O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de específicos

Enunciados:

3- Reforçar o trabalho articulado.

3- Reforçar o trabalho com o grupo de Língua Portuguesa do 2º Ciclo, com o objectivo de

potenciar uma melhor utilização dos recursos existentes na BE, por parte dos alunos,
conseguindo dessa forma obter utilizadores mais informados e conscientes do fundo
documental existente na BE. Esta cooperação será realizada com a deslocação dos alunos à
BE, nas aulas de Língua Portuguesa, para efectuarem pesquisas guiadas, nos recursos
existentes na BE, tendo por base as matérias leccionadas no momento.

Reforçar a colaboração com os diversos professores de Área de Projecto, fomentando a

utilização da BE, para as suas aulas de pesquisa, utilizando para o efeito os vários suportes
documentais existentes na BE, nomeadamente o material livro e não livro, não esquecendo
a utilização da Internet, como factor complementar de pesquisa.

4- Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos.

4- Produzir diversos documentos indispensáveis para o bom funcionamento da BE,

nomeadamente um manual de pesquisa guiada em suporte livro, manual de pesquisa na
Internet, guião para a elaboração de um relatório, guião de técnicas de resumo, para
reforçar o apoio a professores e alunos.

António João Rocha