Sequenza III (Nota del autor)

Sequenza III
para voz (1965)
La voz lleva siempre un exceso de connotaciones, lo que est haciendo. Desde la ms rosera de ruidos a la ms delicada de canto, la voz
siempre sini!ica alo, siempre se re!iere ms all de s" mismo # crea una amplia ama de asociaciones. $n Sequenza III intent% asimilar muchos
aspectos de la vida cotidiana vocal, inclu#endo los triviales, sin perder los niveles intermedios o canto de hecho normal. &on el !in de controlar una
ama tan amplia de comportamiento vocal, #o sent" que ten"a que romper el texto de una manera aparentemente devastadora, con el !in de ser
capaz de recuperar !ramentos de %l en di!erentes planos expresivos, # para remodelar en unidades que eran no discursiva, sino musical. $l texto
ten"a que ser homo%nea, con el !in de prestarse a un pro#ecto que consist"a esencialmente de exorcizar las connotaciones excesivas # componer
en unidades musicales. $ste es el texto 'modular', escrito por (ar)us *utter para Sequenza III.
Dame unas pala+ras para una mu,er
cantar una verdad que nos
para construir una casa sin tener que preocuparse antes de que lleue la noche
$n Sequenza III se da el %n!asis con el sim+olismo del sonido de los estos vocales # visuales a veces, con sus acompa-antes 'som+ras de
sini!icado', # las asociaciones # los con!lictos sueridos por ellos. .or esta raz/n 0equenza 111 tam+i%n se puede considerar como un ensa#o
dramtico cu#a historia, por as" decirlo, es la relaci/n entre el solista # su propia voz
Sequenza III !ue escrito en 1965 por &ath# 2er+erian.
Luciano 2erio
31$(.4 D$ D567&148
En Sequenza III (1965), Berio es ms visual al indicar las diferenes o!ciones de velocidad, como dice "rol# $ras la
ima%en !ic&rica 'a# un mensa(e musical) (1*5)+ Esa,lece un sisema relaivo, que recrea las relaciones de
es!acialidad que uilizan las fi%uras de !licas unidas !or ,arras de la noaci&n radicional, omiiendo la ca,eza de la
noa, en la cual lo ms denso es lo ms r!ido+ -a !ariura es se%menada en !er.odos de 1/) visualmene
'omo%0neos+ 1uando requiere un orden es!ecial en el e2o, relaciona los fonemas # s.la,as con !ulsos que su%ieren
la noaci&n radicional+
Su e2!licaci&n de los si%nos al inicio de la !ariura es an relaiva como la de 3aussin con res!eco a la lecura del
e2o, an r!ido como sea !osi,le+ Es ineresane que 'a%a referencia a los adornos, an !ro!ios de la m4sica
,arroca e insin4e una sim,olo%.a similar+
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Berio en cam,io e2!lora la relaividad de las aluras, mediane una mezcla ar,iraria de recursos visuales en los que
inclu#e el !ena%rama+ En las indicaciones !revias a la !ariura, indica9
$las acciones vocales escrias en una l.nea son 'a,ladas, mienras que las escrias en res o cinco l.neas son
canadas+ En res l.neas, s&lo se dan !osiciones relaivas de re%isro: l.neas !uneadas indican noas de e2acamene
la misma alura+ En cinco l.neas se dan inervalos !recisos, !ero su alura no es a,solua9 cada secuencia de
inervalos (enre secciones 'a,ladas) !uede ser rans!orada !ara que concuerde con el ran%o vocal del in0r!ree,
l.neas !uneadas indican que el cam,io del color de la voz en la misma alura !uede ocurrir %radualmene # sin
acenuar+)(Berio, Sequenza III !er voce femminile)+ Ese mane(o relaivo dar.a diferenes resulados, #a que es
o!ci&n del in0r!ree la forma de relacionar las aluras+ 5dicional a la sim,olo%.a em!leada !or Berio !ara e2!resar
el iem!o, 'a# una insinuaci&n de direcci&n de esa velocidad, uilizando los n%ulos de las !licas de forma
ascendene, descendene o !lana+
INTERPRETACION
En Sequenza III , el e2o se !resena de res maneras diferenes9 $sonidos o %ru!os de sonidos noados
fon0icamene9 ;a<,;=a<>: sonidos o %ru!os de sonidos como son !ronunciados en cone2o9 ?%i? as in %ive, ?@o? as in
@oman>: !ala,ras convencionalmene escrias # usadas9 $%ive me a fe@ @ords) ec+) (Berio, Sequenza III !er voce
femminile)+ -a !ro!uesa de Berio con res!eco al e2o es novedosa, #a que cuando se raa del e2o 'a,lado en la
ma#or.a de los casos dis!one en l.nea verical !ala,ras o s.la,as, las cuales el in0r!ree re!ie en &rdenes aleaorios
# disconinuos, durane el iem!o indicado en se%undos+ 5 lo lar%o de la !ariura 'a# muc'os efecos de
mani!ulaci&n del sonido como c'asquear los dedos suavemene, oser, con las manos so,re la ,oca+
-a manera en que esos de,en ser iner!reados de!ende de las indicaciones emocionales # de acci&n vocal que
a!arecen en la !are, que suman AA+
1onclusiones
-os e(em!los desarrollados en ese escrio demuesran que, como vaicin& 1a%e, la am!lificaci&n del conce!o del
sonido de,e resular en la creaci&n de nuevas maneras de re!resenarlo+ 1omo !ionera en la necesidad de una
noaci&n, la m4sica vocal se conviere en un maerial ineresane !ara analizar el curso de la %raf.a !ara !er!euarla+
-as dos !ariuras analizadas muesran en dos niveles disinos que no se !uede !rescindir oalmene de un camino
#a resuelo # esandarizado, que se !ueden o,ener nuevos si%nificados, recorando # mani!ulando lo que #a se
conoce, !ero am,i0n que en al%unos casos la noaci&n radicional limia la mene !ara e2!lorar oras dinmicas+
Berio es arevido al crear una o,ra que re!resena los ideales musicales # ar.sicos de miad del si%lo BB # que
incor!ora efecos sencillos !ero definiivos a la 'ora de iner!rearla # de !resenciarla+
3aussin, ms conservador en la creaci&n de noaci&n !ero recursivo en la com,inaci&n de elemenos radicionales, es
un ,uen e(em!lo de que con menos am,i0n se 'ace ms+
1onsidero que la lieraura de la m4sica del si%lo BB se 'a concenrado ms en las !ariuras modernas !ara
insrumenos, # 'an rele%ado el que lo es !or e2celencia, la voz+