Precalculo 2

2
Equaes e inequaes
Antes de ler o captulo
O texto a seguir supe que o lei-
tor domine o contedo do Cap-
tulo 1. Tambm se exige habi-
lidade para trabalhar com v-
rias unidades de comprimento,
massa e volume.
O propsito desse captulo discutir como descrever um problema prtico em lingua-
gem matemtica, e como resolv-lo usando equaes, inequaes e a regra de trs.
Trataremos aqui dos tipos bsicos de equaes e inequaes lineares, quadrticas,
racionais, irracionais e modulares , deixando os casos mais complexos para os prxi-
mos captulos.
Apesar de, em muitas sees, detalharmos os mtodos de resoluo de equaes
e inequaes, o leitor deve ter claro que o processo de converso de um texto escrito
em um modelo matemtico, tambm conhecido como modelagem, o ponto mais
importante de todo o livro. Aprendendo a us-lo, o leitor ver os problemas cotidianos
com outros olhos, e conseguir enfrent-los com maior facilidade.
2.1 Equaes
Uma equao uma declarao de que duas expresses so iguais. Essa igualdade
representada pelo sbolo =. Assim, se sabemos que a expresso A igual expresso
B, escrevemos
A = B.
So exemplos de equaes:
a)
12y
18
=
2y
3
;
b) |x| =

x
2
;
c) 3x 2 = 10;
d) x
2
+ 2x 15 = 0.
A primeira dessas equaes arma que as fraes
12y
18
e
2y
3
so equivalentes. J a
equao (b) fornece a denio de mdulo a partir da raiz quadrada. Em ambos os
casos, temos equaes que so sempre vlidas, no dependendo do valor das variveis
que nelas aparecem. Quando isso acontece, a equao recebe o nome de identidade.
Nessa seo, abordaremos as equaes que no so identidades, ou seja, nos de-
dicaremos s equaes que s so vlidas para alguns valores reais (ou mesmo para
nenhum valor), como os exemplos (c) e (d). Em equaes desse tipo, o termo cujo
valor desconhecido chamado incgnita, ou simplesmente varivel. Nos exemplos
(c) e (d), a incgnita representada pela letra x.
Quando escrevemos equaes com incgnitas, nosso objetivo resolver a equao,
o que signica que queremos encontrar os valores da varivel que fazem com que a
equao seja vlida. Tais valores so chamados razes ou solues da equao.
Uma soluo da equao do item (c) x = 4. De fato, essa a nica soluo do
problema, j que 4 nico valor de x para o qual a equao vlida.
Por sua vez, a equao do item (d) possui duas solues, x = 5 e x = 3. Para
comprovar, por exemplo, que 5 uma raiz de x
2
+ 2x 15 = 0, devemos substituir
esse valor na equao:
82 Captulo 2. Equaes e inequaes
x
2
+ 2x 15 = (5)
2
+ 2 (5) 15 Substituio do valor na equao.
= 25 10 15 Clculo da expresso.
= 0 Ok. A equao foi satisfeita.
Soluo de equaes
Duas equaes que possuem exatamente as mesmas solues so chamadas equiva-
lentes. Assim, as equaes
3x + 2 = 14 e 3x = 12
so equivalentes, pois x = 4 a nica soluo de ambas. A forma mais comumente
usada para resolver uma equao consiste em escrever equaes equivalentes at que
a varivel que isolada, ou seja, aparea sozinha em um dos lados da igualdade.
No caso do exemplo (c) apresentado acima, podemos escrever as seguintes equaes
equivalentes:
3x 2 = 10 3x = 12 x =
12
3
x = 4.
A obteno de equaes equivalentes feita com base em certas propriedades, as
quais apresentamos a seguir.
O item 3 decorre diretamente da de-
nio de igualdade, no constituindo,
de fato, uma propriedade das equa-
es. Esse item foi includo na tabela
por ser usado na resoluo de proble-
mas.
Propriedades das equaes
Sejam dadas as expresses A, B e C.
Propriedade Exemplo
1. Se A = B, ento A+ C = B + C Se x 2 = 5, ento x 2 + 2 = 5 + 2
2. Se A = B e C 0, ento CA = CB Se 3x = 12, ento
1
3
3x =
1
3
12.
3. Se A = B, ento B = A Se 21 = 7x, ento 7x = 21.
Vimos no Captulo 1 que a subtrao AC equivalente soma A+(C). Sendo
assim, a Propriedade 1 implica que
Se A = B, ento A C = B C.
De forma anloga, dividir uma expresso por C corresponde a multiplic-la por
1
C
. Logo, a Propriedade 2 tambm implica que Observe que, no exemplo da Proprie-
dade 2 da tabela, poderamos ter es-
crito simplesmente
3x
3
=
12
3
.
Se A = B e C 0, ento
A
C
=
B
C
.
Exemplo 1. Resoluo de uma equao
Vamos resolver a equao
12x 26 = 34.
aplicando as propriedades apresentadas acima at que consigamos isolar a varivel x.
Naturalmente, no h uma forma nica de se obter uma equao equivalente a
outra. Assim, devemos usar uma certa dose de bom senso para que a aplicao das
propriedades gere equaes mais simples que a original.
a) Vamos comear eliminando o termo (26) que aparece do lado esquerdo da equa-
o. Para tanto, aplicaremos a Propriedade 1, somando 26 aos dois lados da
igualdade:
12x 26 + 26 = 34 + 26
12x = 60
Seo 2.1. Equaes 83
b) Agora que obtivemos uma equao mais simples, vamos aplicar a Propriedade 2
para eliminar o fator 12 que est multiplicando x:
1
12
12x =
1
12
60
12
12
x =
60
12
x = 5
A est. Aplicando as propriedades com uma escolha conveniente de valores, che-
gamos soluo x = 5.
Problema 1. Equaes
Resolva as equaes
a) 3 7x = 21
b) 42 = 9x + 36
c) 8x 25 = 5 + 2x
d) 3(x + 2) = 5x 12
e)
x
4
+ 11 =
3x
2
+ 15
f)
4x 2
3
+
2x 3
4
=
5 x
6
2
Soluo.
a)
3 7x = 21 Equao original.
3 3 7x = 21 3 Propriedade 1.
7x = 18 Equao simplicada.
7x
7
=
18
7
Propriedade 2.
x =
18
7
Soluo da equao.
b)
42 = 9x + 36 Equao original.
42 36 = 9x + 36 36 Propriedade 1.
6 = 9x Equao simplicada.
6
9
=
9x
9
Propriedade 2.
2
3
= x Equao simplicada.
x =
2
3
Propriedade 3.
c)
8x 25 = 5 + 2x Equao original.
8x 2x 25 = 5 + 2x 2x Propriedade 1.
6x 25 = 5 Equao simplicada.
6x 25 + 25 = 5 + 25 Propriedade 1.
6x
6
=
30
6
Propriedade 2.
x = 5 Soluo da equao.
d)
3(x + 2) = 5x 12 Equao original.
3x + 6 = 5x 12 Propriedade distributiva.
3x 3x + 6 = 5x 3x 12 Propriedade 1.
6 = 2x 12 Equao simplicada.
6 + 12 = 2x 12 + 12 Propriedade 1.
18 = 2x Equao simplicada.
18
2
=
2x
2
Propriedade 2.
9 = x Equao simplicada.
x = 9 Propriedade 3.
e)
x
4
+ 11 =
3x
2
+ 15 Equao original.
x
4

3x
2
+ 11 =
3x
2

3x
2
+ 15 Propriedade 1.
x 6x
4
+ 11 = 15 Subtrao de fraes.
5x
4
+ 11 = 15 Equao simplicada.
5x
4
+ 11 11 = 15 11 Propriedade 1.
5x
4
= 4 Equao simplicada.
_
4
5
_ _
5x
4
_ = _
4
5
_ 4 Propriedade 2.
x =
16
5
Soluo da equao.
Seo 2.1. Equaes 85
f) As estratgias usadas para resolver
essas equaes no so as nicas pos-
sveis. Assim o leitor no deve se
preocupar se seguir outros caminhos,
desde que aplique corretamente as
propriedades apresentadas.
4x 2
3
+
2x 3
4
=
5 x
6
2 Equao original.
12
4x 2
3
+ 12
2x 3
4
= 12
5 x
6
12 2
Propriedade 2, usando o
mmc dos denominadores.
4(4x 2) + 3(2x 3) = 2(5 x) 24 Equao simplicada.
16x 8 + 6x 9 = 10 2x 24 Propriedade distributiva.
22x 17 = 14 2x Equao simplicada.
22x + 2x 17 = 14 2x + 2x Propriedade 1.
24x 17 + 17 = 14 + 17 Propriedade 1.
24x
24
=
3
24
Propriedade 2.
x =
1
8
Soluo da equao.
Agora, tente o exerccio 2.
Ao terminar de resolver uma equao, conveniente conferir se o valor encontrado
realmente uma soluo, ou seja, se no ocorreu um erro de conta. Assim, por
exemplo, para o problema (d), deve-se calcular
3(x + 2) = 5x 12 3(9 + 2) = 5 9 12 33 = 33 (Verdadeiro!)
Apesar de no adotarmos essa prtica no livro, por economia de espao, recomen-
damos enfaticamente que o leitor conra os resultados que obtm.
Formas abreviadas de aplicao das propriedades das equaes
Frequentemente, os professores do ensino fundamental e mdio apresentam de forma
simplicada as propriedades acima, com o objetivo de facilitar o trabalho do aluno.
Apesar de tais simplicaes serem bem-vindas, preciso aplic-las com cuidado,
tendo sempre em mente a que propriedade se referem, para evitar erros na resoluo
de equaes. Revisemos, ento, essas regras apresentadas pelos professores.
1. Passagem de um termo que est sendo somado.
Quando preciso eliminar um termo que aparece somado ou subtrado de um
dos lados de uma equao, comum passar o termo para o outro lado, com o
sinal trocado, como no exemplo abaixo.
3x + 20 = 65
3x = 65 20
3x = 45
Essa regra corresponde primeira propriedade, segundo a qual podemos somar
ou subtrair o mesmo valor dos dois lados da equao:
3x + 20 = 65
3x + 20 20 = 65 20
3x = 45
Nesse caso, os cuidados a serem tomados incluem, por exemplo, no passar um
termo envolvido em um produto, como nos exemplos abaixo.
Errado
5x = 15
x = 15 5
x = 10
Certo
5x = 15
5x
5
=
15
5
x = 3
Errado
2(x 4) = 6
2x = 6 + 4
2x = 10
Certo
2(x 4) = 6
2x 8 = 6
2x = 6 + 8
2. Passagem de um termo que est sendo multiplicado.
Quando preciso eliminar um termo que aparece em um produto, costuma-se
passar o termo para o outro lado, no denominador. Da mesma forma, quando
se quer eliminar um termo do denominador, costume pass-lo para o outro
lado, no numerador. Veja os exemplos.
8x = 32
x = 32]8
x = 4
x]10 = 9
x = 9 10
x = 90
Essas regras correspondem segunda propriedade, segundo a qual podemos
multiplicar ou dividir os dois lados da equao pelo mesmo valor:
8x = 32
8x
8
=
32
8
x = 4
x
10
= 9
10
x
10
= 10 9
x = 90
Um dos erros mais comuns na aplicao dessa regra a passagem de um termo
que s est multiplicando parte de uma expresso:
Seo 2.1. Equaes 87
Errado
2x + 14 = 36
x + 14 = 36]2
x + 14 = 18
x = 18 14
x = 4
Certo
2x + 14 = 36
2x + 14 14 = 36 14
2x = 22
2x
2
=
22
2
x = 11
Outro erro frequente a passagem de um termo com o sinal trocado:
Errado
7x = 42
x = 42](7)
x = 6
Certo
7x = 42
7x
7
=
42
7
x = 6
Exerccios 2.1
1. Resolva as equaes.
a) x 35 = 155
b) y + 22 = 42
c) y + 42 = 22
d) 2x 3 = 25
e) 3x + 2 = 7
f)
3x
5
=
4
9
g) x
2
3
=
1
6
h)
a
2
5 = 2
i)
a5
2
= 2
j) 3(x 4) + 8 = 5
a) x + 12 = 2x 5
b) 3y + 4 = 9y + 14
c) 2(x 3) = 4(2x + 1)
d) x x]6 = 3
e) 3,5x + 2 = 2,9x 1
f) 3 3(x 2) = 2x (x 4)
g) 5(z + 1) 2(3z + 1) = 4(5 z)
h)
4a2
3
=
5{a+3)
2
i)
3x
2
+ 2 = 3x 2
j)
2x3
4
+
x1
2
=
5x
2
k)
x+2
3

45x
2
=
3x5
4
+
1
3
3. Transforme os problemas em equaes e os resolva.
a) Qual o nmero que, somado a
3
4
, resulta em
1
2
?
b) Por quanto devemos multiplicar
2
3
para obter
5
4
?
c) Dividindo um nmero por 2 e somando o resultado
a 5, obtemos 8. Que nmero esse?
d) Somando o dobro de um nmero ao seu triplo, ob-
temos 125. Que nmero esse?
e) Qual o nmero que, somado sua quarta parte,
fornece 15?
f) Somando a metade de um nmero tera parte
desse mesmo nmero, obtemos 30. Qual esse n-
mero?
Respostas dos Exerccios 2.1
1. a) x = 190
b) y = 20
c) y = 20
d) x = 14
e) x = 3
f) x =
20
27
g) x =
5
6
h) a = 14
i) a = 9
j) x = 3
2. a) x = 17
b) y =
5
6
c) x =
5
3
d) x =
18
5
e) x = 5
f) x =
5
4
g) z =
17
3
h) a = 7
i) x =
8
3
j) x =
5
2
k) x =
1
5
3. a) x +
3
4
=
1
2
x =
1
4
b)
2
3
x =
5
4
x =
15
8
c)
x
2
+ 5 = 8 x = 6
d) 2x + 3x = 125 x = 25
e) x +
x
4
= 15 x = 12
f)
x
2
+
x
3
= 30 x = 36
g) x + {x + 1) + {x + 2) = 66
Os nmeros so 21, 22 e 23.
2.2 Propores e a regra de trs
Pretendendo comprar 2 kg de contral, Ldice entrou no aougue Boi Bom e descobriu
que o um quilo da pea custava R$ 13,50. Nesse caso, quanto Ldice pagou pelos 2
kg?
Tabela 2.1: Preo do contral.
Peso Preo
(kg) (R$)
1 13,50
2 27,00
3 40,50
4 54,00
5 67,50
A resposta para essa pergunta simples: se um quilo custava R$ 13,50 por quilo,
ento os 2 kg custaram o dobro, isto , 213,50 = R$ 27,00. Efetuamos clculos desse
tipo to corriqueiramente que nem nos damos conta de que eles envolvem um conceito
matemtico muito importante e til: a proporcionalidade.
Observando a Tabela 2.1, possvel perceber que a razo entre o preo e o peso
do contral constante, ou seja,
R$ 13,50
1 kg
=
R$ 27,00
2 kg
=
R$ 40,50
3 kg
=
R$ 54,00
4 kg
=
R$ 67,50
5 kg
.
Quando duas razes, escritas de forma diferente, so iguais, ou seja, correspondem
ao mesmo nmero real, dizemos que so proporcionais. Assim, as razes
27
2
e
67,5
5
so proporcionais.
Proporo
Denimos proporo como a igualdade entre duas razes. Em notao ma-
temtica, essa igualdade representada pela equao
a
b
=
a
.
Nesse caso, dizemos que a est para b, assim como a
est para b
. A razo
constante k =
a
b
chamada constante de proporcionalidade.
No exemplo do aougue, podemos dizer, por exemplo, que R$ 27,00 esto para 2
kg, assim como R$ 67,50 esto para 5 kg de contral. A constante de proporciona-
lidade, nesse caso, corresponde ao custo por quilo de le, ou seja, k = R$ 13,5]kg.
Grandezas diretamente proporcionais
Analisando o o valor que o aougue Boi Bom cobra pelo contral, constatamos que
a) ao aumentamos o peso, o preo tambm aumenta;
b) a razo
preo
peso
constante e igual a 13,5.
Nesse caso, dizemos que o preo cobrado pelo contral diretamente proporcional
ao peso vendido. O quadro abaixo generaliza essa ideia.
Grandezas diretamente proporcionais
Dizemos que duas grandezas so diretamente proporcionais quando
a) ao aumentarmos uma, a outra tambm aumenta;
b) a razo entre as duas constante, ou seja, dadas as medidas a, a
, a
, a
, . . .
da primeira grandeza e as medidas b,b
,b
,b
, . . . da segunda grandeza,
temos
a
b
=
a
=
a
=
a
=
Seo 2.2. Propores e a regra de trs 89
Vejamos outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais.
Exemplo 1. Viagem a uma velocidade constante
Se um carro viaja velocidade constante de 90 km/h, ento a distncia que ele
percorre diretamente proporcional ao tempo gasto, como mostra a Tabela 2.2.
Tabela 2.2: Tempo e distncia em uma viagem a 90 km/h.
Tempo (h) 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0
Distncia (km) 90 135 180 225 270
Observe que
a) a distncia aumenta medida que o tempo de viagem aumenta;
b) a razo
distncia
tempo
constante, isto ,
90 km
1 h
=
135 km
1,5 h
=
180 km
2 h
=
225 km
2,5 h
=
270 km
3 h
.
Nesse caso, a constante de proporcionalidade a prpria velocidade do carro, ou
seja, k = 90 km/h.
Exemplo 2. Densidade do leo de soja
A Tabela 2.3 fornece a massa aproximada (em quilogramas) de diversos volumes
de leo de soja (em litros), temperatura de 25
C. O termo massa corresponde ao

