Fia cadru de autoevaluare/evaluare anual conform O.M.E.N. nr. 3597/18.06.

2014 Pagina 1 din 6

FIA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU
CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

Numrul fiei postului:
Numele si prenumele cadrului didactic:
..........................
Specialitatea:
Perioada evaluat :
Calificativul acordat: .

Domenii ale
evalurii
Criterii de performan Indicatori de performan
P
u
n
c
t
a
j

m
a
x
i
m

Punctaj acordat
V
a
l
i
d
a
r
e

C
P

Auto
eva-
luare
Eva-
luare
CM
Eva-
luare
CA
1.
Proiectarea
activitii
1.1 Respectarea programei colare i a
normelor de elaborare a documentelor de
proiectare, precum i adaptarea acesteia
la particularitile grupei/clasei
a) Fundamentarea proiectrii didactice pe achiziiile anterioare ale elevilor
respectnd nivelul de vrst al acestora
b) Alegerea unei strategii optime pentru parcurgerea eficient i integral a
programei i orientarea pragmatic a aplicrii curriculumului prin asocierea
difereniat a competenelor specifice
c) Elaborarea documentelor de proiectare, asigurnd parcurgerea eficient i
integral a programei
d) Actualizarea documentelor de proiectare didactic
e) Implementarea, analizarea i interpretarea rezultatelor evalurilor iniiale/finale
respectiv formative i sumative ale elevilor
1 p

1 p

1 p

1 p

1 p

1.2 Implicarea n activitile de proiectare
a ofertei educaionale la nivelul unitii.
a) Proiectarea unor activiti practice care vizeaz direct oferta educaional a
colii
b) Elaborarea programelor CD adaptate colii
c) Selectarea materialelor i a auxiliarelor didactice corespunztoare
1 p

2 p
1 p

1.3 Folosirea TIC n activitatea de
proiectare.
a) Proiectarea activitilor / experienelor de nvare, care presupun utilizarea
resurselor TIC
b) Folosirea resurselor TIC din dotarea colii
c) Realizarea proiectrii activitii n format electronic
1 p

1 p
1 p


LICEUL TEHNOLOGIC IERNUT
str. Mihai Eminescu, nr.9/A,
Tel. i fax: 0265471420; 0265471411
e-mail: gs_iernut@yahoo.com;
web: http://gsiernut.ro


MI NI STERUL
E DUC A I E I
NAI ONALE
Fia cadru de autoevaluare/evaluare anual conform O.M.E.N. nr. 3597/18.06.2014 Pagina 2 din 6

Domenii ale
evalurii
Criterii de performan Indicatori de performan
P
u
n
c
t
a
j

m
a
x
i
m

Punctaj acordat
V
a
l
i
d
a
r
e

C
P

Auto
eva-
luare
Eva-
luare
CM
Eva-
luare
CA
1.4 Proiectarea unor activiti
extracurriculare corelate cu obiectivele
curriculare, nevoile i interesele
educabililor, planul managerial al unitii.
a) Proiectarea activitii extracurriculare conform ofertei educaionale a colii
b) Proiectarea activitilor / experienelor de nvare, care presupun utilizarea
resurselor conform unor particulariti ale comunitii
c) Elaborarea documentelor proiective pentru activiti extracurriculare ce
contribuie direct la dezvoltarea instituional
1 p

1 p

1 p

TOTAL: 15 p
2. Realizarea
activitilor
didactice
2.1 Utilizarea unor strategii didactice care
asigur caracterul aplicativ al nvrii i
formarea competenelor specifice.
a) Organizarea i dirijarea activitilor de predare/nvare (folosirea unor metode
interactive, alternative) n vederea eficientizrii procesului de predare/ nvare
b) Utilizarea materialelor didactice adecvate
c) Asigurarea formrii competenelor specifice discilplinei, avnd ca baz
caracterul aplicativ al cunotinelor predate
d) Elaborarea propunerilor i a coninuturilor CD
e) Realizarea majoritii obiectivelor curriculare n timpul activitii colare a
elevilor
2p


2 p
1 p

1 p
1 p

2.2 Utilizarea eficient a resurselor
materiale din unitatea de nvmnt n
vederea optimizrii activitilor didactice-
inclusiv resurse TIC.
a) Integrarea i utilizarea TIC n vederea optimizrii activitilor didactice
b)Utilizarea auxiliarelor didactice cu respectarea principiilor, privind sigurana,
calitatea i aspectul estetic
c) Organizarea activitilor integrate, avnd caracter interdisciplinar
1 p
1 p

