FEEDBACK INGREDIENTE QUE COMO DOCENTES NUNCA DEBEMOS OLVIDAR

En mi primera tutora como estudiante de una segunda lengua recuerdo que en vez de ser
retroalimentada, escucho por parte de la profesora creo no vas a pasar la materia.
Profesores debemos aplicar lo que predicamos y nunca debemos olvidar llevar a cabo la
retroalimentacin, pues si no retroalimentamos los errores van a quedar all por siempre, y ms si
es para aprender una segunda lengua, donde se requiere de acompaamiento y de motivacin, es
decir no centrarse en lo negativo sino en lo positivo. (White & Arndt 1996)
De acuerdo al artculo de Luz Mary Quintero, es importante resaltar que los estudiantes de las
primeras etapas para aprender una segunda lengua, son los que ms requieren de esa orientacin
y apoyo; recordemos que esa etapa es la ms difcil y la motivacin juega un papel significativo
para que el estudiante pueda avanzar. Adems, en cuanto al desarrollo de la habilidad de la
escritura, debemos tener en cuenta que es un PROCESO, donde la correccin y los borradores
reescritos son los que permiten una mejora en la expresin de contenidos. Asimismo, al momento
de revisar un escrito por lo que primero debemos preocuparnos es por el significado y propsito del
texto y en un segundo momento si consideramos la gramtica y la ortografa, de esta manera,
generamos inters por parte de los estudiantes.