‫) من درس أختي وأنا ( ‪-:‬‬

‫هيا يا صغيرتي الحلوة أكملي كتابة الدرس بخط جميل ونظيف ‪:‬‬
‫وضعت أختي سلمى يدها على كتفي ‘ وقالت لخوينا أحمد وصالح ‪ )) :‬نحن نبني‬
‫قصرًا‘ وأنتما تبنيان قصرًا ‘ وسنرى أيهما أجمل (( ‘ ثم قالت لي ‪:‬‬
‫)) تعالى ‪ ،‬هنا على الرمل المبتل سنبني قصرنا ((‪ ،‬فقلت لها ‪:‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ ------------------------------------------------‬ثم ذهبنا ننظر ما فعل أخوانا ‪.‬‬‫ استخرجي من الدرس ‪:‬‬‫كلمة فيها لم شمسية ‪----------------:‬‬

‫كلمة فيها لم قمرية ‪----------------:‬‬

‫كلمة فيها تاء مفتوحة ‪ ---------------:‬كلمة فيها تاء مربوطة‪----------------:‬‬
‫كلمة فيها مد باللف ‪ ----------------- :‬كلمة فيها مد بالواو‪-----------------:‬‬
‫كلمة فيها مد بالياء ‪ ------------------:‬كلمة فيها تنوين الفتح ‪--------------- :‬‬
‫كلمة فبها تنوين الضم ‪ ----------------:‬كلمة فيها تنوين الكسر ‪--------------:‬‬
‫اكتبي جملة أعجبتك من الدرس ‪--------------------------------------- :‬‬
‫رتب الكلمات لتكون جمل مفيدة ‪:‬‬
‫الرفش ‪ ،‬وابدئي ‪ ,‬خذي ‪ ,‬بالعمل‬
‫‪.....................................................................‬‬

‫ضعي الكلمات التية في جملة مفيدة ‪:‬‬
‫البحر‪:‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------‬‬‫سًرا‪---------------------------------------------------------------------:‬‬

‫أصف شخصية سلمى وأكتب عن‪:‬‬

‫أفعالها‬
‫‪...........................‬‬

‫أبرز صفاتها‬
‫‪..................................‬‬

‫‪...........................‬‬

‫‪..................................‬‬

‫كلم الخرين عنها‬
‫‪..................................‬‬
‫‪..................................‬‬

‫تذكري يا صغيرتي أن للقصة عناصر مهمة هي‬
‫الشخصيات ‪ :‬مثل الم – سلمى – الخت – أحمد –‬
‫•‬
‫صالح ‪..............‬‬
‫المكان ‪ :‬شاطئ البحر‬
‫•‬
‫الزمان ‪ :‬العطلة الصيفية‬
‫•‬
‫موضوع القصة ‪ :‬رحلة إلى شاطئ البحر‬

‫المغزى ‪ :‬ما نتعلمه من القصة مثل ‪ ) :‬التعاون – التشاور – التخطيط –‬
‫وضع الهداف‪(,,,,,,,‬‬

‫من درس )بناء الجملة (‬
‫‪ -1‬التعجب ‪:‬‬‫‪-‬‬

‫أتعجب وفق النمط ‪:‬‬
‫لون الزهرة‬

‫•‬

‫ما أروع لون الزهرة !‬

‫مدينة اللعاب‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫ضخامة الجمل‬

‫‪---------------------------------‬‬

‫فصل الربيع‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫أحول وفق النمط‪:‬‬
‫الطفل جميل‬

‫ما أجمل الطفل !‬

‫السيارة سريعة‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫المعلمة طيبة‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫الفصل نظيف‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫‪-‬‬

‫أتعجب من أشياء في ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫المدرسة ‪---------------------------------------- :‬‬

‫‪-‬‬

‫البحر ‪---------------------------------------- :‬‬

‫‪-‬‬

‫الفصل ‪----------------------------------------- :‬‬

‫( ‪2-‬المر ( ‪:‬‬
‫•‬

‫ أكتب وفق النمط ‪:‬‬‫اقرأ درسك‬

‫‪ ------------‬الباب‬

‫‪ ---------‬الدواء‬

‫‪ ------------‬والديك‬

‫‪ ----------‬المعلمة‬

‫‪ ------------‬الفقير‬

‫‪ -‬أكتب أمًرا لصديقتك في هذه البطاقة ‪:‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------‬‬

‫أكتبي جملة أمر لسائق الحافلة قبل الذهاب للمدرسة ‪:‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------------‬‬

‫ النهي ‪:‬‬‫•‬

‫أكتب وفق النمط ‪:‬‬

‫ل ترمي النفايات على الرض‬

‫‪------------------------------‬‬‫‪-------------------------------‬‬

‫ل تلعب بالكرة داخل المنزل‬

‫‪-------------------------------‬‬‫‪--------------------------------‬‬

‫‪-‬‬

‫كتب ثلث جمل نهي لصديقتي ‪:‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------‬‬‫‪---------------------------------------------------------------------‬‬‫‪-----------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪-‬‬

‫أكتبي جملة نهي لختك الصغيرة قبل النوم ‪:‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------‬‬

‫أكتب نشيد الطفال والبحر ‪:‬‬

‫الطفال والبحر‬
‫‪%%%%%%%%%%%%%%%‬‬

‫جــــــــــاء الصـــــــــيف‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫‪----------------------------‬‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫‪----------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬

‫‪---------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬

‫‪--------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬

‫‪---------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬

‫‪----------------------------‬‬

‫‪---------------------------------‬‬

‫* ما هو الفصل المذكور في القصيدة ؟‬
‫•‬

‫‪----------------------------------------------‬‬

‫•‬

‫ماهي اللعاب التي يمارسها الطفال على البحر ؟‬

‫‪---------------------------------------------‬‬‫* ارسم بعض اللعاب التي يمارسها الطفال على شاطئ البحر ‪.‬‬

‫أقرأ ‪-:‬‬
‫‪ -1‬أقراء ولحظ الكلمة الملونة‪:‬‬
‫هيا هـيا يا أطفـــــــال‬

‫نحو البحر لكي ْنمرح‬

‫ورنا تقفُز فوق اْلحبْل‬

‫وهدى ترسُم بالْلوا ْ‬
‫ن‬

‫‪ -2‬أقرأ وألحظ اللم القمرية‪:‬‬

‫حٌر‬
‫َب ْ‬

‫حٌر‬
‫اْلَب ْ‬

‫حْبٌل‬
‫َ‬

‫الحبُْل‬

‫‪َ -3‬أقرُأ الجمل قراءًة صحيحًة ملحظًا الكلمة الملونَة‪:‬‬
‫اْلغنام ترعى في اْلمزرعِة ‪.‬‬
‫أة مظلًة خضراَء ‪.‬‬
‫تحمل اْلْمرَ ُ‬
‫طفاُل كرة القدِم ‪.‬‬
‫ب ال ْ‬
‫يْلع ُ‬
‫‪ -5‬أكتب كلمات تحت كل مجموعٍة تحتوي لمًا قمريًة ثم أقرؤها لزملئي‪:‬‬

‫في الصف‬

‫من بيئة الصحراء‬

‫من الفواكِه‬

‫‪......................‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪....................‬‬

‫‪.....................‬‬

‫‪...................‬‬
‫إعداد المعلمة عائشة علي‬

‫‪...................‬‬

‫‪.....................‬‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful