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Mas que una estrategia, constituye en todo un planteamiento sobre la realidad escolar, donde el
conocimiento esta vinculado a una mirada en la que se da importancia no slo al desarrollo de las
habilidades meramente de memoria, de nociones repetitivas; sino al papel del estudiante como
responsable de su propio aprendizaje, adems se siente involucrado en la bsqueda de
conceptualizacin de algoritmos como los responsables de dar solucin a cualesquier situacin.