que, no dia a dia, chamamos (erro-
neamente) de peso.
Tabela 2.3: Volume e massa do leo de soja.
Volume () 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0
Massa (kg) 0,184 0,328 0,552 0,736 0,920
Calculando a razo
massa
volume
para os diversos volumes, obtemos
0,184 kg
0,2
=
0,328 kg
0,4
=
0,552 kg
0,6
=
0,736 kg
0,8
=
0,920 kg
1,0
= 0,920 kg].
Como essa razo constante e o peso aumenta com o volume, podemos dizer que
as duas grandezas so diretamente proporcionais. De fato, a razo entre massa e
volume to usada em diversas reas da cincia, que damos a ela o nome especial de
densidade. Assim, a densidade do leo de soja igual a 0,920 kg].
Grandezas inversamente proporcionais
Em vrios problemas prticos, apesar de haver relao entre duas grandezas, o au-
mento de uma provoca a reduo da outra. Nesse caso, dizemos que as grandezas so
inversamente proporcionais, como ocorre no exemplo abaixo.
Exemplo 3. Construo de uma cerca
O tempo gasto para cercar o pasto da fazenda de Geraldo depende do nmero de
pessoas envolvidas na construo da cerca. A Tabela 2.4 fornece a relao entre o
nmero de trabalhadores e o tempo gasto, segundo o levantamento feito por Geraldo.
Tabela 2.4: Tempo de construo em relao ao nmero de trabalhadores.
Trabalhadores 1 2 3 4 6
Tempo (dias) 36 18 12 9 6
Nesse caso, constatamos que
a) o tempo necessrio construo da cerca diminui medida em que o nmero de
trabalhadores aumenta;
b) dividindo o tempo gasto pelo inverso do nmero de trabalhadores, obtemos um
valor constante:
36
1
1
=
18
1
2
=
12
1
3
=
9
1
4
=
6
1
6
= 36.
O quadro abaixo resume a ideia.
Grandezas inversamente proporcionais
Dizemos que duas grandezas so inversamente proporcionais quando
a) ao aumentarmos uma, a outra diminui;
b) a razo entre uma e o inverso da outra constante, ou seja, dadas as
medidas a, a
, a
, a
, . . . da primeira grandeza e as medidas b,b
,b
,b
, . . .
da segunda grandeza, temos
a
1
b
=
a
1
b
=
a
1
b
=
a
1
b
= .
A condio (b) pode ser reescrita de forma bem mais simples como
a b = a
= a
= a
.
Voltando, ento, ao exemplo da cerca de Geraldo, podemos dizer que o produto
entre o tempo e o nmero de trabalhadores constante, ou seja,
Lembre-se de que, conforme vimos na
Seo 1.3,
a
1
b
= a
b
1
= a b.
36 1 = 18 2 = 12 3 = 9 4 = 6 6 = 36.
Para grandezas inversamente proporcionais, a constante de proporcionalidade
dada por k =
a
1
b
= a b. Logo, no caso de Geraldo, temos k = 36 dias pessoa.
Exemplo 4. Lei de Boyle
Vrios bales de volumes diferentes foram preenchidos com a mesma massa de um
certo gs, mantido temperatura constante. A Tabela 2.5 fornece a relao entre a
presso e o volume do gs.
Tabela 2.5: Volume e presso de um gs, a uma temperatura constante.
Volume () 2 3 4 5
Presso (atm) 3,0 2,0 1,5 1,2
Nesse exemplo, est claro que
a) a presso diminui medida em que o volume aumenta;
b) o produto do volume pela presso constante:
2 3 = 3 2 = 4 1,5 = 5 1,2 = 6.
Logo, a uma temperatura constante, a presso do gs inversamente proporcional
ao volume que ele ocupa. Essa propriedade dos gases conhecida como Lei de Boyle,
em homenagem ao cientista ingls Robert Boyle, que a observou no sculo 17.
Para a massa de gs desse exemplo, a constante de proporcionalidade k = 6 atm.
Regra de trs para grandezas diretamente proporcionais
Em muitas situaes prticas nas quais sabemos que h proporcionalidade entre as
grandezas envolvidas, uma dessas grandezas desconhecida. Nesse caso, para resolver
o problema, recorremos a um mtodo denominado regra de trs.
Para ilustrar o emprego da regra de trs, vamos retomar a ideia do Exemplo 1, e
considerar um problema no qual um trem viaja a uma velocidade constante.
Problema 1. Tempo de viagem
Suponha que um trem, viajando a uma velocidade constante, tenha percorrido
300 km em 4 horas. Quanto tempo ele gastar em uma viagem de 720 km?
Soluo.
O valor a ser determinado o tempo gasto em uma viagem de 720 km. A esse
valor desconhecido, associamos a varivel x. Alm disso, analisando o enunciado,
descobrimos que
a) a velocidade do trem constante, ou seja, o tempo gasto diretamente proporcional
distncia percorrida.
b) Gasta-se 4 horas para percorrer 300 km.
Com base nesses dados, podemos montar a Tabela 2.6, que relaciona as informa-
es fornecidas incgnita do problema.
Tabela 2.6: Distncia tempo
Distncia Tempo
(km) (h)
300 4
720 x
As setas ao lado da tabela indicam a direo na qual os valores crescem. As
duas setas apontam na mesma direo (para baixo), corroborando a tese de que
as grandezas (distncia e tempo) so diretamente proporcionais. Assim, podemos
escrever
300 km
720 km
=
4 h
x h
.
Para resolver essa equao, multiplicamos os dois lados por x, obtendo
x
300
720
=
4
x
x
300x
720
= 4.
Em seguida, multiplicamos os dois lados da equao por 720:
720
300x
720
= 4 720 300x = 2280.
Finalmente, dividimos toda a equao por 300:
300x
300
=
2280
300
x =
2280
300
.
Logo, x = 9,6 h, de modo que a viagem de 720 km dura 9 h36 mim.
Note que os dois primeiros passos da resoluo do problema acima correspondem
multiplicao dos dois lados da equao pelos denominadores, x e 720. Como
esse procedimento usado em todo problema que envolve regra de trs, vale a pena
investig-lo de forma pormenorizada.
Vamos supor, ento, que queiramos eliminar os denominadores de uma equao
na forma
a
b
=
c
d
,
em que a, b, c e d so nmeros reais, um dos quais a ncgnita do problema. Nesse
caso, se multiplicarmos os dois lados da equao por bd, obtemos
bd
a
b
=
c
d
bd,
o que nos leva equao equivalente
ad = cb.
Essa equao pode ser obtida diretamente multiplicando-se o numerador de cada
frao pelo denominador da outra, e igualando-se os resultados. Essa tcnica, conhe-
cida como produto cruzado, ilustrada abaixo.
a
b
=
c
d
ad = cb.
O produto cruzado um processo prtico de simplicao de equaes nas quais
cada lado da igualdade escrito como uma frao. Doravante, usaremos essa estra-
tgia para resolver todos os problemas que envolvem a regra de trs.
Problema 2. Alimentao de peixes
Joo possui vrios tanques de criao de peixes. O tanque de tilpias adultas, por
exemplo, tinha, no ms passado, 250 peixes, que consumiam 70 kg de rao por dia.
Sabendo que, nesse ms, o mesmo tanque tem 350 peixes, determine o consumo dirio
atual de rao para tilpias.
Soluo.
A incgnita desse problema, x, corresponde quantidade de rao (em kg) gasta
por dia para alimentar as tilpias adultas.
Tabela 2.7: Peixes rao
Nmero de Rao
peixes (kg)
250 70
350 x
Supondo que as tilpias tenham peso parecido e, portanto, consumam quantidades
semelhantes de rao, podemos considerar que a quantidade de rao gasta dire-
tamente proporcional ao nmero de peixes no tanque. Os dados do problema esto
resumidos na Tabela 2.7. Com base nos dados da tabela, montamos a equao
250 peixes
350 peixes
=
70 kg
x kg
.
Aplicando, agora, o produto cruzado, obtemos
250x = 350 70 250x = 24500,
donde
x =
24500
250
= 98.
Logo, o consumo de rao de tilpias subiu para 98 kg por dia.
Problema 3. Compra de o por metro
Uma loja de material eltrico vende os por metro. Em uma visita recente
loja, Manoel pagou R$ 62,00 por 40 m de o com 4 mm de dimetro. Agora, ele
precisa de mais 18 m do mesmo o para efetuar outra instalao. Quanto Manoel ir
desembolsar dessa vez?
Soluo.
Nesse problema, x representa o preo de 18 m de o. A Tabela 2.8 rene as
informaes disponveis. Da tabela, conclumos que
Tabela 2.8: Comprim. preo
Comprimento Preo
(m) (R$)
40 62
18 x
40 m
18 m
=
62 reais
x reais
.
O produto cruzado fornece
40x = 18 62.
Desse modo, 18 m de o saem por
x =
18 62
40
= R$ 27,90.
Se analisarmos o problema acima tomando especial cuidado com as unidades,
veremos que
x =
18 m R$ 62
40 m
.
Essa equao tambm pode ser escrita na forma
x =
R$ 62
40 m
-- -
custo
por metro
18 m.
-
comprimento
do o
Logo, o custo de 18 metros de o pode ser obtido em duas etapas:
a) Calculamos o custo por metro de o:
R$ 62
40 m
= R$ 1,55]m.
b) Calculamos o custo de 18 metros de o: R$ 1,55]m 18m = R$ 27,90.
Esse procedimento pode ser aplicado a qualquer problema envolvendo a regra de
trs, como mostrado no exemplo abaixo.
Problema 4. Pagamento parcial de uma conta
Passei a receber o sinal de TV a cabo em minha casa no dia 19 do ms passado. Se
a empresa que fornece o sinal cobra R$ 80,00 de mensalidade, comeando a contagem
no dia 1 de cada ms, qual deve ser o valor do meu primeiro pagamento?
Soluo.
Vamos supor, como comum em situaes que envolvem pagamento mensal, que
um ms tenha 30 dias. Nesse caso, x o valor a ser pago por 12 dias servio. Note que o perodo que vai do dia
19 ao dia 30 de um ms compreende
30 18 = 12 dias.
Para resolver esse problema, usaremos o mtodo apresentado acima, que consiste
nos seguintes passos:
1. Clculo dos custo por dia: Se o sinal da TV custa R$ 80,00 por ms, ento o
custo dirio igual a
R$ 80
30 dias
R$ 2,667]dia.
2. Clculo do custo por 12 dias: x = R$ 2,667]dia 12 dias R$ 32,00.
Agora, tente resolver esse problema usando a regra de trs tradicional, para com-
provar que o resultado o mesmo.
Problema 5. Embalagens de bombons
Em um supermercado, os bombons Leukas so vendidos em duas embalagens: um
pacote com 5 e uma caixa com 12 unidades. A embalagem de 5 unidades custa R$
12,50, enquanto a de 12 unidades vendida por R$ 28,80. Em qual das embalagens
o custo por bombom menor?
Soluo.
Naturalmente, pode-se descobrir qual embalagem a mais econmica comparando
o custo por unidade, como foi feito em um problema semelhante, apresentado na Seo
1.5, que trata de razes e taxas.
Para o pacote com 5 bombons, cada unidade custa
12,50
5
= R$ 2,50. Por outro
lado, um bombom da caixa com 12 unidades sai por
28,80
12
= R$ 2,40. Logo, a caixa
mais econmica.
Entretanto, nesse exerccio, vamos adotar uma estratgia alternativa para analisar
o problema, recorrendo regra de trs. Assim, partindo do preo do pacote com 5
bombons, vamos calcular quanto a caixa com 12 unidades custaria se o preo fosse
diretamente proporcional ao nmero de bombons.
Usando a regra de trs tradicional
A Tabela 2.9 contm os dados relevantes nossa anlise, supondo que x seja o
custo de 12 unidades.
Tabela 2.9: Bombons custo
Bombons Custo
(unidades) (R$)
5 12,50
12 x
Aplicando a regra de trs, obtemos
5
12
=
12,5
x
5x = 12 12,5.
Logo, se o custo por bombom fosse o mesmo do pacote com 5 unidades, a caixa com
12 bombons deveria custar
x =
12 12,5
5
= R$ 30,00.
Como custa apenas R$ 28,80, a caixa mais econmica que o pacote com 5
unidades.
Usando a regra de trs com o clculo do custo unitrio
Dica
Para dividir mentalmente um
nmero por 5, voc pode
multiplic-lo por 2 e dividir o
resultado por 10. Assim,
12,5
5
= 12,5
2
10
=
25
10
= 2,5.
Agora, vamos seguir o roteiro adotado no Problema 4 e recalcular a soluo a
partir do custo de cada bombom. De fato, atravs dessa estratgia fcil resolver at
mesmo mentalmente o problema, bastando calcular
a) o custo de cada bombom da embalagem de 5 unidades:
12,50
5
= R$ 2,50;
b) o custo de 12 bombons: 2,50 12 = R$ 30,00.
Como 30 > 28,8, a embalagem com 12 bombons proporcionalmente mais barata
que a com 5 unidades.
Regra de trs para grandezas inversamente proporcionais
A regra de trs tambm pode ser aplicada a problemas nos quais as grandezas so
inversamente proporcionais. Nesse caso, contudo, a razo de um dos lados da equao
precisa ser invertida, como veremos nos exemplos a seguir.
Problema 6. Administrao da produo
Para atender as encomendas de natal que recebeu, uma indstria com 48 operrios
gastaria 42 dias. Entretanto, o prazo de entrega das encomendas se encerra em 28
dias. Se a empresa pode contratar trabalhadores avulsos, quantos devem ser chamados
para que ela possa terminar essa empreitada dentro do prazo?
Soluo.
Para determinar o nmero de trabalhadores avulsos que a empresa deve contratar,
vamos supor que a produtividade dos novos trabalhadores seja igual dos funcionrios
da empresa. Nesse caso, o tempo gasto para atender as encomendas da indstria
inversamente proporcional ao nmero de operrios, o que implica que, quanto maior
for o nmero de trabalhadores, menor ser o tempo gasto na produo. Na Tabela
Tabela 2.10: Trab. tempo
Empregados Tempo (d)
48 42
x 28
2.10, essa relao inversa indicada pelas setas que apontam em direes opostas.
A varivel x representa o nmero total de operrios que participaro da produo,
incluindo os trabalhadores avulsos.
Como as grandezas so inversamente proporcionais, o nmero de trabalhadores
proporcional ao inverso do tempo gasto na produo, de modo que a equao associada
ao problema
48
x
=
1
42
1
28
.
Reescrevendo essa equao, obtemos Usando nossos conhecimentos de fra-
es, podemos escrever
1
42
1
28
=
1
42

