Proyecto Educativo

Colegio
Bertrand Russell

Tres pasiones, simples, pero
abrumadoramente intensas, han gobernado
mi vida: el ansia de amor, la bsqueda del
conocimiento y una insoportable piedad por
el sufrimiento de la humanidad


Bertrand Russell
Obtiene su decreto cooperador en 1977.

Objetivo: Ser la alternativa en la comuna de
no discriminar a ningn alumno por razones
acadmicas.

Exigencias: Un comportamiento adecuado a
su edad en pos de proteger la sana
convivencia y el aprendizaje.
Caractersticas Principales del
Establecimiento:

1 curso por nivel.
Atencin personalizada.
Apoyo Psicopedaggico.
De su entorno


Nivel socio econmico estable.
Bajo porcentaje de familia en desintegracin.
No existen familias en situacin de
vulnerabilidad econmica.

De los padres

Enseanza media completa 93%.
Enseanza universitaria completa 65%
Enseanza media incompleta 6%.
Enseanza universitaria incompleta 1%.
Visin


Convertirnos en el mejor colegio particular
subvencionado con atencin personalizada
de la comuna y sus alrededores.
Valores
Desarrollo integral

Valores social dueo de si mismo

integral
Propuesta curricular

Decreto 220 Plan General.
plan diferenciado.
horas de libre
disposicin.
Objetivos generales del proyecto
Contribuir a crear condiciones que permiten
al alumno obtener xito en sus experiencias
de aprendizaje, en pos de una autonoma,
que favorezca su ingreso a los estudios
superiores y posteriormente al mundo
laboral.

Proporcionar el desarrollo personal, valrico
social, etico y moral del alumno.



Inculcar el no a la discriminacin, aceptar al
otro como lo que es y lo que vale, una
persona.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES
TRANSVERSALES
Entregar una educacin personalizada y
centrada en el alumno.
Permitir al alumno adquirir las competencias
necesarias para desenvolverse con xito en
una sociedad en que el conocimiento se
expande y renueva constantemente.
Ayudar al alumno a elegir y construir
informadamente la opcin ms adecuada
para su futuro.
Hacer posible que el alumno descubra los
contenidos valricos que lo orienten para el
ejercicio de una libertad responsable y
constructiva en la sociedad.
Orientar al alumno a percibir su vida como
para descubrir, aceptar y desarrollar sus
aptitudes, hasta el lmite de sus
posibilidades.
Lograr que obtenga una organizacin
funcional a normas y objetivos claros y se
consolide en torno a un eje de respeto
recproco y de priorizacin del desempeo
eficiente y responsable.
Promover el cuidado y el mejoramiento del
entorno, como un valor fundamental, que
debe ser asumido, en la prctica diaria por
todos los miembros de la comunidad escolar.
PERFIL DEL EDUCADOR

Participa de la misin del Colegio como una
autntica vocacin de servicio
Es un profesional preparado para crear un ambiente
adecuado para el aprendizaje.
Posee una escala de valores acorde a las exigencias
sociales imperantes
Es un profesional con aptitudes para desarrollar
todos los aspectos inherentes a su funcin.
Desarrolla relaciones interpersonales efectivas.
Respeta, asume y practica las normativas y
procedimientos pedaggicos y administrativos
propios del establecimiento.