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Lineamiento de Examen extraordinario

Datos generales
Periodo de aplicacin: el sealado en el calendario
o Nombre del profesor(a): CORE! L"LE CEL#$
o Correo electrnico del profesor (a): celia%&'(otmail)com
o Cla*e de la materia: +%,+
o Nombre de la materia: Procesamiento - an.lisis de la informacin)
o Licenciat/ra: Ciencias de la Com/nicacin
o !emestre al 0/e pertenece: 1/into
o Car.cter de la materia (obligatoria / optati*a): Obligatoria
o N2mero de cr3ditos: 4
Caracter5sticas del examen
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emario de la materia
E7e de conocimiento: 8etodolgico
9rea por orientacin de contenidos: 8etodolog5a
Ob7eti*os: El al/mno comprender. la rele*ancia 0/e implica en s/ f/t/ro (acer
profesional: el empleo de di*ersas operaciones para sistemati;ar la informacin recabada
en las f/entes in*estigadas) De ac/erdo con la nat/rale;a de los datos tendr. la capacidad
de aplicar las operaciones 0/e lo lle*en a /na interpretacin - explicacin signi<cati*as
del as/nto 0/e est/dia) Para los datos c/antitati*os conocer. el procedimiento
inform.tico 0/e le permitir. /n tratamiento rig/roso - oport/no)
"N#D$D +) El an.lisis de la informacin
+)+) Propsitos del an.lisis en la in*estigacin cient5<ca
+), Las f/entes del an.lisis
+),) !/ relacin con la interpretacin - la explicacin
+)=) ipos - procedimientos
"N#D$D ,) El an.lisis estad5stico
,)+ La estad5stica en las ciencias sociales
,), Ni*el de medicin de las *ariables
,)= Estad5sticas contin/as - censos nacionales
,)& C/adros de doble entrada
,)&)+ Proporciones: ra;ones - porcenta7es
,)&), Estr/ct/ra: formato - lect/ra de los datos
,)&)= Presentacin gr.<ca
,)% Distrib/cin de frec/encias
,)%)+ ab/lacin de los datos
,)%), 8edidas de posicin: 8n: 8x: C/artiles
,)%)= 8edidas de *alor central: 8d) 8o: 8edia $ritm3tica
,)%)& 8edidas de dispersin: amplit/d: des*iacin: promedio de des*iaciones:
*arian;a: des*iacin est.ndar - coe<ciente de *ariacin
,)%)% Representacin gr.<ca: (istograma: pol5gono: o7i*as
,)%)> "so de la s/matoria
,)> El Pa0/ete !P!! (Pa0/ete Estad5stico de las Ciencias !ociales)
,)>)+ Descripcin del pa0/ete !P!!
,)>), ?ariables
,)>)= Creacin de arc(i*os
,)>)& Procedimientos estad5sticos en !P!!
,)>)% @rec/encias
,)>)> ablas cr/;adas
,)>)A ablas de promedios
,)>)4 Coe<cientes de correlacin para dos *ariables
,)>)B 3cnicas para el an.lisis de la relacin entre *ariables
,)>)+C $n.lisis de contingencia
,)>)++ $n.lisis de asociacin
"N#D$D =) $n.lisis c/alitati*o)
=)+ $n.lisis sociom3trico
=), $n.lisis de co-/nt/ra
=)= $n.lisis de r/pt/ra
=)& $n.lisis (ol5stico
=)% $n.lisis de contenido
=)> $n.lisis del disc/rso
=)A $n.lisis cronolgico
=)4 $n.lisis retrospecti*o
=)B $n.lisis prospecti*o
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Contenidos a e*al/ar
Contenidos tericos:
+) La importancia del an.lisis de la informacin en la in*estigacin en Ciencias de la
com/nicacin: los propsitos del an.lisis en la in*estigacin social: s/s f/entes: tipos
- procedimientos: s/ relacin con la interpretacin - la explicacin)
,) La importancia act/al de la informacin: s/ relacin con el conocimiento: - el papel del
Licenciado en Ciencias de la Com/nicacin en s/ procesamiento - an.lisis)
=) Los conceptos de estad5stica indispensables para el an.lisis c/antitati*o)
Contenidos pr.cticos:
+)Los procedimientos estad5sticos elementales para el an.lisis c/antitati*o)
,)Las operaciones 0/e lle*an a /na interpretacin - explicacin signi<cati*as de la
