You are on page 1of 35
UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA SEMINARIO TALLER ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA LA
UNIVERSIDAD NACIONAL
“SAN LUIS GONZAGA” DE ICA
SEMINARIO TALLER
ELABORACIÓN DE
UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA
LA INVESTIGACIÓN
MONOGRÁFICA
 LUISA AQUIJE DE LOZANO
¿Qué es investigación ?
¿Qué es investigación ?
¿Qué es investigación ?

¿Qué es investigación ?

¿Qué es investigación ?
 Aplicando al campo de la actividad científica, la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado
 Aplicando al campo
de la actividad
científica, la
investigación es un
procedimiento
reflexivo,
sistemático,
controlado y critico
que tiene por
finalidad descubrir o
interpretar los
hechos o fenómenos,
relaciones o leyes de
un determinado
ámbito de la
realidad.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN  Es el esquema general marco estratégico que le da unidad, coherencia ,
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
 Es el esquema general marco estratégico que le da
unidad, coherencia , secuencia y sentido práctico a todas
las actividades que se emprenden para buscar respuesta
al problema y objetivos planteados.
 Los tipos de investigación se determinan mediante la
aplicación de distintos criterios, a continuación se
refieren algunos de ellos:
Según el enfoque o paradigma optado
Según el enfoque o paradigma optado
Según la intervención del investigador
Según la intervención del investigador
Según la planificación de la toma de datos
Según la planificación de la toma de datos
Según el numero de ocasiones en que se mide la variable de estudio
Según el numero de ocasiones en que se
mide la variable de estudio
Según el numero de muestras a estudiar
Según el numero de muestras a estudiar
NIVEL DE INVESTIGACIÓN Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u
NIVEL DE INVESTIGACIÓN
Se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u
objeto de estudio. Asi en función de su nivel o tipo de investigación puede
ser:
Trabajos escritos de
diagnostico
Monografía
Tesis de estudios bivariados
para realizar asociaciones o
correlaciones
Investigaciones de causa –
efecto . Estadística Multivariada
Cuasi experimental o
experimental
EXPLORATORIO  En este nivel se procura un avance en el conocimiento de un fenómeno, su
EXPLORATORIO
 En
este
nivel
se
procura
un
avance
en
el
conocimiento de un fenómeno, su propósito es
precisar mejor un problema de investigación. No se
plantean preguntas que conduzcan a problemas
precisos, se exploran áreas problemáticas.
 Habitualmente se trata de investigación cualitativa;
por lo que no se requiere de manejo estadístico. Este
tipo de estudio no se toca en los cursos de
estadística. Equivalen a un diagnostico .
DESCRIPTIVO  Se ocupa de la descripción de fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal
DESCRIPTIVO
 Se ocupa de la descripción de fenómenos sociales o
clínicos en una circunstancia temporal y geográfica
determinada. Desde el punto de vista estadístico su
propósito es estimar parámetros.
 La estadística consiste en estimar frecuencias y/o
promedios y otras medidas univariadas.
CORRELACIONAL  No son estudios de causa efecto; porque solo demuestran dependencia entre diferentes eventos, apoyados
CORRELACIONAL
 No son estudios de causa efecto; porque solo
demuestran dependencia entre diferentes eventos,
apoyados en las pruebas estadísticas; aquí se
encuentran los estudios de asociación sin relación de
dependencia.
 La estadística aplicada aquí es bivariada; podemos
hacer asociaciones y medidas de asociación;
correlaciones y medidas de correlación. Ejemplo: Chi
cuadrado y R de Pearson
EXPLICATIVO  Su finalidad es poder explicar el comportamiento de una variable en función de otra(s),
EXPLICATIVO
 Su finalidad es poder explicar el comportamiento
de una variable en función de otra(s), con relación
de causa-efecto. Requiere de control tanto
metodológico como estadístico.
 La estadística multivariada; tiene por finalidad
descartar asociaciones aleatorias, causales o
espurias entre la variable independiente y
dependiente. Ejemplo: Chi 2 de Mantel – Haenszel.
MONOGRAFÍA CONCEPTO Francisco Carrillo
MONOGRAFÍA CONCEPTO Francisco Carrillo
MONOGRAFÍA
CONCEPTO
Francisco Carrillo
MONOGRAFÍA CONCEPTO Francisco Carrillo Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación

Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación y que presenta los resultados y el análisis de la misma. No se requiere de gran originalidad de parte del investigador, pero sí habilidad para seleccionar y ordenar material básico”

MONOGRAFÍA CONCEPTO Francisco Carrillo Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación
MONOGRAFÍA CONCEPTO Francisco Carrillo Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación
MONOGRAFÍA CONCEPTO Francisco Carrillo Un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación

MONOGRAFÍA:

PASOS

1.

2.

3.

Elegir tema de interés

Establecerlos objetivos del trabajo

Planear su estudio

4.