28
1
=
28
42
.
48
x
=
28
42
.
Observe que, nessa equao, os termos da razo da direita esto na ordem inversa
dos termos do lado esquerdo. Isso sempre ocorre quando temos uma regra de trs
com grandezas inversamente proporcionais, de modo que, doravante, escreveremos as
equaes nessa forma.
Aplicando, agora, o produto cruzado, obtemos,
48 42 = 28x,
donde
x =
2016
28
= 72.
Assim, a empresa deve contratar 72 48 = 24 trabalhadores temporrios.
Problema 7. Assentamento de azulejos
Uma equipe de dois pedreiros assenta todos os azulejos de uma cozinha em 7
horas e meia. Se a equipe contasse com cinco pessoas, quanto tempo seria gasto para
assentar o mesmo nmero de azulejos?
Soluo.
Para resolver esse problema, vamos supor que todos os pedreiros sejam igualmente
ecientes no assentamento de azulejos. Nesse caso, chamando de x o tempo gasto pela
equipe de cinco pessoas, podemos montar a Tabela 2.11.
Observando que o nmero de pedreiros inversamente proporcional ao tempo
gasto, vamos escrever a regra de trs com a frao do lado direito invertida:
Tabela 2.11: Pedreiros tempo
Pedreiros Tempo (h)
2 7,5
5 x
2
5
=
x
7,5
.
Agora, aplicando o produto cruzado, obtemos
2 7,5 = 5x x =
15
5
= 3 horas.
Ser que, mesmo quando lidamos com grandezas inversamente proporcionais,
possvel reescrever a regra de trs usando o custo unitrio? claro que sim. Para ver
como isso feito, vamos revisitar o Problema 7 acima, prestando muita ateno nas
unidades envolvidas.
Incluindo as unidades na equao da regra de trs, obtemos
2 pedreiros
5 pedreiros
=
x horas
7,5 horas
.
Isolando x nessa equao, descobrimos que o nmero de horas de trabalho quando
temos 5 pedreiros igual a
x =
tempo gasto por um pedreiro
~ - -
2 pedreiros 7,5 horas
5 pedreiros
- - -
Nmero de pedreiros
.
Ou seja, para descobrirmos quanto tempo cada pedreiro ir trabalhar, devemos
efetuar duas etapas:
a) Calcular o tempo gasto por um pedreiro, caso estivesse trabalhando sozinho: Se
dois pedreiros gastam 7,5 h cada um, ento um pedreiro, sozinho, teria que fazer
o trabalho de dois, gastando 2 7,5 = 15 h.
b) Dividir o valor encontrado pelo nmero de pedreiros disponveis: Se um pedreiro
gastaria 15 h para efetuar o servio, cinco pedreiros gastaro 15]5 = 3 h.
O passo (a) corresponde ao clculo do
custo unitrio, adotado para pro-
blemas com grandezas diretamente
proporcionais.
Tentemos resolver mais um problema prtico usando essa ideia.
Problema 8. gua na piscina
Quando trs registros iguais so abertos, uma piscina enchida em 21 horas. Se
apenas dois registros forem abertos, quanto tempo ser gasto para encher a piscina?
Soluo.
Como os registros so iguais, podemos supor que a vazo atravs deles a mesma,
ou seja, que a quantidade de gua que passa a cada segundo pelos registros a
mesma. Nesse caso, o tempo necessrio para o enchimento da piscina inversamente
proporcional ao nmero de registros abertos, como indica a Tabela 2.12.
Tabela 2.12: Registros tempo
Registros Tempo (horas)
3 21
2 x
Usando a regra de trs tradicional
A partir da tabela, podemos escrever
3
2
=
x
21
3 21 = 2x.
Desse modo,
x =
63
2
= 31,5 horas.
Usando a regra de trs com o clculo do custo unitrio
Tentemos, agora, obter a mesma soluo usando a estratgia em duas etapas
apresentada acima.
a) Tempo gasto se h um nico registro aberto:
Quando trs registros so abertos, a piscina enchida em 21 h. Por outro lado, se
apenas um registro estiver aberto, ele ter que fazer o trabalho dos trs, gastando
3 21 = 63 h.
b) Tempo gasto quando dois registros so abertos:
Se, quando um nico registro aberto, gasta-se 63 h, ento, com dois registros, a
piscina pode ser enchida em
63
2
= 31,5 h.
Problemas complexos
Em alguns problemas prticos, preciso fazer algumas manipulaes at que a regra
de trs possa ser aplicada. Vejamos um exemplo cuja resoluo no imediata.
Problema 9. Empresa em sociedade
Fernando, Pedro e Celso abriram uma empresa de investimento imobilirio. O
capital inicial da empresa contou com R$ 300.000,00 de Fernando, R$ 700.000,00 de
Celso e R$ 900.000,00 de Pedro. Aps um ano, a empresa rendeu R$ 180.500,00.
Como distribuir o lucro pelos trs scios, de forma que cada um receba um valor
proporcional ao que investiu?
Soluo.
Juntos, os trs scios investiram 300.000 + 700.000 + 900.000 = R$ 1.900.000,00 na
empresa. Assim, com base nos dados do problema, podemos montar a Tabela 2.13.
Tabela 2.13: Investimento e lucro por scio
Scio Investimento Lucro
(R$ mil) (R$ mil)
Fernando 300 x
Celso 700 y
Pedro 900 z
Total 1.900 180,5
Como o lucro de cada scio dire-
tamente proporcional ao valor inves-
tido, tambm poderamos determi-
nar x, y e z aplicando trs vezes a
regra de trs, usando os valores to-
tais do investimento e do lucro como
referncia.
Vamos resolver o problema calculando o lucro unitrio, ou seja, o lucro (em
reais) obtido para cada real investido, que vale
R$ 180,5
R$ 1900
= 0,095.
Logo, h um lucro de 9,5 centavos para cada real aplicado na empresa (o que corres-
ponde a um rendimento de 9,5%). Agora, podemos calcular a parcela do lucro que
cabe a cada scio, multiplicando o lucro unitrio pelo valor investido:
Fernando: 0,095 300 = R$ 28,5 mil.
Celso: 0,095 700 = R$ 66,5 mil.
Pedro: 0,095 900 = R$ 85,5 mil.
S para aumentar a nossa conana no resultado obtido, vamos conferir se os
lucros dos scios somam R$ 180.500:
28,5 + 66,6 + 85,5 = 180,5. Ok! A resposta parece correta.
Exerccios 2.2
1. Considere trs modelos de televisores de tela plana, cu-
jas dimenses aproximadas so fornecidas na tabela
abaixo, acompanhadas dos respectivos preos. Com
base na tabela, pode-se armar que o preo por uni-
dade de rea da tela
Modelo Largura (cm) Altura (cm) Preo (R$)
23 50 30 750,00
32 70 40 1400,00
40 90 50 2250,00
a) aumenta medida que as dimenses dos aparelhos
aumentam.
b) permanece constante.
c) permanece constante do primeiro para o segundo
modelo, e aumenta do segundo para o terceiro.
d) aumenta do primeiro para o segundo modelo, e per-
manece constante do segundo para o terceiro.
2. Em uma loja de materiais de construo, o preo da
pia de granito (com 0,55 m de largura) diretamente
proporcional ao comprimento da pea. Se uma pia com
1,5 m de comprimento custa R$ 330,00, quanto custar
uma pia com 1,8 m?
3. Com 500 litros de leite se produz 23 kg de manteiga.
Quantos quilos de manteiga ser capaz de produzir uma
cooperativa que possui 2700 litros de leite?
4. Se um litro de gua do mar contm 35 g de sal, quantos
litros de gua do mar so necessrios para a obteno
de 1 kg de sal?
5. Se uma torneira libera 78 litros de gua em 5 minutos,
quanto tempo ser necessrio para encher uma piscina
plstica de 2300 litros?
6. Uma senhora consome duas caixas de reumatix a cada
45 dias. Quantas caixas ela consome por ano? Em
quanto tempo ela consome 12 caixas?
7. No aougue do Z, uma pea de 1,6 kg de lagarto custa
R$ 19,20. Quanto Z cobra por uma pea de 2,1 kg da
mesma carne?
8. Joo gastou 8m30s para imprimir um texto de 180 p-
ginas em sua possante impressora. Quanto tempo ele
gastaria para imprimir um texto de 342 pginas?
9. Um carro percorre os 500 km que separam Campinas e
o Rio de Janeiro em 6 h 15 m. Mantendo a mesma velo-
cidade, quanto tempo ele gastaria para ir de Campinas
a Vitria, distantes 950 km?
10. Coloquei 50 litros de combustvel no tanque de meu
carro, gastando R$ 120,00. Quanto gastaria se colo-
casse apenas 35 litros do mesmo combustvel?
11. Quinze operrios constroem uma casa em 6 meses. Em
quanto tempo vinte operrios seriam capazes de cons-
truir a mesma casa?
12. Rodando a 60 km/h, um nibus faz um percurso em
45 minutos. Em quanto tempo o nibus faria o mesmo
percurso trafegando a 80 km/h?
13. Seis caminhes zeram 8 viagens cada um para trans-
portar terra para um aterro. Quantas viagens seriam
feitas por caminho se a frota fosse composta por 16
veculos?
14. Para produzir 120 blocos de cimento, uma fbrica con-
some 420 kg de material. Quantos quilogramas seriam
consumidos para produzir 1000 blocos?
15. Quando faz um churrasco em famlia, Abel compra
1,6 kg de carne. Hoje, Abel receber trs convidados,
de modo que ter que fazer churrasco para 8 pessoas.
Quantos quilogramas de carne ele dever comprar?
16. Lendo 20 pginas por dia, Carla terminar um livro em
15 dias. Em quantos dias ela terminaria o mesmo livro
se lesse 25 pginas por dia?
17. Para encher uma piscina infantil, Las precisa transpor-
tar 104 baldes com 2,5 litros de capacidade. Se usasse
um balde de 4 litros, quantas vezes ela teria que trans-
portar gua da torneira piscina?
18. Um caixa de banco gasta, em mdia, 5 minutos para
atender 3 pessoas. Quanto tempo ele gastar para aten-
der os 27 clientes que esto na la?
19. Ezequiel gastou 2 horas para pintar 16 m
2
de um muro
com 50 m
2
. Mantendo esse ritmo, quanto tempo ele
gastar para terminar de pintar o muro?
20. Dirigindo a 60 km/h, certo professor vai de casa UNI-
CAMP em 12 minutos. Em quanto tempo esse professor
faz o mesmo percurso na hora do rush, trafegando a 42
km/h?
21. Em um treino para uma corrida, o piloto que cou
em primeiro lugar gastou 1 m29,6 s para percorrer uma
volta em uma pista, rodando a 236,7 km/h. Determine
em quanto tempo o ltimo colocado deu uma volta na
pista, sabendo que ele dirigiu a uma velocidade mdia
de 233,8 km/h.
22. Um motorista viajou de Grumixama a Porangaba em
21 minutos, a uma velocidade mdia de 80 km/h. Na
volta, o trnsito pesado fez com que a velocidade m-
dia baixasse para 64 km/h. Quanto tempo durou essa
viagem de volta?
23. A luz viaja no vcuo a 300 mil km/s. Sabendo que a
distncia entre o Sol e a Terra de, aproximadamente,
150 milhes de quilmetros, quantos minutos um raio
de luz gasta para fazer essa travessia?
24. Um relgio atrasa 5 segundos por semana.
a) Quantos minutos ele atrasa por ano?
b) Em quantos dias o atraso atinge um minuto?
25. Uma cmera tira fotos com 4896 pixels de largura por
3672 pixels de altura. Se quero imprimir uma fotograa
com 15 cm de largura, que altura essa foto ter?
26. Um carro ir participar de uma corrida em que ter
que percorrer 70 voltas em uma pista com 4,4 km de
extenso. Como o carro tem um rendimento mdio de
1,6 km/l e seu tanque s comporta 60 litros, o piloto
ter que parar para reabastecer durante a corrida.
a) Supondo que o carro iniciar a corrida com o tan-
que cheio, quantas voltas completas ele poder per-
correr antes de parar para o primeiro reabasteci-
mento?
b) Qual o volume total de combustvel que ser gasto
por esse carro na corrida?
27. Um carro bicombustvel capaz de percorrer 9 km com
cada litro de lcool e 12,75 km com cada litro de ga-
solina pura. Suponha que a distncia percorrida com
cada litro de combustvel seja igual soma das distn-
cias relativas s quantidades de lcool e gasolina.
a) Quantos quilmetros esse carro consegue percorrer
com cada litro de gasolina C (aquela que vendida
nos postos), que contm 80% de gasolina pura e
20% de lcool?
b) Em um determinado posto, o litro da gasolina
C custa R$ 2,40 e o do lcool custa R$1,35.
Abastecendo-se nesse posto, qual combustvel pro-
porcionar o menor custo por quilmetro rodado?
Justique.
c) Suponha que, ao chegar a um posto, o tanque do
carro j contivesse 1/3 de seu volume preenchido
com gasolina C e que seu proprietrio tenha pre-
enchido os 2/3 restantes com lcool. Se a capaci-
dade do tanque de 54 litros, quantos quilmetros
o carro poder percorrer com essa quantidade de
combustvel?
28. Uma padaria de Campinas vendia pes por unidade, a
um preo de R$ 0,20 por pozinho de 50 g. Atualmente,
a mesma padaria vende o po por peso, cobrando R$
4,50 por quilograma do produto.
a) Qual foi a variao percentual do preo do pozi-
nho provocada pela mudana de critrio de clculo
do preo?
b) Um consumidor comprou 14 pezinhos de 50 g, pa-
gando pelo peso, ao preo atual. Sabendo que os
pezinhos realmente tinham o peso previsto, cal-
cule quantos reais o cliente gastou nessa compra.
29. A gura abaixo mostra um fragmento de mapa, em que
se v o trecho reto de estrada que liga as cidades de Pa-
raguau e Piripiri. Os nmeros apresentados no mapa
representam as distncias, em quilmetros, entre cada
cidade e o ponto de incio da estrada (que no aparece
na gura). Os traos perpendiculares estrada esto
igualmente espaados de 1 cm.
a) Para representar a escala de um mapa, usamos a
notao 1: X, onde X a distncia real correspon-
dente distncia de 1 unidade do mapa. Usando
essa notao, indique a escala do mapa dado acima.
b) Repare que h um posto exatamente sobre um
trao perpendicular estrada. Em que quilme-
tro (medido a partir do ponto de incio da estrada)
encontra-se tal posto?
c) Imagine que voc tenha que reproduzir o mapa
dado usando a escala 1:500000. Se voc zer a -
gura em uma folha de papel, a que distncia, em
centmetros, desenhar as cidades de Paraguau e
Piripiri?
30. Dois atletas largaram lado a lado em uma corrida dispu-
tada em uma pista de atletismo com 400 m de compri-
mento. Os dois atletas correram a velocidades constan-
tes, porm diferentes. O atleta mais rpido completou
cada volta em exatos 66 segundos. Depois de correr 17
voltas e meia, o atleta mais rpido ultrapassou o atleta
mais lento pela primeira vez. Com base nesses dados,
pergunta-se:
a) Quanto tempo gastou o atleta mais lento para per-
correr cada volta?
b) Em quanto tempo o atleta mais rpido completou
a prova, que era de 10.000 metros?
c) No momento em que o atleta mais rpido cruzou a
linha de chegada, que distncia o atleta mais lento
havia percorrido?
31. Planos de sade tm suas mensalidades estabelecidas
por faixa etria. A tabela abaixo fornece os valores das
mensalidades do plano "Gerao Sade".
Faixa etria Mensalidade (R$)
at 15 anos 120,00
de 16 a 30 anos 180,00
de 31 a 45 anos 260,00
de 46 a 60 anos 372,00
61 anos ou mais 558,00
O grco em formato de pizza abaixo mostra o compro-
metimento do rendimento mensal de uma determinada
pessoa que recebe 8 salrios mnimos por ms e aderiu
ao plano de sade "Gerao Sade". Determine a que
faixa etria pertence essa pessoa, supondo que o salrio
mnimo nacional valha R$ 465,00 (salrio vigente em
2009).
32. Uma empresa imprime cerca de 12.000 pginas de re-
latrios por ms, usando uma impressora jato de tinta
colorida. Excluindo a amortizao do valor da impres-
sora, o custo de impresso depende do preo do papel e
dos cartuchos de tinta. A resma de papel (500 folhas)
custa R$ 10,00. J o preo e o rendimento aproximado
dos cartuchos de tinta da impressora so dados na ta-
bela abaixo.
Cartucho Preo Rendimento
(cor/modelo) (R$) (pginas)
Preto BR 90,00 810
Colorido BR 120,00 600
Preto AR 150,00 2400
Colorido AR 270,00 1200
a) Qual cartucho preto e qual cartucho colorido a em-
presa deveria usar para o custo por pgina ser o
menor possvel?
b) Por razes logsticas, a empresa usa apenas cartu-
chos de alto rendimento (os modelos do tipo AR)
e imprime apenas em um lado do papel (ou seja,
no h impresso no verso das folhas). Se 20% das
pginas dos relatrios so coloridas, quanto a em-
presa gasta mensalmente com impresso, excluindo
a amortizao da impressora? Para simplicar, su-
ponha que as pginas coloridas consumam apenas
o cartucho colorido.
33. Caminhando sempre com a mesma velocidade, a par-
tir do marco zero, em uma pista circular, um pedestre
chega marca dos 2.500 metros s 8 h e aos 4.000 me-
tros s 8 h15.
a) Quantos metros o pedestre caminha por minuto?
b) Quantos metros tem a pista se o pedestre deu duas
voltas completas em 1 h40?
34. Uma pessoa possui R$ 7560,00 para comprar um ter-
reno que custa R$ 15,00 por metro quadrado. Consi-
derando que os custos para obter a documentao do
imvel oneram o comprador em 5% do preo do terreno,
pergunta-se:
a) Qual o custo nal de cada metro quadrado do
terreno?
b) Qual a rea mxima que a pessoa pode adquirir
com o dinheiro que ela possui?
35. Supondo que a rea mdia ocupada por uma pessoa em
um comcio seja de 2.500 cm
2
, pergunta-se:
a) Quantas pessoas podem se reunir em uma praa
retangular que mea 150 m de comprimento por 50
m de largura?
b) Se 3/56 da populao de uma cidade so sucientes
para lotar a praa, qual a populao da cidade?
36. A tabela abaixo fornece os valores dirios de referncia
(VDR) de alguns nutrientes, de acordo com a Resoluo
RDC 360 da Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria
(ANVISA). Um explorador preso na Antrtida possui
apenas barras de cereais para se alimentar. Lendo a
embalagem do produto, ele descobriu que cada barra
contm 90 kcal, 24 g de carboidratos, 2,5% do valor
de referncia de protenas e 4% do valor de referncia
de bra alimentar. Para ingerir no mnimo os valores
de referncia dos nutrientes acima, quantas barras ele
dever comer por dia?
Nutriente VDR
Valor energtico 2000 kcal
Carboidratos 300 g
Protenas 75 g
Fibra alimentar 25 g
37. Dois tanques, A e B, esto conectados, mas a vlvula
entre eles est fechada. No momento, o tanque A con-
tm 20 litros de gs, uma presso de 3 atm, enquanto
o tanque B est vazio. Se abrirmos a vlvula, o gs se
espalhar pelos dois tanques, e a presso baixar para
2 atm. Nesse caso, qual o volume do tanque B?
38. Trs agricultores formaram uma cooperativa para com-
prar um trator. Robson gastou R$ 40.000,00, Rodney
investiu R$ 66.000,00, e Lcio pagou os R$ 34.000,00
restantes. Pelo acordo feito entre os trs, o nmero de
dias de uso do trator deve ser proporcional ao valor
gasto. Determine quantos dias por ano cada agricultor
poder usar o trator.
Seo 2.3. Regra de trs composta 101
1. (b)
2. R$ 396,00
3. 124,2 kg
4. 28,571 litros
5. Pouco mais de 147 minutos.
6. Ela consome 16,2 caixas por ano, e gasta
270 dias para consumir 12 caixas.
7. R$ 25,20
8. 16 m9 s
9. 11,875 horas, ou 11h52m30s
10. R$ 84,00
11. 4,5 meses
12. 33,75 minutos, ou 33m45s
13. Cada caminho faria 3 viagens.
14. 3500 kg
15. 2,560 kg
16. 12 dias
17. 65 baldes
18. 45 minutos
19. 4,25h, ou 4h15m
20. Em 17,14 minutos.
21. 1 m30,7 s
22. Em 26 m15 s.
23. 500 s, ou 8 m20 s.
24. a) Cerca de 4 m21 s.
b) 84 dias
25. 11,25 cm
26. a) 21 voltas b) 192,5 litros
27. a) 12 km/l
b) O lcool.
c) 540 km.
28. a) A variao de preo foi de 12,5%.
b) R$ 3,15.
29. a) A escala 1:425.000.
b) No quilmetro 34.
c) A uma distncia de 6,8 cm.
30. a) 70 s b) 9428 m
31. 61 anos ou mais.
32. a) Preto AR e Colorido BR.
b) R$ 1380,00
33. a) 100 m por minuto.
b) 5000 m.
34. a) R$ 15,75 b) 480 m
2
35. a) 30.000 pessoas
b) 560.000 habitantes
36. 40 barras.
37. 10 litros.
38. Robson: 104 dias; Rodney: 172 dias; L-
cio: 89 dias.
2.3 Regra de trs composta
A regra de trs que vimos at agora chamada regra de trs simples um mtodo
eciente para solucionar problemas nos quais duas grandezas mantm uma relao
de proporcionalidade. Entretanto, h muitos problemas prticos que envolvem trs
ou mais grandezas, impedindo que sua soluo seja obtida diretamente atravs da
soluo de apenas uma regra de trs simples. Nesses casos, a soluo costuma ser
obtida atravs do que chamamos de regra de trs composta.
Embora muitos textos matemticos apresentem mtodos diretos para a soluo
de problemas atravs da regra de trs composta, raro encontrar um estudante que,
um ano aps t-lo aprendido, seja capaz de recordar tal mtodo. Por esse motivo,
veremos como resolver problemas nos quais h vrias grandezas relacionadas aplicando
sucessivas vezes a regra de trs simples. Essa estratgia, apesar de mais demorada,
bastante convel e no exige a memorizao de um novo mtodo.
Via de regra, a aplicao da regra de trs composta a um problema com n grande-
zas equivalente a n1 aplicaes da regra de trs simples. Em casa um desses n1
passos, relacionamos a grandeza associada incgnita do problema a uma grandeza
diferente, mantendo xas as demais grandezas. Para compreender como isso feito,
acompanhe os exemplos abaixo.
Problema 1. Mais peixes
Uma piscicultora chamada Aline possui dois tanques de criao de carpas. O
primeiro tanque contm 20 carpas, cada qual com cerca de 160 g. Por sua vez, as 24
carpas do segundo tanque tm apenas 125 g de peso mdio.
Se, somadas, as carpas do primeiro tanque consomem 80 g de rao por dia,
quantos gramas de rao Aline gasta diariamente para alimentar as carpas do segundo
tanque? Suponha que o consumo de rao de cada peixe seja diretamente proporcional
a seu peso.
Soluo.
A incgnita do problema, x, corresponde quantidade de rao (em g) gasta por
dia para alimentar as carpas do segundo tanque. Entretanto, no h uma maneira
direta de calcular o valor dessa varivel, pois o problema envolve trs grandezas dife-
rentes: o nmero de carpas, o peso das carpas e a quantidade de rao, como mostra
a Figura 2.1.
Figura 2.1: Dados do problema das carpas.
Nesse caso, resolveremos o problema em duas etapas. Na primeira, vamos manter
constante o nmero de carpas, e analisar como a quantidade de rao se relaciona ao
peso dos peixes. J na segunda etapa, manteremos constante o peso dos peixes, e re-
lacionaremos a quantidade de rao ao nmero de carpas. O esquema que adotaremos
est ilustrado na Figura 2.2.
Figura 2.2: Etapas de soluo do problema das carpas.
Etapa 1
Fixemos o nmero de carpas em 20 (o nmero de peixes do tanque cujos dados
so conhecidos), e vejamos quanto seria consumido de rao se essas carpas tivessem
um peso mdio de 125 g (em lugar dos 160 g reais).
Tabela 2.14: Peso rao
Peso dos Rao
peixes (g) (g)
160 80
125 y
Nesse caso, segundo o enunciado, o consumo de rao diretamente proporcional
ao peso mdio dos peixes, de modo que podemos montar a Tabela 2.14. Com base
nos dados dessa tabela, obtemos a equao
160g peixes
125g peixes
=
80g rao
y g rao
.
Aplicando, ento, o produto cruzado, conclumos que
160y = 125 80 160y = 10000 y =
10000
160
= 62,5g.
Tabela 2.15: Peixes rao
Peixes Rao
(g)
20 62,5
24 x
Logo, 20 carpas de 125 g consomem 62,5 kg de rao por dia.
Etapa 2
Vejamos, agora, quanto consomem 24 carpas com o mesmo peso. Como natural,
vamos supor que o consumo de rao seja diretamente proporcional ao nmero de
peixes no tanque.
Observando a Tabela 2.15, notamos que
20 peixes
24 peixes
=
62,5g rao
xg rao
.
Dessa forma, podemos escrever
20x = 24 62,5 20x = 1500 x =
1500
20
= 75g.
Ou seja, as 24 carpas do segundo tanque consomem 75 g de rao por dia.
Problema 2. Correo de provas
No ano passado, uma banca de 16 professores de matemtica corrigiu, em 9 dias
teis, as 48.000 provas do vestibular de uma universidade. Nesse ano, necessrio
corrigir 50.000 provas, mas a banca s ter 8 dias teis para efetuar o trabalho.
Quantos professores devem ser contratados para essa tarefa?
Soluo.
Esse problema tambm envolve trs grandezas diferentes: o nmero de professores,
o nmero de provas e o nmero de dias de correo. O objetivo descobrir o valor
da varivel x, que corresponde ao nmero de professores necessrio para corrigir as
50.000 provas em 8 dias. A Figura 2.3 fornece todas as informaes relevantes do
enunciado.
Figura 2.3: Dados do problema das provas do vestibular.
Mais uma vez, a resoluo do problema envolver dois passos, como mostrado
na Figura 2.4. No primeiro passo, manteremos constante o nmero de dias, e vere-
mos quantos corretores sero necessrios para corrigir as 50.000 provas. Em seguida,
xaremos o nmero de provas, e variaremos o nmero de dias de correo.
Figura 2.4: Etapas de soluo do problema das provas do vestibular.
Etapa 1
Tabela 2.16: Provas pessoas
Provas Corretores
160 80
125 y
Repare que, se xarmos em 9 o nmero de dias de correo, o nmero de corretores
ser diretamente proporcional ao nmero de provas corrigidas, como mostra a Tabela
2.16. Assim, teremos
48 mil provas
50 mil provas
=
16 corretores
y corretores
.
Aplicando o produto cruzado a essa equao, obtemos
48y = 50 16 48y = 800 y =
800
48
16,67 corretores.
Logo, para corrigir 50.000 provas em 9 dias so necessrios cerca de 16,67 corretores.
No se preocupe com o fato de termos obtido um nmero fracionrio de corretores,
pois esse valor apenas intermedirio, no correspondendo soluo do problema.
Etapa 2
Tabela 2.17: Dias pessoas
Dias de Nmero de
correo corretores
9 16,67
8 x
Suponhamos, agora, que o nmero de provas permanea xo em 50.000, mas o
nmero de dias de correo seja reduzido de 9 para 8. Nesse caso, o nmero de
pessoas dever aumentar, pois ser preciso corrigir mais provas por dia. Observamos,
ento, que o nmero de dias e o nmero de corretores so grandezas inversamente
proporcionais, como indica a Tabela 2.17. Assim, temos
9 dias
8 dias
=
x corretores
16,67 corretores
,
o que nos leva sequncia de equaes
9 16,67 = 8x 8x = 150 x =
150
8
= 18,75 corretores.
Finalmente, como o nmero de corretores deve ser inteiro, conclumos que a banca
de matemtica deve ser composta por 19 pessoas.
Problema 3. Transporte de terra
Usando 9 caminhes basculantes por 10 horas, uma empresa costuma transportar
216 toneladas de terra por dia para a construo de uma enorme barragem. Como a
empreiteira que administra a obra est interessada em acelerar o trabalho, a empresa
ter que passar a transportar 248 toneladas dirias. Por outro lado, em virtude de um
acordo com o sindicato dos motoristas, a empresa no poder operar os caminhes
por mais que 8 horas dirias. Nesse caso, quantos caminhes devem ser usados para
transportar terra barragem (observe a Figura 2.5)?
Figura 2.5: Dados do problema dos caminhes.
Soluo.
Queremos determinar o nmero de caminhes, x, que a empresa usar para trans-
portar 248 toneladas de terra, trabalhando 8 horas dirias. Como h trs grandezas
envolvidas (horas de trabalho, nmero de caminhes e quantidade de terra transpor-
tada), resolveremos o problema em duas etapas. A grandeza xada em cada etapa
mostrada na Figura 2.6.
Figura 2.6: Etapas de soluo do problema dos caminhes.
Etapa 1
Tabela 2.18: Caminhes jornada
Caminhes Jornada (h)
9 10
y 8
Na primeira etapa, xamos em 216 toneladas a quantidade de terra a ser transpor-
tada por dia. Nesse caso, queremos saber quantos caminhes sero necessrios para
o transporte, supondo que a jornada de trabalho ser reduzida de 10 para 8 horas
dirias. Os dados relevantes a essa etapa so mostrados na Tabela 2.18.
Como indica a tabela, o nmero de caminhes usados para o transporte inversa-
mente proporcional ao tempo dirio de trabalho. Usando essa informao, escrevemos
9 caminhes
y caminhes
=
8 horas
10 horas
.
Aplicando, ento, o produto cruzado, obtemos
9 10 = 8y 8y = 90 y =
90
8
= 11,25 caminhes.
Desse modo, teramos que usar 11,25 caminhes para transportar 216 toneladas em
8 horas dirias. Para no incorrer em erros de aproximao, vamos manter o valor
fracionrio do nmero de caminhes at o nal da segunda etapa, quando teremos o
valor denitivo.
Etapa 2
Tabela 2.19: Caminhes terra
Caminhes Terra (ton)
11,25 216
x 248
Para terminar de resolver o problema, vamos xar em 8 horas a jornada de trabalho
diria, e relacionar o nmero de caminhes ao peso total de terra a ser transportada.
Sabemos que a quantidade de terra diretamente proporcional ao nmero de
caminhes. como indicam as setas da Tabela 2.19. Assim,
11,25 caminhes
x caminhes
=
216 toneladas
248 toneladas
,
donde obtemos
11,25 248 = 216x 216x = 2790 y =
2790
216
12,92 caminhes.
Como no possvel usar um nmero fracionrio de caminhes, conclumos que a
meta diria de transporte de terra estabelecida pela empreiteira s ser atingida se
forem usados 13 caminhes.
Exerccios 2.3
1. Trabalhando 8 horas dirias, um operrio produz 600
peas em cinco dias. Se trabalhasse 10 horas por dia,
quantos dias ele gastaria para produzir 1200 peas?
2. Em uma casa com 3 moradores, o consumo de energia
com o chuveiro atinge 67,5 kWh em 30 dias. Qual ser
o consumo energtico da casa em uma semana na qual
a casa recebeu dois parentes? Suponha que os visitan-
tes tomem banho com durao equivalente mdia da
famlia.
3. Maristela uma trabalhadora autnoma. Da ltima
vez que prestou um servio, ela trabalhou 10 horas por
dia, durante 12 dias, e recebeu R$ 1.800,00. Agora, ela
recebeu uma proposta para trabalhar 9 horas por dia,
durante 21 dias. Quanto Maristela deve cobrar pelo ser-
vio, se pretender receber, proporcionalmente, o mesmo
que em seu ltimo contrato?
4. Em uma fazenda de cana-de-acar, 140 trabalhadores
so capazes de colher 2,52 km
2
em 18 dias. Quantos
trabalhadores so necessrios para efetuar a colheita de
2,75 km
2
em 22 dias, supondo que o rendimento mdio
do trabalho seja constante?
5. Em um escritrio no qual havia 8 lmpadas de 100 W,
o consumo mensal de energia era de 176 kWh. Recente-
mente, as lmpadas antigas foram substitudas por 14
lmpadas econmicas, cada qual com 15 W. Qual o
consumo mensal atual do escritrio?
6. Usando todas as suas seis mquinas (que so iguais),
uma indstria produz cerca de 4 milhes de garrafas
PET por semana. Se uma das mquinas est parada
para manuteno, quantos dias sero necessrios para
que a empresa produza um lote de 3,5 milhes de gar-
rafas?
7. Uma torneira que pinga 20 gotas por minuto desperdia
1,44 litros por dia. Se minha me, inadvertidamente,
deixou uma torneira pingando por 5 horas, a uma taxa
de 32 gotas por minuto, qual foi o desperdcio de gua?
8. Para digitar as notas dos 72.000 candidatos de um con-
curso, uma equipe de 4 pessoas gasta 3 dias. Mantendo
esse ritmo de trabalho, quantos dias sero gastos por
uma equipe de 5 digitadores para processar as notas de
180.000 candidatos?
9. O dono de um avirio gastava cerca de 2,1 toneladas de
rao por ms. Entretanto, uma doena rara o obrigou
a sacricar 2/7 de seus animais. Supondo que a mdia
de peso das aves sobreviventes seja 20% superior me-
dia de peso antes da doena, qual deve ser o consumo
mensal atual de rao do avirio?
1. 8 dias
2. 26,25 kWh
3. R$ 2.835,00
4. 125 trabalhadores
5. 46,2 kWh
6. 7,35 dias.
7. 0,48 litros
8. 6 dias
9. 1,8 toneladas
2.4 Equaes lineares
Todas as equaes que vimos at o momento foram, em algum passo de sua resoluo,
convertidas forma ax = b. Equaes assim so chamadas lineares.
Equao linear
Uma equao dita linear ou de primeiro grau se equivalente a
ax = b,
em que a e b so constantes reais, com a 0.
s vezes, a equao linear aparece de outras formas, exigindo algum trabalho para
sua converso forma ax = b, como ocorre nos exemplos abaixo.
1 3x = 0 3x = 1
6 =
x + 4
2