informacin de ac/erdo con la nat/rale;a de los datos
=) Las principales t3cnicas del an.lisis c/alitati*o
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Dibliograf5a b.sica
$;if Nassif: $lberto) El an.lisis del disc/rso: O<cio de artesanos) 83xico:"$8: +B4,)
(C/adernos del #CO8)
Daena: E/illermina) El an.lisis) 3cnicas para ensear a pensar - a in*estigar) 83xico:
Editores 8exicanos "nidos: ,CC+)
Dansar: $ndr3s) #n*estigar es explicar: ?ene;/ela: Editorial Laboratorio Ed/cati*o: ,C+C)
Dardin: L) El an.lisis del contenido) 8adrid: $Fal: +BA4)
Castells: 8an/el) GLa sociedad del conocimiento: /n n/e*o paradigma tecnolgicoH en La
dimensin c/lt/ral de #nternet: "ni*ersidad Oberta de Catal/n-a: ,CC,)
E/5a bre*e de !P!! !tatistics ,C: Estados "nidos: #D8: ,C++) +4= pp)
Iern.nde; !ampieri: Roberto) 8etodolog5a de la #n*estigacin) 8cEraJIill: ,C+C)
Ka/set Kordi: Estad5stica para periodistas: p/blicitarios - com/nicadores) Editorial "OC:
Darcelona: ,CCA)
8afoFo;i Kosep(: #ntrod/ccin a la estad5stica para gente de letras) Editorial CC!: 8adrid:
,CCB)
8ontoro: Delia) $p/ntes) "ni*ersidad de Ka3n: ,CC4)
Ro7as !oriano: Ra2l) E/5a para reali;ar in*estigaciones sociales) 83xico: Pla;a - ?alde;:
+BB4)
!ard/-: Kanet;-s) El an.lisis de informacin - las in*estigaciones c/antitati*a - c/alitati*a)
Leston: $nt(on-: Las cla*es de la arg/mentacin: Espaa: $riel: ,CC+)
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Rec/rso de e*al/acin
En la seccin GExamenH de este doc/mento encontrar.s los p/ntos a reali;ar) !e *alorar. en
cada parte del examen:
M !e entrega el examen completo en tiempo - forma)
M Contiene citas text/ales - no text/alesN expl5citamente sealadas - referenciadas: 0/e
proceden de textos acad3micos)
M El desarrollo es claro: bien organi;ado: con lgica - sec/encia)
M Las gr.<cas - tablas tienen /n formato congr/ente con el resto del doc/mento: est.n
n/meradas - tienen /na descripcin: son explicadas en el texto: - en s/ caso est.n
debidamente citadas)
M El desarrollo de los p/ntos se podr. entregar en /n arc(i*o de tipo doc: docx o pdf) Es /n
formato legible - (a- (omogeneidad en estilos - f/entes)
NPor fa*or re*isa el sig/iente portal para conocer la diferencia entre citas text/ales - no
text/ales: las f/entes de informacin acad3mica - tener /n referente para citarlas:
(ttp:OOJJJ)dgbiblio)/nam)mxOindex)p(pOa-/da Otra forma de b/scar textos acad3micos es a
tra*3s de Eoogle $cad3mico (ttp:OOsc(olar)google)com)mxO
Examen
El examen est. comp/esto por las sig/ientes partes
+) Reporte de lect/ra en el 0/e expli0/es la importancia del an.lisis de la informacin en la
in*estigacin en Ciencias !ociales: los propsitos del an.lisis en la in*estigacin social: s/s
f/entes: tipos - procedimientos: s/ relacin con la interpretacin - la explicacin) 8.ximo ,
c/artillas)
,) Ensa-o bre*e en el 0/e: tomando en c/enta la relacin entre procesamiento - an.lisis de la
informacin - conocimiento: rePexiones sobre QC/.l es el papel del Licenciado en Ciencias
de la Com/nicacin en la sociedad del conocimientoR 8.ximo & c/artillas)
=) Elabora /n glosario con los sig/ientes t3rminos: cada t3rmino debe contener la explicacin
- /n e7emplo: estad5stica: estad5stica descripti*a: estad5stica inferencial: *ariable:
clasi<cacin de las *ariables: ni*eles de medicin de las *ariables (explica cada ni*el):
proporcin: ra;n: porcenta7e: c/adros de doble entrada: gr.<co de dispersin: frec/encia
relati*a: frec/encia absol/ta: frec/encia ac/m/lada: c/artil: percentil: medidas de tendencia
