INSTRUCTIVO

PARA
EL LLENADO
DE LA
INFORMACIN
RESPECTO
A LAS
INSTALACIONES
FSICAS
EDUCATIVAS
A NIVEL
NACIONAL
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2
OBJETIVO:
Este instrumento tiene como fnalidad recopilar la infor-
macin de la situacin de las edifcaciones donde se desa-
rrollan actividades educativas de forma directa y precisa, de
forma de conocer la situacin real de estas instalaciones y
proponer una estrategia a seguir para el mejoramiento de
las mismas. Un objetivo importante es la codifcacin de las
edifcaciones.
A QUIEN APLICA:
A las instituciones destinadas a la actividad educativa en
las reas de :
EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN MEDIA GENERAL
EDUCACIN MEDIA TCNICA
EDUCACIN ESPECIAL
EDUCACIN PRIMARIA DE ADULTOS
EDUCACN GENERLA Y TCNICA DE ADULTOS
(7mp. a 12vo. Semestre)
EDUCACIN MEDIA GENERAL DE ADULTOS (1ro. a
4to. semestre)
EDUCACIN MEDIA TCNICA DE ADULTOS (1ro. a
6to. semestre)
QUIEN LO APLICA:
El Ministerio del Poder Popular para la Educacin a travs
de. Viceministerio de Comunidades Educativas y Unin con
los Pueblos y en el marco de la Consulta para la Calidad
Educativa, ha realizado de forma conjunta con la Gerencia
de Informtica y Fundabit un instrumento que permitir co-
nocer la situacin de las edifcaciones educativas.
Este instrumento ser llenado por los directores de las
instituciones y en casos excepcionales por el personal de
la Zona Educativa que corresponda.
METODOLOGA
El Viceministerio de Comunidades Educativas y Unin
con los Pueblos har llegar a todos los Directores de Plante-
les y de Zonas Educativas va electrnica el instructivo que
permitir el llenado de la interfaz que se indicar en la pgi-
na web del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
El llenado del instrumento lo deben realizar los directores
de los planteles con la clave que se les indicar. EN el caso
de que varias instituciones compartan una edifcacin se
deben reunir para su llenado ya que debe ser un solo cues-
tionario por edifcio.
Las zonas Educativas por estado dispondrn de equipos
tipo laptop con el sistema instalado que permitirn que su
personal asista al llenado en los planteles con difcultad de
conexin.
El Viceministerio de Comunidades Educativas y Unin
con los Pueblos asignar a las zonas educativas , de forma
temporal, equipos laptops con el sistema instalado con los
que asistirn a los planteles que el Viceministerio les indi-
que.
Se dirigir a cada edifcacin indicada por el Viceminis-
terio un funcionario un representante del MPPP la Educa-
cin, a recabar la informacin requerida. Es por esto que se
recomienda adelantar lo ms posible los datos solicitados
de forma que cuando este realice la visita sea ms fcil el
llenado del instrumento.
Para el llenado de este instrumento se requiere que el
mismo se realice con el Director, el personal encargado del
mantenimiento de la sede y otro que considere aportar in-
formacin requerida.
FECHA.
Se iniciar el proceso de recoleccin el 29 de julio hasta el 31 de agosto.
I.Aspectos generales
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3
INSTRUCTIVO PARA
EL LLENADO DE
LA INFORMACIN
RESPECTO A LAS
INSTALACIONES FSICAS
EDUCATIVAS A NIVEL
NACIONAL
HAY CIEN (100) PREGUNTAS EN ESTE INSTRUMENTO
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1. Seleccione el tipo de plantel
educativo:
II.Identicacin del Plantel
En esta oportunidad puede seleccionar varias opciones si es necesario.
EDUCACIN INICIAL
EDUCACIN PRIMARIA
EDUCACIN MEDIA GENERAL
EDUCACIN MEDIA TCNICA
EDUCACIN ESPECIAL
EDUCACIN PRIMARIA DE ADULTOS
EDUCACN GENERLA Y TCNICA DE ADULTOS (7mp. a 12vo. Semestre)
EDUCACIN MEDIA GENERAL DE ADULTOS (1ro. a 4to. semestre)
EDUCACIN MEDIA TCNICA DE ADULTOS (1ro. a 6to. semestre)
Recuerde que en una edicacin
pueden funcionar varias institu-
ciones por lo que se debe colo-
car tantos tipos de plantel como
tipos de instituciones funcionan
en esta.
2. Indique el tipo de dependencia del
plantel:
Slo podr marcar una opcin. Se debe indicar la opcin que corresponda segn el organismo responsable de la
institucin:
NACIONAL : Ministerio del Poder Popular para la Educacin
ESTADAL: Gobernacin del Estado
MUNICIPAL: Alcalda del Municipio
AUTNOMA: Con aportes de la empresa privada.
PRIVADA SUBVENCIONADA POR EL MPPPE: Propiedad de un privado pero con aportes del MPPPE
INSTITUCIN DE LA APEP.: La Asociacin de Promocin de la Educacin Popular es una institucin educativa sin fnes
de lucro perteneciente a la Iglesia Catlica y adscrita a la Conferencia Episcopal Venezolana.
PRIVADA: Sistema de pago por parte de sus alumnos.
PRIVADA SUBVENCIONADA OFICIAL: Propiedad de un privado pero con aportes de organismos del estado.
PRIVADA PERTENCIENTE A LA AVEC: Asociacin Venezolana de la Educacin Catlica es una organizacin civil, sin
fnes de lucro; abierta al dilogo ecumnico; sin fliacin poltica; al servicio de la Iglesia y la Comunidad Nacional Vene-
zolana. Fundada en 1945, agrupa a todas aquellas instituciones Educativas que voluntariamente piden asociarse y que
se defnen por un Proyecto Educativo de calidad evangelizador, de compromiso creyente y de cambio social.
3. Indique los aos de construccin
de la planta fsica:
Aos desde que construida la edifcacin o adecuada para el uso educativo.
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5
4. Indique el tipo de tenencia de
la infraestructura donde se
encuentra ubicado el plantel:
II.Identicacin del Plantel
A los fnes de indicar la propiedad de la edifcacin se debe marcar slo una opcin.
PROPIA : Cuando es propiedad del organismo responsable, ejemplo: las escuelas nacionales son propias cuando la
sede es propiedad del MPPPE. Cuando es propiedad del privado que la administra.
ALQUILADA : Cuando el organismo responsable o el privado la usa en calidad de arrendatario, cancelando un pago
mensual al propietario.
CEDIDA GRATIS : Cedida al organismo o privad responsable.
HIPOTECADA : Cuando en las casos de escuelas privados se conozca que este hipotec la edifcacin ante una entidad
bancaria.
EN COMODATO : Cuando es propiedad de otro organismo y est en calidad de comodato por un tiempo determinado.
OTRO : Cualquiera distinto a los mencionados.
5. Seale la ubicacin geogrca del
plantel:
Se debe seleccionar solo una opcin:
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Urbana. Cuando est ubicada en zonas donde habitan ms de 2500 habitantes .
Rural. Cuando est ubicada en zonas donde habitan menos de 2500 habitantes.
6. La institucin pertenece a
un Ncleo Escolar Rural?
Slo si la respuesta a la pregunta 5 fue rural se activa la pregunta 6.
Un ncleo Escolar Rural est con-
formado por 10-20 escuelas rura-
les de las comunidades cercanas
concentradas, semi concentradas
y dispersas.
7. Seale si las instalaciones
estn ubicadas en una regin
fronteriza, insular o indgena:
Marcar slo una opcin:
Fronteriza: Ubicadas en zonas de frontera terrestre hacia Colombia o Brasil.
Insular: Ubicadas en islas.
Indgena: Ubicadas en zonas de poblacin indgena
Ninguna de las anteriores: Cuando la ubicacin no se ajusta a las mencionadas.
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6
8. La institucin pertenece a un
Ncleo Escolar Indgena (NEI)?
Slo si la respuesta a la pregunta 7 fue indgena se activar
la pregunta 8.