x
2
= 4
3(x 5) = 2(4 6x) 15x = 23
As equaes lineares sempre tm uma, e apenas uma, soluo. Quando a equao
est na forma ax = b, essa soluo x = b]a.
Algumas equaes lineares contm termos constantes, porm desconhecidos, como
em
x(a + 2) = c 1.
Em casos assim, a equao dita literal, pois sua soluo envolve letras. Para o
exemplo acima, a soluo
x =
c 1
a + 2
,
desde que a 2.
Seo 2.4. Equaes lineares 107
Resoluo de problemas com o uso de equaes lineares
Uma grande quantidade de problemas prticos pode ser resolvida com o auxlio de
equaes lineares. Entretanto, apesar de resoluo de uma equao linear ser simples,
a converso do problema prtico para um modelo matemtico nem sempre fcil.
Nessa seo, vamos explorar esse tipo de modelagem, trabalhando com situaes
cotidianas.
Problema 1. Aluguel de um carro
Para alugar um carro pequeno, a locadora Saturno cobra uma taxa xa de R$
40,00 por dia, alm de R$ 0,75 por quilmetro rodado. Lucas alugou um carro e
devolveu-o aps dois dias, pagando R$185,00. Quantos quilmetros Lucas percorreu
com o carro alugado?
Soluo.
A primeira etapa da resoluo de um problema a denio da incgnita, ou seja, da
informao que se pretende conhecer. Nesse caso, desejamos saber quantos quilme-
tros foram percorridos por Lucas, de modo que denimos
x = distncia percorrida por Lucas (em km).
De posse da varivel, devemos extrair dados do problema e associ-los varivel
que criamos. O enunciado desse problema nos informa que
O custo do aluguel do carro dividido em duas partes, uma xa por dia, e outra
que depende da distncia percorrida.
A parcela xa do custo denida pelo produto (custo por dia)(nmero de
dias). Como Lucas usou o carro por dois dias, essa parcela correspondeu a
40 (R$/dia) 2 (dias) = R$ 80.
A parcela varivel do aluguel dada por (custo por km)(distncia em km), ou
seja,
0,75 (R$/km) x (km).
Lucas gastou, no total, R$ 185,00.
Reunindo essas informaes, montamos a seguinte equao que relaciona o custo
do aluguel ao valor pago por Lucas:
80
-
custo xo
+ 0,75x
-
custo varivel
= 185
valor pago
De posse da equao, resta-nos resolv-la:
80 + 0,75x = 185
0,75x = 105
x = 105]0,75
x = 140.
Logo, Lucas percorreu 140 km com o carro alugado. Por segurana, conferimos o
resultado obtido:
80 + 0,75 140 = 185 80 + 105 = 185 185 = 185 (Verdadeiro!)
O procedimento adotado no exemplo acima pode ser aplicado a outros problemas.
Os passos adotados esto resumidos no quadro a seguir.
Roteiro para a soluo de problemas
1. Identique aquilo que se pretende descobrir.
Dena uma varivel e atribua a ela um nome (uma letra, por exemplo).
2. Relacione os dados do enunciado varivel.
Traduza as palavras em expresses matemticas que envolvam a varivel.
Se necessrio, monte uma tabela ou faa um desenho.
3. Determine a relao que existe entre as expresses.
Dena uma equao que relacione as expresses que voc encontrou.
4. Encontre o valor da varivel.
Resolva a equao. Escreva a resposta na unidade apropriada.
5. Conra o resultado.
Verique se a varivel realmente resolve a equao, e se a resposta faz
sentido. Caso contrrio, pode haver um erro em alguma conta, ou mesmo
na formulao.
Problema 2. Diviso de um barbante
Um barbante com 50 m de comprimento foi dividido em duas partes. Se a primeira
parte 15 m menor que a outra, quanto mede cada parte?
Soluo.
Como o objetivo do problema a determinao dos comprimentos dos pedaos de
barbante, vamos escolher um deles para ser a incgnita:
x = comprimento do maior pedao de barbante (em metros).
O enunciado nos informa que
somados, os dois pedaos tm 50 m de comprimento;
um pedao 15 m menor que o outro.
Usando a segunda informao e o fato do maior pedao medir x, conclumos que
o pedao menor tem comprimento igual a x15. Agora, levando em conta o compri-
mento total do barbante, temos
x
-
pedao maior
+ (x 15)
---
pedao menor
= 50
-
comprimento total
Depois de reescrever essa equao como 2x 15 = 50, resolvemo-la seguindo os
passos abaixo.
2x 15 = 50
2x = 65
x = 65]2
x = 32,5.
Assim, o barbante maior tem 32,5 m. Como consequncia, o barbante menor mede
50 x = 50 32,5 = 17,5 m.
Seo 2.4. Equaes lineares 109
Para garantir que a resposta est correta, vericamos que a diferena de compri-
mento entre os pedaos de barbante igual a 32,5 17,5 = 15 m, e que a soma deles
equivale a 32,5 + 17,5 = 50 m, como espervamos.
Problema 3. Diviso de uma conta
Trs amigos levaram suas respectivas famlias para almoar em um restaurante.
Na hora de pagar a conta de R$ 192,00, Marta decidiu contribuir com R$ 10,00 a
mais que Vtor, j que havia pedido uma sobremesa. Alm disso, por ter uma famlia
menor, Tas pagou apenas um tero do valor devido por Vtor. Quanto cada amigo
desembolsou no almoo?
Soluo.
Como muitas informaes do problema tomam como base o valor pago por Vtor,
denimos a varivel
x = valor gasto por Vtor (em reais).
Os outros dados fornecidos no enunciado so:
Valor gasto por Marta (em reais): x + 10.
Valor gasto por Tas (em reais): x]3.
Total da conta: R$ 192.
Com base nesses dados e no fato de que a conta foi dividida entre os trs amigos,
obtemos a equao
x
-
Vtor
+ x + 10
---
Marta
+ x]3
Tas
= 192
total
A resoluo dessa equao dada abaixo.
2x +
x
3
+ 10 = 192
6x + x
3
+ 10 = 192
7x
3
= 182
x = 182
3
7
x = 78.
Portanto, Vtor gastou R$ 78,00. Por sua vez, Marta desembolsou 78 + 10 = R$
88,00. J Tas gastou apenas 78]3 = R$ 26,00. Observe que 78 + 88 + 26 = 192, que
corresponde ao total pago.
Problema 4. Nmeros consecutivos
Somando trs nmeros consecutivos, obtm-se 66. Quais so esses nmeros?
Soluo.
Embora no saibamos o valor dos nmeros, sabemos que eles so consecutivos.
Assim, se denimos a varivel
x = menor nmero.
os outros dois nmeros valero (x + 1) e (x + 2). Obteramos um problema ainda mais
simples se escolhssemos x como o
nmero intermedirio.
Uma vez que os trs nmeros somam 66, temos a equao
x + (x + 1) + (x + 2) = 66.
A resoluo dessa equao dada abaixo.
x + (x + 1) + (x + 2) = 66
3x + 3 = 66
3x = 63
x = 63]3
x = 21.
Assim, o menor dos trs nmeros 21, e os demais so 22 e 23.
Exerccios 2.4
1. Para se obter a nota nal da disciplina Clculo 1,
multiplica-se por 3 as notas da primeira e da segunda
prova, e por 4 a nota da terceira prova. Em seguida,
esses produtos so somados e o resultado dividido por
10. O aluno aprovado se obtm nota nal maior ou
igual a 5.
a) Escreva uma frmula para a nota nal de Clculo
1, usando as variveis p
1
, p
2
e p
3
para indicar as
notas das provas.
b) Se Marilisa tirou 6 na primeira e 5 na segunda
prova, que nota ela precisa tirar na ltima prova
para ser aprovada na disciplina?
2. Um eletricista precisa cortar um o de 6 m de com-
primento em dois pedaos, de modo que um tenha 40
cm a menos que o triplo do outro. Qual deve ser o
comprimento de cada pedao de o?
3. Somando os salrios, um casal recebe R$ 1760 por ms.
Se a mulher ganha 20% a mais que o marido, quanto
cada um recebe mensalmente?
4. A largura (l) de um terreno retangular igual a um
tero da profundidade (p). Se o permetro do terreno
igual a 120 m, determine suas dimenses. (Lembre-se
que o permetro do terreno igual a 2l + 2p).
5. Raul e Marcelo passaram alguns meses guardando di-
nheiro para comprar uma bicicleta de R$ 380,00. Ao -
nal de 6 meses, os dois irmos haviam juntado o mesmo
valor, mas ainda faltavam R$ 20,00 para pagar a bici-
cleta. Determine quanto dinheiro cada um conseguiu
poupar.
6. Quando nasci, minha me tinha 12 cm a mais que o tri-
plo de minha altura. Se minha me tem 1,68 m, como
quela poca, com que altura eu nasci?
7. Fernanda e Maria tm, respectivamente, 18 e 14 anos.
Daqui a quantos anos a soma das idades das duas atin-
gir 60 anos?
8. Francisco, de 49 anos, pai de Lusa, que tem apenas
13. Daqui a quantos anos Francisco ter o dobro da
idade da lha?
9. Em um torneio de tnis, so distribudos prmios em
dinheiro para os trs primeiros colocados, de modo que
o prmio do segundo colocado a metade do prmio do
primeiro, e o terceiro colocado ganha a metade do que
recebe o segundo. Se so distribudos R$ 350.000,00,
quanto ganha cada um dos trs premiados?
10. s vsperas da pscoa, um supermercado cobrava, pelo
ovo de chocolate com 500g, exatamente o dobro do
preo do ovo de 200g. Se Joo pagou R$ 105,00 para
levar 2 ovos de 500g e 3 ovos de 200g, quanto custava
cada ovo?
11. Em uma partida de basquete, todos os 86 pontos de um
time foram marcados por apenas trs jogadores: Ado,
Aldo e Amauri. Se Ado marcou 10 pontos a mais que
Amauri e 9 pontos a menos que Aldo, quantos pontos
cada jogador marcou?
12. Em uma sala h uma lmpada, uma televiso [TV] e um
aparelho de ar condicionado [AC]. O consumo da lm-
pada equivale a 2/3 do consumo da TV e o consumo
do AC equivale a 10 vezes o consumo da TV. Se a lm-
pada, a TV e o AC forem ligados simultaneamente, o
consumo total de energia ser de 1,05 kWh. Qual o
consumo, em kWh, da TV?
13. Em virtude da interdio de uma ponte, os motoris-
tas que transitavam por um trecho de estrada tiveram
que percorrer um desvio com 52 km. Se esse desvio
era 8 km maior que o dobro do comprimento do trecho
interditado, qual o comprimento do trecho original da
estrada?
14. Uma pesquisa com 720 crianas visava determinar, den-
tre duas marcas de refrigerante sabor cola, qual era a
favorita da garotada. Se a marca A teve apenas 3/5 dos
Seo 2.5. Sistemas de equaes lineares 111
votos da marca B. Quantos votos recebeu cada marca
de refrigerante?
15. Uma companhia de telefonia mvel cobra R$ 4,50 por
ms por um pacote de 100 torpedos. Para cada torpedo
adicional enviado no mesmo ms, a companhia cobra
R$ 0,07. Se a conta telefnica mensal de Alex inclui R$
6,95 em torpedos, quantas mensagens ele enviou?
16. Mariana, Luciana e Fabiana gastaram, juntas, R$ 53,00
em uma lanchonete. Mariana, a mais faminta, comeu
uma sobremesa, gastando R$ 5,00 a mais que Luciana.
Por sua vez, Fabiana, de regime, pagou apenas 2/3 do
valor gasto por Luciana. Quanto cada uma das amigas
desembolsou na lanchonete?
17. Somando trs nmeros pares consecutivos, obtemos
828. Quais so tais nmeros?
18. Trabalhando em uma loja de roupas, Glucia recebe
R$ 1200,00 de salrio xo, alm de uma comisso de
R$ 0,08 para cada real vendido. Se, no ms passado,
Glucia recebeu R$ 2146,00 de salrio, quantos reais
em roupas ela conseguiu vender?
19. Mariana gastou 1/4 do dinheiro que possua comprando
um telefone celular. Do dinheiro que restou, Mariana
gastou 16% adquirindo livros escolares. Sabendo que,
depois das compras, ela ainda possua R$ 1134,00, de-
termine o montante que Mariana tinha antes das com-
pras, bem como o montante gasto com os livros.
20. Uma eclusa um elevador de navios, como mostra a
gura abaixo.
Ao lado de uma barragem do rio Tiet, existe uma
eclusa que permite que navios que esto na parte baixa
do rio, cuja profundidade mdia naquele ponto de 3
metros, subam ao nvel dgua do reservatrio, e vice-
versa. Sabendo que a eclusa tem o formato de um pa-
raleleppedo com 145 metros de comprimento e uma
largura de 12 metros, e que so adicionados 41760 m
3
de gua para que um navio suba da parte baixa do rio
ao nvel do reservatrio da barragem, calcule
a) A altura do nvel dgua no reservatrio da represa,
com relao ao fundo do rio em sua parte baixa (ou
seja, a altura x indicada na gura). Dica: o volume
do paraleleppedo o produto da altura pela lar-
gura pela profundidade.
b) O tempo gasto, em minutos, para levantar um
navio, sabendo que a eclusa enchida a uma taxa
de 46,4 m
3
por segundo.
1.
3p
1
+3p
2
+4p
3
10
. Marilisa precisa tirar 4,25.
2. 1,6 m e 4,4 m.
3. A mulher recebe R$ 960,00, e o marido
R$ 800,00.
4. O terreno tem 15 m 45 m.
5. Cada um poupou R$ 180,00.
6. Nasci com 52 cm.
7. Daqui a 14 anos.
8. Daqui a 23 anos.
9. O terceiro colocado ganha R$ 50.000,00, o
segunda ganha R$ 100.000,00 e o campeo
leva R$ 200.000,00.
10. O ovo de 200g custava R$ 15,00 e o de 500g
custava R$ 30,00.
11. Ado marcou 29, Amauri 19 e Aldo 38 pon-
tos.
12. 0,09 kWh
13. 22 km
14. A marca A obteve 270 votos e a marca B
alcanou 450 votos.
15. 35 mensagens.
16. Fabiana gastou R$ 12,00, Luciana gastou
R$ 18,00 e Mariana gastou R$ 23,00.
17. 274, 276 e 278.
18. R$ 11.825,00
19. Mariana possua R1800,00egastouR 216,00
comprando livros.
20. a) 27 m b) 15 min
2.5 Sistemas de equaes lineares
Quando armamos que
os alunos e alunas da turma de matemtica bsica somam 120 pessoas,
estamos relacionando duas quantidades: o nmero de homens e o nmero de mulheres
da turma. Vejamos como possvel expressar matematicamente a relao que existe
entre esses nmeros.
Como nenhuma das quantidades conhecida, associamos a elas as incgnitas
x = nmero de alunas;
y = nmero de alunos.
De posse dessas variveis, podemos converter a frase acima na equao
x + y = 120.
Observe que, diferentemente do que vimos at agora, a equao acima tem duas
variveis, embora ainda seja linear. Faamos uma denio mais formal desse tipo de
equao.
Equao linear em duas variveis
Uma equao nas variveis x e y dita linear se equivalente a
ax + by = c,
em que a e b so constantes reais, com a 0 ou b 0.
Voc sabia?
Como veremos na Seo 3.2,
tambm comum apresentar
equaes lineares na forma y =
mx + d.
Outros exemplos de equaes lineares so dados abaixo.
Converta as equaes ao lado forma
ax + by = c, para comprovar que so,
de fato, equaes lineares.
2x = 12 + 3y 1,6x + 4,5y = 3,2
35 7y = 10x 12 8y + 5x = 0
x
2

