ANTROPOLOGA FUNDAMENTAL

INTEGRANTES:
JOSUE GARCA VILA
ITZEL PAOLA VLEZ CERINO
DANIEL CARREN MENDO
MANUEL RUBIO PACHECO
ROSA STEFFANY TENORIO ASTUDILLO

DETERIMINISMO EDUCACIONAL

LUNES 5 DE MAYO DE 2014
QU ES EL DETERMINISMO?

TEORA QUE PROPONE QUE TODA LA CONDUCTA TIENE UNA CASUA
EXTERNA O AJENA AL INDIVIDUO QUE REALIZA LA CONDUCTA.
UN DETERMINISTA CONSIDERA QUE EL FENOMENO QUE TODA LA
CONDUCTA HUMANA PUEDE SER EXPLICADA POR UNA CAUSA
EXTERNA, ABOSLUTAMENTE TODA.
TAMBIEN MARCA QUE EL PROCESO DE AUTODETERMINISMO ES
IMPOSIBLE, LOS SERES HUMANOS NO PUEDEN PRODUCIR CIERTAS
LEYES Y SEGUIR SUS PROPIAS NORMAS.

QU ES EL DETERMINISMO EDUCACIONAL?

CONSIDERA EL ENTORNO COMO UN CONJUNTO DE ESTMULOS-
RESPUESTA.
INTENTA CREAR AMBIENTES CONDUCTALES QUE SEAN APROPIADOS
PARA LA SITUACUN DE APRENDIZAJE. ENTRE SUS CREENCIAS ESTAN
QUE LA CONDUCTA DEL HOMBRE INFLUYE EN SU APRENDIZAJE. DE IGUAL
MANERA CREE QUE SE PUEDEN MODELAR ACCIONES DE MANERA QUE EL
APRENDIZAJE SEA MS EFECTIVO.
UNA CAUSA EXTERNA, COMO POR EJEMPLO, LA EDUCACIN RECIBIDA A
TRAVES DE LOS AOS. ES TOMADA COMO EL FACTOR MS IMPORTANTE
EN ESTE DETERMINISMO Y A CUAL ES CAUSANTE DEL
COMPORTAMIENTO.
INDICA TAMBIEN QUE NO SOMOS LIBRES YA QUE NUESTRA CONDUCTA
YA ESTA DETERMINADA.
EL PRINCIPAL DEFENSOR DEL DETERMINISMO EDUCACIONAL FUE
BURRHUS FREDERIC SKINNER. UN PSICOLGO Y FILSOFO SOCIAL DE
ESTADOS UNIDOS QUIEN PROPUSO EL USO EXTENDIDO DE TCNICAS
PSICOLGICAS DE MODIFICACIN DEL COMPORTAMIENTO CREYENDO
QUE DE ESTA MANERA IBA A MEJORAR LA SOCIEDAD.

ARGUMENTOS EN CONTRA EL DETERMINISMO EDUCACIONAL:

-REFORMAS: QU TANTO AYUDAN?
LAS REFORMAS EDUCATIVAS BUSCAN MODIFICAR LA FORMA DE
APRENDIZAJE PRESENTADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
MANERA QUE TODOS LOS APRENDICES CUMPLAN CON LOS MISMOS
REQUISITOS EDUCATIVOS.
SI BIEN ESTAS REFORMAS SON IMPUESTAS EN TODO EL MUNDO,
TOMAMOS COMO EJEMPLO MXICO.
DURANTE EL PASO DE LOS AOS SE HAN ESTABLECIDO DIFERENTES
REFORMAS, ESPERANDO CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, LOS CUALES NO
HAN SIDO EXITOSOS. SIN EMBARGO, LOS INDICES DE ANALFABETISMO
NO SE VEN AFECTADAS, NI LA MEJORA ESCOLAR.
ESTE CASO DEMUESTRA, QUE ESTE FACTOR EXTERNO NO AFECTA EL
COMPORTAMIENTO DE LA POBLACIN, SI NO SU LIBERTAD DE ACEPTAR
ESTAS REFORMAS O NO.

- LIBERTAD DE IMPONER MIS PROPIAS REGLAS Y AUN AS ACTUAR DE
MANERA CORRECTA:
SI BIEN LOS FACTORES SOCIALES ESTABLECEN QUE UNA PERSONA
LLEGA A SER EXITOSA PROFESIONALMENTE Y PERSONALMENTE SOLO
LOGRA SI CUMPLE CON LOS ESTANDARS EDUCACIONALES MARCADOS.
PERO HOY EN DA MUCHAS PERSONAS TOMAN DECISIONES QUE NO SON
BIEN VISTAS POR LA SOCIEDAD Y AN ASI LOGRAN SER EXITOSAS.
COMO POR EJEMPLO, GABRIEL GARCA MRQUEZ, CURS LA CARRERA
DE DERECHO PARA COMPLACENCIA DE SU PADRE, Y LIBREMENTE
DECIDI DEJAR LOS ESTUDIOS PARA ENFOCARSE EN EL PERIODISMO Y
LA LITERATURA , Y FUE UNA PERSONA RECONOCIDA MUNDIALMENTE
POR SUS EXITOS LITERARIOS.

AUTORES QUE FOMENTAN LA EDUCACIN AUTONMA:

HAY DOS AUTORES RECONOCIDOS POR IR EN CONTRA DE LAS
CORRIENTES DETERMINISTAS EDUCACIONALES, YA QUE CONSIDERABAN
QUE EL HOMBRE DEBE SER TRATADO COMO HOMBRE Y NO COMO UN
OBJETO SOLO INFLUENCIADO POR FACTORES EXTERNOS.
UNO DE ELLOS ES PAULO FREIRE, QUIEN FUE UN EDUCADOR Y
PEDAGOGO BRASILEO. UNA DE SUS MXIMAS MS IMPORTANTES FUE
EL CONSIDERAR QUE EL EDUCANDO Y EDUCADOR TENIAN QUE
COMUNICARSE PARA DE ESTA MANERA LLEVAR UN APRENDIZAJE AMENO
RESPETANDO LA AUTONOMA DEL SER DEL EDUCANDO.
OTRO AUTOR RECONOCIDO ES JOHN DEWEY, QUIEN FUE UN PSICOLGO,
PEDAGOGO Y FILSOFO ESTADOUNIDENSE. EL RECONOCIA LAS FALLAS
DEL SISTEMA EDUCATIVO Y CREA QUE TENA QUE HABER UNA
DECONSTRUCCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO TRADICIONAL Y POR
TANTO LLEVO A CABO UNA PROPUESTA PEDAGGICA EN OPOSICIN A
LA ESCUELA TRADICIONAL Y ANTIGUA.

BIBLIOGRAFA:

FILOSOFIA EDUCACIONAL DEL SIGLO XXI (2010). QUE ES
DETERMINISMO? RECUPERADO EL 30 DE ABRIL DEL 2014 EN
http://filosofiaeducacional.bligoo.es/determinismo-y-educacion
UNIVERSIDAD DE VALENCIA (2012) .DETERMINISMOS: SUS BASES
MDICAS. RECUPERADO EL 30 DE ABRIL DEL 2014 EN
http://www.uv.es/~ayala/jvmc/Determinismos_sus_bases_medicas.pdf