central: media: mediana: medidas de dispersin: des*iacin est.ndar) coe<ciente de
*ariacin: (istograma: pol5gono de frec/encias: o7i*a: *ariable dependiente: *ariable
independiente: relacin: ca/salidad: c/adro de doble entrada: gr.<co de dispersin: tabla de
contingencia: ?Mcramer: c(iMc/adrada: coe<ciente de Pearson)
&) D2s0/eda de *ariables - relaciones) #denti<ca en reporta7es: art5c/los: notas: noticias o
disc/rsos al menos & e7emplos de *ariables: explica c/.l es s/ nombre: de 0/3 tipo son: c/.l
es s/ ni*el de medicin - en 0/3 /nidades est.n medidas) #denti<ca tambi3n /n e7emplo
para /na correlacin - otro para /na relacin de tipo ca/sal (p/ede 0/e de ac/erdo a t/
criterio sea /na relacin falsa): en*5alas 7/nto con /na bre*e explicacin)
%) Reporte de an.lisis c/antitati*o)Para reali;ar este an.lisi necesitar.s /na base de datos: por
e7emplo las 0/e tiene disponible el #NEE#: m.s adelante est.n las indicaciones para conseg/ir
/na)
En la base de datos: selecciona dos *ariables entre las 0/e se piense 0/e p/ede (aber /na
correlacin) $ partir de esta eleccin elaborara /na introd/ccin en la 0/e se proponga /na
aproximacin de marco terico para la relacin entre las *ariables elegidas) Reali;a /n an.lisis
descripti*o dependiendo del tipo de *ariables (tab/lacin - gr.<ca o medidas centrales -
dispersin): reali;a /n /n an.lisis de relacin dependiendo del tipo de *ariables
(contingencia o dispersin): - elabora concl/siones arg/mentadas sobre t/ an.lisis)
El reporte del an.lisis debe contener:
+) Nombre de la enc/esta elegida: nombre de la base - de las *ariables seleccionadas)
,)#ntrod/ccin en la 0/e se proponga /na aproximacin de marco terico para la relacin
entre las *ariables elegidas (= c/artillas)
=) $n.lisis descripti*o dependiendo del tipo de *ariables)
&) $n.lisis de relacin dependiendo del tipo de *ariables)
%) Concl/siones (, c/artillas)
>) Referencias
!e s/giere 0/e realices este an.lisis en /n programa de procesamiento estad5stico: por
e7emplo !P!!) !i no lo mane7as (a- m2ltiples t/toriales en la Leb 0/e p/edes cons/ltar: los
procedimientos 0/e necesitar.s son los m.s elementales)
QCmo conseg/ir /na base de datos del #NEE#R #ngresa a la p.gina
(ttp:OOJJJ)inegi)org)mxOestOcontenidosOpro-ectosOenc/estasO(ogaresOdefa/lt)aspx Este
sitio contiene las enc/estas 0/e el #NEE# reali;a en (ogares)
$l elegir /na de las enc/estas encontrar.s los arc(i*os 0/e corresponden a la metodolog5a de
la enc/esta - los GmicrodatosH) Entre los microdatos se enc/entra la base de datos 0/e
deber.s descargar: es posible 0/e la base est3 en formato dbf pero a/n as5 no debe (aber
problema para 0/e la abras en !P!!) !i t/*ieras c/al0/ier di<c/ltad no d/des en preg/ntar)
!i debido a la nomenclat/ra de la base no se entiende el nombre de las *ariables
seg/ramente entre los microdatos /na GDescripcin de los arc(i*osH en la 0/e encontrar.s el
nombre - la descripcin de cada *ariable)
>) Ensa-o sobre an.lisis c/alitati*o) Elabora /n ensa-o bre*e en el 0/e expli0/es la diferencia
entre el an.lisis de contenido - el an.lisis del disc/rso: debe contener e7emplos) Extensin &
c/artillas)
Criterios de acreditacin
Par acreditar el examen es indispensable la entrega de los seis apartados: los c/ales se
ponderan de la sig/iente forma:
+) Reporte de lect/ra: +CS
,) Ensa-o bre*e: +%S
=) Elosario: +%S
&) D2s0/eda de *ariables - relaciones: +%S
%) Reporte de an.lisis c/antitati*o: =C S
>) Ensa-o sobre an.lisis c/alitati*o: +%S

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