MULTIKULTURALISME DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

(TELAAH SURAH AL ANBIYA AYAT 107 DAN SURAH AL HUJURAT

AYAT 9-13)
Klasifikasi
2012
Penulis
ABU CHANIFAH
Pembimbing
Prof. Dr. BUDIHARDJO, M. Ag.
Abstrak
Kata kunci: Multikulturalisme dalam Perspektif Pendidikan Islam. Indonesia,
sebagaimana negara berkembang lainnya memiliki permasalahan sosial yang tidak
sederhana. Namun, penting untuk dipertanyakan mengapa Indonesia lebih
tertinggal dari Malaysia atau Singapura, padahal Indonesia lebih awal merdeka.
Padahal konon Indonesia memiliki potensi sumber daya alam yang sangat baik.
Tetapi mengapa kualitas sumber daya manusia Indonesia saat ini hanya berada
pada peringkat ke-109 dari 174 negara di dunia. Bahkan yang paling mengerikan,
Indonesia mengalami krisis yang berkepanjangan. Perkembangan masyarakat
yang sangat dinamis serta masalah-masalah sosial yang dewasa ini terus
berkembang membutuhkan perhatian dan kepekaan dari seluruh elemen bangsa
tidak hanya dari para pakar dan pemerhati masalah sosial namun juga dunia
pendidikan yang punya peran sangat strategis sebagai wahana dan agent of
change bagi masyarakat. Kondisi masyarakat Indonesia yang sangat plural baik
dari aspek suku, ras, agama serta status sosial memberikan kontribusi yang luar
biasa terhadap perkembangan dan dinamika dalam masyarakat. Untuk itu
dipandang sangat penting memberikan porsi pendidikan multikultural dalam
sistem pendidikan di Indonesia baik melalui substansi maupun model
pembelajaran.Hal ini dipandang penting untuk memberikan pembekalan dan
membantu perkembangan wawasan pemikiran dan kepribadian serta melatih
kepekaan peserta didik dalam menghadapi gejala-gejala dan masalah-masalah
sosial sosial yang terjadi pada lingkungan masyarakatnya. Dalam penelitian ini,
penulis menggunakan metode penelitian kajian pustaka yang akan penulis
fokuskan pada permasalahan: Bagaimana konsep multikulturalisme yang ada di
Indonesia? Bagaimana multuikulturalisme dalam prespektif pendidikan Islam?
Bagaimana ajaran multikultural yang terkandung dalam al Quran surah Al
Anbiya ayat 107 dan Al Hujurat ayat 9-13? Dengan indikatornya Untuk
mengetahui konsep multikulturalisme di Indonesia. Untuk mengetahui
multikulturalisme dalam prespektif pendidikan Islam. Untuk mengetahui ajaran
multikultural yang terkandung dalam al Quran surah al Anbiya ayat 107 dan al
Hujurat ayat 9-13 Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pendidikan multikultural
sebagai wacana baru di Indonesia dapat diimplementasikan tidak hanya melalui
pendidikan formal namun juga dapat dimplementasikan dalam kehidupan
masyarakat maupun dalam keluarga. Pendidikan multikultural lebih
mengedepankan penghormatan terhadap perbedaan baik ras suku, budaya maupun
agama antar anggota masyarakat. Indonesia adalah salah satu bangsa di dunia
yang memiliki heteroginitas masyarakat baik dalam hal budaya dan lainnya, jika
hal ini tidak dikelola dengan baik, maka akan menjadi mala petaka yang dahsyat.
Di satu sisi multikultural masyarakat dapat menjadi kekuatan jika dikelola dengan
baik dan profesional, namun jika tidak, perbedaan cara pandang antar individu
bangsa yang multikultural ini akan menjadi faktor penyebab disintegrasi bangsa
dan konflik yang berkepanjangan. Kerusuhan dan kekerasan yang terjadi di
Indonesia akhir-akhir ini menunjukkan bahwa keragaman itu belum dapat dikelola
dengan baik. Fenomena ini (kekerasan) menunjukkan masih belum adanya sikap
yang arif dan bijak dari elemen masyarakat Indonesia untuk menghormati
perbedaan baik yang bersifat intern maupun ekstern. Pendidikan Islam yang
merupakan sub sistem pendidikan nasional mempunyai andil yang cukup besar
dalam upaya transformasi nilai-nilai religiusitas kepada peserta didik. Dari hasil
penelitian terebut di atas, maka peneliti merekomendasikan perlunya penggunaan
metode pembelajaran Multikulturalisme dalam Perspektif Pendidikan Islam yang
mengedepankan akan pentingnya nilai-nilai kearifan universal. Hendaknya
pendidikan Indonesia dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan terkait
dengan kesejahteraan masyarakat yang terdiri dari beberapa kultur budaya, ras,
agama yang sangat beragam, serta terciptanya suatu keadaan masyarakat yang
dinamis, yang menjunjung tinggi akan nilai-nilai persatuan dan kesatuan serta
kearifan dalam bermayarakat. Maka pendidikan multikulturalisme menjadi solusi
untuk menjadi bahan pijakan dalam rangka menata pendidikan Indonesia untuk
lebih baik yang kaitannya dengan pluralitas yang sangat beragam dalam
masyarakat Indonesia.