5.

6.

Reunir y analizarlos datos obtenidos

Interpretarlos resultados obtenidos

Presentarlas conclusiones

MONOGRAFÍA: PASOS 1. 2. 3. Elegir tema de interés Establecerlos objetivos del trabajo Planear su estudio
MONOGRAFÍA: PASOS 1. 2. 3. Elegir tema de interés Establecerlos objetivos del trabajo Planear su estudio
MONOGRAFÍA: PASOS 1. 2. 3. Elegir tema de interés Establecerlos objetivos del trabajo Planear su estudio
Es de carácter descriptiva Es un estudio exploratorio Tiene un objeto de estudio delimitado Tiene carácter
Es de carácter descriptiva Es un estudio exploratorio Tiene un objeto de estudio delimitado Tiene carácter
Es de carácter
descriptiva
Es un estudio
exploratorio
Tiene un objeto de
estudio delimitado
Tiene carácter de
investigación documental

Características de la Monografía

Es de carácter descriptiva Es un estudio exploratorio Tiene un objeto de estudio delimitado Tiene carácter
Es de carácter descriptiva Es un estudio exploratorio Tiene un objeto de estudio delimitado Tiene carácter
Etapas de la Investigación Monográfica Elección del Tema Búsqueda preliminar de información Elaboración del Plan de
Etapas de la Investigación
Monográfica
Elección del
Tema
Búsqueda preliminar
de información
Elaboración del
Plan de Investigación
Composición y
Redacción
Organización e
Interpretación de Datos
Recolección de
datos
Comunicación de
resultados
DIAGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA EL INVESTIGADOR ELIGE UN TEMA BUSCA FUENTES DE INFORMACIÓN Elabora fichas
DIAGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
EL INVESTIGADOR
ELIGE UN TEMA
BUSCA FUENTES DE
INFORMACIÓN
Elabora fichas biblio-
gráficas y
hemerográficas
Clasifica fuentes
básicas y secundarias
ELABORA EL PLAN DE
INVESTIGACIÓN
Describe sus partes
Hace fichas de trabajo
RECOGE INFORMACIÓN
Organiza la
Analiza e interpreta la
información
información
PREPARA EXPOSICIÓN
DE RESULTADOS
Elabora el esquema
definitivo
Redacta y perfecciona
primer borrador
PASO 1 Elección del Tema •Es el paso más importante •Debe ser elegido por el mismo
PASO
1
Elección del
Tema
•Es el paso más importante
•Debe ser elegido por el mismo investigador ( el estudiante)
•Debe revisarse fuentes de información
•Debe consultarse a expertos .
PASO 2 Búsqueda preliminar de información
PASO
2
Búsqueda preliminar
de información
PASO 3 Elaboración del Plan de Investigación • Con la información recuperada, se procede a formular
PASO
3
Elaboración del
Plan de Investigación
• Con la información recuperada, se procede a formular
un esquema, que servirá de guía para la búsqueda de
nueva información, más profunda.
• Estructura del Plan:
Portada
 Introducción (referencia a objetivos, importancia, etc.)
 Cuerpo ( Índice de Contenido)
 Fuentes de Información (Bibliográficas, Hemerogràficas,
Electrónicas (listado de aquellas que hasta ese momento
se consultaron.,
PASO Recolección de datos 4 •Consiste en el acopio de información •Para ello se trabajan las
PASO
Recolección de datos
4
•Consiste en el acopio de información
•Para ello se trabajan las fuentes de investigación
•Se utiliza la técnica de fichaje
PASO 5 Organización e Interpretación de datos •Empieza una vez concluida la recolección de información. •Se
PASO
5
Organización e Interpretación
de datos
•Empieza una vez concluida la recolección de información.
•Se revisa el contenido de las fichas de investigación.
•Se toma en cuenta la información cualitativa y cuantitativa.
•Se clasifican y organizan las fichas de acuerdo a los temas.
PASO 6 Composición y Redacción •Después e organizada la información y antes de proceder a la
PASO
6
Composición y Redacción
•Después e organizada la información y antes de proceder
a la redacción del informe, hay necesidad de estructurar
ideas (en un nuevo esquema).
Se elabora el primer borrador según el nuevo esquema
•La redacción de la monografía debe respetar el lenguaje
académico y técnico, así como las normas de su
construcción.
PASO 7 Comunicación de resultados • Significa que después de obtener los resultados de la investigación
PASO
7
Comunicación de resultados
• Significa que después de obtener los resultados de la
investigación deben ser comunicados a la comunidad
educativa
•El trabajo debe ser presentado impreso y tener
en cuenta aspectos de forma y contenido
ELABORAR UNA IMPLICA LEER MONOGRAFÍA Y ELLO A SU VEZ UN PROCESO DE IMPLICA LECTURA CUATRO
ELABORAR
UNA
IMPLICA
LEER
MONOGRAFÍA
Y ELLO A SU VEZ
UN PROCESO DE
IMPLICA
LECTURA
CUATRO
OPERACIONES
1
PERCEPCIÓN
=
•¿De qué trata lo que leí?
•Captar lo leído
2
COMPRENSIÓN
=
3
ASIMILACIÓN
=
•Obtener una visión general de lo
leído.
•Captar •Se discierne el pensamiento y/o selecciona del autor ideas y
las internalizamos
EVALUACIÓN
IMPLICA
4
CRITICAR:
INTERPRETAR:
•Mediador
•Traductor
•Adivino
•Inicio de algo.
•Corregir faltas ortográficas.
•Observar lógica en las ideas.
•Si hay orden en las ideas expuestas
1° Elección del tema 2° Búsqueda preliminar de información 3° Elaboración del Plan de Investigación 4°
1° Elección del
tema
2° Búsqueda
preliminar de
información
3° Elaboración del
Plan de
Investigación
4° Recolección de
información
7° Comunicación de
resultados
6° Composición y
redacción
5° Organización e
interpretación de
la información
ANEXO
ANEXO
CITAS BIBLIOGRAFIC AS
CITAS BIBLIOGRAFIC AS
CITAS BIBLIOGRAFIC AS