1 p

2.3 Diseminarea, evaluarea i valorizarea
activitilor realizate.
a) Identificarea i valorificarea posibilitilor de nvare ale elevilor i asigurarea
furnizrii feed-back-ului
b) Construirea/realizarea demersului instructiv-educativ n funcie de achiziiile pe
care le au elevii
c) Realizarea graficelor de progres colar
d) Utilizarea chestionarelor pentru prini-elevi
e) Comunicarea rezultatelor evalurilor i a progresului colar, elevilor i prinilor
1 p

1 p

1 p
1 p
1 p

2.4 Organizarea i desfurarea
activitilor extracurriculare, participarea
la aciuni de voluntariat.
a) Organizarea unor activiti extracurriculare la nivelul colii
b) Participarea la unele activiti extracurriculare la nivelul colii
c) ncheierea unor parteneriate i colaborri cu instituii publice i private pentru
desfurarea activitilor extracurriculare i de voluntariat
1,5 p
1 p
1,5 p


2.5 Formarea deprinderilor de studiu
individual i n echip n vederea
formrii/dezvoltrii competenei de ,,a
nva s nvei
a) Utilizarea metodelor activ-participative, interdisciplinare i difereniate n
funcie de nivelul de pregtire al clasei/grupului de elevi
b) Acordarea de consultaii individuale elevilor cu dificulti de nelegere/capabili
de performane superioare
c) Asigurarea corespunztoare a calitii limbajului utilizat n comunicare profesor-
elev, elev-elev
d) Folosirea stimulentelor pozitive n comunicarea didactic
1,5 p

2 p

1,5 p

1 p

Fia cadru de autoevaluare/evaluare anual conform O.M.E.N. nr. 3597/18.06.2014 Pagina 3 din 6

Domenii ale
evalurii
Criterii de performan Indicatori de performan
P
u
n
c
t
a
j

m
a
x
i
m

Punctaj acordat
V
a
l
i
d
a
r
e

C
P

Auto
eva-
luare
Eva-
luare
CM
Eva-
luare
CA
TOTAL: 25 p
3.Evaluarea
rezultatelor
nvrii
3.1 Asigurarea transparenei criteriilor, a
procedurilor de evaluare i a rezultatelor
activitilor de evaluare.
a) Prezentarea planului evalurii elevilor i planificrii activitilor de evaluare.
Realizarea baremului de notare pentru orice test/lucrare de evaluare scris i
comunicarea acestuia elevilor
b) Anunarea procedurii i metodologiei de evaluare
c) Aplicarea celor trei forme a evalurii: iniial, continu i sumativ
d) Analiza rezultatelor evalurii i informarea elevilor cu privire la notele obinute
la data consemnrii acestora n catalog, n prezena obligatorie a elevilor.
e) Notarea ritmic.
0,5 p


0,5 p
1 p
1 p

1 p

3.2 Aplicarea testelor predictive,
interpretarea i comunicarea rezultatelor.
a) Notarea, interpretarea i comunicarea situaiilor comparative a rezultatelor
obinute la diferitele evaluri, testri (iniiale, finale, etc.)
b) Comunicarea periodic a rezultatelor evalurii ctre elevi i ctre prini prin
formele de comunicare stabilite de legislaia n vigoare
c) Cunoaterea de ctre elevi i dup caz, prini a planificrii activitilor de
evaluare i a metodologiei utilizate
1 p

1 p

1 p


3.3 Utilizarea diverselor instrumente de
evaluare, inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare unic.
a) Elaborarea instrumentelor de evaluare
b) Administrarea instrumentelor de evaluare
c) Folosirea unor modele de teste folosite la nivel naional
1 p
1 p
1 p

3.4 Promovarea autoevalurii i
interevalurii.
a) Promovarea autoevalurii educabililor
b) Inregistrarea activitilor de evaluare n conformitate cu legislaia aflat n
vigoare
c) Includerea ntre formele de evaluare practicate a celor de autoevaluare a
elevilor:(pentru performan; pentru recuperarea decalajelor n instruirea elevilor)
1 p
1 p

1 p


3.6 Evaluarea satisfaciei beneficiarilor
educaionali.
a) Inregistrarea corect a datelor privind progresul colar al elevilor n
documentele colare oficiale
b) Valorificarea produselor activitii elevilor n contexte colare diferite
c) Urmrirea traiectului profesional i colar al elevilor n ritmul prevzut de
documentele de programare
1 p

1 p
1 p


3.7 Coordonarea elaborrii portofoliului
educaional ca element central al
evalurii rezultatelor nvrii.
a) Coordonarea i completarea portofoliilor educaionale al elevilor
b) nregistrarea progresului elevilor n caietul de evaluare a profesorului
c) Completarea fielor psihopedagogice
2 p
1 p
1 p