Contestar s o no
II.Identicacin del Plantel
Un ncleo Escolar Indgena est
conformado por varias escuelas
indgenas.
9. Nombres de las instituciones que
funcionan en la edicacin:
Nombre de la institucin: Escribir el nombre exacto y completo de cada insti-
tucin
Cdigo de plantel: Escribir el cdigo exacto y completo de cada institucin
Cdigo estadstica: Escribir el cdigo exacto y completo de cada institucin
Cdigo de rea y nmero telefnico: Indicar el cdigo de rea con sus cuatro (4) dgitos y el nmero de telfono ubicado
en el plantel.
En algunas oportunidades en una
edicacin funcionan varias insti-
tuciones. Es muy importante dar
la informacin precisa de cada
una de ellas.
10. Nombres del(los) director(es)
la(s) institucion(e)s que
funciona(n) en la edicacin:
Nombre del Director(a) de la institucin : Nombre completo del Director (a)
Nombre del Sub-Director(a) de la institucin : Nombre completo del Sub-Di-
rector (a)
Cdigo DEA de la institucin:
Nmero de telfono celular del Director(a) : Indicar el nmero de telfono ce-
lular del Director (a)
Nmero de telfono celular del Sub-Director(a): Indicar el nmero de telfono celular del Sub-Director (a)
En algunas oportunidades en una
edicacin funcionan varias insti-
tuciones con un director y un sub
director en cada una de ellas los
cuales se deben identicar cla-
ramente en el mismo orden que
se indicaron las instituciones. Es
muy importante dar la informa-
cin precisa de cada una de ellas.
11. Direccin de la edicacin:
Urbanizacin / Sector / Barrio :
Avenida / Calle:
Edifcio / Casa:
Punto de Referencia:
Parroquia:
Es muy importante indicar la in-
formacin precisa que permita
ubicar exactamente a la edica-
cin, colocando los datos segn
corresponda en la siguiente for-
ma:
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7
12. Estado
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones: Seleccione el estado donde se encuentra ubicado el
plantel.
AMAZONAS
ANZOATEGUI
APURE
ARAGUA
BARINAS
BOLIVAR
CARABOBO
COJEDES
DELTA AMACURO
DTTO CAPITAL
FALCON
GUARICO
LARA
MERIDA
MIRANDA
MONAGAS
NUEVA ESPARTA
PORTUGUESA
SUCRE
TACHIRA
TRUJILLO
VARGAS
YARACUY
ZULIA
13. Municipio
Dependiendo del Estado seleccionado en la pregunta 12 se abrir esta pregunta con el listado de los
municipios del Estado seleccionado.
Por favor seleccione slo una de las opciones que se indiquen
II.Identicacin del Plantel
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8
NORTE
SUR
ESTE
OESTE
14. Seale los linderos y lmites del
terreno en el cual se encuentra la
estructura del edicio o conjunto de
edicios que conforman la institucin:
15. Mtodo de Geolocalizacin:
II.Identicacin del Plantel
Existen varios mtodos para obtener esta informacin.
Se debe seleccionar slo un opcin de las mencionadas a continuacin:
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
GPS: Es un aparato que funciona a travs del Sistema de posicionamiento global que permite determinar en todo el mundo la
posicin de un objeto, una persona o un edifcio. El sistema GPS est constituido por 24 satlites que permiten determinar en
todo el globo la posicin con una precisin de ms o menos metros.
Telfono Mvil. Actualmente existen telfonos celulares que permiten la opcin de localizacin a travs de coordenadas geo-
grfcas.
API Google. API signifca Interfaz de Programacin de Aplicaciones. La API de geolocalizacin de Google permite al usuario
compartir su ubicacin a las aplicaciones web si as lo desea.
Las coordenadas geogrcas son un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares, latitud (
Norte y Sur), y longitud (Este y Oeste). Cada objeto o persona en el punto que se encuentra tiene unas coorde-
nadas especca y el conocimiento de estas permite su localizacin.
A los nes de tener la informacin precisa en cuanto a la ubicacin y la posicin especca de la ubicacin geo-
grca se debe contar con las coordenadas geogrcas donde se encuentran los planteles, obteniendo datos de
coordenadas geogrcas de latitud y longitud. Estos datos son expresados en grados y segundos y son obteni-
dos a travs de satlites de redes wi- que permiten el geo-posicionamiento, por lo que se debe contar con
acceso a internet en la computadora, con telfonos cuya tecnologa cuente con ese recurso un GPS.
16. Coordenadas Geogrcas:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta a la pregunta 13 fue API de Google. Se debe indicar los datos obtenidos.
Los lmites o linderos son los
bordes que delimitan el espacio
o terreno donde est ubicada la
edicacin. Los lmites se iden-
tican segn los puntos cardina-
les Norte, Sur, Este y Oeste y nos
permiten conocer lo que est en
el inmediato de la escuela. Los
vecinos y las vas. Se debe indi-
car qu existe en cada lado de la
sede.
17. Coordenadas Geogrcas:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta a la pregunta 13 fue GPS Telfono mvil. Se debe indicar los
datos obtenidos.
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III.Estructura
18. Cuntas edicaciones conforman
la planta fsica del plantel
educativo?
Marque el nmero que corresponda a cada una de las edifcaciones. Si la
institucin tiene slo una edifcacin marque 1. Si tiene 2, marque 1 y 2, y as
sucesivamente
Se deben marcar tantas opciones como edifcios tenga. Ejemplo: Cuando
sean 4 edifcios se debe marcar las opciones 1, 2, 3 y 4.
Edifcacin: unidad de cons-
truccin que representa reas
con servicios especcos dentro
del conjunto de la planta fsica.
Entendiendo que la tipologa de
planteles en muchas oportuni-
dades es modular se debe indi-
car los edicios que se observan
asignndoles, para los nes de
este cuestionario, un nmero a
cada uno de ellos .
19. Indique el nmero de pisos o
niveles que constituye(n) la(s)
edicacin(es):
Se contesta esta pregunta segn se estableci en la pregunta 18 indicar el nmero de los pisos de cada una de las
edifcaciones mencionadas. Sin tomar en cuenta los niveles de techo que no tengan uso.
Indique el N de pisos o niveles que se observan en cada edifcacin siguiendo la numeracin recomendada en la pre-
gunta 18.
20. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 1 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N1 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
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21. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 2 de
la planta fsica de la institucin:
III.Estructura
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N2 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
22. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 3 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N3 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
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III.Estructura
23. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 4 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N4 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
24. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 5 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N5 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
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III.Estructura
25. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 6 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N6 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
26. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 7 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N7 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
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III.Estructura
27. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 8 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N8 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
28. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 9 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N69 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
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III.Estructura
29. Indique los servicios a que est
destinada la edicacin N 10 de
la planta fsica de la institucin:
Entendiendo que en cada edifcio, siguiendo siempre con lo establecido en las preguntas anteriores, se desarrollan dife-
rentes actividades se debe indicar para el edifcio N10 las diferentes reas segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto.
reas docentes y administrativas: Se refere a aulas de clase independientemente del nivel de estudio que ofrezca la
institucin y las ofcinas de direccin, sub direccin, coordinaciones, etc.
Biblioteca y/o reas administrativas. Biblioteca y/u ofcinas administrativas.
Complejo deportivo: Si se dispone de espacios para el deporte a sean estos en reas techadas o a cielo abierto.
rea de laboratorios: Si se dispone de ambientes con las instalaciones adecuadas para el aprendizaje de temas cient-
fcos.
Dormitorios: Espacios adecuados para la pernocta de estudiantes y profesores
rea de talleres: Espacios apropiados para el aprendizaje en reas especializadas
Otro: Indicar espacios destinados a usos diferentes a los anteriormente descritos.
Se marcarn tantas acciones como correspondan.
30. Cul(es) medios de transporte estn
disponibles para llegar al plantel?
Indique los diferentes medios de transporte que son utilizados para llegar al plantel.
