‫) من درس أختي وأنا ( ‪-:‬‬

‫هيا يا صغيرتي الحلوة أكملي كتابة الدرس بخط جميل ونظيف ‪:‬‬

‫وضعت أختي سلمى يدها على كتفي ‘ وقالت لخوينا أحمد وصالح ‪ )) :‬نحن نبني‬
‫قصرًا‘ وأنتما تبنيان قصرًا ‘ وسنرى أيهما أجمل (( ‘ ثم قالت لي ‪:‬‬
‫)) تعالى ‪ ،‬هنا على الرمل المبتل سنبني قصرنا ((‪ ،‬فقلت لها ‪:‬‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ -------------------------------------------------‬ثم ذهبنا ننظر ما فعل أخوانا ‪.‬‬

‫‪ -‬استخرجي من الدرس ‪:‬‬

‫كلمة فيها لم قمرية ‪----------------:‬‬ ‫كلمة فيها لم شمسية ‪----------------:‬‬

‫كلمة فيها تاء مفتوحة ‪ ---------------:‬كلمة فيها تاء مربوطة‪----------------:‬‬

‫كلمة فيها مد باللف ‪ ----------------- :‬كلمة فيها مد بالواو‪-----------------:‬‬

‫كلمة فيها مد بالياء ‪ ------------------:‬كلمة فيها تنوين الفتح ‪--------------- :‬‬

‫كلمة فبها تنوين الضم ‪ ----------------:‬كلمة فيها تنوين الكسر ‪--------------:‬‬

‫اكتبي جملة أعجبتك من الدرس ‪--------------------------------------- :‬‬

‫رتب الكلمات لتكون جمل مفيدة ‪:‬‬

‫الرفش ‪ ،‬وابدئي ‪ ,‬خذي ‪ ,‬بالعمل‬

‫‪.....................................................................‬‬
 ‫ضعي الكلمات التية في جملة مفيدة ‪:‬‬

‫البحر‪:‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬

‫سًرا‪---------------------------------------------------------------------:‬‬

‫أصف شخصية سلمى وأكتب عن‪:‬‬

‫أفعالها‬
‫أبرز صفاتها‬
‫‪...........................‬‬
‫‪..................................‬‬
‫‪...........................‬‬
‫‪..................................‬‬

‫كلم الخرين عنها‬

‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬

‫تذكري يا صغيرتي أن للقصة عناصر مهمة هي‬

‫الشخصيات ‪ :‬مثل الم – سلمى – الخت – أحمد –‬ ‫•‬
‫صالح ‪..............‬‬
‫المكان ‪ :‬شاطئ البحر‬ ‫•‬
‫الزمان ‪ :‬العطلة الصيفية‬ ‫•‬
‫موضوع القصة ‪ :‬رحلة إلى شاطئ البحر‬
‫المغزى ‪ :‬ما نتعلمه من القصة مثل ‪ ) :‬التعاون – التشاور – التخطيط –‬
‫وضع الهداف‪(,,,,,,,‬‬

‫من درس )بناء الجملة (‬

‫‪ -1-‬التعجب ‪:‬‬

‫أتعجب وفق النمط ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ما أروع لون الزهرة !‬ ‫لون الزهرة‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫مدينة اللعاب‬

‫‪---------------------------------‬‬ ‫ضخامة الجمل‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫فصل الربيع‬

‫أحول وفق النمط‪:‬‬ ‫•‬

‫ما أجمل الطفل !‬ ‫الطفل جميل‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫السيارة سريعة‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫المعلمة طيبة‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫الفصل نظيف‬

‫أتعجب من أشياء في ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫المدرسة ‪---------------------------------------- :‬‬ ‫‪-‬‬

‫البحر ‪---------------------------------------- :‬‬ ‫‪-‬‬

‫الفصل ‪----------------------------------------- :‬‬ ‫‪-‬‬

‫( ‪2-‬المر ( ‪:‬‬

‫‪ -‬أكتب وفق النمط ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ ------------‬الباب‬ ‫اقرأ درسك‬

‫‪ ------------‬والديك‬ ‫‪ ---------‬الدواء‬

‫‪ ------------‬الفقير‬ ‫‪ ----------‬المعلمة‬

‫‪ -‬أكتب أمًرا لصديقتك في هذه البطاقة ‪:‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------‬‬

‫أكتبي جملة أمر لسائق الحافلة قبل الذهاب للمدرسة ‪:‬‬

 ‫‪----------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ -‬النهي ‪:‬‬

‫أكتب وفق النمط ‪:‬‬ ‫•‬

‫ل ترمي النفايات على الرض‬

‫‪-------------------------------‬‬

‫‪-------------------------------‬‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫ل تلعب بالكرة داخل المنزل‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫كتب ثلث جمل نهي لصديقتي ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------‬‬

‫أكتبي جملة نهي لختك الصغيرة قبل النوم ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------‬‬
 ‫أكتب نشيد الطفال والبحر ‪:‬‬

‫الطفال والبحر‬
‫‪%%%%%%%%%%%%%%%‬‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫جــــــــــاء الصـــــــــيف‬

‫‪--------------------------------‬‬ ‫‪----------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬ ‫‪----------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬ ‫‪--------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬ ‫‪---------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬ ‫‪----------------------------‬‬

‫* ما هو الفصل المذكور في القصيدة ؟‬

‫‪----------------------------------------------‬‬ ‫•‬

‫ماهي اللعاب التي يمارسها الطفال على البحر ؟‬ ‫•‬

‫‪----------------------------------------------‬‬

‫* ارسم بعض اللعاب التي يمارسها الطفال على شاطئ البحر ‪.‬‬
 ‫أقرأ ‪-:‬‬

‫‪ -1‬أقراء ولحظ الكلمة الملونة‪:‬‬

‫نحو البحر لكي ْنمرح‬ ‫هيا هـيا يا أطفـــــــال‬

‫وهدى ترسُم بالْلوا ْ‬

‫ن‬ ‫ورنا تقفُز فوق اْلحبْل‬

‫‪ -2‬أقرأ وألحظ اللم القمرية‪:‬‬

‫الحبُْل‬ ‫حْبٌل‬
‫َ‬ ‫حٌر‬
‫اْلَب ْ‬ ‫حٌر‬
‫َب ْ‬

‫‪َ -3‬أقرُأ الجمل قراءًة صحيحًة ملحظًا الكلمة الملونَة‪:‬‬

‫اْلغنام ترعى في اْلمزرعِة ‪.‬‬

‫أة مظلًة خضراَء ‪.‬‬ ‫تحمل اْلْمرَ ُ‬
‫طفاُل كرة القدِم ‪.‬‬ ‫ب ال ْ‬‫يْلع ُ‬

‫‪ -5‬أكتب كلمات تحت كل مجموعٍة تحتوي لمًا قمريًة ثم أقرؤها لزملئي‪:‬‬

‫من الفواكِه‬ ‫من بيئة الصحراء‬ ‫في الصف‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪......................‬‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫إعداد المعلمة عائشة علي‬