5y
3
= 4 y =
6x 9
4
Voltando aos alunos e alunas da turma de matemtica, observamos que, sozinha,
a equao x + y = 120 no nos permite determinar os valores de x e y, uma vez que
a turma poderia ter 100 alunas e 20 alunos, ou 60 alunas e 60 alunos, ou qualquer
outra combinao de nmeros inteiros no negativos cuja soma fosse 120.
Para que x e y tenham valores nicos, necessrio denir outra relao entre essas
quantidades. Por exemplo, se soubermos que a diferena entre o nmero de alunas e
alunos da turma igual a 8, ento tambm podemos escrever
x y = 8,
de modo que, agora, temos o sistema de duas equaes lineares
_
x + y = 120
x y = 8
A soluo de um sistema como esse o par de valores reais, x e y, que satisfaz as
duas equaes. Para o sistema acima, a soluo dada por x = 64 e y = 56, o que pode
ser comprovado substituindo-se esses valores nas equaes, conforme descrito abaixo.
x + y = 120 Equao 1.
64 + 56 = 120 Substituio dos valores de x e y.
120 = 120 Ok. A equao foi satisfeita.
x y = 8 Equao 2.
64 56 = 8 Substituio dos valores de x e y.
8 = 8 Ok. A equao foi satisfeita.
H vrias formas de se obter a soluo de um sistema de equaes lineares. A
mais simples delas o mtodo da substituio, que apresentamos a seguir.
O mtodo da substituio
Consideremos, mais uma vez, o sistema associado ao problema dos alunos e alunas
de matemtica:
_
x + y = 120
x y = 8
Vamos imaginar, por um momento, o que aconteceria se conhecssemos o valor
de y. Nesse caso, poderamos obter o valor de x isolando essa varivel na primeira
equao:
x + y = 120 Equao 1.
x + y y = 120 y Subtrao de y dos dois lados.
x = 120 y x isolado.
Embora essa equao parea adequada apenas para a determinao de x quando
conhecemos y, ela tambm pode ser usada para substituir o valor encontrado para x
na segunda equao do sistema:
x y = 8 Equao 2.
(120 y) y = 8 Substituio de x por 120 y.
120 2y = 8 Equao que s depende de y.
Pronto! Obtivemos uma equao que s depende de y, de modo que podemos
resolv-la usando a estratgia apresentada na Seo 2.4:
120 2y = 8 Equao em y.
120 120 2y = 8 120 Subtrao de 120.
2y = 112 Equao simplicada.
2y
2
=
112
2
Diviso por 2.
y = 56 Soluo da equao.
Agora que conhecemos y, podemos voltar equao em que a varivel x foi isolada,
para obter o seu valor:
x = 120 y Equao com x isolada.
x = 120 56 Substituio de y por 56.
x = 64 Soluo da equao.
Portanto, a turma tem 64 meninas e 56 meninos. Vamos resumir em um quadro
os passos que adotamos para encontrar a soluo do sistema de equaes lineares.
Mtodo da substituio
1. Escolha uma das equaes e isole nela uma das variveis.
Ex: x = 120 y.
2. Na outra equao, substitua a varivel isolada pela expresso encontrada
no Passo 1.
Ex: (120 y) y = 8.
3. Resolva a equao resultante para encontrar o valor da segunda varivel.
Ex: 120 2y = 8 y = 56.
4. Substitua o valor encontrado no Passo 3 na expresso obtida no Passo 1,
para determinar a primeira varivel.
Ex: x = 120 56 = 64.
5. Conra se a soluo encontrada satisfaz as duas equaes.
Ex: 64 + 56 = 120 e 64 56 = 8. (ok!)
Problema 1. Produo de bolos
Uma confeitaria produz dois tipos de bolos de festa. Cada quilograma do bolo do
tipo A consome 0,4 kg de acar e 0,2 kg de farinha. Por sua vez, o bolo do tipo
B consome 0,2 kg de acar e 0,3 kg de farinha para cada quilograma produzido.
Sabendo que, no momento, a confeitaria dispe de 10 kg de acar e 6 kg de farinha,
responda s questes abaixo.
a) Ser que possvel produzir 7 kg de bolo do tipo A e 18 kg de bolo do tipo B?
b) Quantos quilogramas de bolo do tipo A e de bolo do tipo B devem ser produzidos
se a confeitaria pretende gastar toda a farinha e todo o acar de que dispe?
Soluo.
a) Para produzir 7 kg de bolo do tipo A preciso dispor de 70,4 = 2,8 kg de acar
e 7 0,2 = 1,4 kg de farinha.
J os 18 kg de bolo do tipo B exigem 18 0,2 = 3,6 kg de acar e 18 0,3 = 5,4 kg
de farinha.
Assim, na produo dos dois tipos de bolo so consumidos 2,8 + 3,6 = 6,4 kg de
acar e 1,4 + 5,4 = 6,8 kg de farinha. Como a confeitaria s dispe de 6 kg de
farinha, no possvel produzir a quantidade desejada dos bolos.
b) Chamemos de x a varivel que representa a quantidade (em kg) produzida do bolo
A e y a varivel que fornece a quantidade (em kg) produzida do bolo B.
Supondo que a confeitaria gastar todo o acar e toda a farinha disponveis, o
consumo de acar com a produo dos dois tipos de bolo ser dado pela equao
0,4x + 0,2y = 10, e o consumo de farinha ser dado por 0,2x + 0,3y = 6.
Temos, portanto, o sistema
_
0,4x + 0,2y = 10
0,2x + 0,3y = 6
Como primeiro passo da resoluo desse sistema, isolamos x na primeira equao:
0,4x + 0,2y = 10 Primeira equao.
0,4x + 0,2y 0,2y = 10 0,2y Subtrao de 0,2y.
0,4x = 10 0,2y Equao simplicada.
0,4x
0,4
=
10 0,2y
0,4
Diviso por 0,4.
x = 25 0,5y x isolado.
Agora, substitumos a expresso encontrada para x na segunda equao:
0,2x + 0,3y = 6 Segunda equao.
0,2(25 0,5y) + 0,3y = 6 Substituio de x por 250,5y.
5 0,1y + 0,3y = 6 Propriedade distributiva.
5 + 0,2y = 6 Equao em y.
Tendo obtido uma equao que s depende de y, determinamos essa varivel:
5 5 + 0,2y = 6 5 Subtrao de 5.
0,2y = 1 Equao simplicada.
0,2y
0,2
=
1
0,2
Diviso por 0,2.
y = 5 Valor de y.
De posse de y, encontramos o valor de x usando a equao encontrada no primeiro
passo:
x = 25 0,5y Equao obtida no Passo 1.
x = 25 0,5(5) Substituio de y.
x = 22,5 Valor de x.
Finalmente, conferimos se o resultado est correto substituindo os valores de x e
y nas duas equaes do sistema:
0,4x + 0,2y = 10 Primeira equao.
0,4(22,5) + 0,2(5) = 10 Substituio de x e y.
9 + 1 = 10 Clculo dos termos.
10 = 10 Ok! A primeira equao foi satisfeita.
0,2x + 0,3y = 6 Segunda equao.
0,2(22,5) + 0,3(5) = 6 Substituio de x e y.
4,5 + 1,5 = 6 Clculo dos termos.
6 = 6 Ok! A segunda equao foi satisfeita.
Desse modo, conclumos que a confeitaria deve produzir 22,5 kg de bolo do tipo
A e 5 kg de bolo do tipo B.
Ateno
Nunca se esquea de conferir
suas respostas. Uma pequena
distrao, como uma troca de
sinal, suciente para produzir
falsos resultados.
Agora, tente os exerccios 2 e 4.
Vrios exerccios propostos na Seo 2.4 podem ser modelados com o emprego de
sistemas lineares. Vejamos como isso pode ser feito para o Exerccio 2, no qual um
eletricista precisa cortar um o.
Problema 2. Corte de o
Um eletricista precisa cortar um o de 6 m de comprimento em dois pedaos, de
modo que um tenha 40 cm a menos que o triplo do outro. Qual deve ser o comprimento
de cada pedao de o?
Soluo.
O objetivo do problema a determinao do comprimento dos dois pedaos de o,
que representaremos por meio das variveis x e y.
Observe que, como o o possui 6 m de comprimento total, podemos escrever
x + y = 6.
Alm disso, para que um pedao o tenha 40 cm a menos que o triplo do outro,
preciso que
x = 3y 0,4.
Assim, podemos determinar x e y resolvendo o sistema
_
x + y = 6
x = 3y 0,4
Esse sistema de equaes lineares difere dos sistemas vistos at aqui apenas pelo
fato de que a varivel x j est isolada, de modo que podemos substitu-la diretamente
na primeira equao. Desta forma, temos
(3y 0,4) + y = 6 4y = 6,4 y = 1,6.
x = 3y 0,4 x = 3 1,6 + 0,4 x = 4,4.
Logo, um pedao de o deve medir 1,6 m, e o outro deve ter 4,4 m.
Conra sua resposta
Substituindo x = 4,4 e y = 1,6
nas equaes, obtemos
4,4 + 1,6 = 6
6 = 6 (Ok!)
4,4 = 3(1,6) 0,4
4,4 = 4,8 4,4
4,4 = 4,4 (Ok!)
Exemplo 1. Sistema com duas equaes
Vamos aplicar o mtodo da substituio soluo do sistema
_
6x + 5y = 24
8x y = 9
A ttulo de ilustrao, iniciaremos a resoluo isolando y na segunda equao.
8x y = 9 Equao 2.
8x y + y = 9 + y Adio de y dos dois lados.
8x = 9 + y Equao simplicada.
8x 9 = 9 9 + y Subtrao de 9.
8x 9 = y y isolado.
6x + 5(8x 9) = 24 Substituio de y na Equao 1.
6x + 40x 45 = 24 Propriedade distributiva.
46x 45 + 45 = 24 + 45 Adio de 45.
46x
46
=
69
46
Diviso por 46.
x =
3
2
Valor de x.
y = 8_
3
2
_ 9 Substituio de x.
y = 3 Valor de y.
Conra sua resposta
Substituindo x = 32 e y = 3 nas
equaes, obtemos
6(32) + 5(3) = 24
9 + 15 = 24
24 = 24 (Ok!)
8(32) (3) = 9
12 3 = 9
9 = 9 (Ok!)
A soluo do sistema dada por x = 3]2 e y = 3.
Nem todo sistema de equaes lineares possui uma soluo nica, como os que
vimos nessa seo. H desde sistemas insolveis at sistemas com innitas solues.
Retornaremos a esse assunto nos prximos captulos, nos quais apresentaremos, inclu-
sive, outras formas de resoluo de sistemas, incluindo o mtodo grco e o processo
de eliminao de Gauss.
Exerccios 2.5
1. Resolva os sistemas abaixo.
a)
_
5x 2y = 10
3x + 4y = 8
b)
_
7x + y = 8
8x 2y = 4
c)
_
x]3 + y]2 = 3]2
3x]2 5y]6 = 16
d)
_
0,5x + 3,6y = 12
2,5x + 2,0y = 0
2. Em um sistema de piscicultura superintensiva, uma
grande quantidade de peixes cultivada em tanques
com alta densidade populacional e alimentao base
de rao. Suponha que um conjunto de tanques conte-
nha 600 peixes de duas espcies e que, juntos, os peixes
consumam 800 g de rao por refeio. Sabendo que um
peixe da espcie A consome 1,5 g de rao por refeio
e que um peixe da espcie B consome 1,0 g por refei-
o, calcule quantos peixes de cada espcie os tanques
abrigam.
3. Uma banda juvenil conseguiu vender todos os 5.000 in-
gressos de seu prximo show, que ser realizado em um
ginsio de esportes. Os preos dos ingressos foram de-
nidos de acordo com a distncia ao palco. Para os fs
mais tranquilos, a cadeira numerada custou R$ 160,00.
J quem queria ver a banda realmente de perto teve
que desembolsar R$ 360,00 por um cadeira de pista.
Sabendo que a renda do show alcanou R$ 900.000,00;
determine quantos ingressos de cada tipo foram vendi-
dos.
4. Um supermercado vende dois tipos de cebola, conforme
descrito na tabela abaixo.
Tipo de Peso unitrio Raio mdio
cebola aproximado (g) (cm)
Pequena 25 2
Grande 200 4
Uma consumidora selecionou cebolas pequenas e gran-
des, somando 40 unidades, que pesaram 1700 g. For-
mule um sistema linear que permita encontrar a quan-
tidade de cebolas de cada tipo escolhidas pela consumi-
dora e resolva-o para determinar esses valores.
5. Robson pretende investir R$ 6.500,00 em duas aplica-
es nanceiras. A primeira, embora mais arriscada,
fornece um retorno anual de 8%. J a segunda mais
segura, mas tem taxa de retorno de apenas 5% ao ano.
Quanto Robson deve investir em cada aplicao, se pre-
tende lucrar exatos R$ 400,00 ao ano? Dica: escreva
um sistema no qual a primeira equao esteja relaci-
onada ao valor total investido, e a segunda descreva
como obter o retorno desejado por Robson.
6. Uma doceira vende dois tipos de bombons: o normal
e o trufado. Cada bombom normal custa R$ 2,00, en-
quanto o trufado sai por R$ 3,00 a unidade. Ontem, a
doceira vendeu 200 bombons e obteve R$ 460,00. Quan-
tos bombons de cada tipo foram vendidos?
7. Um rgo governamental de pesquisa divulgou que, en-
tre 2006 e 2009, cerca de 5,2 milhes de brasileiros sa-
ram da condio de indigncia. Nesse mesmo perodo,
8,2 milhes de brasileiros deixaram a condio de po-
breza. Observe que a faixa de pobreza inclui os indi-
gentes. O grco abaixo mostra os percentuais da po-
pulao brasileira enquadrados nessas duas categorias,
em 2006 e 2009.
Resolvendo um sistema linear, determine a populao
brasileira em 2006 e em 2009.
8. A lanchonete NatureBar oferece dois tipos de lanches
com acompanhamento: o casadinho A, que um lanche
quente acompanhado de uma lata de refrigerante, e o
casadinho B, que um sanduche natural acompanhado
de um suco de frutas. Trs casadinhos A mais quatro
casadinhos B custam R$33,90 e quatro casadinhos A
mais trs casadinhos B custam R$33,30. Resolvendo
um sistema linear, determine o custo de cada casadi-
nho.
9. Ao fazer o clculo do custo dos casadinhos, a lancho-
nete do exerccio anterior considerou que o preo do
refrigerante equivalia a 7/8 do preo do suco e que o
preo do sanduche natural correspondia a 9/8 do preo
do lanche quente. Se mantiver as mesmas propores
e os mesmos preos, quanto a lanchonete cobrar por
um novo casadinho composto pelo lanche quente e pelo
suco?
10. Ana e Beatriz tm a mesma prosso, mas trabalham
em empresas diferentes. Ana recebe R$ 2024,00 de sa-
lrio xo mensal, alm de R$ 17,00 por hora-extra tra-
balhada. J Beatriz tem um salrio xo de R$ 2123,00
pela mesma jornada de Ana, mas recebe apenas R$
15,00 por hora-extra. No ms passado, Ana trabalhou
3 horas a mais que Beatriz, mas as duas receberam o
mesmo valor no m do ms. Resolvendo um sistema
linear, determine quantas horas extras Ana e Beatriz
zeram no ms.
1. a) x = 4, y = 5
b) x = 2, y = 6
c) x = 9, y = 3
d) x = 2,4; y = 3
2. 400 peixes da espcie A e 200 peixes da es-
pcie B.
3. 4.500 ingressos para as cadeiras numeradas
e 500 ingressos para as cadeiras de pista.
4. 36 cebolas pequenas e 4 cebolas grandes.
5. Robson deve investir R$ 2.500,00 na pri-
meira e R$ 4.000,00 na segunda aplicao.
6. 140 bombons normais e 60 trufados.
7. 185 milhes em 2006 e 190 milhes em
2009.
8. O casadinho A custa R$ 4,50 e o casadinho
B custa R$ 5,10.
9. A lanchonete cobrar R$ 4,80 pelo novo ca-
sadinho.
10. Ana trabalhou 27 horas alm de seu ex-
pediente normal, enquanto Beatriz fez 24
horas-extras.
2.6 Conjuntos
Nessa seo, apresentamos algumas denies extradas da teoria de conjuntos. No
nosso objetivo esgotar o assunto, ou empregar o formalismo da teoria moderna de con-
juntos, mas apenas descrever os conceitos prticos e intuitivos de que necessitaremos
nesse e nos prximos captulos. Apesar de j termos mencionado os conjuntos num-
ricos no inicio do livro, s agora, ao tratarmos das solues de equaes e inequaes,
o signicado de conjunto ser realmente explorado.
Voc sabia?
A denio de conjunto que
adotamos nesse livro segue a te-
oria ingnua dos conjuntos, ou
teoria Cantoriana, que teve in-
cio com o trabalho de Georg
Cantor, em ns do sculo XIX.
Essa teoria, embora menos for-
mal que a teoria axiomtica dos
conjuntos, desenvolvida no s-
culo XX, utiliza conceitos que
parecem mais naturais e que
so particularmente teis para
a compreenso dos tpicos que
estudaremos.
Segundo a teoria Cantoriana dos conjuntos, um conjunto nada mais que uma
coleo de membros, ou elementos, que compartilham certas caractersticas. Essa
noo est de acordo com o conceito de conjunto empregado fora da matemtica. De
fato, denimos cotidianamente conjuntos tais como:
O conjunto dos pontos cardeais: Norte, Sul, Leste e Oeste.
O conjunto dos planetas do sistema solar: Mercrio, Vnus, Terra, Marte, J-
piter, Saturno, Urano e Netuno.
O conjunto das cores primrias aditivas: azul, vermelho e amarelo.
O conjunto das letras do alfabeto: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O,
P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
O conjunto dos signos do zodaco: ries, Touro, Gmeos, Cncer, Leo, Virgem,
Libra, Escorpio, Sagitrio, Capricrnio, Aqurio e Peixes.
O conjunto dos nomes de mulheres: Abigail, Accia, Adalgisa, Adelaide, ...
O conjunto das frequncias audveis pelo ser humano: de 20 Hz a 20.000 Hz.
Doravante, trataremos apenas dos conjuntos nos quais os elementos so nmeros,
como o ltimo exemplo acima. Conjuntos so usualmente representados por letras
maisculas. Quando o conjunto enumervel, costuma-se descrev-lo arrolando seus
elementos entre chaves, como nos exemplos a seguir.
A = 1, 2, 3, 4, 5 (conjunto dos cinco primeiros nmeros naturais).
B = 1, 3, 5, 7, 9, ... (conjunto dos nmeros mpares).
C = 1, 2, 4, 8, 16, 32, ... (conjunto das potncias de 2 maiores ou iguais a 1).
D = 1, 2, 3, 4, 6, 12 (conjunto dos divisores naturais de 12).
Seo 2.6. Conjuntos 119
Alguns conjuntos, apesar de enume-
rveis, so innitos. Essa caracters-
tica indicada pela presena de reti-
cncias ao nal da lista de elementos.
Observe que o nmero 4 membro do conjunto A. Nesse caso, dizemos que
pertence a A, e representamos matematicamente esse fato usando a notao 4
A. Por outro lado, tambm escrevemos 7 A, o que signica que o nmero 7 no
pertence ao conjunto A, ou seja, que no membro de A.
A maior parte dos conjuntos com os quais trabalhamos nesse livro no enume-
rvel, o que signica que no possvel represent-los como listas de elementos entre
chaves. Felizmente, tambm podemos denir conjuntos com base nas propriedades
que seus elementos devem satisfazer. Como exemplo, o conjunto A, cujos elementos
so nmeros naturais menores ou iguais a 5, pode ser denido por
A = x N | x 5.
Por sua vez, um conjunto F que fornea as frequncias audveis pelo ser humano (que
so nmeros reais) tambm representado por
F = x R | 20 x 20.000.