Por favor, marque las opciones que correspondan:
Camioneta / autobs / carro por puesto
Jeep / vehculo rstico
Lancha / Chalana / Ferry
Metro
Avioneta
Fragata
Otro:
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III.Estructura
31. Indique las reas en m2 de
los espacios que se indican a
continuacin:
Es preciso dimensionar el plantel a travs de los espacios que ocupa y del rea de construccin con el que cuenta, segn
la siguiente informacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto dentro de los siguientes rangos:
rea de terreno: rea de ubicacin: rea de construccin:
< = 100
101 250
251 500
501 750
751 1000
1001 1250
1251 1500
1501 1750
1751 -2000
2001 2250
2251 2500
2501 2750
2751 3000
4000
5000
> 5000
Indique el total de m
2
de las reas de terreno, ubicacin y construccin de la planta fsica, incluyendo, si es el caso, las
distintas edifcaciones o mdulos que se encuentran prximos y que constituyen la planta fsica del plantel.
rea de terreno: Se debe determinar el rea de terreno donde se encuentra implantado el plantel. Para obte-
ner estos datos se puede buscar a informacin en la documentacin legal de la edicacin de existir. De no
existir se puede solicitar en las ocinas de ingeniera municipal de la Alcalda se puede proceder a realizar
la medicin del mismo para determinar los metros cuadrados de que dispone.
rea de ubicacin: Es el rea que en el terreno ocupa la edicacin. Esta se determina al obtener el rea en
metros cuadrados de la planta baja o del nivel que est ms cercano al terreno de todas las edicaciones
que en este se encuentren. Se deben medir los permetros y determinar el rea de estos. Puede ser un buen
ejercicio que los estudiantes realicen estos clculos.
rea de construccin: Es la totalidad de metros cuadrados construidos. Se consideran reas construidas
las edicaciones, incluyendo escaleras, ascensores y los espacios externos que cuenten con losa de piso y
techo. Para dimensionar este dato debemos considerar el rea de los niveles superiores que conforman las
edicaciones. La suma de todas las reas ser el rea de construccin en metros cuadrados.
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16
III.Estructura
32. Indique el tipo de construccin en
la cual funciona la institucin:
La edifcacin donde funcionan las instituciones educativas indicadas puede tener diferentes concepciones a considerar.
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Casa de habitacin acondicionada: Cuando las instituciones educativas se encuentran funcionando en casas que fueron
concebidas como viviendas y que se adaptaron sus espacios para el uso educativo.
Casa de habitacin sin acondicionar: Cuando las instituciones educativas se encuentran funcionando en casas que fue-
ron concebidas como viviendas y que no han sido adaptados sus espacios para el uso educativo.
Construido especialmente: Cuando las instituciones se encuentran funcionando en edifcaciones concebidas inicialmen-
te para el uso educacional.
Galpn: Edifcacin concebida para uso industrial y adaptada al uso educacional-
Palafto: Edifcacin construida sobre pilares sumergidos en ros o lagos.
Otro: Cualquier otro que no se encuentre entre los mencionados.
33. La estructura fsica del plantel ha tenido
reparaciones o reconstrucciones de
importancia en los ltimos tres (3) aos?
Es importante indicar si la edifcacin ha sido objeto de remodelaciones de envergadura, o mantenimiento mayor que
han modifcado la condicin fsica de la misma hasta considerarla en ptima estado.
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
S
No
34. Indique la fecha en que se realizaron las
reparaciones.
Slo conteste esta pregunta si su respuesta fue S en la pregunta 33- La estructura fsica del plantel ha
tenido reparaciones o reconstrucciones de importancia en los ltimos tres (3) aos?
Por favor indicar una fecha.
Fecha
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17
III.Estructura
35. La estructura del plantel se encuentra en reas
vulnerables a desastres naturales?
Se denominan reas vulnerables a todas aquellas zonas que se encuentran expuestas a eventos naturales con un
factor de riesgo elevado y que pueden ser afectadas signifcativamente .
Solo conteste esta pregunta si se tiene conocimiento de experiencias pasadas en la zona de recientes o no de terremo-
tos, inundaciones, incendios y otros.
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
S
No
36. A qu tipo(s) de desastre(s) natural(es) es
vulnerable la infraestructura?
Slo conteste esta pregunta si respuesta fue S en la pregunta 37 (La estructura del plantel se encuentra
en reas vulnerables a desastres naturales?)
Por favor, marque las opciones que correspondan:
Terremoto. Movimientos ssmicos
Inundacin. Por lluvias o desborde de fuentes hdricas.
Incendios. Forestales o por agentes qumicos
Otro: Que no sea los indicados anteriormente.
37. Con cules de las siguientes
instalaciones y servicios cuenta
la estructura del plantel?
Se debe indicar si posee o no las instalaciones segn se describen a continuacin:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Sistema contra incendios: Se llamaproteccin contra incendiosal conjunto de medidas que se disponen en los edifcios
para protegerlos contra la accin delfuego. Estos se dividen en varios tipos. Indicar SI tiene o NO.
Deteccin: Mediantedetectoresautomticos que generan seales de alerta a una Central de Incendios ubi-
cada en una zona de fcil acceso y visual permanente, ya que permite visualizar de forma inmediata donde
se genera el foco de riesgo.
Alarma y Sealizacin: Se da aviso a los ocupantes mediante timbre que generan la alerta.
Extincin: Medianteagentes extintores(agua, polvo, espuma, nieve carbnica), contenidos enextintoreso
conducidos por tuberas que los llevan hasta unos dispositivos (bocas de incendio,hidrantes,rociadores)
que pueden funcionar manual o automticamente.
Cerramiento perimetral: Cuando el centro educativo es delimitado por muros rejas o cualquier elemento constructivo que
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lo delimite y proteja del exterior. Indicar SI tiene o NO
Sistema autnomo de electricidad: Se refere a si la electricidad que utiliza el centro educativo es de uso exclusivo de
este o es compartido con otros usuarios. Indicar SI tiene o NO
Aire acondicionado: Son los equipos que se encargan de regular las condiciones en cuanto a la temperatura (refrige-
racin), humedad, limpieza (renovacin, fltrado) y el movimiento del aire dentro de los espacios. Indicar SI tiene o NO
Bao con poceta y lavamanos, Existencia de sanitarios de slo poceta y avamanos. Indicar SI tiene o NO
Suministro de aguas blancas por red urbana: Determina si la forma en la que llega al plantel el agua es directamente de
la tubera de la calle. Indicar SI tiene o NO
Suministro de aguas blancas por pozo profundo: Determina si la forma en la que llega al plantel el agua es a tarv{es
de una perforacin del terreno de gran profundidad que succiona agua y es impulsada por bombas hacia la edifcacin.
