Tecnicatura Superior en Bibliotecologa

Plan de Estudio
Catamarca

Nivel: Superior
Carrera: Tecnicatura Superior en Bibliotecologa.
Duracin: 3 (tres) aos
Modalidad: Presencial
Fundamentacin:
Las transformaciones sociales y polticas que se han generado en los ltimos aos y
considerando la cuestin permanentemente del valor de la informacin, su organizacin y
accesibilidad influye sobre la concepcin que hasta ahora se ha tenido de las Unidades y
servicios de Informacin y de los profesionales que all trabajan, requiriendo de stos,
nuevos conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades.
El escenario que habitan hoy los profesionales de la bibliotecologa se erige sobre pilares
de cambio y transformaciones constantes, producto de las nuevas demandas sociales y
educativas.
La informacin ha tomado en los ltimos aos una importancia sustancial en todos los
mbitos de la sociedad, generando una creciente demanda de profesionales formados en
bibliotecologa.
Esto se ha tenido en cuenta en el caso de la Provincia de Catamarca, que no ha tenido un
desarrollo y evolucin bibliotecolgicos acorde a estos tiempos.
Es as como se promueve una formacin integral atendiendo a la dimensin social y
humana de la especialidad , generando una actitud investigativa y capacidad para
producir informacin y conocimiento a fin de aplicarlo en forma creativa, reflexiva y
crtica. Es as como se debe profundizar la vinculacin del estudiante con el contexto
socio-histrico y con el futuro mundo laboral.
La carrera debe desarrollar procesos institucionales y pedaggicos que favorezcan la
gestin de la informacin, el conocimiento, los servicios, la promocin de la lectura y el
desarrollo de distintos tipos de bibliotecas y unidades de informacin.
Para la elaboracin de este Diseo han sido consultados los planes de Universidades e
Institutos Terciarios de Argentina donde existe la oferta acadmica, habindose solicitado
el aporte de especialistas de la regin, directivos y docentes.

Objetivos generales de la carrera:
Dar respuesta a las necesidades de desarrollo bibliotecolgico de la regin
generando recursos humanos capaces de gestionar adecuadamente todo tipo de
Unidades de Informacin.
Instalar en la sociedad la necesidad de sistematizar una prctica bibliotecolgica
que sustente el desarrollo cultural.
Formar profesionales de la informacin que se constituyan en agentes de
democratizacin del acceso a la informacin cultural y cientfica para toda la
ciudadana y en promotores de cambio y desarrollo.


Perfil Profesional
El egresado debe ser un profesional capaz de intervenir en el proceso de transferencia de
informacin, desde su generacin hasta su uso, como as tambin su trasmisin, con
vistas a mejorar la calidad de vida.
La postura de ese profesional debe ser orientada para el servicio, para la creatividad con
una actitud investigativa, mente abierta y espritu innovador.
Asimismo, se espera que el biblioteclogo conozca las teoras y los paradigmas de las
biblioteconoma y ciencias afines, con una slida formacin general y conocimientos
especficos de su rea, interviniendo en diversos contextos con relacin a los aspectos
sociales, polticos, econmicos y culturales, respetando la tica profesional.
Se aspira a que el Tcnico en Bibliotecologa est capacitado mediante una formacin
contnua y as estar preparado para enfrentar los desafos ligados a los cambios sociales,
educativos, culturales y tecnolgicos que presenta el mundo contemporneo.

rea ocupacional
El Tcnico Superior en Bibliotecologa estar en condiciones de disear, administrar y
evaluar los ms diversos servicios de informacin.
La prctica profesional del egresado deber responder a una conducta sustentada en
valores republicanos de igualdad en el acceso a la informacin en una sociedad
democrtica.
As, estar capacitado para actuar en diferentes UI ya sean escolares, universitarias,
especializadas y pblicas siendo capaz de:
Gestin de servicios de informacin
Formacin de usuarios
Participacin del programa educativo y cultural de la comunidad donde cumple
funciones.
Aplicacin de tecnologas de la informacin
Desarrollo de bases de datos
Administracin e integracin de redes y sistemas de informacin
Gestin de procesos sociales, cientficos y culturales
Promocin de la lectura, del libro y las Unidades de Informacin
Investigacin y docencia
Desarrollo, medicin y evaluacin de colecciones
Anlisis e interpretacin de datos
Diseo, gestin y operacin de Unidades, Redes y Sistemas de informacin
Seleccin, tratamiento, bsqueda y difusin de la informacin