TOTAL: 20 p
4.
Managemen
4.1 Stabilirea unui cadru adecvat ( reguli
de conduit, atitudini, ambient ) pentru
desfurarea activitilor n conformitate
a) Organizarea, coordonarea i monitorizarea colectivelor de elevi
b) Cunoaterea i aplicarea regulamentului intern al colii i a procedurilor
existente la nivel de coal, prezentarea normelor care trebuie respectate n
1 p
1 p


Fia cadru de autoevaluare/evaluare anual conform O.M.E.N. nr. 3597/18.06.2014 Pagina 4 din 6

Domenii ale
evalurii
Criterii de performan Indicatori de performan
P
u
n
c
t
a
j

m
a
x
i
m

Punctaj acordat
V
a
l
i
d
a
r
e

C
P

Auto
eva-
luare
Eva-
luare
CM
Eva-
luare
CA
tul clasei de
elevi
cu particularitile clasei de elevi. timpul orelor de curs i ntocmirea documentelor care justific prezentarea
normelor
c) Crearea unui ambient propice de lucru


1 p
4.2 Monitorizarea comportamentului
elevilor i gestionarea situaiilor
conflictuale.
a) Elaborarea de norme specifice clasei la care pred sau este diriginte.
b) Realizarea caietului dirigintelui i completarea fielor de obs. a elevilor
c) Intlniri regulate cu prinii elevilor
1 p
1 p
1 p

4.3 Cunoaterea, consilierea i tratarea
difereniat a elevilor.
a ) Gestionarea situaiilor conflictuale n relaiile profesor elevi, elevi-elevi,
profesor -familie
b) Cunoaterea de ctre elevi i dup caz, prini a regulamentelor colare,
respectiv, a regulamentului de ordine interioar
1,5 p

1,5 p


4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea
exemplelor de bun practic.
a) Tratarea difereniat a elevilor, n funcie de nevoile lor specifice
b) Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feed-backului bidirecional n comunicare
1,5 p
1,5 p

TOTAL: 12 p
5.
Managemen
tul carierei i
al dezvoltrii
personale
5.1 Valorificarea competenelor tiinifi-
ce, didactice i metodice dobndite prin
participarea la programele de formare
continu/perfecionare.
a) Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare
b) Participarea la activiti metodice/stagii de formare/cursuri de
perfecionare/grade didactice/manifestri tiinifice
0,5p
0,5p


5.2 Implicarea n organizarea activitilor
metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil.
a) Susinere de activiti demonstrative, proiecte, activiti practice, lucrri de
specialitate/metodice
b) Participarea la activitile metodice la nivelul comisiei/catedrei/, judeean,
national, internaional
c) Activitate de organizare, responsabil comisie, activiti in specialitate
d) Redactarea unor articole metodico-tiinifice n reviste/lucrri de specialitate.
1 p

1 p

1 p
1 p

5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului
profesional i dosarului personal.
a) Absolvirea cursurilor de formare n specialitate
b) Formare continu
- formator
- participant la cursuri de formare
- participri la simpozioane, comunicri tiinifice, conferine
0,5p

0,5p
0,5p
0,5p

5.4 Dezvoltarea capacitii de comunicare
i relaionare n interiorul i n afara
unitii (cu elevii, personalul colii, echipa
managerial i cu beneficiarii din cadrul
comunitii-familiile elevilor).
a) Aplicarea cunotinelor/abilitilor/competenelor dobndite la activi-tile
metodice, tiinifice i de dezvoltare profesional
b) Aplicarea cunotinelor/abilitilor /competenelor dobndite n relaiile cu
elevii, personalul colii, echipa managerial i cu beneficiarii din cadrul
comunitii-familiile elevilor
0,5p

0,5p

TOTAL: 8 p
Fia cadru de autoevaluare/evaluare anual conform O.M.E.N. nr. 3597/18.06.2014 Pagina 5 din 6

Domenii ale
evalurii
Criterii de performan Indicatori de performan
P
u
n
c
t
a
j

m
a
x
i
m

Punctaj acordat
V
a
l
i
d
a
r
e

C
P

Auto
eva-
luare
Eva-
luare
CM
Eva-
luare
CA
6.
Contribuia
la
dezvoltarea
instituional
i
promovarea
imaginii
unitii
colare
6.1 Dezvoltarea de parteneriate i
proiecte educaionale n vederea
dezvoltrii instituionale.
a) Participarea la diferite proiecte de dezvoltare comunitar i la alte proiecte
educaionale locale, naionale, internaionale
b) Organizarea unor echipe mixte pentru diferite proiecte de dezvoltare
instituional, comunitar la nivel local, judeean, naional, internaional
1 p