(pozo profundo. Indicar SI tiene o NO
Suministro de aguas blancas por manantial/ro: Indica si el suministro de agua a la edifcacin se realiza desde un ma-
nantial o ro cercano. Indicar SI tiene o NO
Sistema hidroneumtico: Es un sistema que por presin logra hacer llegar el agua que es almacenada en un tanque
hasta cada una de las piezas sanitarias de la edifcacin. Est conformado por bombas y un tanque cilindro que de ser
subterrneo el tanque de almacenamiento de agua, se debe colocar sobre ese. Indicar SI tiene o NO
Sistema de presin constante: Es un sistema que por presin logra hacer llegar el agua que es almacenada en un tanque
hasta cada una de las piezas sanitarias de la edifcacin. Indicar SI tiene o NO
Tanque de agua subterrneo: Es un reservorio construido de forma subterrnea para almacenar agua. Indicar SI tiene
o NO
Tanque de agua elevado: Es un reservorio construido en concreto o adquirido de plstico que se coloca en los niveles
superiores de las edifcaciones y en el cual se hace llegar a travs de una bomba el agua para su almacenamiento. In-
dicar SI tiene o NO
Aguas servidas con conexin a red cloacal: Las aguas servidas son los fuidos procedentes de vertidos cloacales, de
instalaciones de sanitarias; son lquidos con materia orgnica, fecal y orina. Cuando las aguas servidas salen al exterior
se conectan a la red cloacal de la zona. Indicar SI tiene o NO
Aguas servidas desembocan en pozo sptico u otra desembocadura: Las aguas servidas son los fuidos procedentes de
vertidos cloacales, de instalaciones de sanitarias; son lquidos con materia orgnica, fecal y orina. Edifcaciones que no
estn conectada s a un servicio de res cloacal normalmente usan un sistema sptico para limpiar y disponer de aguas
servidas. Un sistema sptico consiste de un pozo (o tanque) sptico, un sistema de distribucin y un campo de drenaje,
todo conectado por tuberas. El pozo sptico tpico es un recipiente grande, rectangular, hecho de concreto, y enterrado
bajo tierra. Cuando las aguas servidas salen al exterior se conectan a la red cloacal de la zona. Indicar SI tiene o NO
Ventiladores de techo: Son equipos de ventilacin por aspas instalados en el techo de los espacios. Indicar SI tiene o NO
Ventiladores venaxiales: Son equipos de ventilacin por extraccin o inyeccin de aire con forma de cilindro que maneja
caudales de aire importante. Es comn su uso en estacionamientos, cocinas y grandes espacios. Indicar SI tiene o NO
Ventiladores helicoidales: Son equipos de ventilacin por extraccin o inyeccin de aire que se colocan en las paredes de
los espacios y que maneja caudales de aire bajos a medios. Es comn su uso por la sencillez de su instalacin y bajo
mantenimiento, Indicar SI tiene o NO
Ventiladores de piso/pared: Son equipos de ventilacin por aspas instalados en las paredes o colocados en el piso de
los espacios. Indicar SI tiene o NO
Rejas: Existencia de rejas como cerramientos, protecciones o divisiones en espacios exteriores o interiores. Indicar SI
tiene o NO
Suministro de gas por red directa: Si se dispone de gas directo para la cocina del plantel. Indicar SI tiene o NO
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Suministro de gas por bombona: Si la cocina del plantel es abastecida por gas en bombona. Indicar SI tiene o NO
Suministro de gas por tanque: Cuando se requiere un caudal elevado de gas debido a las dimensiones de la cocina este
se suministra por tanque que abastece GAS comunal. Indicar SI tiene o NO
Lavamopas: Espacios destinados al uso y manipulacin de los materiales de limpieza. Indicar SI tiene o NO
38. Seale el(los) tipo(s) de sistema contra incendios
que posee la estructura del plantel y su
operatividad:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes instala-
ciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Sistema contra incendios)
Deteccin: Mediantedetectoresautomticos que generan seales de alerta a una Central de Incendios ubi-
cada en una zona de fcil acceso y visual permanente, ya que permite visualizar de forma inmediata donde
se genera el foco de riesgo. Indique si visualiza detectores colocados en los techos y Estacin Central de
Incendios. Cuantifque e indique si funcionan o no.
Extincin: Mediante agentes extintores (agua, polvo, espuma, nieve carbnica), contenidos en extintores.
Cuantifque los extintores existentes e indique si funcionan o no.
Alarma y Sealizacin: Se da aviso a los ocupantes mediante timbre que generan la alerta. Indique si
visualiza pulsadores rojos en pasillos para indicar alarma, cornetas en puntos estratgicos. Cuantifque e
indique si funcionan o no.
Puertas de escape adecuadas. La normativa vigente exige que las edifcaciones dispongan de salidas direc-
tas al exterior de fcil localizacin y libres de obstculos. Sin cadenas ni soldaduras. Cuantifcar las puertas
que salen al exterior e indicar cuales se pueden considerar en funcionamiento y cuantas no.
Mangueras: Si se dispone de sistema de extincin por mangueras adems de los extintores se debe indicar
cuantas son y cuantas estn en buen estado y cuntas no.
Llaves siamesas: Las edifcaciones que cuentan con sistema de extincin por tubera deben disponer de
unas llaves en su exterior para que el camin de bomberos se conecte y as apoyar encaso de incendios.
39. Seale el(los) tipo(s) de sistema autnomo de
electricidad que posee la estructura del plantel y su
operatividad:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes instala-
ciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Sistema autnomo de electricidad)
Transformadores internos: La red de servicio elctrico maneja elevados niveles de corriente que deben ser
transformados para ser utilizados por los equipos de electricidad propios de una edifcacin convencional
por lo que se colocan equipos especializados para eso. Si los equipos estn dentro de los linderos del plantel
se deben cuantifcar e indicar cuantos estn en funcionamiento y cuntos no.
Transformadores externos: La red de servicio elctrico maneja elevados niveles de corriente que deben ser
transformados para ser utilizados por los equipos de electricidad propios de una edifcacin convencional
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por lo que se colocan equipos especializados para eso. Cuando estos equipos no se visualizan dentro de la
edifcacin es porque estn colocados en algn lugar del exterior de esta. Si no logra visualizar los equipos
en el exterior indique 1 como respuesta al total de equipos y si no tiene problemas de suministro de electri-
cidad identifquelo como operativo.
Planta de gasoil: Si en la edifcacin existen plantas elctricas alimentadas por gasoil cuantifcar e indicar
cuantas estn en funcionamiento y cuntos no.
Paneles solares: Indique si la edifcacin cuenta con Equipos que generan electricidad a travs de paneles
solares que absorben la energa solar y la almacenan en bateras conectadas a la edifcacin. Cuantifcar e
indicar cuantas estn en funcionamiento y cuntos no.

40. Seale la capacidad del sistema elctrico:
En base a la respuesta que usted coloc en la pregunta 39 referida al tipo de sistema autnomo de electri-
cidad Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Transformadores Internos; Las edifcaciones tienen un consumo elctrico mximo el cual suministra la em-
presa de servicios COPOELEC. Determinar qu capacidad tienen los transformadores elctricos internos
e indica el resultado de la suma de estos. Indique lo ms aproximado a las opciones 10Kva, 30Kva, 50Kva
y 100Kva.
Transformadores Internos; Las edifcaciones tienen un consumo elctrico mximo el cual suministra la em-
presa de servicios COPOELEC. Determinar qu capacidad tienen los transformadores elctricos internos
e indica el resultado de la suma de estos. Indique lo ms aproximado a las opciones 10Kva, 30Kva, 50Kva
y 100Kva.
Planta de Gasoil. Indicar la capacidad de la misma. Debe estar indicada en la placa informativa presente en
el equipo. Indique lo ms aproximado a las opciones 10Kva, 30Kva, 50Kva y 100Kva.
Paneles solares: Indicar la carga de las bateras. Indique lo ms aproximado a las opciones 10Kva, 30Kva,
50Kva y 100Kva.
41. Seale el(los) tipo (s) de equipo (s) de aire
acondicionado que posee la estructura del plantel:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Aire acondicionado)
Ventana: Son equipos compactos que se colocan en paredes que den hacia el exterior ya que la parte anterior
debe quedar hacia el espacio a acondicionar y la parte posterior debe dar hacia el exterior. Cuantifcar los equipos
e indicar cuntos estn operativos y cuntos no. Cuantifcar e indicar cuantas estn en funcionamiento y cuntos
no.
Split tipo cnsola; Son los equipos de mayor uso comercial que estn compuestos de una evaporadora tipo
cnsola que se ubica en el espacio a acondicionar y un evaporador que se coloca en el exterior. Se conectan a
travs de tubera de cobre con lquidos refrigerantes. No tiene ductera. Cuantifcar los equipos e indicar cuntos
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estn operativos y cuntos no. Cuantifcar e indicar cuantas estn en funcionamiento y cuntos no.
Agua Helada. Son sistemas centrales conformado por uno o varios chillers colocados en el exterior y evaporado-
ras como unidades de manejo de aire o fancoil ubicadas en los espacios a acondicionar. Cuantifcar los equipos e
indicar cuntos estn operativos y cuntos no. Cuantifcar e indicar cuantas estn en funcionamiento y cuntos no.
Split con fancoil. Son los equipos que estn compuestos de una evaporadora tipo fancoil que se ubica en
el espacio a acondicionar y un evaporador que se coloca en el exterior. Se conectan a travs de tubera de
cobre con lquidos refrigerantes. En la mayora de los casos tiene ductera. Cuantifcar los equipos e indicar
cuntos estn operativos y cuntos no. Cuantifcar e indicar cuantas estn en funcionamiento y cuntos no.
