APRENDENDO A APRENDER

Percepo sobre o filme

Radival Oliveira













INTRODUO
Para uma relao favorvel ao aprendizado, esto implcitos alguns valores, dentre os quais
destaco alguns, que eu notei que esto presentes no filme Aprendendo a Aprender.
Confiana
Respeito
Admirao
Persistncia
O vdeo nos mostra que para atingir um objetivo, voc deve estar disposto a percorrer todo o
caminho, no basta querer aprender o finalmente, sem passar por outros ensinamentos antes.
Todo aprendizado exige, comprometimento, etapas a seguir, desejo de continuar e progredir.
Deve haver respeito do lder para com o liderado e vice-versa, onde o lder no trate algum
com dificuldades em determinados assuntos, insultando-o e sim conversando, procurando
entender suas dificuldades a fim de mitiga-las.
Deve haver confiana entre a equipe, sem a qual impossvel empreitar qualquer tarefa.
Deve existir a persistncia, perseverana, acreditar que com esforo podemos realizar aquilo que
estamos planejando, atingir nosso objetivo. No devemos nos desanimar, se entregar na
primeira tentativa que no deu certo. Temos que sempre tentar buscar soluo para os
problemas que surgirem e no apenas desistir daquilo que planejamos, que buscamos como
objetivo.











