O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE 1 – Distinguir descrição de avaliação

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção

da BE – descritivo.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação

cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho –
avaliativo.

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de

âmbito nacional – descritivo.

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no

projecto da BE, com o projecto “Leituras em família” –
avaliativo.

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola –

descritivo.

6- A actualização do material informático não corresponde às

necessidades dos utilizadores (professores, alunos) – avaliativo.

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6

– descritivo.

ACTIVIDADE 2 – Melhorar os enunciados descritivos,

transformando-os em enunciados avaliativos

1 Foi recolhida informação dos departamentos sobre a

colecção da BE, verificando-se que esta corresponde às
necessidades dos utilizadores em termos de variedade e
qualidade.

Foi recolhida, de forma sistemática, informação dos

departamentos sobre a colecção da BE, tendo-se verificado a
necessidade de proceder à sua actualização, de modo a
adequar-se aos currículos e responder às necessidades dos
professores.

Francisco João Jardim Abreu Página 1

 Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção
da BE, o que permitiu recolher informações importantes para a
sua actualização, em função das necessidades de alunos e
professores.

3 - Foi desenvolvido um projecto de promoção da leitura, de

âmbito nacional, em parceria com a Câmara Municipal, que
permitiu oferecer livros a famílias carenciadas.

Foi desenvolvido um projecto, em parceria com a Câmara

Municipal, que serviu para estimular, no concelho, a leitura em
família e o gosto pelo livro em crianças com poucos hábitos de
leitura.

Foi desenvolvido, em parceria com a Câmara Municipal, um

projecto de leitura, em cujo âmbito se organizaram, nas escolas
do concelho, sessões de poesia.

5 – O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,

dando assim oportunidade a que mais alunos e professores
frequentem este espaço.

O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,

tendo-se verificado um significatvo aumento de livros
requisitados.

O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,

dando resposta ao pedido, que os vários departamentos,
fizeram em Conselho Pedagógico.

7 - A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo

Big6, contribuíndo, deste modo, para a formação dos
utilizadores na pesquisa e produção de informação.

A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6

que são utilizados frequentemente pelos utilizadores.

A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6

que, de acordo com as evidências recolhidas, facilitaram as
pesquisas dos utilizadores.

Francisco João Jardim Abreu Página 2