Alcance del ttulo:
El bibliotecario estar capacitado para desempearse en diferentes Unidades de
Informacin: Bibliotecas universitarias, Bibliotecas escolares, Bibliotecas pblicas y
populares, Bibliotecas especializadas, Bibliotecas infantiles, Bibliotecas privadas
/particulares, Centros de documentacin, Centros de informacin empresarial,
Colecciones especiales, Instituciones culturales, Bases de datos siendo sus actividades
centrales:
Desarrollo de estrategias, programas y proyectos de difusin para el
reconocimiento, apropiacin y puesta en valor de las manifestaciones culturales
del contexto local y de la memoria documental, institucional y de la comunidad
definiendo y observando polticas y metodologas.
Formar lectores y personal de la biblioteca. De asesorar y guiar investigaciones a
partir del servicio de consulta y referencia, de diagnosticar la eficiencia de
bibliotecas y otras unidades de informacin y de generar planes acordes, tanto a
su mbito de trabajo como a la comunidad en la que est inserto.
Promover e integrar redes cooperativas de distintos tipos de bibliotecas y dems
unidades de informacin, a fin de fomentar el trabajo cooperativo que satisfaga las
necesidades de informacin de la comunidad y proteja sus bienes culturales.


Estructura Curricular
Objetivo:
El objetivo general de la implementacin del presente Diseo Curricular es formar un
profesional capacitado en las reas tcnico-cientfica, tecnolgica, y socio-humanstica
para:
abordar los problemas derivados de la generacin, organizacin y difusin de la
informacin
interpretar y analizar el contexto social a fin de intervenir comprometidamente en
la sociedad local y regional desde una posicin crtica y tica.

Mapa curricular
Definido como la representacin del recorrido de formacin que realizar el
alumno/a para el desarrollo de las competencias previstas.
En l se incluyen los siguientes campos:
Formacin general
Formacin de fundamento
Formacin especfica
Formacin de la prctica profesionalizante

Campo de Formacin general: destinado a abordar los saberes que posibiliten la
participacin activa, reflexiva y crtica en los diversos mbitos de la vida laboral y
sociocultural y el desarrollo de una actitud tica respecto del continuo cambio tecnolgico
y social.
HISTORIA DE LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES I
HISTORIA DE LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES II
LENGUA Y LITERATURA
LITERATURA INFANTO JUVENIL
INGLES I-II-III
ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL
Campo de la Formacin de fundamento: destinado a abordar los saberes cientfico-
tecnolgicos y socioculturales que otorgan sostn a los conocimientos, habilidades,
destrezas, valores y actitudes propios del campo profesional en cuestin.
INTRODUCCION A LA BIBLIOTECOLOGIA Y A LAS CIENCIAS DE LA
INFORMACION
HISTORIA DE LAS BIBLIOTECAS Y OTROS SOPORTES DE INFORMACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
AUTOMATIZACION DE UNIDADES DE INFORMACION
ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL

Campo de formacin especfica: dedicado a abordar los saberes propios del
campo profesional, as como tambin la contextualizacin de los desarrollados en la
formacin de fundamento.
ADMINISTRACION DE UNIDADES DE INFORMACION
GESTION DE UNIDADES DE INFORMACION
FUENTES Y SERVICIOS DE INFORMACION
DOCUMENTACION
ANALISIS DOCUMENTAL
DESCRIPCION DOCUMENTAL
DESCRIPCION Y ANALISIS DOCUMENTAL I
DESCRIPCION Y ANALISIS DOCUMENTAL II
ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL
AUTOMATIZACIN DE PROCESOS Y SERVICIOS

Campo de formacin de la prctica profesionalizante: destinado a posibilitar la
integracin y contrastacin de los saberes construidos en la formacin de los campos
descriptos, y garantizar la articulacin teora-prctica en los procesos formativos a travs
del acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.
OBSERVACIN Y PRCTICA
PRACTICA I
PRACTICA II