Porttil: Son equipos compactos tipo gabinete que se colocan en los espacios a acondicionar pero no de
forma fja ya que pueden ser trasladados fcilmente. Cuantifcar e indicar cuantas estn en funcionamiento
y cuntos no.
42. En los ltimos seis meses, Se ha realizado
mantenimiento especializado a los equipos de aire
acondicionado?
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes
instalaciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Aire acondicionado)
Indicar si se realiz mantenimiento a los equipos. Indicar SI se hizo o NO
43. Indique la fecha en que se realiz el ltimo
mantenimiento especializado de los equipos de aire
acondicionado:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 42 (En los ltimos seis meses, Se ha
realizado mantenimiento especializado a los equipos de aire acondicionado?)
Por favor, introduzca una fecha:
44. Seale la operatividad del sistema hidroneumtico:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Sistema hidroneumtico)
Indicar si el sistema de hidroneumtico est en funcionamiento o no
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45. Seale la operatividad del sistema de presin
constante:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes instala-
ciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Sistema de presin constante)
Indicar si el sistema de presin constante est en funcionamiento o no
46. Seale la operatividad del tanque de agua
subterrneo:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Tanque de agua subterrneo)
Indique si el tanque subterrneo est en condiciones de ser utilizado.
47. Seale la operatividad del tanque de agua
elevado:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Tanque de agua elevado)
Indique si el tanque subterrneo est en condiciones de ser utilizado
48. 48 Seale la operatividad del sistema autnomo
de aguas servidas con conexin a red cloacal que
posee la infraestructura del plantel:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Aguas servidas con conexin a red cloacal)
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Indique si el sistema de drenaje de aguas servidas est en buen funcionamiento o no
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49. Seale la operatividad del sistema autnomo de
aguas servidas a pozo sptico u otro que posee la
infraestructura del plantel:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes ins-
talaciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Aguas servidas desembocan en pozo sptico u otra
desembocadura)
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto indicando si el siste-
ma del pozo sptico est en buen funcionamiento o no.
Si
No
50. Indique la capacidad de las bombonas:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Suministro de gas por bombona)
Por favor, marque las opciones que correspondan en base a la carga que indica cada
bombona.
Indicar la que se corresponda entre: 10Kg. 18Kg, 27Kg, 43Kg, 47Kg,
Otro: Indicar la capacidad.
51. Indique la capacidad del tanque de gas:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes instala-
ciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Suministro de gas por tanque))
Por favor seleccione slo una de las opciones. De no accesar fcilmente a la informa-
cin solictela a la empresa de suministro de gas.
52. Indique la capacidad aproximada en litros del tanque
subterrneo:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Tanque de agua subterrneo)
Segn sus dimensiones se puede determinar la capacidad de almacenamiento de agua en litros del tanque
subterrneo. De no tener la informacin precisa puede estimarla.
Por favor seleccione slo una de las opciones que se le indican.
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53. Indique la capacidad aproximada en litros del tanque
elevado:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Tanque de agua elevado)
Segn sus dimensiones se puede determinar la capacidad de almacenamiento de agua del tanque elevado.
De no tener la informacin precisa puede estimarla.
Por favor seleccione slo una de las opciones.
54. Seale el nmero de ventiladores de techo y su
operatividad:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Ventiladores de techo)
Ventiladores de techo: Son equipos de ventilacin por aspas instalados en el techo de los espacios. Cuan-
tifque los ventiladores de techo existentes e indique cuntos estn en funcionamiento y cuntos no lo estn.
55. Seale el nmero de ventiladores venaxiales y su
operatividad:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Ventiladores venaxiales)
Ventiladores venaxiales: Son equipos de ventilacin por extraccin o inyeccin de aire con forma de cilin-
dro ancho que generalmente se fjan en el techo que maneja caudales de aire importante. Es comn su uso
en estacionamientos, cocinas y grandes espacios. Cuantifque los ventiladores venaxiales existentes e indique
cuntos estn en funcionamiento y cuntos no lo estn.
56. Seale el nmero de ventiladores helicoidales y su
operatividad:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Ventiladores helicoidales)
Ventiladores helicoidales: Son equipos de ventilacin por extraccin o inyeccin de aire que se colocan en
aberturas en las paredes de los espacios y que maneja caudales de aire bajos a medios. Es comn su uso
por la sencillez de su instalacin y bajo mantenimiento. Cuantifque los ventiladores helicoidales existentes e
indique cuntos estn en funcionamiento y cuntos no lo estn.
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57. Seale el nmero de ventiladores de piso/pared y
su operatividad:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Si en la pregunta 37 (Con cules de las siguientes insta-
laciones y servicios cuenta la estructura del plantel? (Ventiladores de piso/pared))
Ventiladores de piso/pared: Son equipos de ventilacin por aspas instalados en las paredes o colocados
con pedestal en el piso de los espacios.
Cuantique los ventiladores de piso o pared existentes e indique cuntos estn en fun-
cionamiento y cuntos no lo estn.
58. Indique de qu instalacin proviene la
electricidad que utilizan los espacios de
la institucin:
Verique cmo es el suministro elctrico y seleccione.
Un poste o tanquilla elctrica conectada directamente a la institucin. Aplica si no existe medidor.
Un medidor propio conectado a la red pblica. Si en las instalaciones del plantel existe uno o varios medidores
Otrcc. Cualquier otra situacin.
59. Indique la cantidad de circuitos
que presenta la institucin:
Libres. Se debe realizar una revisin de la totalidad de tableros que existen en el plantel determinando la cantidad de
circuitos que estn disponibles en cada uno de ellos. La cantidad a indicar el la suma de todos.
Ocupados. Se debe realizar una revisin de la totalidad de tableros que existen en el plantel determinando la cantidad
de circuitos que NO estn disponibles en cada uno de ellos. La cantidad a indicar el la suma de todos
Asesrese con personas que tengan conocimientos de electricidad ya que esta informacin es de
mucha ayuda para conocer la situacin de la edicacin en cuanto a las cargas elctricas.
60. Indique la capacidad y medicin de
la electricidad con la que cuenta
la institucin:
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Slo 110 V
Slo 220 V
110 y 220 V
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110 V y 440 V
220 V y 440 V
110 V, 220 V y 440 V
Otro.
61. Segn su opinin y de acuerdo con la siguiente
escala, cmo calicara el servicio elctrico
que recibe la institucin?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Efciente: Todos los equipos, aire acondicionado e iluminacin encienden sin problemas, y las interrupciones del sumi-
nistro son espordicas.
Regular: Hay bajas de voltajes algunas veces que impiden que se puedan encender gran parte o todos los equipos de
la institucin y tambin hay algunas interrupciones del servicio.
Defciente: No se pueden encender todos los equipos y/o hay interrupciones elctricas casi a diario.
62. Indique la cantidad de sillas y otros muebles que se
encuentran en la institucin, segn el estado en que
estn:
En buen estado: En mal estado:
Sillas de clases
Sillas de comedor (si hay)
Mesas de clases
Mesas de comedor (si hay)

Sillas de preescolar
Mesas de preescolar
Escritorios de profesores
Sillas de profesores

Escritorios de profesores
Sillas de profesores
Estantes
Pupitres
Sillas secretariales
Mesas para impresora
Pizarras
Escritorios de ocinas
Sillas de ocinas
Bancos
Archivadores
Bibliotecas
En buen estado: Sillas y pupitres: asiento, espaldar y patas en buenas condiciones. Mesas y escritorio: superfcies y
patas en buenas condiciones. Estantes: entrepaos y base en buenas condiciones. Pizarra: marco en buenas condiciones,
superfcie libre de manchas y/o grietas.
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En mal estado: Sillas y pupitres: asientos y/o espaldar rotos e inestables, patas dobladas o rotas. Mesas y escritorios:
superfcies y/o patas en malas condiciones que impide utilizarlas. Estantes: entrepaos y base rotos. Pizarra: marco roto o
despegado, superfcie manchada y/o agrietada.