1 p


6.2 Promovarea ofertei educaionale.
a) Implicarea n realizarea ofertei educaionale
b) Promovarea ofertei educaionale i a sistemului de valori al unitii de
nvmnt la nivelul comunitii locale
c) Participarea la activitile de promovare a ofertei educaionale
1 p
1 p

1 p

6.3 Promovarea imaginii colii n comuni-
tate prin participarea i rezultatele elevi-
lor la olimpiade, concursuri, competiii,
activiti extracurriculare i extracolare.
a) Participarea la olimpiadele colare sau concursuri locale.
b) Participarea la olimpiadele colare sau concursuri judeene/ naionale.
b) Valorificarea modalitilor optime de promovare n comunitate a misiunii
unitii colare a intelor strategice de dezvoltare, a ofertei educaionale, a
progresului realizat, n orientarea i consilierea elevilor
1 p
1 p
1 p



6.4 Realizarea/participarea la programe
de prevenire i combatere a violenei i
comportamentelor nesntoase n mediul
colar, familie i societate.
a) Proiectarea i realizarea unor activiti de prevenire i combaterea fenomenelor
i comportamentelor antisociale
b) Monitorizarea i raportarea periodic a situaiilor specifice din aria de
responsabilitate (abandon, prezen, comportament, etc. )
0,5p

0,5p


6.5 Respectarea normelor, procedurilor
de sntate i securitate a muncii i de
PSI i ISU pentru toate tipurile de activit-
i desfurate n cadrul unitii de nv-
mnt precum i a sarcinilor suplimentare
a) Informarea copiilor privind normele de sntate i securitate prevzute de
legislaia n vigoare
b) Implicarea n aciuni realizate n colaborare cu Poliia de Proximitate/O.N.G-uri
etc.
1 p

1 p


6.6 Implicarea activ n crearea unei
culturi a calitii la nivelul organizaiei.
a) Facilitarea procesului de cunoatere, nelegere, nsuire i respectare a regulilor
sociale
b) Participarea i implicarea n procesul decizional n cadrul instituiei i la
elaborarea i implementarea proiectului instituional
c) Realizarea integral i punctual a atribuiilor principale stabilite prin fia
postului
d) Disponibilitate la responsabilizare.
1 p

1 p

1 p

1 p

TOTAL: 15 p
7. Conduita
profesional
7.1. Manifestarea atitudinii morale i
civice (limbaj, inut, respect,
comportament).
a) Respectarea regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unitii
colare, integral i punctual
2 p
7.2. Respectarea i promovarea
deontologiei profesionale.
a) Respectarea codului etic stabilit la nivelul unitii colare, integral i punctual.

3 p
Fia cadru de autoevaluare/evaluare anual conform O.M.E.N. nr. 3597/18.06.2014 Pagina 6 din 6

Domenii ale
evalurii
Criterii de performan Indicatori de performan
P
u
n
c
t
a
j

m
a
x
i
m

Punctaj acordat
V
a
l
i
d
a
r
e

C
P

Auto
eva-
luare
Eva-
luare
CM
Eva-
luare
CA
TOTAL: 5p
TOTAL GENERAL: 100p

DATA: ..... SEMNTURA PENTRU AUTOEVALUARE

Nume i prenume Semntura
Responsabil CM: .......................................... ..................................
Membrii CA: .......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................
.......................................... ..................................



SEMNTURA DE LUARE LA CUNOTIN: .............................................

* Aceast fi a fost aprobat n Consiliul de administraie al Liceului Tehnologic Iernut , din data de .
Acordarea calificativului urmeaz s se realizeze dup cum
urmeaz:
- calificativul general foarte bine se acord dac este obinut
calificativul foarte bine la cel puin 4 domenii (dintre care, obligatoriu,
domeniul 2) i calificativul bine la celelalte domenii;
- calificativul general bine se acord dac este obinut calificativul
bine la cel puin 4 domenii (dintre care, obligatoriu, domeniul 2) i
calificativul satisfctor la celelalte domenii;
- calificativul general satisfctor se acord numai dac este obinut
calificativul cel puin satisfctor la toate domeniile;
- calificativul general nesatisfctor se acord dac este obinut
calificativul nesatisfctor la cel puin un domeniu;
PUNCTAJ CALIFICATIV
85-100 P FOARTE BINE
71-84,99 P BINE
61-70,99 P SATISTCTOR
SUB 60 P NESATISFCTOR