EXTRUCTURA CURRICULAR

PRIMER AO
N Campo de
Formacin
Espacio curricular Horas Ctedras Sistema de
1 C 2 C Total
Anual
Correlativas
01 F.G. Ingles I 4 64
02 F.G. Historia de los Procesos Socioculturales 4 64
03 F.E Gestin y Administracin de Unidades de
Informacin
2 2 64

04 F.E. Taller de Descripcin Documental I 3 3 96
05 F.E. Taller de Anlisis Documental I 3 3 96
06 F.E. Fuentes y Servicios de Informacin I 2 2 64
07 F.G. Introduccin a la Bibliotecologa y la
Ciencias de la Informacin
2 2 64

08 F.F. Lengua y Literatura 2 2 64
09
10
F.G.
F.G.
Lectura y escritura acadmica
Tecnologa de la Informacin y la
Comunicacin
2
2
2
2
64
64

Total Horas Ctedras semanales 1 Cuatrimestre 22
Total Horas Ctedras semanales 2 cuatrimestre 22
TOTAL HORAS CATEDRAS 644
TOTAL HORAS RELOJ 429












SEGUNDO AO
N Campo de
Formacin
Espacio curricular Horas Ctedras Sistema de
1 C 2 C Total
Anual
Correlativas
11 F.G. Ingles II 2 2 64
12 F.G. Metodologa de la Investigacin 2 2 64
13 F.E. Taller de Descripcin Documental 3 3 96
14 F.E. Gestin y Administracin de Unidades de
Informacin II
2 2 64

15 F.E. Taller de Descripcin y Anlisis Documental
I
3 3 96

16 F.E. Fuentes y Servicios de Informacin II 2 2 64
17 F.F. Tecnologa de la Informacin 3 3 96
18 F.P.P. Prctica Profesional I 4 4 128
Total Horas Ctedras semanales 1 Cuatrimestre 21
Total Horas Ctedras semanales 2 cuatrimestre 21
TOTAL HORAS CATEDRAS 672
TOTAL HORAS RELOJ 448

















TERCER AO
N Campo de
Formacin
Espacio curricular Horas Ctedras Sistema de
1 C 2 C Total
Anual
Correlativas
19 F.E. Formacin de Usuarios 4 64
20 F.E. Descripcin Documental III 2 2 64
21 F.E. Anlisis Documental II 2 2 64
22 F.F. Tecnologas de la Informacin y de la
Comunicacin II
3 3 96

23 F.G. tica Profesional 4 64
24 F.P.P. Prctica Profesional II 4 4 128
Total Horas Ctedras semanales 1 Cuatrimestre 15
Total Horas Ctedras semanales 2 cuatrimestre 15
TOTAL HORAS CATEDRAS 480
TOTAL HORAS RELOJ 320



TOTAL HORAS CATEDRAS DE LA CARRERA 1792
TOTAL HORAS RELOJ DE LA CARRERA 1195















PRIMER AO

Espacio de la formacin general
INGLS I
Carga horaria: 64 hs
Expectativas de Logro:
Dominio de los elementos bsicos del idioma.
Aplicacin de estrategias de comprensin e interpretacin de textos en lengua
inglesa.
Valoracin del conocimiento de la lengua inglesa como recurso profesional.

CONTENIDOS MNIMOS:
Lxico general y de la especialidad.
Gramtica: artculos, adjetivos y sustantivos. Pronombres.
Tiempos verbales simples, continuos y perfectos. Estructuras comparadas.
Adverbios y gerundios.
Metodologa en la traduccin de documentos.
PERFIL DOCENTE:
Profesor en Ingls

TECNOLOGA DE LA INFORMACIN
Carga horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Anlisis de los avances tecnolgicos en el rea de la informacin y comunicacin.-
Dominio de herramientas de aplicaciones especficas.
Utilizacin de las diferentes aplicaciones informticas en la tarea documental.
Valoracin de la utilizacin de la tecnologa en el campo de la informacin.