63. Indique la cantidad de salas sanitarias de las que
dispone la edicacin y las condiciones en las que
se encuentran:
ESPACIOS
Salas sanitarias con poceta de uso comn: Son las salas sanitarias ubicadas en espacios comunes para el uso de
varias personas.
Salas sanitarias con poceta de uso privado. Son las salas sanitarias ubicadas a lo interno de espacios de uso del
personal de la institucin ya sea administrativo, mdico, docente.
Duchas. Espacios donde es posible el aseo de los usuarios a travs de duchas.
ESTADO
En buen estado: Cuando sus piezas estn en funcionamiento en su totalidad y las condiciones de los acabados son
aceptables.
Deteriorado(a)s pero funcionan: Cuando alguna de sus piezas no funciona las condiciones de los revestimientos no
sea la adecuada, pero an as pueden ser utilizadas.
No funcionan. Cuando el elevado deterioro de los revestimientos o la cantidad de piezas daadas no permite el uso del
ambiente.
64. Indique la cantidad de piezas sanitarias
que constituyen las salas sanitarias y las
condiciones en las que se encuentran:
En buen estado: Cuando sus piezas estn en funcionamiento y sus condiciones son aceptables.
Deteriorado(a)s pero funcionan: Cuando alguna de sus piezas no funciona o no sea la adecuada, pero an as pueden
ser utilizadas.
No funcionan. Cuando el elevado deterioro de la pieza est daada y no permite el uso de la misma.
65. Seale el tipo de materiales
que constituyen los baos de la
edicacin:
Por favor, marque las opciones que correspondan:
Cermica: Revestimiento de pisos y paredes en material cermico de diferentes formatos.
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Porcelanato: Revestimiento de pisos y paredes en material porcelnico de diferentes formatos.
Divisiones metlicas: Divisiones de tabiques entre piezas sanitarias en material metlico.
Divisiones en baquelita: Divisiones de tabiques entre piezas sanitarias en material revestido de laminado decorativo
similar a Frmica.
Espejos: Existencia de espejos
Granito vaciado: Revestimiento de pisos en granito.
66. Indique el tipo de iluminacin interna en
ambientes didcticos que posee la edicacin, la
cantidad y cules no estn operativas:
Lmparas
Para reconocer los tipos de bombillos que tienen las lmparas es importante conocer que la letra T se utiliza de-
lante del nmero para indicar que el foco uorescente es de tipo tubo. Seguido de la letra, se encuentra el nmero
que indica el dimetro del tubo medido en fracciones de una pulgada. El dimetro de los tubos uorescentes est
medido en octavos de pulgada. Por ejemplo, un tubo T5 tiene un dimetro de 5/8 de pulgada, un tubo T8 tiene una
pulgada de dimetro (8/8) y un tubo T12 tiene un dimetro de una pulgada y media (12/8).
Lmparas fuorescentes T12: Desde su invencin en 1930, los tubos fuorescentes T12 eran los elegidos por las em-
presas de construccin. El bajo costo y la duracin de 20.000 horas superaban ampliamente a los focos incandescentes.
Sin embargo, debido a que su balastro magntico es menos efcaz, consumo alto de energa y el tubo es de mayor tama-
o, ha perdido popularidad. Este es el bombillo de las viejas lmparas fuorescentes que miden 1,20m 0,60m de largo.
Lmparas forescentes T8 3x33: Los tubos fuorescentes T8 continan aumentando su popularidad desde su introduc-
cin en en 1981 y se conviertieron en los ms utilizados en las empresas de construccin debido al ahorro signifcativo
de energa que generan. La vida til del tubo T8 iguala o excede la del T12 y adems, el tubo T8 utiliza menos energa.
El tubo T8 utiliza un balastro electrnico que tiene menor consumo que el balastro magntico del tubo T12. Debido a que
el balastro del tubo T8 utiliza un sistema de circuitoselectrnicos, no se oye zumbidos ni parpadea la luz como ocurre en
los tubos T12 con balastros magnticos. Estos bombillos miden 1,20m de largo.
Lmaras de ahorro energtico T8 3x17 Los tubos fuorescentes T8 continan aumentando su popularidad desde su
introduccin en en 1981 y se conviertieron en los ms utilizados en las empresas de construccin debido al ahorro sig-
nifcativo de energa que generan. La vida til del tubo T8 iguala o excede la del T12 y adems, el tubo T8 utiliza menos
energa. El tubo T8 utiliza un balastro electrnico que tiene menor consumo que el balastro magntico del tubo T12.
Debido a que el balastro del tubo T8 utiliza un sistema de circuitoselectrnicos, no se oye zumbidos ni parpadea la luz
como ocurre en los tubos T12 con balastros magnticos. Estos bombillos miden 0,60m de largo.
Lmparas tipo spot: Son lmparas circulares empotrables en techos.
Lmparas incandescentes: La lmpara incandescente o bombilla (foco como muchos le llaman) es un dispositivo que des-
prende luz a base del calentamiento del efecto Joule de un flamento metlico. Lacorriente elctrica producir luz tanto
como calor.
Lmparas circulares: Lmparas superfciales de bombillos tipo aro de luz fuorescente con balastros magnticos.
Lmparas con bombillos ahorradores: Son bombillos de ahorro energtico con forma de doble U.
Lmparas con bombillos espiral: Bombillos de bajo consumo de energa en forma de espiral.
Otros: Slo indicar la existencia de las lmparas que no se identican con las mencionadas anteriormente.
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Estado:
Operativas: Cuando no presenten inconvenientes en su encendido
No operativas: Cuando presentan problemas para encender. (NO indicar si no enciende porque los bombillos estn
quemados)
67. Indique el tipo de iluminacin interna en
ambientes de ocinas que posee la edicacin,
la cantidad y cules no estn operativas:
Lmparas
Para reconocer los tipos de bombillos que tienen las lmparas es importante conocer que la letra T se utiliza de-
lante del nmero para indicar que el foco uorescente es de tipo tubo. Seguido de la letra, se encuentra el nmero
que indica el dimetro del tubo medido en fracciones de una pulgada. El dimetro de los tubos uorescentes est
medido en octavos de pulgada. Por ejemplo, un tubo T5 tiene un dimetro de 5/8 de pulgada, un tubo T8 tiene una
pulgada de dimetro (8/8) y un tubo T12 tiene un dimetro de una pulgada y media (12/8).
Lmparas fuorescentes T12: Desde su invencin en 1930, los tubos fuorescentes T12 eran los elegidos por las em-
presas de construccin. El bajo costo y la duracin de 20.000 horas superaban ampliamente a los focos incandescentes.
Sin embargo, debido a que su balastro magntico es menos efcaz, consumo alto de energa y el tubo es de mayor tama-
o, ha perdido popularidad. Este es el bombillo de las viejas lmparas fuorescentes que miden 1,20m 0,60m de largo.
Lmparas forescentes T8 3x33: Los tubos fuorescentes T8 continan aumentando su popularidad desde su introduc-
cin en en 1981 y se conviertieron en los ms utilizados en las empresas de construccin debido al ahorro signifcativo
de energa que generan. La vida til del tubo T8 iguala o excede la del T12 y adems, el tubo T8 utiliza menos energa.
El tubo T8 utiliza un balastro electrnico que tiene menor consumo que el balastro magntico del tubo T12. Debido a que
el balastro del tubo T8 utiliza un sistema de circuitoselectrnicos, no se oye zumbidos ni parpadea la luz como ocurre en
los tubos T12 con balastros magnticos. Estos bombillos miden 1,20m de largo.
Lmaras de ahorro energtico T8 3x17 Los tubos fuorescentes T8 continan aumentando su popularidad desde su
introduccin en en 1981 y se conviertieron en los ms utilizados en las empresas de construccin debido al ahorro sig-
nifcativo de energa que generan. La vida til del tubo T8 iguala o excede la del T12 y adems, el tubo T8 utiliza menos
energa. El tubo T8 utiliza un balastro electrnico que tiene menor consumo que el balastro magntico del tubo T12.
