MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION REGIONAL DE COCLE

C.E.B.G. ABELARDO HERRERA
PROYECTO MENSUAL AGOSTO
TEMA:
Que fechas importantes est celebrando nuestra escuela y Nuestro Pas?
TITULO
EDUCADORAS:
YESENIA PINO
YESTANLY BARRIA
ITZEL RAMOS
VANESSA AVILA
NIVEL: PRE - JARDIN
AO LECTIVO
2014
CELEBREMOS EL 49 ANIVERSARIO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO Y LAS FIESTAS
HISTORICAS DEL PAIS


I. SITUACIN DE APRENDIZAJE
TEMA: Que fechas importantes est celebrando nuestra escuela y Nuestro Pas?


II. DESCRIPCIN
Que fechas importantes est celebrando nuestra escuela y Nuestro Pas? En este mes de agosto, nuestro centro educativo Abelardo Herrera
estar celebrando sus 49 aniversarios, por lo que se realizaran muchas actividades en donde los estudiantes participaran en diferentes concursos.
Tambin en este mes nuestro pas est celebrando la Fundacin De Panam La Vieja y los 100 Aos de Nuestro Canal son fechas importantes que se
darn en clases mediante videos, dinmicas, cantos, dilogos, poesas, entre otros.
Tambin tiene la intencin de correlacionar otros temas como la prevencin de accidentes colectiva e individual, los nmeros, las vocales, fonemas, los
estados del agua y otros , todo esto lo lograremos a travs de cantos, juegos, rondas,rimas, talleres, este proyecto la realizaremos en el mes de agosto.

III. OBJETIVOS GENERALES (PROGRAMA)
REA SOCIOFECTIVA
1. Desarrollar su identidad personal, demostrando hbitos, valores y normas de comportamiento vida familiar y escolar.
2. Fomentar el sentimiento de solidaridad humana para garantizar el desarrollo de una conciencia a favor de la paz, el respeto y la tolerancia entre
sus pares.
REA COGNOSCITIVA
1. Desarrollar las diferentes formas de comunicacin integral a travs de la percepcin y discriminacin visual, auditiva y tctil.
2. Construir y aplicar el razonamiento lgico matemtico a travs de experiencias de su entorno natural y social

REA PSICOMOTORA
1. Desarrollar y perfeccionar movimientos y ejercicios musculares para el dominio del equilibrio esttico y dinmico permitindole ubicar su cuerpo
en el espacio.
4. Desarrollar, fortalece y conserva la salud fsica y mental a travs de actividades ldicas, sociales y culturales.






IV.OBJETIVOS DEL PROYECTO (LOGROS ESPERADOS)
Esperamos que el estudiante:
Reconoce las fechas importantes de su comunidad y escuela
Participa de las diferentes actividades dentro y fuera del aula.
Muestra inters en los diferentes temas dados
Deseamos que con este proyecto logremos que los nios y nias de nuestro centro educativo a reconozcan las fechas importantes que se celebran,
como tambin los diferentes temas a tratar.


V. REGLAS E INSTRUCIONES
Escuchar con poder
Respetar las opiniones de los compaeros (as).
Realizar de forma ordenada sus deberes.
Programar el tiempo para el desarrollo de actividades
Utilizar los materiales necesarios
Trabajar colaborativamente

VI. FASE DE ORGANIZACIN
SENSIBILIZACIN
Notificacin del proyecto a los padres de familia por medio de: afiches, notas informativas, para el apoyo de la misma.
Excursin por su comunidad y observar su medio ambiente
Murales alusivos al tema y organizacin del aula.
Presentacin de vdeos motivacionales relativos al tema.



VII. FASE DE EJECUCIN DEL PROYECTO (Caractersticas de Mtodo Cientfico)
-Planificacin Colaborativa
Planteamiento del problema(Tema o Situacin)
Recopilacin de datos (qu s del tema o situacin)
Comprender el problema (cmo lo quiere aprender)
Resolucin del problema (aplicacin de lo aprendido)
MES: AGOSTO TEMA : Que fechas importantes est celebrando nuestra escuela y Nuestro Pas?

QUE SABE? Qu QUIERE SABER? Cmo LO QUIERE SABER? Qu APRENDIO?



