CONTENIDOS MNIMOS:
Introduccin a las Tecnologas de la Informacin.
Sistemas Operativos
Redes internas y globales de comunicacin.
Procesador de textos. Planilla de clculo.
Programas de operacin bsica.
Nociones bsicas de Bases de Datos.
Bases de Datos documentales.
Seguridad informtica: virus y antivirus.
PERFIL DOCENTE:
Profesor o Licenciado en Informtica. Analista o Ingeniero en Sistemas.



ESPACIO DE LA FORMACIN ESPECFICA

HISTORIA DE LOS PROCESOS SOCIOCULTURALES
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Caracterizacin del proceso histrico de la cultura occidental.
Anlisis de las grandes transformaciones culturales en el mundo.
Evaluacin de los cambios y conflictos del mundo y su impacto en la cultura.
Identificacin de los procesos socioeconmicos y polticos nacionales, regionales y
locales.
CONTENIDOS MNIMOS:
Los procesos sociales y culturales desde la antigedad hasta la actualidad.
Hitos histricos y su influencia en la cultura.
Desarrollo de las ideas cientficas y filosficas.
Problemticas de Amrica Latina en el contexto mundial.
Situacin Argentina en el mundo.

PERFIL DOCENTE:
Profesor en Historia

GESTIN Y ADMINISTRACIN DE UNIDADES DE INFORMACIN I
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Caracterizacin de las Teoras de Administracin.
Anlisis y aplicacin de criterios de administracin y gestin en Unidades y
servicios de Informacin.
Planificacin de Unidades de Informacin.
Anlisis de la cultura organizacional.
Riego de unidades de informacin (problema edilicios, colecciones,etc)

CONTENIDOS MNIMOS:
Teoras y corrientes de la administracin y gestin.
Tipos de organizaciones.
Gerenciamiento de las organizaciones como sistemas.
Procesos de los sistemas de gerenciamiento: integracin y funciones.
Tipologa de Unidades de Informacin
La gestin de los servicios en las Unidades de Informacin generales y especiales.
Planeamiento situacional.
Cultura organizacional.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

DESCRIPCIN DOCUMENTAL I
Carga Horaria: 96 Horas
Expectativas de Logro:
Dominio de los conceptos bsicos de descripcin documental.
Utilizacin de Reglas Internacionales de Descripcin Bibliogrfica en
monografas.
Reconocimiento de los distintos formatos bibliogrficos.

CONTENIDOS MNIMOS:
La catalogacin en el proceso documental. Concepto y finalidad.
La normalizacin aplicada a la catalogacin: ISBD, Reglas de catalogacin.
Descripcin bibliogrfica de monografas. reas y elementos.
Puntos de acceso. Normalizacin. Control de autoridades.
Formatos bibliogrficos.
Encabezamientos. Ttulos uniformes y referencias.

PERFIL DOCENTE:
Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

ANALISIS DOCUMENTAL I
Carga Horaria: 96 Horas
Expectativas de Logro:
Reconocimiento de las diferentes teoras de anlisis documental.
Caracterizacin del proceso de anlisis de contenido.
Dominio de los sistemas de clasificacin sistemticos.
Traduccin del contenido del documento a lenguaje documental.
Anlisis y comparacin de tesauros con listas de encabezamientos de materia.
CONTENIDOS MNIMOS:
Teoras de anlisis documental.
Lenguaje natural y Lenguaje controlado.
Evolucin de la Clasificacin del conocimiento.
Clasificacin sistemtica.
Lenguaje controlado en la asignacin de encabezamientos de materia.
Listas de Encabezamientos de Materia.
Introduccin a los tesauros.
Estrategias de bsqueda y recuperacin de la informacin.

- PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

FUENTES Y SERVICIOS DE INFORMACIN I
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Reconocimiento de las fuentes documentales primarias y secundarias.
Diferenciacin de fuentes generales de informacin en soportes convencionales y
no convencionales.
Anlisis, evaluacin y seleccin de las fuentes de informacin generales.
Diseo y evaluacin de Servicios de Informacin generales.