Debido a que el balastro del tubo T8 utiliza un sistema de circuitoselectrnicos, no se oye zumbidos ni parpadea la luz
como ocurre en los tubos T12 con balastros magnticos. Estos bombillos miden 0,60m de largo.
Lmparas tipo spot: Son lmparas circulares empotrables en techos.
Lmparas incandescentes: La lmpara incandescente o bombilla (foco como muchos le llaman) es un dispositivo que des-
prende luz a base del calentamiento del efecto Joule de un lamento metlico. Lacorriente elctrica producir luz tanto como
calor.
Lmparas circulares: Lmparas superfciales de bombillos tipo aro de luz fuorescente con balastros magnticos.
Lmparas con bombillos ahorradores: Son bombillos de ahorro energtico con forma de doble U.
Lmparas con bombillos espiral: Bombillos de bajo consumo de energa en forma de espiral.
Otros: Slo indicar la existencia de las lmparas que no se identican con las mencionadas anteriormente.
III.Estructura
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30
Estado:
Operativas: Cuando no presenten inconvenientes en su encendido
No operativas: Cuando presentan problemas para encender. (NO indicar si no enciende porque los bombillos estn
quemados)
68. Indique el tipo de iluminacin externa que posee
la edicacin; la cantidad y cules no estn
operativas:
Lmparas:
Lmparas fuorescentes: Lmparas con bombillos de tubo.
Lmparas tipo spot: Lmparas embutidas.
Lmparas incandescentes: Lmparas con bombillos convencionales de flamento.
Lmparas circulares: Lmparas con bombillo tipo aro de luz blanca.
Lmparas en poste: Elemento tubular rgido con lmpara en punta.
Refectores: Lmpara con iluminacin dirigida y focalizada.
Otros: Slo indicar la existencia de las lmparas que no se identifcan con las mencionadas anteriormente.
Estado:
Operativas: Cuando no presenten inconvenientes en su encendido
No operativas: Cuando presentan problemas para encender. (NO indicar si no enciende porque los bombillos estn
quemados)
69. Indique el tipo de material que predomina en al
piso de la edicacin y las condiciones en las
cuales se encuentra:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Concreto rstico:
Concreto pulido:
Cermica:
Granito vaciado:
Madera:
Caico:
Terracota:
Porcelanato:
Vinyl:
Material Plstico
Concreto estampado
III.Estructura
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31
Estado:
En buen estado: Predominio de la superfcie en buenas condiciones que se mantiene regular / lisa y seca.
En mal estado: Predominio de la superfcie que presenta grietas, fracturas o huecos y/o fltraciones.
70. Qu porcentaje aproximado
del piso de la edicacin se
encuentra en mal estado?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Menos de un 25%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente una cuarta parte de la totalidad
se encuentra en mal estado.
Entre 26% y 50%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una cuarta parte y la mitad
de la totalidad se encuentra en mal estado.
Entre 51% y 75%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una la mitad y tres cuartas
partes de la totalidad se encuentra en mal estado.
76% o ms: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente ms de las tres cuartas partes de la to-
talidad se encuentra en mal estado.
71. Indique el tipo de techo que predomina en la
edicacin y las condiciones en las cuales
se encuentra:
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Concreto armado con manto asfltico
Teja criolla
Asbesto
Losacero
Lmina de acero (Acerolit / Cinduteja)
Zinc
Tabelones con manto asfltico
Teja asfltica
Madera
Aluminio galvanizado
Paneles aislante
Estado
En buen estado: Predominio del material en buenas condiciones generales, sin grietas, fracturas o fltraciones.
En mal estado: Predominio del material que presenta grietas, fracturas y/o fltraciones.
III.Estructura
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32
72. Qu porcentaje aproximado
del techo de la edicacin se
encuentra en mal estado?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Menos de un 25%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente una cuarta parte de la totalidad
se encuentra en mal estado.
Entre 26% y 50%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una cuarta parte y la mitad
de la totalidad se encuentra en mal estado.
Entre 51% y 75%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una la mitad y tres cuartas
partes de la totalidad se encuentra en mal estado.
76% o ms: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente ms de las tres cuartas partes de la
totalidad se encuentra en mal estado.
73. Seale si en la edicacin predominan
los techos planos o inclinados:
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Planos
Inclinados
74. La edicacin tiene cielo raso?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
S. Cuando existe un techo falso entre el espacio y la placa del techo.
No. Cuando no existe un techo falso entre el espacio y la placa del techo.
75. En qu condiciones generales se encuentra el
cielo raso?
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue S en la pregunta 74 (La edifcacin tiene cielo raso?)
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
En buenas condiciones: Buenas condiciones generales, no se encuentra desprendido, roto, agrietado o
manchado.
En malas condiciones: Se encuentra desprendido en algunas partes, roto, agrietado y/o manchado.
III.Estructura
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33
76. 76 Indique el(los) tipo(s) de material(es) que constituye(n)
principalmente las paredes de la edicacin, su pintura y las
condiciones en las cuales se encuentra(n):
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Bloques de arcilla
Bloques de cemento
Fibrocemento
Ladrillo/bloque frisado
Adobe
Madera
Prefabricado
Pintura
ESTADO
En buen estado: Predominio de superfcies en buenas condiciones generales, sin grietas, fracturas o fltraciones. Super-
fcies predominantemente pintadas y/o limpias.
En mal estado: Predominio de superfcies que presentan grietas, fracturas y/o fltraciones. Superfcies con pintura pre-
dominantemente desprendida o manchada. Superfcies sin pintar sucias o deterioradas.
77. Qu porcentaje aproximado de paredes de la
edicacin se encuentra en mal estado?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Menos de un 25%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente una cuarta parte de la totalidad
se encuentra en mal estado.
Entre 26% y 50%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una cuarta parte y la mitad
de la totalidad se encuentra en mal estado.
Entre 51% y 75%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una la mitad y tres cuartas
partes de la totalidad se encuentra en mal estado.
76% o ms: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente ms de las tres cuartas partes de la
totalidad se encuentra en mal estado.
III.Estructura
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34
78. Indique el(los) tipo(s) de material(es) que constituye(n)
principalmente las fachadas de la edicacin, su pintura y las
condiciones en las cuales se encuentra(n):
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Friso liso
Friso texturizado
Piedra
Tablilla
Cermica
Granito
Vidrio
Pintura
Otro
ESTADO
En buen estado: Superfcies predominantemente en buenas condiciones generales, sin grietas, fracturas o fltraciones.
Superfcies predominantemente pintadas y limpias.
En mal estado: Superfcies predominantemente con presencia de grietas, fracturas y/o fltraciones. Superfcies con pin-
tura predominantemente desprendida o manchada. Superfcies sin pintura y manchadas.
79. Qu porcentaje aproximado de
la fachada de la edicacin se
encuentra en mal estado?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Menos de un 25%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente una cuarta parte de la totalidad
se encuentra en mal estado.
Entre 26% y 50%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una cuarta parte y la mitad
de la totalidad se encuentra en mal estado.
Entre 51% y 75%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una la mitad y tres cuartas
partes de la totalidad se encuentra en mal estado.
76% o ms: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente ms de las tres cuartas partes de la
totalidad se encuentra en mal estado
III.Estructura
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80. Indique el(los) tipo(s) de material(es) que constituye(n)
principalmente las paredes internas de la edicacin, su
pintura y las condiciones en las cuales se encuentra(n):
Por favor, seleccione la respuesta apropiada para cada concepto:
Bloques de arcilla
Bloques de cemento
Fibrocemento
Adobe
Madera
Dry wall
Tabiquera
Prefabricado
Pintura
ESTADO
En buen estado: Superfcies predominantemente en buenas condiciones generales sin grietas, fracturas o fltraciones.
Superfcies predominantemente pintadas y/o limpias.
En mal estado: Superfcies predominantemente con presencia de grietas, fracturas y/o fltraciones. Superfcies con pin-
tura predominantemente desprendida o manchada. Superfcies no pintadas, deterioradas o sucias.
