CLASSE 1^

SCHEDA N. 1

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA DI ROSSO LE STELLE PIÙ GRANDI

Colora di rosso le stelle più grandi

COLORA DI ARANCIONE LE STELLE MEDIE

Colora di arancione le stelle medie

COLORA DI GIALLO LE STELLE PIÙ PICCOLE

Colora di giallo le stelle più piccole

Obiettivo:individua e discrimina le grandezze

Eventuali note
 CLASSE 1^

SCHEDA N. 2

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA L'ARCOBALENO SECONDO LE INDICAZIONI

Colora l'arcobaleno secondo le indicazioni

Obiettivo: riconosce colori e numeri, sa associarli

Eventuali note
 CLASSE 1^

SCHEDA N. 3

AREA LOGICO-MATEMATICA

CHIUDI LA LINEA APERTA IN MODO DA CIRCONDARE TANTI OGGETTI

QUANTI SONO INDICATI DAL NUMERO

Chiudi la linea aperta in modo da circondare tanti oggetti quanti

sono indicati dal numero

Obiettivo:sa associare quantità e numero

Eventuali note
 CLASSE 1^

SCHEDA N. 4

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA SECONDO LE INDICAZIONI

Colora secondo le indicazioni

Obiettivo: discrimina e associa colori e forme

Eventuali note
 CLASSE 1^

SCHEDA N. 5

AREA LOGICO-MATEMATICA

SCEGLI UN COLORE PER OGNI FORMA E COLORA CON IL COLORE

CHE HAI SCELTO

Scegli un colore per ogni forma e colora con il colore che hai scelto

Obiettivo: riconosce le forme

Eventuali note
 CLASSE 2^

SCHEDA N. 6

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA IL DISEGNO SECONDO LE INDICAZIONI: BLU GLI SPAZI CON IL NUMERO

10, MARRONE GLI SPAZI CON I NUMERI PIÙ PICCOLI DI 10, ROSSO GLI SPAZI
CON I NUMERI PIÙ GRANDI DI 10

Colora il disegno secondo le indicazioni: blu gli spazi con i numeri entro il 10,
marrone gli spazi con i numeri più piccoli di 10, rosso gli spazi con i numeri più
grandi di 10

Obiettivo:Conosce i numeri maggiori e minori di 10

Eventuali note
 CLASSE 2^

SCHEDA N. 7

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 0 A 20

Unisci i punti da 0 a 20

Obiettivo: conosce la successione numerica fino a 20

CLASSE 2^
Eventuali note
 SCHEDA N. 8

AREA LOGICO-MATEMATICA

ESEGUI LE ADDIZIONI

Esegui le addizioni

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro il 20

CLASSE 2^

Eventuali note
 SCHEDA N. 9

AREA LOGICO-MATEMATICA

ESEGUI LE SOTTRAZIONI

Esegui le sottrazioni

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro il 20

CLASSE 2^

Eventuali note
 SCHEDA N. 10

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI CON LE FRECCE OGNI OPERAZIONE AL RISULTATO

CORRISPONDENTE

Unisci con le frecce ogni operazione al risultato corrispondente

FAI QUELLO CHE DICE LA FRECCIA

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 20

CLASSE 2^

Eventuali note
 SCHEDA N. 11

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 1 A 30 PER VEDERE COSA APPARE

Unisci i punti da 1 a 30 per vedere cosa appare

Obiettivo: conosce la successione numerica da 1 a 30

CLASSE 2^

Eventuali note
 SCHEDA N. 12

AREA LOGICO-MATEMATICA

IN OGNI AQUILONE COLORA DI ROSSO IL NUMERO PIÙ GRANDE E DI

BLU IL NUMERO PIÙ PICCOLO

In ogni aquilone colora di rosso il numero più grande e di blu il

numero più piccolo

Obiettivo:conosce e sa operare con i numeri fino a 32

CLASSE 3^

Eventuali note
 SCHEDA N. 13

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 1 A 50 PER VEDERE COSA APPARE

