Estimados compaeros de este curso Innovacin

Educativa con Recursos Abiertos, mi nombre es Pedro

Vzquez Rosas y quiero compartir con ustedes el gran
inters que tengo por explotar los REA para desarrollar
competencias docentes que conlleven al aprendizaje
significativo de contenidos educativos en alumnos del nivel
primaria y en especifico del primer grado, ya que es en
esta etapa educativa en donde todo alumno puede
desarrollar una alfabetizacin digital enfocado al
aprendizaje y no slo a utilizar las TIC como un distractor
dentro del aula.
PRESENTACIN
Actualmente me desempeo como Director Escolar,
pero estoy consiente que la gestin educativa no se
limita a la simple administracin, de ah que despus
de haber aprendido a navegar en internet,
desarrollar algunas competencias para buscar
informacin, evaluarla e implementarla en las
necesidades educativas, propongo a los docentes la
elaboracin de una planeacin didctica que
implique el uso de Recursos educativos abiertos
para el desarrollo de lectoescritura y la expresin
oral
RECURSOS PLANEACIN ORGANIZACIN DIRECCIN CALENDARIZAC
IN
EVALUACIN
Ortiz, A., Romero, J.,
Buenda, V., de la Fuente.
M., Gonzlez, M., Marn,
S. y Villegas, O. (2011).
Cuentos y Leyendas
Ilustrados por nio.
Recuperado en
septiembre, 5, 2012, del
sitio Web Temoa del
ITESM en:
http://www.temoa.info/
node/91889

Dar clic en el la liga

INICIO
Comentar sobre algunos cuentos
que conozcan.

DESARROLLO
Audicionar cuentos (dos veces)
Completar el cuento por medio de
dibujos.

CIERRE
Revisar la correcta colocacin de
imgenes por medio de una
narracin propia y comparndola
con la original.

Trabajo por
parejas

El docente gua
cada actividad.
La audicin es
en grupo.
La interaccin
con el REA es
por parejas.

Jueves, 11
de octubre
de 2012
Narracin del
cuento
identificando
las tres partes
de su
estructura.
Rubrica
Narra de
manera
coherente.
Narra con
algunas
incoherencias.
Solicita ayuda
para narrar.
Propuesta para la integracin de REA en la planificacin didctica
Alumnos de primer grado interactuando con las TIC Y REA
Profr. Pedro Vzquez Rosas