81. Qu porcentaje aproximado de las paredes
internas de la edicacin se encuentra en mal
estado?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Menos de un 25%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente una cuarta parte de la totalidad
se encuentra en mal estado.
Entre 26% y 50%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una cuarta parte y la mitad
de la totalidad se encuentra en mal estado.
Entre 51% y 75%: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente entre una la mitad y tres cuartas
partes de la totalidad se encuentra en mal estado.
76% o ms: Un valor apreciativo en el que se determina que aproximadamente ms de las tres cuartas partes de la
totalidad se encuentra en mal estado
III.Estructura
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82. Cuntas puertas y ventanas de acuerdo
con su tipo tiene la edicacin y en qu
condiciones se encuentran?
Puertas de madera
Puertas entamboradas revestidas de laminado
Puertas de metal
Puertas de vidrio
Reja(s) en puerta(s)
Ventana sencilla
Ventana romanilla de metal
Ventana panormica
Ventana tipo Macuto
Reja(s) en ventana(s)
Ventanas batientes
Ventanas corredizas
Ventanas proyectantes
Ventanas fjas
Cerramiento de vidrios sin perfles
Otro tipo de puertas
Otro tipo de ventanas
ESTADO
En buen estado: Cierran y abren correctamente, estn plenamente operativas. Su superfcie est en buenas condiciones
generales. Pintura en buenas condiciones y sin manchas.
En mal estado: Abren o cierran con difcultad o completamente inoperativas. Superfcies rotas, agrietadas, con abolladu-
ras o golpes. Pintura desprendida o manchada.
83. Seleccione la cantidad de espacios fsicos
que se encuentran en la edicacin:
Direccin
Subdireccin
Coordinacin de evaluacin
Coordinacin de Control de Estudios
Coordinacin Pedaggica
Aulas
Aula ecolgica
reas de aseo
Auditorio(s)/ anfteatro
Si hay Auditorio: indicar nmero de asientos
III.Estructura
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Biblioteca central
Ludoteca
Galpones
Cocina
Comedor
Si hay Comedor: indicar nmero de sillas
Depsito para alimentos
Dormitorio(s)
Si hay Dormitorio(s): indicar nmero de camas
Cantina
Huerto escolar
Laboratorio de desarrollo endgeno
Laboratorio de Qumica
Laboratorio de Fsica
Laboratorio de Biologa
Sala de usos mltiples
Sala o rea para lactantes
Talleres
Consultorio odontolgico
Laboratorio de suelos
Aula de audiovisuales
Consultorio mdico
Depsito
Ofcinas
Sala de desarrollo artstico
Parque Infantil
Cubculos para profesores / mdicos

84. La institucin posee acondicionamiento y/o equipos para
personas con diversidad funcional, de acuerdo con las normas
de accesibilidad universal?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
S. De existir por lo menos una (01) de las consideraciones establecidas en la normativa vigente.
No. De noexistir por lo menos una (01) de las consideraciones establecidas en la normativa vigente.
III.Estructura
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85. Indique el tipo de acondicionamiento o equipos
disponibles para personas con diversidad funcional:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue S en la pregunta 71 (La institucin posee acondiciona-
miento y/o equipos para personas con diversidad funcional, de acuerdo con las normas de accesibilidad uni-
versal?)
Por favor, marque las opciones que correspondan:
Posee rampa de acceso
Equipos con teclado Braille
Ascensor
Aulas acondicionadas
Salas sanitarias acondicionadas
Pasamanos
Rampas
Tamao de las puertas
Comedor acondicionado
Auditorio
Otro:
86. Cuntos equipos con teclado Braille posee la
institucin?
Slo conteste esta pregunta si la respuesta en la pregunta 85 ( Indique el tipo de acondicionamiento o equi-
pos disponibles para personas con diversidad funcional: )
Slo se puede responder con un nmero
87. Indique los espacios deportivos que se encuentran operativos
en las instalaciones del plantel:
Por favor, marque las opciones que correspondan:
Arco y fecha
Baloncesto
Bisbol
Ftbol
Futbolito
Gimnasio
Piscina
Voleibol
Mltiple
Otro:
III.Estructura
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39
88. En las instalaciones del edicio en el cual se encuentra la
institucin, existe un centro informtico, telemtico o sala de
tecnologa?
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
S
No
89. Seale el(los) tipo(s) de centro(s) informtico-
telemtico(s) que funciona(n) en las instalaciones de
la institucin:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue S en la pregunta 88 (En las instalaciones del edifcio en el
cual se encuentra la institucin, existe una centro informtico, telemtico o sala de tecnologa?)
Por favor, marque las opciones que correspondan:
Centro Bolivariano de Informtica y telemtica
Centro de Gestin Parroquial
Superaulas
Sala/laboratorio de computacin
Otro:
90. Indique las medidas del rea donde funciona la sala
CBIT:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica en la pregun-
ta 89 (Seale el(los) tipo(s) de centro(s) informtico-telemtico(s) que funciona(n) en las instalaciones de la
institucin:)
Medidas
rea del espacio m2.
Altura del espacio mts
III.Estructura
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91. Cantidad de equipos que posee la sala CBIT:
Slo conteste esta pregunta si la respuesta fue Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica en la pregun-
ta 89 (Seale el(los) tipo(s) de centro(s) informtico-telemtico(s) que funciona(n) en las instalaciones de la
institucin:)
Monitor Pantalla del computador de forma separada
CPU Computador
Todo en uno (All-in-one) Computador con patalla integrada
Teclado
Mouse
Router almbrico
Router inalmbrico
UPS
Switch
Impresora de tinta o tner negro
Impresora a color
Fotocopiadora de tinta o tner negro
Fotocopiadora a color
Multifuncional
Scanner
Unidad lectora y copiadora de CD/DVD
Regletas
TV
Pares de cornetas
Audfonos
92. La sala CBIT posee conectividad a internet?
Slo conteste esta pregunta si la respuesta SI en alguna opcin de la pregunta 89 (Seale el(los) tipo(s) de
centro(s) informtico-telemtico(s) que funciona(n) en las instalaciones de la institucin:)
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
S. Si desde ellas se puede accesar a internet
No. Si desde ellas NO se puede accesar a internet
III.Estructura
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93. Seale el nmero de aulas
utilizadas por nivel y modalidad de
estudios:
Maternal
Inicial
Primaria
Media General
Media Tcnica
Primaria adultos
Media adultos
Educacin Especial
94. Seale el material predominante
de construccin de la estructura
de la edicacin:
Por favor seleccione slo una de las siguientes opciones:
Metal. Cuando se a simple vista predomina las estructuras metlicas.
Concreto. Cuando a simple vista predomina la estructura de concreto.
Madera. Cuando a simple vista predomina la estructura de madera.
Otro. Cuando a simple vista predomina un tipo de estructura diferente a las mencionadas.
95. Croquis de ubicacin de la
institucin.
Realizar un dibujo a mano alzada o con el apoyo de escuadras o reglas que permita ubicar en la
zona la escuela.
Cargue como mximo un (1)archivo.
96. Foto de la fachada principal.
Se debe tomar una foto que permita visualizar la fachada principal de la edicacin.
Cargue como mximo un (1)archivo.
III.Estructura
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97. Foto de las fachadas laterales.
Se debe tomar una foto que permita visualizar cada una de las fachadas laterales de la edica-
cin.
Cargue como mximo un (1)archivo.
98. Foto de la fachada posterior.
Se debe tomar una foto que permita visualizar la fachada posterior de la edicacin.
Cargue como mximo un (1)archivo.
99. Si lo considera necesario, utilice este elemento para subir el
reporte sobre requerimientos de mejoras de la planta fsica
del plantel inspeccionado.
A travs de este tem puede cargar el reporte acerca de sus consideraciones, recomendaciones
y requerimientos para mejorar la planta fsica del plantel.
100. Datos del tcnico entrevistador o el Director del
Plantel responsable de la informacin
Nombre y Apellido
Cdula de Identidad o Pasaporte
Nmero de telfono Celular
III.Estructura