DOSIFICACIN DE PRE JARDN











Nombre
Del
Proyecto

Competencias CONTENIDOS
(CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES)
rea
S.A
rea
C.L
rea
P.M
rea Socio afectiva rea Cognoscitiva
Lingstica
rea Psicomotora
I.P I.S I.N S.M C L.M L.N M.G M.F S.P





II
CELEBREMOS
EL 49
ANIVERSARIO
DE NUESTRO
CENTRO
EDUCATIVO Y
LAS FIESTAS
HISTORICAS DEL
PAIS

1
2
3
1
2
3
4
2
3
4
3


7
9



11 13
14
17
18
19
20
21
22

27
28
37

45
52
59


62


63
64



VIII.ORIENTACIONES METODOLOGICAS


GENERALIDADES: REAS AFECTIVA, COGNOSCITIVA-LINGSTICA, PSICOMOTORA
NIVEL: PRE - JARDN
CONTENIDOS
AREA: SOCIO-AFECTIVA
SUB-REA: IDENTIDAD PERSONAL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Demostrar confianza y seguridad en s mismo, en la prctica de actitudes y valores personales para la convivencia social,
compartiendo con agrado experiencias familiares y del entorno.

CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
3. Los valores ticos
y morales:
Paz, justicia y
equidad.


3. Representacin de acciones
que resaltan los valores ticos
y morales.

3. Demostracin y disfrute en su
interactuar con el medio que lo
rodea practicando los valores ticos.
3. Expresa relaciones positivas entre sus
compaeros.

SUB REA: IDENTIDAD SOCIAL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Expresar sentimientos de amor por la familia, proyectndose tanto en su centro educativo como en la comunidad,
colaborando positivamente en los eventos familiares y del entorno.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGROS
7. El Centro
Educativo
Historia del
Centro
Educativo.
Aniversario del
Centro
Educativo.


7. Vocalizacin del coro del
Himno de la Escuela.
Participacin en los
actos de aniversario.





7. Apreciacin, Cuidado y uso
adecuado de las instalaciones del
Centro Educativo.






7. Indica el nombre de su centro escolar.
Participa de diferentes jornadas de limpieza y
ornato en el centro escolar.
Entona el coro del Himno del Centro
Educativo.






9.Normas de
seguridad
Seguridad
individual y
colectiva.
Prevencin
de
accidentes.
o En la escuela.
o En el hogar.
o En la
comunidad


9. Utilizacin de medidas
bsicas preventivas y de
seguridad
Utilizacin de las medidas
de seguridad vial que existen
en su comunidad.
Aplicacin de medidas de
primeros auxilios frente a
situaciones de riesgo

9. Valoracin de las medidas de
seguridad que se tomen a nivel del
hogar y de la escuela y comunidad
Aceptacin y curiosidad por
identificar las seales de
trnsito e interpretar su
significado y respeto hacia el
cumplimiento del mensaje que
transmiten.

9. Practica y comenta sobre normas de seguridad
vial en un circuito de trnsito.
Elabora carteles para sealar lugares en la
escuela donde debe tenerse cuidado.
Dramatiza distintos tipos de accidentes.






SUB REA: IDENTIDAD NACIONAL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer los smbolos patrios y distintivos de la Nacionalidad, participando de expresiones folclricas, valorando
nuestra historia y los pobladores.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGROS
11. Historia
Patria
Fechas
importantes
Centenario del
Canal
Fundacin de
Panam la
Vieja.
11. Caracterizacin de las
fechas histricas de nuestro
pas.

11. Valoracin e inters por los
monumentos y fechas histricas de
nuestro pas.
11. Identifica personajes, fechas y monumentos
histricos a travs de diversas situaciones de
aprendizaje.





SUB REA: SENSIBILIDAD MUSICAL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Disfrutar de diferentes expresiones musicales, participando de las posibilidades sonoras y rtmicas.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGROS

13. Cantos Infantiles y
Rondas



14. Gnero musicales:
Popular
Folclore
Instrumental
Clsica.

13. Vocalizacin de cantos y
rondas infantiles .




14. Reproduccin de las
posibilidades sonoras y
rtmicas.

13. Apreciacin, disfrute Y
entusiasmo por los cantos y rondas
infantiles.



14. Valoracin y cuidado en el uso y
manejo de la voz y los rganos que
intervienen en la produccin del
sonido.

13. Apreciar y disfrutar manifestaciones
artsticas que enriquezcan su sentido esttico
participando de posibilidades sonoras y rtmicas.
Interpreta un repertorio sencillo de canciones.