Observe que todos os elementos do conjunto F so nmeros reais, embora possuam
caractersticas adicionais (serem maiores ou iguais a 20 e menores ou iguais a 20.000).
Nesse caso, dizemos que F um subconjunto de R.
Subconjunto
Um conjunto B um subconjunto de um conjunto A se todo elemento de B
for elemento de A. Essa relao de continncia representada por
B A ou A B.
Nesse caso, dizemos que B est contido em A, ou que A contm B.
Usando essa notao, podemos escrever Z R, por exemplo, j que os nmeros
inteiros so um subconjunto dos nmeros reais.
Unio e interseo de conjuntos
Imagine que, para preencher um posto no exterior, uma empresa queira contratar
pessoas que saibam falar ingls. No processo de seleo, a empresa exige que os
interessados na vaga tenham feito ao menos cinco anos de curso de ingls ou tenham
morado um ano em pases de lingua inglesa.
Nesse caso, o conjunto de candidatos formado por dois grupos: o das pessoas
que zeram cinco anos de curso e o das pessoas que moraram um ano no exterior.
Podemos reunir esses grupos usando o conceito de unio de conjuntos.
Unio de conjuntos
A unio de dois conjuntos, A e B, o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A ou a B. Essa unio representada por
A B.
Assim, se denirmos os conjuntos
A = Candidatos que zeram cinco anos de curso de ingls ;
B = Candidatos que moraram um ano em pases de lngua inglesa ;
o conjunto de todos os candidatos vaga na empresa ser descrito por A B. Note que o conjunto AB contm to-
dos os candidatos que zeram curso
de ingls ou moraram no exterior, in-
cluindo as pessoas que tm as duas
qualicaes.
Consideremos, agora, outro exemplo no qual uma empresa deseja contratar en-
genheiros que tenham disponibilidade para viajar a servio. Nesse caso, o grupo de
candidatos ser formado por por pessoas que tenham, ao mesmo tempo, dois atri-
butos: um diploma de engenheiro e dosponibilidade para viajar. Para descrever o
conjunto de pessoas aptas a assumir o cargo, usamos o conceito de interseo de
conjuntos.
Interseo de conjuntos
A interseo de dois conjuntos, A e B, o conjunto formado pelos elementos
que pertencem, ao mesmo tempo, a A e a B. Essa interseo representada
por
A B.
Denindo, ento, os conjuntos
A = Engenheiros ;
B = Pessoas com disponibilidade para viajar ;
o conjunto dos candidatos vaga ser denido por A B.
Finalmente, vamos supor que queiramos encontrar o conjunto dos atletas que
tenham sido, ao mesmo tempo, jogadores da seleo tahitiana e campees mundiais de
futebol. Nesse caso, infelizmente, como a seleo tahitiana jamais foi campe mundial,
e como um atleta no pode atuar por duas selees diferentes, no h jogadores que
satisfaam as duas condies.
Quando dois conjuntos no tm elementos em comum, dizemos que sua interseo
vazia, ou que ela o conjunto vazio.
Conjunto vazio
Um conjunto que no possui elementos chamado conjunto vazio, e re-
presentado pelo smbolo .
A unio e a interseo de conjuntos possuem algumas propriedades, as quais des-
crevemos no quadro abaixo.
Propriedades da unio e da interseo
Suponha que A, B e C sejam conjuntos quaisquer.
Unio Interseo
1. A A = A A A = A
2. A = A A =
3. A B = B A A B = B A
4. (A B) C = A (B C) (A B) C = A (B C)
Problema 1. Unio e interseo de conjuntos
Dados os conjuntos
A = 1, 2, 3, 4, 9, B = 2, 4, 6, 8 e C = 1, 3, 5, 7, 10,
determine A B, A C, B C, A B, A C e B C.
Soluo.
A B = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9
A C = 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10
B C = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10
A B = 2, 4
A C = 1, 3
B C =
Voc sabia?
O diagrama de Venn recebe esse
nome por ter sido criado pelo
ingls John Venn, por volta de
1880.
comum representarmos a relao entre conjuntos nitos usando o diagrama
de Venn. Nesse diagrama, cada conjunto representado por uma regio fechada
do plano (por exemplo, uma circunferncia), dentro da qual os elementos so apre-
sentados. Alm disso, os conjuntos que possuem interseo no vazia incluem uma
regio comum. A Figura 2.7 mostra o diagrama de Venn associado aos conjuntos do
Problema 1.
Figura 2.7: Conjuntos do Pro-
blema 1.
Observando a Figura 2.7, reparamos que existem elementos do conjunto A que
no pertencem a B. O conjunto de tais elementos 1, 3, 9. Conjuntos desse tipo
recebem o nome de complemento relativo.
Complemento relativo
O complemento de um conjunto B com relao a um conjunto A o conjunto
dos elementos de A que no pertencem a B. Em notao matemtica, o
complemento relativo (tambm chamado de diferena) o conjunto denido
por
AB = x | x A e x B
Exemplo 1. Complemento relativo
Dados os conjuntos
A = 1, 2, 3, 4, B = 2, 4, 6 e C = 1, 3,
temos
a) AB = 1, 3
b) BA = 6
c) AC = 2, 4
d) CA =
e) BC = 2, 4, 6
f) CB = 1, 3
Algumas propriedades interessantes dos complementos relativos so dadas abaixo.
A Figura 2.8 ilustra essas propriedades.
Algumas propriedades dos complementos relativos
Se A, B e C so conjuntos quaisquer, ento
A B = (AB) (BA) (A B)
C(A B) = (CA) (CB)
C(A B) = (CA) (CB)
Figura 2.8: Propriedades dos complementos relativos.
Problema 2. Gosto musical
Seiscentos ouvintes de uma rdio sertaneja foram entrevistados, com o objetivo
de descobrir seus subgneros musicais favoritos. Dentre as pessoas consultadas, 360
disseram-se fs do sertanejo de raiz, e 320 armaram adorar o gnero sertanejo
universitrio. Quantos ouvintes tm grande apreo por esses dois ramos da msica?
Soluo.
Nesse problema, vamos denir como T o conjunto de todos os entrevistados. R
o conjunto dos ouvintes que gostam de msica sertaneja de raiz e U o conjunto das
pessoas a quem agrada o sertanejo universitrio.
Observe que nada impede que algumas pessoas sejam fs dos dois subgneros da
msica sertaneja, de modo que a interseo dos conjuntos R e U no deve ser vazia.
Vamos, ento, dividir os ouvintes em trs grupos distintos:
S = TU (aqueles que s gostam de msica sertaneja de raiz);
V = TR (as pessoas que s ouvem o sertaneja universitrio);
A = R U (os ouvintes que gostam dos dois subgneros).
A Figura 2.9 mostra um diagrama de Venn para esse problema, identicando
os conjuntos R e U e seus subconjuntos S, V e A. Doravante, usaremos as letras
minsculas r, s, t, u, v, e a para representar o nmero de membros dos conjuntos R,
S, T, U, V e A, respectivamente. Assim, nosso objetivo ser encontrar o valor de a,
o nmero de pessoas que gostam de ambos os tipos de msica sertaneja.
Figura 2.9: Conjuntos do Pro-
blema 2.
Segundo o enunciado, h 360 ouvintes que gostam do sertanejo de raiz, ou seja,
s + a = 360.
Da mesma forma, como 320 ouvintes gostam do sertanejo universitrio, escrevemos
v + a = 320.
Finalmente, sabemos que o total de ouvintes igual a 600, de modo que
s + v + a = 600.
Isolando s na primeira e v na segunda equao, obtemos
s = 360 a
v = 320 a
Substituindo essas variveis na terceira equao, conclumos que
(360 a) + (320 a) + a = 600,
que equivalente a
680 a = 600.
Resolvendo essa equao, obtemos a = 80, o que signica que 80 ouvintes gostam
dos dois tipos de msica sertaneja. Tambm possvel concluir que s = 36080 = 280
e v = 320 80 = 260.
Problema 3. Funcionrios especializados
Uma empresa tem 5000 funcionrios. Desses, 48% tm mais de 30 anos, 36% so
especializados e 1400 tm mais de 30 anos e so especializados. Quantos funcionrios
tm at 30 anos e no so especializados?
Soluo.
Para resolver esse problema, vamos comear calculando o nmero de funcionrios
a que corresponde cada percentual do enunciado. Como a rma composta por 5000
pessoas, constatamos que
0,48 5000 = 2400 funcionrios tm mais de 30 anos;
0,36 5000 = 1800 funcionrios so especializados.
Dividamos, agora, os funcionrios em quatro conjuntos:
Observe que os conjuntos A, B, C e
D tm interseo nula, ou seja, cada
funcionrio s pode pertencer a um
desses conjuntos.
A: pessoas com mais de 30 anos e especializadas;
B: pessoas com mais de 30 anos e no especializadas;
C: pessoas com, no mximo, 30 anos e especializadas;
D: pessoas com, no mximo, 30 anos e no especializadas.
A Tabela 2.20 resume as informaes do problema. Nela, o nmero de funcionrios
de cada grupo est indicado em vermelho. Valores desconhecidos so representados
por n(Conj).
Tabela 2.20: Nmero de funcionrios dos conjuntos do Problema 3.
Idade
Especializao
Total
Sim No
> 30
A B A B
1400 n(B) 2400
30
C D C D
n(C) n(D) n(C D)
Total
A C B D ABCD
1800 n(B D) 5000
Repare que a ltima coluna da tabela
fornece a soma dos valores das colu-
nas anteriores. Da mesma forma, a
ltima linha fornece a soma das li-
nhas anteriores.
Nosso objetivo calcular n(D), o nmero de funcionrios que pertencem ao con-
junto D. Para determinar esse valor, vamos efetuar trs passos:
1. Clculo do nmero de membros do conjunto C:
n(C) = n(A C) n(A) = 1800 1400 = 400.
2. Clculo do nmero de membros do conjunto C D:
n(C D) = N(A B C D) N(A B) = 5000 2400 = 2600.
3. Clculo do nmero de membros do conjunto D:
n(D) = N(C D) N(C) = 2600 400 = 2200.
Logo, a empresa tem 2200 funcionrios sem especializao e com at 30 anos.
O conjunto com o qual trabalharemos mais frequentemente nesse livro envolve
nmeros reais e chamado de intervalo. Exploraremos esse tipo de conjunto na
prxima seo.
Exerccios 2.6
1. Dado S = 0; 1; 3;
2
3
; 0,621;
2;
1
5
; , encontre o con-
junto formado
a) pelos nmeros naturais de S;
b) pelos nmeros inteiros de S;
c) pelos nmeros racionais de S;
d) pelos nmeros irracionais de S.
2. Dados os conjuntos
M = 10, 0, 10, 20, N = 10, 20 e P = 0, 5, 10
verique se as armaes abaixo so verdadeiras.
a) 10 N
b)
100
5
M
c) 5 P
d) N M
e) M N
f) P P
A = 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, B = 3, 1, 1, 5
e C = 9, 3, 1, 3, 9,
encontre
a) A B
b) A C
c) A B
d) A C
e) A B C
f) A B C
g) (A B) C
h) (A C) B
i) (A B) C
j) (A C) B
k) A (B C)
l) A (B C)
4. Desenhe o diagrama de Venn associado ao Exerccio 3.
5. Dados os conjuntos U, V e W, determine
a) W (V W).
b) (U V ) U.
c) (U V ) (V W).
A = 2, 4, 8, 16, 32, B = 4, 8, 12, 16, 20
e C = 8, 16, 32, 64,
encontre
a) AB
b) BC
c) C(A B)
d) C(A B)
e) C (BA)
f) C (AB)
7. Trs candidatos A, B e C concorrem presidncia de
um clube. Uma pesquisa apontou que, dos scios en-
trevistados, 150 no pretendem votar. Dentre os en-
trevistados que esto dispostos a participar da eleio,
40 scios votariam apenas no candidato A, 70 votariam
apenas em B, e 100 votariam apenas no candidato C.
Alm disso, 190 disseram que no votariam em A, 110
disseram que no votariam em C, e 10 scios esto na
dvida e podem votar tanto em A como em C, mas no
em B. Finalmente, a pesquisa revelou que 10 entrevis-
tados votariam em qualquer candidato.
a) Quantos scios entrevistados esto em dvida entre
votar em B ou em C, mas no votariam em A?
b) Dentre os scios consultados que pretendem parti-
cipar da eleio, quantos no votariam em B?
c) Quantos scios participaram da pesquisa?
8. Um grupo de pessoas resolveu encomendar cachorros-
quentes para o lanche. Entretanto, a lanchonete enviou
apenas 15 sachs de mostarda e 17 de catchup, o que
no suciente para que cada membro do grupo receba
um sach de cada molho. Desta forma, podemos consi-
derar que h trs subgrupos: um formado pelas pessoas
que ganharo apenas um sach de mostarda, outro por
aquelas que ganharo apenas um sach de catchup, e o
terceiro pelas que recebero um sach de cada molho.
Sabendo que, para que cada pessoa ganhe ao menos um
sach, 14 delas devem receber apenas um dos molhos,
determine o nmero de pessoas do grupo.
9. Uma empresa de propaganda fez um levantamento so-
bre o consumo de trs marcas de sabo em p. Dos
1800 entrevistados,
90 pessoas usam sabo de qualquer uma das marcas
A, B ou C;
dos 486 indivduos que usam o sabo C, 180 o fazem
com exclusividade, enquanto 216 tambm podem
usar o sabo da marca A;
o pblico que usa apenas o sabo da marca A o
triplo do pblico que usa apenas o sabo C;
o pblico que usa exclusivamente a marca B o
dobro do que s consome a marca C;
metade dos entrevistados usa (sempre ou eventual-
mente) o sabo da marca A.
Usando um diagrama de Venn, determine o nmero de
entrevistados que no consomem sabo de nenhuma das
trs marcas.
10. Alguns exames de sangue efetuados para detectar do-
enas (ou mesmo gravidez) retornam apenas dois re-
sultados: positivo, quando a pessoa que fez o exame
tem a doena, ou negativo, quando a pessoa no tem a
doena. Entretanto, raramente esses exames so 100%
conveis, o que signica que possvel encontrar casos
em que
o exame deu positivo, mas a pessoa no est doente
(falso positivo);
o exame deu negativo, mas a pessoa est doente
(falso negativo).
Considere um exame realizado por 1000 pessoas, das
quais 180 receberam um resultado positivo. Se 20 pes-
soas receberam um falso positivo e 45 receberam um
falso negativo, determine
a) Quantas pessoas receberam resultado negativo.
b) Quantas pessoas realmente estavam doentes.
c) Quantas pessoas receberam corretamente a infor-
mao de que no estavam doentes.
11. Em uma cidade, todos os homens andam barbeados.
Alm disso, nela h um nico barbeiro (homem), que
barbeia todos os homens que no se barbeiam e no
barbeia nenhum homem que se barbeia. Quem barbeia
o barbeiro da cidade?
1. a) 3}
b) 1, 0, 3}
c) 1;
1
5
; 0; 0,621;
2
3
; 3}
d)
2, }
2. a) F
b) V
c) F
d) V
e) F
f) V
3. a) 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
b) 9, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 9}
c) 1, 1}
d) 1, 3}
e) 9, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 9}
f) 1}
g) 3, 1, 3}
h) 3, 1, 1}
i) 9, 3, 1, 1, 3, 9}
j) 3, 1, 1, 3, 5}
k) 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4}
l) 1, 1, 3}
4.
5. a) W b) U c) V
6. a) 2, 32}
b) 4, 12, 20}
c) 64}
d) 32, 64}
e)
f) 2, 8, 16, 32, 64}
7. a) 20 scios
b) 150 scios
c) 400 scios
8. 23 pessoas
9. 270 entrevistados.
10. a) 820 pessoas
b) 205 pessoas
c) 775 pessoas
11. Esse problema, que insolvel, ilustra o
paradoxo de Russell, que mostra as contra-
dies da teoria Cantoriana dos conjuntos.
2.7 Intervalos
Muitos problemas de lgebra tm um conjunto innito de solues reais, que corres-
ponde a um ou mais intervalos da reta real. Um intervalo (real) o conjunto de
nmeros (reais) compreendidos entre dois valores a e b. A incluso ou excluso dos
valores extremos a e b permite-nos denir vrios tipos de intervalo.
Intervalo aberto
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a < b, denimos o intervalo aberto
(a, b) como o conjunto de nmeros reais maiores que a e menores que b, ou
seja,
(a, b) = x R | a < x < b.
Figura 2.10: O intervalo (2,5).
A Figura 2.10 mostra o intervalo aberto (2, 5) na reta real. Observe que os
extremos 2 e 5 so representados por crculos vazados, para indicar que esses pontos
no fazem parte do conjunto.
Intervalo fechado
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a b, denimos o intervalo fechado
|a, b| como o conjunto de nmeros reais maiores ou iguais a a e menores ou
iguais a b, ou seja,
|a, b| = x R | a x b.
Figura 2.11: O intervalo |3,3|.
A Figura 2.11 mostra o intervalo fechado |3, 3| na reta real. Nesse caso, os
crculos preenchidos que aparecem no 3 e no 3 indicam que esses pontos fazem parte
do conjunto.
Intervalos mistos
Dados dois nmeros reais a e b, tais que a < b, tambm denimos intervalos
que so abertos em uma extremidade e fechados em outra:
(a, b| = x R | a < x b e |a, b) = x R | a x < b.
Figura 2.12: Os intervalos
(1,5; 2| e |1,5; 2).
A Figura 2.12 mostra intervalos mistos.
Finalmente, podemos ter intervalos que no so limitados em alguma extremidade.
Nesse caso, usamos o smbolo de innito, , para indicar que no h extremo direito,
e para indicar que no h limite esquerdo.
Seo 2.7. Intervalos 127
Intervalos ilimitados
Dado o nmero real a, denimos
(, a) = x R | x < a, (a, ) = x R | x > a,
(, a| = x R | x a, |a, ) = x R | x a.
Tambm podemos usar (, ) para representar o conjunto R.
Figura 2.13: Os intervalos
(1, ), |1, ), (, 2),
(, 2| e (, ).
Note que sempre combinamos com um parntese, e no um colchete, j que
no h um limite superior estrito para o intervalo. De forma anloga, tambm
acompanhado por parntese. A Figura 2.13 mostra exemplos de intervalos ilimitados.
O uso de e
O smbolo no usado para representar um nmero real especco. Empregamos
o smbolo de innito para indicar que um certo intervalo no tem limite superior, ou
para discutir o que ocorre quando o valor de uma varivel (como x) cresce ilimitada-
mente. Como no um nmero, no deve fazer parte de operaes que envolvem
nmeros reais. Em particular, as expresses , 0 e

