POLIMINS

01. Utilizando os quadrados com 5 cm de lado do conjunto de formas geomtricas.

Responda: quantos trimins podem ser montados?
Comentrio: O aluno dever perceber que s possvel montar 2 trimins sem que haja repetio.
Aproveite para mostrar que podero existir figuras iguais por rotao:
Veja as figuras abaixo:

90
o







Objetivo(s):
Os polimins possibilitam o estudo de questes relacionadas
Geometria, Aritmtica, a lgebra e Anlise Combinatria.
Tambm desenvolvem a percepo espacial, o raciocnio lgico, a
generalizao e o senso esttico. Seu emprego eficiente na
compreenso e na explorao de conceitos de semelhana,
simetria, permetro e rea. O material favorece ainda o
desenvolvimento dos processos de classificao, ordenao e
descoberta de padres. A construo de diversas formas possveis
para cada tipo de polimin conduz o aluno de um critrio inicial de
tentativas aleatrias para um critrio consistente e ordenado.






Um pouco de histria:

O Polimins foi apresentado por S. W. Golomb em artigo
publicado em 1954, onde alm de introduzir a nomenclatura,
apresenta uma srie de problemas envolvendo recobrimento de
tabuleiros de xadrez com polimins. Para Golomb, um polimin
uma figura geomtrica plana formada por quadrados iguais,
conectados entre si de modo que pelo menos um lado de cada
quadrado coincida com um lado de outro quadrado. So
quadrados ligados pelos lados. Assim possvel formar:
1. O tradicional domin, com dois quadrados;
2. O trimin, com trs quadrados;
3. O tetramin, com quatro quadrados;
4. O pentamin, com cinco quadrados;
5. O hexamin, com seis quadrados; etc.

Atividade 01


02. Utilizando os quadrados com 5 cm de lado do conjunto de formas geomtricas.
Responda: quantos tetramins podem ser montados?
Comentrio: existem 5 tetramins.


03. Utilizando os quadrados com 5 cm de lado do conjunto de formas geomtricas.
Responda: quantos pentamins podem ser montados?
Comentrio: existem 12 pentamins.


04. Usando a malha quadriculada abaixo desenhe animais, casa, paisagens, etc. utilizando os
polimins que voc conheceu nos itens 01, 02 e 03.
Comentrio: reservar um tempo para discusso e apresentao dos trabalhos grupo. Se for possvel criar um
varal para expor os trabalhos.




































02.a) Formar um retngulo 10 x 6 com todos os pentamins.

02.b) Escolha um dos pentamins e, com as peas que sobraram, reproduza o pentamin
escolhido com tamanho que seja trs vezes maior que o original.

02.c) Use todos os doze pentamins possveis para formar um retngulo 5 x 13, cujo centro tenha
um furo com a forma de qualquer um dos pentamins.








03.a) JOGO PARA DOIS JOGADORES ( Inspirado no GOLOMB).

Os alunos devero numa folha de papel ofcio, desenhar uma malha quadriculada 8 x 8.
Utilizando os trimins e pentamins, o primeiro participante escolhe uma das peas e coloca
sobre o quadriculado do tabuleiro. O segundo participante repete a operao, no sendo
permitido sobrepor partes das peas nem ultrapassar as bordas dos tabuleiros. Os participantes
alternam as jogadas at que um deles fique impossibilitado de jogar, sendo esse declarado
perdedor.




Atividade 02
Atividade 03
Galeria de Fotos












































Comentrios dos alunos