CITAS

BIBLIOGRAFIC

AS

CITAS BIBLIOGRAFIC AS

CITAS BIBLIOGRAFICAS

Por cuestiones de ética y derechos de autor todo investigador debe dar crédito de los trabajos que ha utilizado para desarrollar su investigación.

Tipos de Citas A pie de página En el texto Al final del capitulo o parte

CITAS BIBLIOGRAFICAS Por cuestiones de ética y derechos de autor todo investigador debe dar crédito de
CITAS BIBLIOGRAFICAS Por cuestiones de ética y derechos de autor todo investigador debe dar crédito de
CITAS BIBLIOGRAFICAS Por cuestiones de ética y derechos de autor todo investigador debe dar crédito de

Cita a pie de página

Le puede anteceder un número arábigo (es lo más común), o un asterisco *

Se usan abreviaturas Ibid, Op.Cit, Loc.Cit.

Autor y obra mencionados recientemente.

Cita a pie de página  Le puede anteceder un número arábigo (es lo más común),
Cita a pie de página  Le puede anteceder un número arábigo (es lo más común),
Cita a pie de página  Le puede anteceder un número arábigo (es lo más común),

Ibid

Ibid(ibidem= en el mismo lugar) Ejemplo:

Dewit, Susan. Fundamentos de Enfermería. Madrid, Harcourt1999. p.24 Ibid Ibid p. 28

Ibid  Ibid(ibidem= en el mismo lugar)  Ejemplo:  Dewit, Susan. Fundamentos de Enfermería. Madrid,
Ibid  Ibid(ibidem= en el mismo lugar)  Ejemplo:  Dewit, Susan. Fundamentos de Enfermería. Madrid,
Ibid  Ibid(ibidem= en el mismo lugar)  Ejemplo:  Dewit, Susan. Fundamentos de Enfermería. Madrid,

Op. cit

Op. cit. (opus citatum=obra citada ) Cita ya mencionada pero no Consecutiva

Ejemplo:

Du Gas, B.W. Tratado de enfermería práctica. México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 2000. p.15

MeneghelloR.J., FantaN.E., Grau M.A., et al. Pediatría práctica en diálogos. Buenos Aires:

Médica Panamericana; 2001. p.842

Du Gas, B.W. Op.cit. p.20

Op. cit  Op. cit. (opus citatum=obra citada ) Cita ya mencionada pero no Consecutiva 
Op. cit  Op. cit. (opus citatum=obra citada ) Cita ya mencionada pero no Consecutiva 
Op. cit  Op. cit. (opus citatum=obra citada ) Cita ya mencionada pero no Consecutiva 

Loc. Cit

Loc. Cit. (Locus citatum=lugar citado)

Cita ya mencionada con las mismas páginas pero en forma intermedia, no se ponen las páginas.

Ejemplo:

Du Gas, B.W. Tratado de enfermería práctica. México, D.F.: McGraw-Hill Interamericana; 2000.

p.15

MeneghelloR.J., FantaN.E., Grau M.A., et al. Pediatría práctica en diálogos. Buenos Aires:

Médica Panamericana; 2001. p.842 Du Gas, B.W. Loc.cit. MeneghelloR.J., FantaN.E., Grau M.A., et al. Loc.cit

Loc. Cit  Loc. Cit. (Locus citatum=lugar citado)  Cita ya mencionada con las mismas páginas
Loc. Cit  Loc. Cit. (Locus citatum=lugar citado)  Cita ya mencionada con las mismas páginas
Loc. Cit  Loc. Cit. (Locus citatum=lugar citado)  Cita ya mencionada con las mismas páginas