no esto denidas.
Argumentao anloga vale para , que usaremos apenas para indicar que um
intervalo no tem limite inferior, ou para analisar o que ocorre com uma varivel que
decresce ilimitadamente.
Problema 1. Intervalos
Reescreva os intervalos abaixo usando desigualdades e represente-os na reta real.
a) (7, 4| b) |, | c) |0, ) d) (, 2).
Soluo.
a) (7, 4| = x R | 7 < x 4
b) |, | = x R | x
c) |0, ) = x R | x 0
d) (, 2) = x R | x < 2
Unio e interseo de intervalos
Como os intervalos nada mais so que conjuntos de nmeros reais, a eles podemos
aplicar os conceitos de unio e interseo vistos na Seo 2.6. Uma maneira prtica
de determinar a unio ou interseo de dois intervalos consiste em desenhar cada um
desses intervalos na reta real e, em seguida, traar uma terceira reta que contenha o
conjunto soluo.
Para no cometer algum erro nesse processo, preciso car atento incluso
ou excluso dos extremos dos intervalos. Observe que, quando se trata da unio
de conjuntos, o extremo ser includo na soluo se aparecer em qualquer um dos
intervalos originais. Por outro lado, ao se determinar a interseo de conjuntos, o
extremo s far parte da soluo se aparecer nas retas referentes aos dois intervalos.
Problema 2. Determinao da unio e da interseo de intervalos
Reescreva os conjuntos abaixo usando desigualdades e represente-os na reta real.
a) (2, 1) |3,5|
b) (3, 1) (0, 2)
c) (2, 2| (0, 4|
d) (; 3,75) (1; 3,75|.
Soluo.
a)
Como se observa na gura ao lado, a
unio dos intervalos disjuntos (2, 1) e
|3,5| resulta no conjunto denido por
x R | 2 < x < 1 ou 3 x 5.
b)
Note que, apesar de no pertencerem a
ambos os intervalos, os pontos 0 e 1 fazem
parte do conjunto soluo, que dado por
x R | 3 < x < 2.
c)
Nesse exemplo, o ponto 0 no foi includo
na soluo, por no pertencer ao segundo
intervalo. J o ponto 2 faz parte da in-
terseo, dada por x R | 0 < x 2.
d)
Nesse caso, o ponto 3,75 no pertence ao
primeiro intervalo, assim como 1 no
pertence ao segundo intervalo. A inter-
seo dada por x R | 1 < x < 3,75.
Exerccios 2.7
1. Descreva os intervalos abaixo usando desigualdades e
desenhe-os na reta real.
a) (2,0)
b) |1,6)
c) (3,)
d) (; 12,5|
2. Escreva os conjuntos abaixo na forma de intervalos e
desenhe-os na reta real.
a) x R | x 0,17
b) x R | x 4
c) x R | 3 < x < 1
d) x R | 1 x 0
e) x R |
1
100
x < 100
f) x R | x 2 ou x > 5
3. Considerando os conjuntos
A = x R | x 1, B = x R | x < 2,
C = x R | 2 < x 4,
determine
a) A C
b) B C
c) A B
d) A C
e) B C
f) A B
4. Represente os conjuntos abaixo usando desigualdades e
represente-os na reta real.
a) (3,1) (1,2)
b) |2,2) (
1
2
,4|
c) |1,4) (1,6|
d) (,2| (2,0|
e) (, 2| |3,)
Seo 2.8. Inequaes 129
1. a) x R | 2 < x < 0}
b) x R | 1 x < 6}
c) x R | x > 3}
d) x R | x 12,5}
2. a) |0,17; )
b) {, 4j
c) {3, 1)
d) |1, 0j
e) |
1
100
, 100)
f) {, 2j {5, )
3. a) x R | x > 2}
b) x R | x 4}
c) R
d) x R | 1 x 4}
e) x R | 2 x < 2}
f) x R | 1 x < 2}
4. a) x R | 3 < x < 2}
b) x R |
1
2
< x < 2}
c) x R | 1 x 6}
d) x R | 2 < x 0}
e) x R | x 2 ou x 3}
2.8 Inequaes
As equaes so teis para representar situaes nas quais queremos que dois valores
coincidam, como no Problema 3 da Seo 2.4, no qual era preciso dividir uma conta de
restaurante. claro que, quanto se trata de pagar contas, queremos que o valor gasto
seja igual ao devido, para no desembolsarmos mais que o estritamente necessrio.
Por outro lado, h muitas aplicaes prticas que no se enquadram nesse modelo,
como aquelas nas quais preciso comparar alternativas. Em problemas desse tipo, o
objetivo descobrir, dentre vrias opes, qual possui o menor custo, ou fornece o
maior benefcio. Para resolver esse tipo de problema, substitumos o smbolo = das
equaes por um dos smbolos , <, > ou . Obtemos, assim, uma inequao,
ou desigualdade.
Lembrete
Se voc deseja revisar o signi-
cado dos smbolos , <, > e , e
a relao deles com a reta real,
no deixe de visitar a Seo 1.4.
So exemplos de inequaes:
a) 4x 12;
b) 2 |x 3| < 5;
c) x(3x 10) 2(17 6x);
d)
x6
15x
> 11.
Sempre que nos deparamos com uma desigualdade, nosso objetivo resolv-la, ou
seja, encontrar todos os valores da varivel que fazem com que a desigualdade seja
verdadeira.
No difcil descobrir se um nmero real ou no soluo de uma inequao.
Para tanto, basta substituir o nmero nas expresses envolvidas, e vericar se a
desigualdade satisfeita. Tomando como exemplo a inequao (a) apresentada acima,
observamos que x = 5 e x = 2,5 so solues, enquanto x = 6 no , j que
4 (5) 12 Substituindo x por 5.
20 12 Ok! A desigualdade foi satisfeita.
4 2,5 12 Substituindo x por 2,5.
10 12 Ok! A desigualdade vlida.
4 6 12 Substituindo x por 6.
24 12 Falso! A desigualdade no foi satisfeita.
Por outro lado, para descobrir todas as solues de uma inequao, no pos-
svel recorrer substituio de valores. A melhor estratgia, nesse caso, consiste na
transformao da inequao em outra equivalente, mas mais simples. Aplicando essa
ideia sucessivas vezes, chega-se soluo do problema.
Assim como foi feito no caso das equaes, a obteno de inequaes equivalentes
deve ser feita com base em algumas propriedades, as quais so apresentadas na tabela
abaixo para o caso em que o smbolo aparece.
Propriedades das inequaes
Sejam dadas as expresses A, B, C e D.
Propriedade Exemplo
1. Se A B, ento B A Se 5 x, ento x 5
2. Se A B e B C, ento A C Se x y e y 64, ento x 64
3. Se A B, ento A+ C B + C Se x 3 7, ento x 3 + 3 7 + 3
4. Se C > 0 e A B, ento CA CB Se 0,5x 12, ento 2 0,5x 2 24
5. Se C < 0 e A B, ento CA CB Se 3x 9, ento
1
3
(3x)
1
3
9
6. Se AB e CD, ento A+CB+D Se x 8 e y 5, ento x + y 8 + 5
Anlise das regras do produto
Observe que h duas propriedades relativas ao produto, dependendo do sinal de C. A
primeira delas, a Propriedade 4, costuma ser aceita sem discusso. J a Propriedade
5 sempre suscita muitas dvidas, pois envolve a inverso de sinal da desigualdade.
Para aqueles que relutam em aceitar essa inverso, o melhor remdio vericar o que
acontece quando multiplicamos uma desigualdade bvia, como 2 0, por um nmero
negativo. O que aconteceria se no trocssemos por nesse caso?
Nesse exemplo, como sabemos que
2 0, necessria a inverso de si-
nal da desigualdade.
2 0
(1) (2) ? (1) (0)
2 0
Subtrao de uma expresso
Analogamente ao que foi observado no caso das equaes, a Propriedade 3 pode ser
usada para a subtrao de uma expresso C, j que A C = A+ (C). Logo,
Se A B, ento A C B C.
Diviso por uma expresso
Como o produto
1
C
A equivalente diviso
A
C
, as Propriedades 4 e 5 implicam que
No exemplo apresentado para a Pro-
priedade 5 na tabela, poderamos ter
escrito simplesmente
3x
3

