iiAprende a aprenderji Dp Y PUEDAN APRENDER Ney a **Tiene que aprender a buscar, seleccionar, analizar criticamente e integrar en sus esquemas cognitivos la informacion necesaria para desenvolverse con éxito en la sociedad. Deberd aprender _procedimientos y estrategias para manejar la informacién.EL APRENDIZAJE ESTRATEGICO, rendiz estratégico) Peat ec aT] AO eorera CTC} Pieces CMslstut Pe eta een eerie al Ge Cia Putas) El estudiante estratégico : es capaz también de localizar y seleccionar la informacién pertinente y valorarse por lo que es, y de generalizar y transferir sus conocimientos y habilidades, evitando que no solo queden sin practicarlos si no que 2s sirva para enfrentarse con éxito a la vida.E! fracaso escolur de nuestros alumnos Cece Ree eRe ret MN sat n Creu eRe cua Rue Rei aie aR a) Cie Cue Sa CRM Cu nelle eet) nitivas. DAS an tee elem ico Mecte hfe cele eu) n mecanismos de cont de que dispone el sujeto para dirigir sus modos de Pierecrta Moats mcs sunt ier almacenamiento y la recuperacién de la informacién. Piece aeene ty ponemos en marcha para aprender cualquier tipo de eet Re eRe leer ae eset se Cel eeMeltue es GcRene ister aptitudes o competencias mentales, que se TCC ccna orca eee Drie Rent Deis T R Paina] sy ray oot qt eens ae eo aeee eee rola StS Breteneroe oes Wiretolime (at ST dol eee eee ean delik Tela Made eels Lorem -1a)i CoM aM Se MMe ice le lira (ol Meo Malo some (-Me lt cuando nos hacemos e» Sette conviertan en automatizad: “Estan contenidos i imental Tet orit *Estrategias de procesamiento de la informacié: See ee: OT Ne RT NATpreciso dominar para utilizar las ¢ eereliienieene lecture ienemnN ea Citcce (tse) ROMER rattan east Mee ate eit tree} Mil sola am oM cg materiales, en la realizacién del subrayad n, mas, mle (oho Titel = ° s,DeLee MMC aM Mol LeSere lio Cellol gag Lacte LL oLo Met ee Mola ola eee Ieee en at CMM nt staner Ct} CT eee ene CMR eta centrarse en la tarea. Cel ee Net es Me cela ta Bee eb aee a ca a Rue imi Rac Res tet ici eu Men oe Rogie CLASIFICACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Becca (ty eR ee ce Racecar] Ci ea ti Bere ce nes ecu R Mo Ret te) de condiciones ambientales adecuada:incluyen el miento criti Estrategias de repeticién y almacenamiento: controlan los procesos de retencién y memoria a corto y largo plazo. Peete a eM clenierarcl de recuerdo y recuperacién. See te ler ee Mal aliaelal PT unuLleciaiccrauci ee Mattar para tareas académicas y de la vida cotidian: incluyen el imiento critico. Estrategias de repeticién y almacenamiento: controlan ACR Ran a cic cros tes gel ele e Me Mata ieee MoM cela Cardee etc) (Lal eer eee Oat Chae ices -Estrategias de comunicacién y uso de informacién permiten utilizar eficazmente la informacién adquirida para tareas académicas y de la vida cotidiana.