* carta ro/ator!a
@.clase 'e trans!c!.n Bo#!nan 'os
unc!ones por !/ual
Te$tos con las unc!ones
'e e$hortar ( co#un!car
!nor#ac!.n
:.te$tos en los "ue
pre'o#!na la
!nor#ac!.n
3o#un!cac!.n 'e
!nor#ac!.n
Dot!c!a* pron.st!co 'el
t!e#po* te$to c!ent!co.
El modelo de &erl'() (1976
TIPO DE
TEXTO
"O!US
!ONTEXTUAL
IDIO%A
TEXTUAL
5. 'escr!pc!.n Aen.#enos )ct!cos en
el espac!o
Arases 2( sus
+ar!antes& "ue
e$presan en.#enos
en la secuenc!a.
;. narrac!.n Aen.#enos )ct!cos
(Eo conceptuales en el
t!e#po
Arases 2( sus
+ar!antes& "ue
se-alan una acc!.n en
la secuenc!a.
=. e$pos!c!.n An)l!s!s o sntes!s e
!'eas conceptuales
2conceptos& 'e los
hablantes.
Arases 2( sus
+ar!antes& "ue
!'ent!!can (
relac!onan en.#enos
en la secuenc!a.
7.
ar/u#entac!.n
Felac!ones entre
conceptos (
#an!estac!ones 'e los
hablantes.
Arases 2( sus
+ar!antes& "ue
atr!bu(en cual!'a'es
en la secuenc!a.
5. !nstrucc!.n 3o#porta#!ento
uturo el e#!sor o su
'est!natar!o.
Arases 2( sus
+ar!antes& "ue
recla#an la acc!.n en
la secuenc!a.
El modelo se(*e+(',l de Ad,m
TIPO DE SE!UEN!IA "UN!I#N
$escriptiva Inor#ar sobre el esta'o 'elas cosas
en.#enos ( s!tuac!ones
BES3FI4IF
%arrativa Inor#ar sobre acc!ones ( hechos
DAFFAF
&rgumentativa E$poner op!n!ones* 'een'erlas* recha0arlas*
persua'!r AFGUMEDTAF
Explicativa Enten'er !'eas ( conceptos EXPLI3AF
'onversacional Establecer !nteracc!ones entre 'os o #)s
!nterlocutores
BIALOGAF

ESTRU!TURA !O%POSI!IONAL
Pl,+es -e.-*,les 2#)s o #enos re/ula'os por los /,neros '!scurs!+os&
Planes !9os 2prop!os 'e un /,nero 'a'o&
Planes ocas!onales 2prop!os 'e un te$to >n!co&
Es-r*(-*r,('/+ se(*e+(',l:
N'0el 1: Pro-o-'1os de se(*e+(',s
Darrat!+a
Bescr!pt!+a
Ar/u#entat!+a
E$pos!t!+a
B!alo/al
N'0el 2: D's1os'('o+es se(*e+(',les de 3,se ((om3'+,3les
Secuenc!as coor'!na'as 2suces!.n&
Secuenc!as alterna'as 2#onta9e en paralelo&
Secuenc!as enca9a'as 2!nserc!.n&
N'0el 4: Dom'+,+-e (5e+er,+ *+ e6e(-o de -'1'6'(,('/+ 5lo3,l
Por la secuenc!a enca9ante 2abren ( c!erran el te$to&
Por la secuenc!a resu#en 2resu#en to'o el te$to&
a&Ser!es l!neales8 -Secuenc!as coor'!na'as8 una secuenc!a s!/ue
!n#e'!ata#ente a la otra
-Secuenc!as alterna'as8 +ar!as ser!es 'e secuenc!as
transcurren en paralelo.
-Secuenc!as enca9a'as8 unas se !nsertan 'entro 'e otras.
b&Bo#!nante ( secuenc!a-resu#en8 Secuenc!as "ue en#arcan el te$to o "ue
real!0an un resu#en 'e la total!'a'.
T'1olo57, -r,d*(-ol/5'(,: 8oller (1994
5.(uncin del lengua)e dominante en cada texto8
a&te$tos en los "ue pre'o#!na la unc!.n representat!+a
b&Te$tos en los "ue part!c!pan en #a(or #e'!'a la unc!.n
representat!+a
( la unc!.n e$pres!+a.
c& Te$tos en los "ue pre'o#!na la unc!.n apelat!+a
;.'ontenido *ue se trasmite8
a&Te$tos no relac!ona'os 'e or#a espec!ca con el conte$to 'e le
len/ua en
la "ue se crean.
b&Te$tos encla+a'os en un )#b!to espec!co 'e la len/ua or!/!nal.
c&Te$tos* aun"ue b&* son co#pren'!'o por"ue '!cho conte$to se
e$pl!c!ta en
el te$to.
'&Te$tos !#plc!ta#ente encla+a'os en el conte$to 'e la len/ua
or!/!nal s!
b!en ,ste pue'e ser reconstru!'o total o parc!al#ente.
=. El estilo utilizado
a&Te$tos "ue usan con recuenc!a #e'!os est!lst!cos 'e la len/ua en la
"ue se
escr!ben.
b&Te$tos neutros en cuanto a la len/ua ( est!lo
c&Te$tos !nter#e'!os
7.'aractersticas formales + estticas8
a&Ut!l!0an #e'!os espec!ales
b& Do ut!l!0an #e'!os espec!ales
5.'aractersticas pragm,ticas
a&El te$to en la len/ua en "ue se escr!be ( en "ue se tra'uce t!enen
la
#!s#a !nal!'a' 2s!n /rupo espec!co 'e lectores&
b&El te$to en la len/ua or!/!nal se '!r!/e a un /rupo espec!co 'e
lectores
c&A pesar 'e b& su #ensa9e pue'e trascen'er a lectores 'e otras
len/uas
'&Te$tos "ue cuentan con "ue +an a ser tra'uc!'os.