CONTENIDOS MNIMOS:
El Servicio de Referencia. Objetivos y funciones. El referencista.
Fuentes de informacin. Fuentes generales de referencia.
Los Servicios de Informacin generales.
Los materiales.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.
INTRODUCCIN A LA BIBLIOTECOLOGA Y A LAS CIENCIAS DE LA
INFORMACIN
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Sntesis de la evolucin histrica de las bibliotecas y los soportes de informacin.
Reconocimiento del corpus terico de la Bibliotecologa y de las ciencias de la
informacin.
Caracterizacin de los profesionales.
Anlisis de la legislacin y polticas de informacin vigentes.
Reconocimiento de los sistemas nacionales e internacionales de
informacin.
Valoracin del trabajo cooperativo.

CONTENIDOS MNIMOS:
Evolucin histrica de las bibliotecas y los soportes de informacin.
Caractersticas de la Sociedad de la Informacin.
Marco terico de la Bibliotecologa y las Ciencias de la Informacin. Su
evolucin histrica.
Los profesionales de la Bibliotecologa y de las Ciencias de la Informacin.
Competencias e incumbencias.
Legislacin y polticas de informacin. Organizaciones vinculadas.
Panorama de los sistemas nacionales e internacionales de informacin.
Cooperacin interbibliotecaria.

PERFIL DOCENTE:
Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.


LENGUA Y LITERATURA
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Caracterizacin de los distintos movimientos literarios.
Reconocimiento caracterizacin de las funciones del lenguaje y las tipologas
textuales.
Anlisis de gneros, estilos y recursos literarios predominantes de las obras ms
significativas de la Literatura Universal.
Revalorizacin de la literatura argentina dentro del contexto hispanoamericano y
universal.
Abordaje temporal o temtico de los movimientos propuestos.
Reconocimiento y lectura crtica de exponentes de cada movimiento.

CONTENIDOS MNIMOS:
Funciones del lenguaje y tipologas textuales
Gneros literarios
Factores contextuales en la interpretacin del texto.
Grandes movimientos pendulares.
Antigedad clsica.
Edad media
Renacimiento y Barroco.
Romanticismo.
Surgimiento de las escuelas y generaciones.
Realismo. Naturalismo y Vanguardias.

PERFIL DOCENTE:
Profesor de Lengua y Literatura. Profesor en Letras. Profesor en Castellano, Literatura y
Latn.
LENGUA Y ESCRITURA ACADEMICA
Lenguaje Tecnico Biblioteologico
Indice alfabetico
Lenguaje natural y contralado
Tesauro: elaboracin metodologa y etapas
Indizacin de documentos y diferentes soportes
Citas y referencias bibliograficas

SEGUNDO AO
ESPACIO DE LA FORMACIN BSICA

INGLS II
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Dominio del vocabulario especfico de las Ciencias de la Informacin.
Reconocimiento de estrategias para la lectura y escritura en lengua inglesa.
Aplicacin de mtodos en la traduccin de textos en ingls.
Interpretacin de documentos.
CONTENIDOS MNIMOS:
Lxico especfico.
Gramtica: clusulas: coordinadas sustantivas y subordinadas adverbiales,
sustantivas y adjetivas.
Voz pasiva. Discurso indirecto. Expresiones idiomticas.
Anlisis e interpretacin de documentos.
Anlisis del lenguaje de informes y abstracts cientficos en ingls.
Traduccin directa de abstracts y documentos de las ciencias documentales y de
otras ciencias.
PERFIL DOCENTE:
- Profesor de Ingls.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Caracterizacin de distintos tipos de investigacin.
Anlisis de investigaciones relacionadas con las Ciencias Sociales.
Elaboracin de un diseo de investigacin.
Recopilacin, sistematizacin e interpretacin de datos.
Elaboracin de informes tcnicos y protocolos de investigacin.

CONTENIDOS MNIMOS:
Epistemologa de la investigacin cientfica.
La investigacin: concepciones, tipos, mtodos y tcnicas.
El proceso de investigacin. Diseo de investigacin. Proyectos de investigacin.
Protocolo de investigacin aplicado a las Ciencias de la Informacin.
La investigacin en el campo especfico y el rol del profesional en grupos de
investigacin.
Elementos bsicos de Estadstica.

PERFIL DOCENTE:
- Profesor o Licenciado en Sociloga o Profesor en Ciencias de la Educacin o
Profesor o Licenciado en Bibliotecologa.

ESPACIO DE LA FORMACIN ESPECFICA

DESCRIPCIN DOCUMENTAL II
Carga Horaria: 96 Horas
Expectativas de Logro:
Reconocimiento de publicaciones seriadas.
Descripcin analtica de publicaciones seriadas de obras monogrficas.
Identificacin de obras emanadas por entidades corporativas.
Aplicacin de las normas de puntos de acceso.
Valoracin del control de autoridades.

CONTENIDOS MNIMOS:
Publicaciones seriadas. Alcance. Fuentes de informacin.
Descripcin analtica. Concepto. Anlisis. Aplicacin en Publicaciones Seriadas de
obras monogrficas.
Entidades. Concepto. Identificacin. Puntos de acceso. Normalizacin. Control de
autoridades.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

GESTIN Y ADMINISTRACIN DE UNIDADES DE INFORMACIN II
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Anlisis e identificacin de las unidades y servicios de informacin.
Aplicacin de elementos de la administracin y gestin.
Valorizacin del establecimiento de polticas de informacin.
Evaluacin de unidades y servicios de informacin.
Aplicacin de indicadores de calidad.

CONTENIDOS MNIMOS:
La administracin y gestin en unidades de informacin universitarias y
especializadas.
Administracin y gestin de recursos y procesos.
Administracin de servicios.
Importancia del trabajo cooperativo en el planeamiento situacional.
Polticas nacionales e internacionales de informacin. Los sistemas de informacin
en su contexto.
La evaluacin de unidades y servicios de informacin: variables e indicadores.
Normalizacin.
PERFIL DOCENTE:
- Licenciado en Administracin.
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

DESCRIPCIN Y ANLISIS DOCUMENTAL I
Carga Horaria: 96 Horas
Expectativas de Logro:
Reconocimiento de los lenguajes documentales.
Anlisis y traduccin del mensaje del documento a lenguajes controlados.
Manejo del anlisis documental para la recuperacin de contenidos.
Dominio de los tesauros.
Anlisis y aplicacin de los resmenes documentales.

CONTENIDOS MNIMOS:
Los lenguajes documentales. Teora de la indizacin.
Estructura de los tesauros.
El resumen documental: concepto y tipologa.
Estrategias de bsqueda y recuperacin de la informacin.

PERFIL DOCENTE:
-Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

FUENTES Y SERVICIOS DE INFORMACIN II
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Reconocimiento y evaluacin de los recursos de informacin especializada de
bsqueda manual y automatizada.
Diferenciacin de las tipologas bibliogrficas.
Identificacin de los recursos y circuitos de informacin especializada.
Diseo y evaluacin de servicios de informacin especializados.
Bsqueda y recuperacin de informacin en fuentes de informacin
especializadas.

CONTENIDOS MNIMOS:
Las fuentes de informacin especializada en distintos soportes.
La Bibliografa: concepto y evolucin. El mtodo bibliogrfico. Normalizacin.
Clasificacin.
Las bibliografas nacionales e internacionales.
La bibliografa nacional argentina.
La literatura gris: evolucin, recuperacin y evaluacin.
La importancia de la bsqueda y recuperacin de fuentes de informacin
especializada.
Los servicios de informacin especializados.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN II
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Manejo de bases de datos documentales.
Utilizacin de sistemas de informacin bibliotecaria.
Reconocimiento de bibliotecas remotas.
Aplicacin y dominio de las telecomunicaciones aplicadas a la captura y
recuperacin de informacin
CONTENIDOS MNIMOS:
Sistemas de gestin bibliotecaria.
Gestin de bases de datos documentales. Importacin y exportacin de datos.
Telecomunicaciones. Acceso en lnea a bases de datos remotas.
Biblioteca electrnica. Biblioteca virtual.
Introduccin a la Teora general de Sistemas. Su incidencia en el diseo de
sistemas de informacin.
PERFIL DOCENTE:
- Profesor o Licenciado en Informtica. Analista o Ingeniero en Sistemas.
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

PRCTICA PROFESIONAL I
Carga Horaria: 96 Horas
Expectativas de Logro:
Integracin de los conocimientos desarrollados en las asignaturas de 1er. Ao en
el campo de la prctica profesional.
Aplicacin de criterios para la seleccin de tcnicas, estrategias y recursos en la
gestin de bibliotecas pblicas y especiales.
Evaluacin de servicios de bibliotecas pblicas y especiales.