Unisci i punti da 1 a 50 per vedere cosa appare

Obiettivo: conosce la successione numerica fino a 50

CLASSE 3^

Eventuali note
 SCHEDA N. 14

AREA LOGICO-MATEMATICA

UNISCI I PUNTI DA 1 A 70

Unisci i punti da 1 a 70

Obiettivo: conosce la successione numerica da 1 a 70

CLASSE 3^
Eventuali note
 SCHEDA N. 15

AREA LOGICO-MATEMATICA

AIUTA LA RANA A RAGGIUNGERE IL SASSO SALTANDO SULLE FOGLIE DA 1 A 40

CERCHIA LE ADDIZIONI CHE DANNO COME RISULTATO 4O

Aiuta la rana a raggiungere il sasso saltando sulle foglie da 1 a 40

Cerchia le addizioni che danno come risultato 4o

Obiettivo: conosce la successione numerica da 1 a 40; sa addizionare

CLASSE 3^

Eventuali note
 SCHEDA N. 16

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLLEGA I NUMERI DA 1 A 100

Collega i numeri da 1 a 100

Obiettivo: riconosce la successione numerica da 0 a 100

CLASSE 3^

Eventuali note
 SCHEDA N. 17

AREA LOGICO-MATEMATICA

IN OGNI AQUILONE COLORA DI ROSSO IL NUMERO PIÙ GRANDE E DI

BLU IL NUMERO PIÙ PICCOLO

In ogni aquilone colora di rosso il numero più grande e di blu il

numero più piccolo

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 200

CLASSE 4^

Eventuali note
 SCHEDA N. 18

AREA LOGICO-MATEMATICA

COLORA LA CASELLA CON IL NUMERO PIÙ GRANDE

Colorie la case qui a le

numéro le plus grand

COLORA LA CASELLA CON IL NUMERO PIÙ PICCOLO Colora la casella con il numero più piccolo

Colorie la case qui a le

numéro le plus petit

COLLEGA I NUMERI DAL PIÙ PICCOLO AL COLLEGA I NUMERI DAL PIÙ GRANDE Relie les numéros du plus
PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO. petit au plus grand
Collega i numeri dal più piccolo al più grande Collega i numeri dal più grande al più piccolo.

Relie le numéros du plus

grand au plus petit

RISCRIVI I NUMERI ORDINANDOLI DAL PIÙ RISCRIVI I NUMERI ORDINANDOLI DAL

GRANDE AL PIÙ PICCOLO. PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE.
Réordonne les numéros du
Riscrivi i numeri ordinandoli dal più grande al più Riscrivi i numeri ordinandoli dal più piccolo al
plus grand au plus petit
piccolo. più grande.

Réordonne les numéros du

plus petit au plus grand

Colora la casella con il numero più grande

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro 500

CLASSE 4^
Eventuali note
 SCHEDA N. 19

AREA LOGICO-MATEMATICA

1- SCRIVI IL NUMERO CHE PRECEDE E QUELLO CHE SEGUE

1- Scrivi il numero che precede e quello che segue
2- FORMA IL NUMERO 3OO CON 2, 3, 4 NUMERI
2- Forma il numero 3oo con 2, 3, 4 numeri
3- FORMA IL NUMERO 4OO CON 2, 3, 4 NUMERI
3- Forma il numero 400 con 2, 3, 4 numeri

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 1000

CLASSE 5^

Eventuali note
 SCHEDA N. 20

AREA LOGICO-MATEMATICA

IN OGNI AQUILONE COLORA DI ROSSO IL NUMERO PIÙ GRANDE E DI

BLU IL NUMERO PIÙ PICCOLO

In ogni aquilone colora di rosso il numero più grande e di blu il

numero più piccolo

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri fino a 1000

CLASSE 5^

Eventuali note
 SCHEDA N. 21

AREA LOGICO-MATEMATICA

ATTENZIONE! In alcuni paesi i segni di addizione e di sottrazione vengono posti a sinistra. Eventualmente trascrivere
le operazioni alla lavagna.

1-CONTA IN COLONNA
1-Conta in colonna

2- COLORA LE PARTI CHE SOMMATE FANNO IL NUMERO CENTRALE

2- Colora le parti che sommate fanno il numero centrale

Obiettivo: conosce e sa operare con i numeri entro il 1000

Eventuali note