14. Ejecuta ritmos utilizando las propiedades
sonoras de partes del cuerpo.


REA: COGNOSCITIVA LINGSTICA
SUB REA: COMUNICACIN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Desarrolla las estructuras bsicas de la lengua materna para compartir experiencias, sentimientos e ideas a travs
De las diferentes funciones lingsticas mediantes palabras.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS DE APRENDIZAJE
17.COMUNICA-CIN
ORAL:
Contexto Cotidiano:
Vocabulario
Descripcin
Argumentacin
Exposicin
18.Habilidades
orolinguofaciales
Labios
Mejilla
Lengua
17. Descripcin de imgenes
o situaciones.
Presentacin de
exposiciones.



18. Experimentacin de
(Habilidades
orolinguofaciales)
17. Apreciacin por las diferentes
formas orales de expresin.
Satisfaccin al interactuar en
actividades de expresin oral.
Disfrute de las diferentes
expresiones literarias.

18. Participacin e inters por
ejercicios que promuevan las
habilidades orolinguofaciales.

17 Emplea el lenguaje verbal y no verbal
mediante eventos lingsticos relevantes y
significativos.
Amplia su vocabulario a travs del uso y
significado de palabras nuevas.


18. Realiza ejercicios gestuales con msculos
faciales.
Ejecuta diversos ejercicios para labios mejillas y
lengua de forma gradual
19. Contexto ldico:
Poesas
Cuentos
19. Interpretacin de juegos
verbales a travs de poesas
y el cuento.
19. Satisfaccin al repetir poesas y
escuchar cuentos.

19. Interpreta oral y corporalmente poesas y
cuentos sencillos.

20.COMUNICACIN
ESCRITA
Funcin social
Propsito de
comunicacin
Propsito de
informacin
Propsito placentero












21.Portadores de textos
Clases de portadores de
textos
Invitaciones
Cartas
Recetas de cocina
Recetas medicinales
Caricaturas
Fichas de palabras
Etiquetas de productos
Anuncios








20. Realizacin de registros
diversos (asistencia, uso de
los rincones, crecimiento de
una planta, listados de
materiales, entre otros).
Organizacin de la
informacin en libros,
peridicos, revistas u otros
textos.
Elaboracin de cuentos,
ancdotas, fbulas, entre
otros.


Exploracin y Utilizacin
de la direccionalidad de la
escritura.
Identificacin de la
escritura de su nombre.

21. Exploracin de diversos
tipos de textos que se usan
en la vida cotidiana.
Construccin de portadores
de textos con ayuda de un
adulto.
Clasificacin de portadores
de textos segn
caractersticas
Caracterizacin acerca del
uso de los portadores de
textos.







20. Reflexin grupal sobre normas
de trabajo, asistencia,
responsabilidades de juego, entre
otras.
Se interesa por el uso de revistas,
peridicos, libros y otros textos.















21. Apreciacin de la importancia
de los portadores de textos y su
influencia en las actividades sociales
propias de su entorno.
Motivacin e inters por leer y
escribir a travs del contacto con
la palabra escrita











20. Registra las experiencias cotidianas y
cientficas.
Elabora fichas de trabajo incluyendo palabras
sencillas y dibujos.
Localiza informacin variada en libros, revistas
y peridicos.
Grafica su nombre de acuerdo a sus
posibilidades.
Predice informacin contenida en un texto.
Clasifica etiquetas segn el producto que
anuncia.











21. Elabora portadores de texto, fichas de
vocabulario nuevo segn tema de estudio















22.Desarrollo
fonolgico
Diferencia-cin de
las palabras
Fonemas

22. Diferenciacin de la
cantidad de palabras en un
escrito.
Identificacin
del fonema inicial y
final de una palabra.
Asociacin de objetos que
tengan el mismo sonido
inicial
22. Participacin en juegos con
diferentes slabas y fonemas.
Disfrute de actividades ldicas
relacionadas con la palabra escrita.
Apreciacin e inters por los
procesos comunicativos
22. Nombra palabras que inicien con
determinado grafema.
Recorta dibujos o palabras pertenecientes al
vocabulario visual, que rimen entre s.
Hace pareos.




SUB REA: LGICO MATEMTICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconoce relaciones espaciales y de tiempo, manipulando objetos de acuerdo a sus caractersticas y propiedades,
utilizando diferentes lneas, figuras, cuerpos y formas geomtricas
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS DE APRENDIZAJE
27. La lectura del tiempo
Horas
Das
Semana


27. Realizacin de
actividades controlando el
tiempo en horas, das y
semanas.

27. Inters por actividades
controlando el tiempo en horas,
das y semanas.
27. Experimenta eventos cotidianos con el
horario escolar.