O FILME
Num primeiro momento, a garotinha v com interesse o ogro envolto em uma luz dourada, que
aos olhos dela, so mgicas. Com o interesse despertado, caminha at estar ao lado do ogro e v
que a argila que ele modelava, era como que se estivesse viva, envolta em luz, ento ela sem
hesitar questiona se acaso ela pode fazer aquilo.
O ogro fica contente por ela mostrar interesse e no mesmo instante mostra um punhado de
argila, sem forma alguma, para que ela comesse seu aprendizado.
No entanto, a garotinha diz que quer aprender a mgica, com as luzes. Mas o ogro mostra seu
vaso que havia modelado e mostra o punhado de argila disforme, o qual deve ser modelado para
que se chegue primeiro a se tornar um vaso antes que ele possa ensinar o prximo passo.
Percebe-se ento, certa resignao por parte da garotinha, para atender ao ogro, pois ela queria
fazer a mgica. Porm o ogro passa que primeiro deve-se aprender a modelar o barro.
Com certa determinao que vai crescendo conforme ela vai praticando, dia aps dia, ela
modela vrios vasos, mas ainda no um vaso, pois a habilidade que vem com a prtica ainda
no foi inteiramente desenvolvida e sob o olhar de satisfao e reconhecimento do ogro, por sua
vontade de aprender a arte de modelar argila, a garotinha segue em busca daquele que seu
objetivo.
Os dias vo passando e a cada dia, mais um vaso em potencial fica pronto. Mas a garotinha sabe
que ainda no est bom e com os dias passando e vasos se acumulando, sua persistncia e
determinao prevalecem e at mesmo ficam mais evidentes.
Em um determinado dia, depois de tantas tentativas, aps ter praticado e adquirido certa
habilidade, ela consegue modelar aquilo que agora sim, podemos chamar de vaso.
Uma Pausa.
Quando eu era criana, questionei meu pai se ele me mostraria o segredo do cofre (um antigo
cofre, grande, que ainda hoje est em uso na casa em sua casa). Meu pai, em tom srio, me
respondeu categrico Quando o discpulo estiver preparado, o mestre aparece.
Engraado que essa era uma de muitas respostas que ele sempre tinha na ponta da lngua, para
as mais diversas perguntas que e meus irmos fazamos.
Mas voltando a nossa histria...
Tudo que queremos empreender, de incio visualizamos onde queremos chegar, porm s vezes,
para alcanar esse objetivo necessrio que se tenha marcos pelo caminho, objetivos anteriores
ao objetivo final. A garotinha no conseguiria fazer a mgica que queria em um vaso pronto,
pois ela no tinha relao nenhuma com a pea. Ela teria que primeiro aprender a modelar um
vaso, na forma convencional de se fazer.
Quando a garotinha termina seu vaso, por um momento em sua contemplao passa a sensao
de uma etapa cumprida, passa a sensao que o objetivo que ela tinha no incio, o objetivo final
deixado parte para que ela possa saborear uma concretizao, saber que o esforo aplicado,
pde transformar-se em algo concreto, que anteriormente no passava de uma figura em sua
cabea.
Mas isso no vai longe. Atrs dela est o ogro, para dizer que ela est pronta, que agora ele pode
ensin-la e avanar no seu aprendizado.
O ogro ento a chama, para chegar mais perto da mesa onde seu local de trabalho. Ele retira
um pedacinho de argila e com um sopro suave e constante, eis que a mgica comea a se
mostrar. Todo seu sentimento de amor passado quele pedacinho de argila em forma de um
sopro de vida e aquele pedacinho de argila sai pulando. A garotinha em contemplao est
adorando aquilo e ento em um gesto o ogro diz que agora a vez dela tentar.
A garotinha pega seu pedao de argila, segura entre as mos perto do peito, e ento ela assopra.
Seu sopro suave toca a argila e produz algumas luzinhas, fraquinhas, demonstrando que no
obteve sucesso em sua primeira tentativa. O ogro sendo questionado, pois no deu certo, ele faz
um gesto de por as mos no peito e depois expelindo aquilo que traz no corao.
O gesto quer dizer que ela tem que desejar do fundo do corao aquilo que ela quer realizar para
que se tenha sucesso. Tem que colocar seu corao em seu projeto e pede para que ela tente
mais uma vez e desta vez tenha isso em mente.
A garotinha, ento segura prximo ao seu corpo mais uma vez o pedao de argila e num suspiro,
confia naquilo que o ogro est dizendo para ela.
Com mais um sopro suave, a argila envolvida por uma brisa que toma conta de toda sua
superfcie.
Assim que ela olha para o pedao de argila, parece no notar nada de diferente. Ento de repente
aquele pedao de argila num salto sai de suas mos e cai na mesa.
Aquele pedao de argila viva fica pulando de um lado para o outro em cima da mesa e ela
tentando pegar e segurar at que consegue.
Num olhar, ela v o torno de moldar ao lado da mesa e deposita a argila para comear a modelar
o vaso, aplicando a magia que estava aprendendo. Mas como sempre, a primeira vez no foi to
boa, ela ficou chacoalhando os braos em direo ao pedao de argila mas nada aconteceu, a
no ser a argila que por vontade prpria em um pulo voltou a mesa de trabalho.
Sem entender o que aconteceu, seu mestre vem em seu socorro, se ajoelha ao seu lado, diz para
levantar a cabea e no desanimar.
Ento se posicionando atrs dela, coloca seu brao direito em direo ao torno e estende a mo,
deixando-a aberta com a palma virada para o lado esquerdo em direo ao pedao de argila, que
est sobre a mesa ao lado. Num gesto ele pede para que ela faa o mesmo e ento em um
movimento repetido ela posiciona seu brao e mo da mesma forma mostrada pelo ogro,
ficando os dois braos paralelos e juntos um do outro.
Com um gesto com a mo encostada no torno, ele chama o pedao de argila que est em cima
da mesa e no mesmo instante, como que encantamento, a argila pula da mesa para o torno, em
frente as mos da menina e do ogro.
Com o brao esquerdo, o ogro envolve a garota e posiciona da mesma forma que o brao direto,
como que aparando o pedao de argila. A menina segue seu exemplo e envolve a argila tambm.
Com suas mos, cobrindo as mozinhas da menina, o ogro vai aproximando as duas mos da
argila, at que a encobre. Ento as luzes comeam a despertar e atravessar suas mos
envolvendo-as, o ogro afasta suas mos das mos da menina e como que estivesse ensinando-a a
andar de bicicleta, solta-a e a deixa sozinha, para continuar.
A menina ento se v sozinha, manipulando aquele pedao de argila brilhante, subindo e
descendo a sua frente, amassando e dobrando, envolvendo e transformando aquele pedao inerte
e disforme de argila inicial em uma linda forma oval, cheia de desenhos, num tom dourado,
lembrado os Ovos Faberg, porm feito de argila.






1 - Ovos Faberg - So obras-primas da joalharia produzidas por Peter Carl Faberg e seus assistentes no perodo de 1885 a 1917 para os czares da
Rssia. Os ovos, cuidadosamente elaborados com uma combinao de esmalte, metais e pedras preciosas, escondiam surpresas e miniaturas e eram
encomendados e oferecidos na Pscoa entre os membros da famlia imperial. Disputados por colecionadores em todo o mundo, os famosos ovos de
Pscoa criados pelo joalheiro russo so admirados pela perfeio e considerados expoentes da arte joalheira. Fonte Wikipdia 09/10/2013