PERFIL DOCENTE:
Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

TERCER AO

ESPACIO DE LA FORMACIN ESPECFICA
FORMACIN DE USUARIOS
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Caracterizacin de los distintos tipos de usuarios.
Diseo, organizacin y evaluacin de programas de formacin de usuarios.
Diseo, organizacin y evaluacin de programas de promocin de la lectura.

CONTENIDOS MNIMOS:
Formacin de usuarios. Conceptos y elementos. Necesidades y demandas.
Estrategias y cursos de accin.
Programas de formacin de usuarios.
Programas de promocin de la lectura.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa y en Documentacin.

DESCRIPCIN DOCUMENTAL III
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Aplicacin de las normas internacionales para la descripcin de materiales
especiales y electrnicos.
Reconocimiento y utilizacin de los diferentes formatos.
Anlisis y evaluacin de catlogos en lnea.
Valoracin de la catalogacin cooperativa.

CONTENIDOS MNIMOS:
Materiales especiales. Concepto. Descripcin documental.
Materiales electrnicos y digitales.
Formatos y software de gestin desde el enfoque de la descripcin bibliogrfica.
Catlogos en lnea. Criterios. Anlisis. Evaluacin. Ventajas y desventajas.
Mantenimiento.
Catalogacin cooperativa. Bases de Datos de intercambio. Normalizacin y
pautas de ingreso y captura.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.

ANLISIS DOCUMENTAL III
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Reconocimiento de sistemas de clasificacin no decimales.
Aplicacin de metodologas en la construccin de tesauros.
Aplicacin de lenguajes de codificacin.
Anlisis de las nuevas tendencias en el procesamiento y recuperacin de
informacin.

CONTENIDOS MNIMOS:
Sistemas de clasificacin no decimales. Contenidos automatizados. Sistemas
expertos. Concepto, caractersticas y aplicaciones.
Tesauros: construccin manual y automatizada.
Lenguajes de codificacin de informacin. La recuperacin de informacin en
Internet. Anlisis y criterios de evaluacin de bsquedas. Eficacia de la
recuperacin, relevancia y utilidad, exhaustividad y precisin. Relacin de estas
medidas con la indizacin. Lenguajes documentales controlados y su evolucin.
Nuevas tendencias en el procesamiento y la recuperacin de la informacin.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en
Documentacin y en Ciencias de la
Informacin

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LA COMUNICACIN II
Carga Horaria: 64 Horas
Expectativas de Logro:
Anlisis y evaluacin de software de gestin y/o recuperacin de informacin.
Valoracin de la automatizacin de procesos y servicios.
Aplicacin de criterios de anlisis de sistemas para la deteccin de reas a
gestionar en forma automatizada.
Diseo y planificacin de sistemas de gestin automatizada.
Anlisis, evaluacin y diseo de recursos y servicios en lnea.

CONTENIDOS MNIMOS:
Software de gestin bibliotecaria.
Automatizacin de procesos y servicios. Etapas, criterios y caractersticas.
Recursos y servicios en lnea. Hipertextos.
PERFIL DOCENTE:
- Profesor o Licenciado en Informtica. Analista o Ingeniero en Sistemas.
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin y en
Ciencias de la
Informacin
PRCTICA PROFESIONAL II
Carga Horaria: 96 Horas
Expectativas de Logro:
Integracin y traspolacin de los conocimientos tericos al campo de la prctica
profesional.
Aplicacin de criterios para la seleccin de tcnicas, estrategias y recursos para la
gestin de los procesos y servicios propios de las bibliotecas universitarias y
bibliotecas especializadas.
Anlisis y evaluacin de servicios de las bibliotecas universitarias y bibliotecas
especializadas.

PERFIL DOCENTE:
- Biblioteclogo. Profesor o Licenciado en Bibliotecologa, en Documentacin.