28. Propiedades y
caractersticas de los
objetos y de los seres
vivos.
Colores
Formas
Tamaos
Texturas
Analogas (semejanzas y
diferencias)



37. La computadora.
Sus partes.
Funcionamientos
bsicos.


28. Exploracin de las
propiedades y
caractersticas de los objetos
y de los seres vivos segn
sus: Colores, Formas,
Tamao, Texturas, Analogas
(semejanzas y diferencias),
Simetra, otros.
Clasificacin de objetos y
elementos del mundo
natural de acuerdo a sus
propiedades y
caractersticas.

37. Exploracin y
utilizacin de la
computadora.
Experimentacin con
diferentes Juegos digitales.
28. Aceptacin y disfrute de los
objetos y seres vivos de acuerdo a
sus caractersticas.
Discriminacin de objetos y
juguetes atendiendo a su
textura, analogas, simetra u
otro.







37. Valoracin y disfrute de los
nuevos avances tecnolgicos que
lo rodean.
Muestra inters en el cuidado y
uso de nuevas tecnologas
28. Clasifica diversos objetos del saln
atendiendo a sus caractersticas.
Ordena por tamao para establecer quin es
el ms grande y quin el ms pequeo del
saln.
Establece semejanzas y diferencias de
tamaos, formas, color, otras.






37. Juega a crear y pintar con software educativo.
Juega a escribir su nombre y palabras conocidas.
Utiliza el computador para reforzar
conocimientos adquiridos en las experiencias
educativas en las que participa.

SUB REA: ELEMENTOS DE LA NATURALEZA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconoce los elementos de la naturaleza, cambios en la materia, fenmenos naturales, identificando propiedades de los
materiales y objetos, valorando las caractersticas de los seres vivos para el desarrollo de la actitud cientfica
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS DE APRENDIZAJE
45.LA FAUNA
Los animales
domsticos y
salvajes
Cuidado y
proteccin
Alimentacin
Hbitat
Locomocin





52.Los sentidos y
sus funciones
El olfato
El gusto
El odo
La vista
El tacto


45. Agrupacin de los
animales segn sus
caractersticas fsicas, de
alimentacin, habitad y
locomocin.
Comparacin de las
caractersticas de los
animales domsticos y
salvajes.





52. Determinacin de la
funcin de los sentidos
distinguindolos por sus
nombres.
Reconocimiento de la
funcin de los sentidos y su
importancia para los seres
vivos.
45. Apreciacin e inters por las
caractersticas de los animales
domsticos y salvajes.
Valoracin de los animales
atendiendo a sus funciones, y utilidad









52. Proteccin, cuidado e higiene de
los rganos de los sentidos.
Prevencin y cuidado adecuado de los
rganos de los sentidos
45. Elabora un lbum sobre alimentacin, hbitat y
locomocin de los animales.
Menciona caractersticas de los animales.
Participa en charlas sobre las caractersticas,
funciones y utilidad de los animales.









52. Participa en experiencias sencillas, utilizando sus
sentidos.
Identifica sustancia por medio del gusto y el olfato.
Participa en juegos para ejercitar los sentidos.








SUB REA: COORDINACIN MOTORA GRUESA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:. Experimenta diferentes formas bsicas de movimiento, de equilibrio estimulando las actividades motoras finas y gruesas,
y disfrutando con normas de seguridad de competencias de atletismo, rondas y cantos recreativos
59.Ejercicios de
orden


59. Realizacin de ejercicios
para la toma de conciencia del
desplazamiento del cuerpo.
Rotacin
Flexiones
Estiramientos
Formaciones.

59. Valoracin de la relacin fsica
que establece con el ambiente a
travs de diversos desplazamientos.
Disfruta de la realizacin de juegos a
travs de distintos desplazamientos

59. Imita el pedaleo de una bicicleta.
Participa en juegos diversos, que le permitan
experimentar deslazamientos varios.





SUB REA: COORDINACIN VISO - MOTRIZ
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Estimular la coordinacin viso-manual, ejercitando msculos de la mano, despertando la imaginacin para la aplicacin
de tcnicas grfico-plsticas.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS DE APRENDIZAJES
62. Coordinacin
visual- manual
Movimientos
manuales
Agarrar y
Presionar
Arrugado
Rasgado
Recortado libre
Recortado
sugerido
Engomado y
pegado
Encajar
Armar
Construccin

