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Aula de Innovacin Educativa | nm. 213-214 | julio-agosto 2012 | 76

IDEAS
Aprender a hacer preguntas
Las preguntas son el motor de cualquier investigacin cientfica, porque vehiculan y concretan
aquello que se quiere hacer o saber en funcin de los objetivos especficos que se persiguen en
un momento determinado del proceso de investigacin, ya sea generar datos o interpretarlos,
evaluar evidencias
Formular buenas preguntas no es
una tarea fcil. Como en tantos otros
aspectos del conocimiento didctico
del profesorado, a ello se aprende
pensndolas, hacindolas en clase, y
evaluando su utilidad para el aprendi-
zaje de los alumnos y alumnas. Lo
cierto es que una buena parte de los
aprendizajes que llegarn a alcan-
zarse durante un proceso de investi-
gacin depende de la calidad de las
preguntas que circulen por el aula,
con independencia de quin las for-
mula, ya sea el maestro o el propio
alumnado.
En el caso se los seres vivos, en rela-
cin con los problemas biolgicos, las
preguntas clave tienen que ver con tres
aspectos: qu, cmo y por qu. Asi-
mismo, tienen que ver con una serie
de conceptos clave: cambio, escala,
interaccin, composicin y estructura,
comparacin, diversidad y variabilidad,
y relacin entre estructura y funcin.
A continuacin os ofrecemos un cua-
dro de preguntas aplicadas a investi-
gaci ones sobre seres vi vos,
concretamente sobre huevos de dife-
rentes pjaros.
En este ejemplo, conviene fjarse en
que una misma pregunta nos con-
duce, segn cmo enfoquemos la res-
puesta, a dos tipos de explicaciones
diferentes, para las cuales deberemos
movilizar conceptos y conocimientos
diferentes, pero tambin procesos de
investigacin diversos para comprobar
las hiptesis formuladas.
Redaccin
Adaptado del libro: J. MART (2012),
Aprender ci enci as en educaci n
primaria, Barcelona, Gra.
Saber cmo es (Qu).
Saber sus causas inmediatas (Cmo).
Saber sus causas evolutivas (Por qu).
Cunto mide este huevo?
Qu forma tiene?
De qu colores es?
Por qu hay huevos moteados y
otros que no lo son?
Por qu hay huevos
moteados y otros que
no lo son?
Todas estas preguntas nos condu-
cen a observar y a describir lo que
vemos.
Nos llevara a buscar los mecanis-
mos fsiolgicos que hacen que la
cscara de los huevos tenga unos
colores u otros.
Nos llevara a buscar las razones que
hacen que la seleccin natural haya
mantenido la diferencia de colores
entre diferentes especies de pjaros.
Quiz tiene que ver con el camufaje.
TIPO DE PREGUNTA EJEMPLO
ACCIONES QUE HAY QUE HACER
PARA RESPONDERLA