LIDERAZGO EFECTIVO

Convivencia escolar CLIMA DE CONFIANZA

Desercin y rezago COMPROMISO DE ENSEAR
Mejora del aprendizaje DECISIONES COMPARTIDAS
Normalidad mnima PLANEACIN INSTITUCIONAL
AUTOEVALUACIN
COMUNICACIN DEL DESEMPEO
REDES ESCOLARES
Mejora del aprendizaje FOMENTO AL PERFECCIONAMIENTO
PEDAGGICO PLANEACIN PEDAGGICA COMPARTIDA
desercin y rezago CENTRALIDAD DEL APRENDIZAJE
COMPROMISO DE APRENDER
EQUIDAD EN LAS OPORT. DE APREND
FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CONSEJO
TECNICO ESCOLAR FUN EFEC. DEL CONS ESC DE PARTICIPACIN
SOCIAL PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LA ESCUELA
APOYO AL APRENDIZAJE EN EL HOGAR
OPTIMIZACIN DE LOS RECURSOS
CONTROL ESCOLAR
INFRAESTRUCTURA
C) LA GESTION DEL APRENDIZAJE
ORGANIZATIVA
D) LOS ORGANOS OFICIALES DE
APOYO A LA ESCUELA
PEDAGGICA
CURRICULAR
Prioridades nacionales
desercin y rezago
convivencia escolar
Convivencia escolar
PARTICIPACIN
SOCIAL
E) PARTICIPACIN DE LOS PADRES
DE FAMILIA
ADMINISTRATIVA
C) CONDICIONES DE OPERACIN DE
LA ESCUELA
ESTANDAR DE GESTION ESCOLAR
B) DESEMPEO DEL COLECTIVO
DOCENTE
ORGANIZATIVA A) DIRECCION ESCOLAR
DIMENSIN MBITO
Centralidad del aprend.
Reorientar el liderazgo
Clima de confianza
Autoevaluacin
Evaluar para aprender
Redes escolares
Decisiones compartidas
escuela segura
Planeacin institucional escuela y salud
AMBITOS DE LOS ESTANDARES DE GESTIN ESCOLAR
Funcionamiento efectivo
del Consejo Escolar de
Participacin social
Apoyo al aprendizaje en el
hogar
Control escolar
Cultural por la
equidad de
gnero y
prevencin de la
violencia escolar
G) PROGRAMA
NACIONAL
de lectura y
escritura
Proyecto de
matemticas
Valores por una
escolar
conviviencia
armnica
B) DESEMPEO
COLECTIVO DEL
EQUIPO DOCENTE
Equidad en las oportunidades
de aprendizaje
semana de C
y T
fortalecimiento de
la educ esp. e
integracin
educativa
de becas para
madres jvenes
Nal. de ingls
educ bsica
conservacin del
medio ambiente
A) DIRECCIN
ESCOLAR (8)
C) LA GESTIN DEL
APRENDIZAJE
D) LOS RGANOS
OFICIALES DE
APOYO A LA
ESCUELA
E) PARTICIPACIN
DE LOS PADRES DE
FAMILIA
F) CONDICIONES DE
OPERACIN DE LA
ESCUELA
Infraestructura
Optimizacin de recursos
Generar ambientes de
aprendizaje
Planificar para potenciar el
aprendizaje
Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la
familia y la escuela
Liderazgo efectivo
Centrar la atencin en los
estudiantes y en sus procesos
de aprendizaje.
Poner nfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los
Estndares Curriculares y los
aprendizajes esperados.
Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje
Incorporar temas de
relevancia social
La tutora y la asesora
acadmica a la escuela
Fomento al
perfeccionamiento
pedaggico
Participacin de los padres
en la escuela
Planeacin pedaggica
compartida
Compromiso de aprender
Funcionamiento efectivo
del Consejo Tcnico
Escolar
Comunicacin del
desempeo
Favorecer la inclusin para
atender a la diversidad
Compromiso de ensear
Administrativa
E
s
t

n
d
a
r
e
s
copmpromisos por
asignaturas
Trabajar en colaboracin
para construir el aprendizaje
Organizativa
Pedaggico curricular
Participacin social
II PETE FINAL PAG. 73
Dimensiones
PEC
Director
contralor
Director
5.- Todos los
materiales para el
estudio estn a
disposicin de cada
uno de los
estudiantes y se usan
sistemticamente.
5.- Todos los
materiales para el
estudio estn a
disposicin de cada
uno de los
estudiantes y se usan
sistemticamente.
fortalecimiento de
la educ esp. e
integracin
educativa
escuelas de
tiempo
completo
6.- Todo el tiempo
escolar se ocupa
fundamentalmente en
actividades de
aprendizaje.
7.- Las actividades
que propone el
docente logran que
todos los alumnos
participen en el
trabajo de la clase.
6.- Todo el tiempo
escolar se ocupa
fundamentalmente
en actividades de
aprendizaje.
1.- Nuestra escuela
brinda el servicio
educativo todos los
das establecidos en
el calendario escolar.
3.- Todos los
docentes inician
puntualmente sus
actividades.
4.- Todos los alumnos
asisten puntualmente a
todas las clases.
5.- Todos los
materiales para el
estudio estn a
disposicin de cada
uno de los
estudiantes y se usan
sistemticamente.
Rasgos de la Normalidad mnima / dimensiones / mbitos
8.- Todos los alumnos
consolidan su dominio
de la lectura, la
escritura y las
matemticas, de
acuerdo con su grado.
3.- Todos los
docentes inician
puntualmente sus
actividades.
2.- Todos los grupos
disponen de
docentes en cada da
del ciclo escolar.
Espaol
Matemticas
FCyE
Asig. Estatal
Artes
FCyE
SAE
SAE
Directivos
Ingls
Ciencias I
Asig. Estatal
Coordina Ciencias
FCyE Artes y SAE
Ed. Fs. Ciencias I
SAE
Estrategias transversales
Directivos