62.Ejecucin de movimientos
manuales coordinados y
precisos para la elaboracin
de tareas de la vida diaria y
trabajos manuales: agarrar y
Presionar, arrugar, rasgar,
engomar y pegar, doblar,
encajar, armar, Construir,
abotonar, enhebrar, calcar y
picar.
Elaboracin de trabajos
artsticos mediante las
Expresiones plsticas
Pintura digital
Dibujo
Rayado
Collage
Otros
62. Ejecucin de movimientos
manuales coordinados y precisos
para la elaboracin de tareas de la
vida diaria y trabajos manuales.
62 Participa activamente en los rincones de
aprendizaje ejercitando la coordinacin motora fina.
Ejecuta movimientos manuales coordinados
utilizando diferentes materiales.
Utiliza la tijera agarre de pinza y con
precisin aceptable.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGROS DE APRENDIZAJES
63. Percepcin
visual
Lectura de
imgenes
Memoria
visual
Los colores















64. Percepcin
auditiva
Conciencia
auditiva
Sonidos de la
naturaleza
Sonidos del
ambiente
Sonidos
fuertes-suaves

63. Percepcin de formas
bsicas.
Discriminacin de figura
fondo
Composicin de figuras
Discriminacin de los
colores.
Asociacin de colores y
significados.













64. Clasificacin de los
sonidos del entorno.
Reproduccin de diferentes
sonidos del ambiente.
Discriminacin de sonidos

63. Admiracin y de las cualidades
de los objetos.
Apreciacin por el entorno.



















64. Apreciacin de los diferentes
sonidos de la naturaleza.


63. Utiliza la memoria visual para reconocer su
entorno a travs de experiencias relevantes.
Discrimina colores en diferentes actividades.
Responde corporalmente a signos visuales.


















64. Distingue sonidos del ambiente y los reproduce
de acuerdo al orden escuchado.
Da un mensaje oral y luego solicita que lo transmita a
su compaero textualmente.
Interpreta corporalmente diferentes ritmo.
Escucha sonidos onomatopyicos de animales e
imita el sonido. (Viceversa).




IX. ORGANIZACIN DEL AULA Y DE LOS ESTUDIANTES
Preparacin y decoracin del saln de clases y rincones de aprendizajes con motivos alusivos al tema a
desarrollar de manera tal que se propicie el trabajo colaborativo.

X. INTRODUCCIN DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES DE INICIO:
Participacin en dinmicas, juegos, cantos, poesas y rondas de motivacin.
Aportacin de ideas referentes al tema del Aniversario del Centro Educativo, Panam La Vieja y Canal
de Panam.
Presentacin de videos sobre diferentes temas a tratar.
Participa de diferentes dinmicas relacionados a los nmeros
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Participa en lectura de imgenes y de pictogramas.
Conversa sobre las normas de seguridad individual y colectiva, practicando los primeros auxilios.
Discrimina sonidos fuertes y suaves en diferentes dinmicas.
Participacin de los diferentes rincones de trabajo.
Escucha charla sobre la prevencin de seguridad, colectiva e individual.
Investiga y expone sobre los 100 aos del canal.
Vocaliza canto de Panam la Vieja y forma vocabulario del canto.
Relata sus experiencias sobre la conservacin y cuidado de los seres vivos y confecciona un lbum.
Dialoga y experimenta sobre los estados del agua.
Realiza pequeos experimentos para comparar medidas de lleno vaco longitud.
Identifica formas geomtricas en diferentes objetos de los rincones y Confecciona una manualidad de
las formas geomtricas
Participa de comunicacin oral a travs de vocabulario, juego de palabras, descripcin.
Aprende y recita poesas sencillas.
Juega adivinando adivinanzas.
Agrupa, clasifica, asocia y seria u ordena objetos por sus caractersticas
Confecciona una manualidad de Panam la Vieja con material reciclado.
Realiza ejercicios digitales para la coordinacin ojo- mano como agarrar, presionar, soltar.
Ejecuta diferentes actividades para ejercitar la motricidad fina con trabajos alusivos al tema: Dibuja,
recorta, colorea, enhebrado, collage y trenzado con diversos materiales.
Participa de juegos y rondas rtmicos, dirigidos y libres.

ACTIVIDADES DE CIERRE
Exposicin de manualidades realizadas durante el mes.