Segunda parte da tarefa nº1

A reflexão realizada pela colega Rosário Duarte, com base nos textos fornecidos,
permitiu-lhe concluir que, actualmente, a BE é fundamental na formação das diferentes
literacias e aprendizagem dos alunos. No contexto de mudança que agora se vive, o seu
papel é informacional, transformativo e formativo. Nesse sentido, o professor
bibliotecário deve ser pró-activo e, com o apoio de uma equipa qualificada, desenvolver
um trabalho articulado e colaborativo com toda a comunidade escolar.
Ao longo da sua análise, e no que diz respeito à situação da BE que coordena,
fica-se com a percepção de que existe uma abertura à mudança e uma vontade de dar
visibilidade ao trabalho da BE, vencendo os obstáculos que se avizinham.
O trabalho desenvolvido, e apontado na coluna dedicada aos pontos fortes, como
as actividades promotoras de hábitos de leitura ou o apoio que é dado à aquisição e
desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo autónomo, passando pelo trabalho
colaborativo, ainda que em fase inicial, indiciam um percurso conducente à mudança. O
mesmo acontece com os desafios e as acções a implementar. É notória a vontade de
mudar a imagem tradicional que se tem da BE. A introdução de iniciativas que
conduzem à disponibilização de produtos e serviços digitais bem como a formação dos
utilizadores ou a tentativa de envolver toda a comunidade no desenvolvimento de
literacias, são exemplo disso mesmo.
A implementação do Modelo de Auto-avaliação, com uma recolha sistemática
de evidências, é também considerada prioritária, pois permitirá de forma fundamentada
delinear o rumo da BE. Uma BE que prepara os alunos para enfrentar os desafios do
séc. XXI, onde se forma para as diferentes literacias e se constrói o conhecimento.