9
3
.
Se C > 0 e A B, ento
A
C

B
C
.
Se C < 0 e A B, ento
A
C

B
C
.
Inequaes do tipo maior ou igual
Usando a Propriedade 1, ca fcil converter as demais propriedades para os casos
em que a desigualdade envolve o smbolo . Assim, por exemplo, considerando que
A B equivalente a B A, a Propriedade 3 pode ser escrita como Mutatis mutandis, as propriedades
acima tambm valem nos casos em
que a desigualdade inclui < e >.
Se B A, ento B + C A+ C.
Isso corresponde a ler da direita para a esquerda as desigualdades que aparecem
na tabela. De forma semelhante, a Propriedade 5 pode ser convertida em
Se C < 0 e B A, ento CB CA.
Observando as duas verses da Propriedade 5, conclumos que ao multiplicarmos
uma desigualdade por um nmero negativo, devemos inverter o sinal da desigualdade.
Essa ideia est ilustrada nos exemplos abaixo.
a) Se x 5, ento (1)(x) (1)(5), de modo que x 5.
b) Se 2x 28, ento
2x
2

28
2
, de modo que x 14.
Figura 2.14: As solues dos
exemplos (a) e (b) na reta real.
Note que, nesses exemplos, usamos a Propriedade 5 para isolar a varivel x. Dessa
forma, qualquer nmero real menor ou igual a 5 soluo da inequao do Exemplo
(a). Da mesma forma, o conjunto soluo da inequao do Exemplo (b) x R |x
14. A Figura 2.14 mostra esses conjuntos na reta real.
Inequaes lineares
Nessa subseo, veremos como aplicar as propriedades dadas na tabela acima reso-
luo de inequaes lineares, que so denidas abaixo.
Inequao linear
Uma inequao dita linear ou de primeiro grau se equivalente a
ax b ou ax < b ou ax > b ou ax b,
em que a e b so constantes reais, com a 0.
As inequaes lineares sempre tm innitas solues, que podem ser apresentadas
usando a notao de conjunto introduzida na Seo 2.6. A obteno das solues
de uma inequao linear envolve a mesma estratgia apresentada para as equaes
lineares, ou seja, a aplicao de sucessivas propriedades at o isolamento da varivel.
Os problemas resolvidos abaixo ilustram esse procedimento.
Problema 1. Inequaes lineares
Resolva as desigualdades
a) 5x 12 0
b) 7 3x < 10
c) 51 6x + 15
d) 16 4x 11x 29
e)
2x
3
+ 6
x
5
+ 9
f) 3(x 8) > 9x 24
g)
7x 4
4
+
1 3x
2
>
x 1
3
1
Soluo.
a)
Figura 2.15: Soluo do item a.
5x 12 0 Inequao original.
5x 12 + 12 0 + 12 Propriedade 3.
5x 12 Inequao simplicada.
5x
5

12
5
Propriedade 4.
x
12
5
Soluo da inequao.
b)
7 3x < 10 Equao original.
7 7 3x < 10 7 Propriedade 3.
3x < 3 Inequao simplicada.
3x
3
>
3
3
Propriedade 5.
x > 1 Soluo da inequao. Figura 2.16: Soluo do item b.
c)
51 6x + 15 Equao original.
51 15 6x + 15 15 Propriedade 3.
36 6x Inequao simplicada.
6x 36 Propriedade 1.
6x
6

36
6
Propriedade 4.
x 6 Soluo da inequao.
d)
16 4x 11x 29 Equao original.
16 16 4x 11x 29 16 Propriedade 3.
4x 11x 45 Inequao simplicada.
4x 11x 11x 11x 45 Propriedade 3.
15x 45 Inequao simplicada.
15x
15

45
15
Propriedade 5.
e)
2x
3
+ 6
x
5
+ 9 Equao original.
2x
3

x
5
+ 6
x
5

x
5
+ 9 Propriedade 3.
10x 3x
15
+ 6 9 Subtrao de fraes.
7x
15
+ 6 9 Inequao simplicada.
7x
15
+ 6 6 9 6 Propriedade 3.
7x
15
3 Inequao simplicada.
_
15
7
_ _
7x
15
_ _
15
7
_ 9 Propriedade 4.
x
45
7
Soluo da inequao.
f)
3(x 8) > 9x 24 Equao original.
3x 24 > 9x 24 Propriedade distributiva.
3x 24 + 24 > 9x 24 + 24 Propriedade 3.
3x 9x Inequao simplicada.
3x 9x > 9x 9x Propriedade 3.
6x > 0 Inequao simplicada.
6x
6
<
0
6
Propriedade 5.
x < 0 Soluo da inequao.
g)
7x 4
4
+
1 3x
2
>
x 1
3
1 Equao original.
12
7x 4
4
+ 12
1 3x
2
> 12
x 1
3
12 1
Propriedade 3, usando o mmc
dos denominadores.
3(7x 4) + 6(1 3x) > 4(x 1) 12 Equao simplicada.
21x 12 + 6 18x > 4x 4 12 Propriedade distributiva.
3x 6 > 4x 16 Equao simplicada.
3x 4x 6 > 4x 4x 16 Propriedade 3.
x 6 > 16 Equao simplicada.
x 6 + 6 > 16 + 6 Propriedade 3.
x > 10 Equao simplicada.
(1) (x) < (1) (10) Propriedade 5.
x < 10 Soluo da inequao.
Em alguns casos, possvel reunir duas desigualdades em uma inequao dupla.
Assim, por exemplo, se quisermos satisfazer, ao mesmo tempo, as desigualdades
2x 5 9 e 2x 5 11,
podemos escrever simplesmente
11 2x 5 9.
Apesar de podermos resolver as desigualdades 2x 5 9 e 2x 5 11 em
separado, prefervel resolver a desigualdade dupla 11 2x 5 9 de uma s vez,
usando os mesmos procedimentos apresentados no Problema 1:
11 2x 5 9 Inequao original.
11 + 5 2x 5 + 5 9 + 5 Somando 5 a todos os termos.
6 2x 14 Inequao simplicada.
6
2

2x
2

14
2
Dividindo os termos por 2.
3 x 7 Soluo da inequao.
Observe que o conjunto soluo composto pelos valores reais entre 3 e 7, in-
cluindo os extremos. Esse conjunto tambm pode ser representado na forma x
R | 3 x 7, ou simplesmente por x |3, 7|. Ainda possvel apresentar a
soluo usando a reta real, como mostrado na Figura 2.17.
Figura 2.17: Soluo da desigual-
dade dupla.
Problema 2. Desigualdades duplas
Resolva as desigualdades
a) 2
x + 3
2
4
b) 34 13 3(4x 7) 58
c)
1
6

8
3

5x
2

13
6
Soluo.
a)
2
x + 3
2
4 Inequao original.
2 (2) 2
x + 3
2
2 4 Multiplicando por 2.
4 x + 3 8 Inequao simplicada.
4 3 x + 3 3 8 3 Subtraindo 3.
Observe que invertemos os sinais da
desigualdade trocando de lado os n-
meros 45 e 21.
b)
34 13 3(4x 7) 58 Inequao original.
34 13 13 13 3(4x 7) 58 13 Subtraindo 13.
21 3(4x 7) 45 Inequao simplicada.
45
3

3(4x 7)
3

21
3
Dividindo por 3.
15 4x 7 7 Inequao simplicada.
15 + 7 4x 7 + 7 7 + 7 Somando 7.
8
4

4x
4

0
4
Dividindo por 4.
Mais uma vez, invertemos os sinais
da desigualdade trocando de lado os
nmeros 15 e 3.
c)
1
6

8
3

5x
2

13
6
Inequao original.
6
1
6
6 _
8
3

5x
2
_ 6
13
6
Multiplicando por 6 (o mmc entre
os denominadores 2, 3 e 6)
1 16 15x 13 Inequao simplicada.
1 16 16 16 15x 13 16 Subtraindo 16.
(3) (15x) (15) Multiplicando por 1.
3
15

15x
15

15
15
Dividindo por 15.
1
5
Resoluo de problemas com o uso de inequaes lineares
Para concluir esse captulo, vamos resolver alguns problemas prticos que envolvem
o uso de desigualdades lineares.
Problema 3. Dimenses de um terreno
Joo deseja construir uma casa em seu terreno retangular que tem 12 m de largura
e 25 m de comprimento. Entretanto, as normas municipais impedem que a rea
construda exceda 2/3 da rea total do terreno. Se Joo decidiu que sua casa ter 10
m de largura, qual ser o comprimento mximo da construo?
Soluo.
A Figura 2.18 mostra os dados do problema, considerando x como a incgnita,
que o comprimento da casa de Joo.
Figura 2.18: O lote de Joo.
Sabendo que a rea de um retngulo igual ao produto comprimento largura,
conclumos que o terreno de Joo tem 12 25 = 300 m
2
de rea. Como s 2/3 do
terreno podem ser ocupados, a rea da casa no pode ultrapassar
2
3
300 = 200 m
2
.
A rea da casa dada pelo produto das dimenses, que equivale a 10x. Como esse
valor no pode ultrapassar 200 m
2
, chegamos desigualdade
10x 200.
Para resolver essa desigualdade, fazemos
10x 200
10x
10

200
10
x 20 m.
Logo, o comprimento da casa no pode ser superior a 20 m.
Problema 4. Dimenses de uma mala
As companhias areas costumam impor restries ao nmero, peso e dimenses das
malas que cada passageiro pode transportar. Uma tradicional companhia brasileira
no permite que, em voos domsticos, a soma das dimenses de cada mala (altura,
largura e profundidade) ultrapasse 158 cm.
Suponha que uma mala grande tenha 30 cm de profundidade, e que sua altura
corresponda a 2/3 da largura. Nesse caso, qual a largura mxima que a mala pode
ter, segundo a companhia area?
Figura 2.19: As dimenses de uma
mala.
Soluo.
A incgnita desse problema a largura da mala, a qual denominaremos x. Sendo
assim, a altura da mala ser igual a 2x]3. Somando, ento, as dimenses e impondo
o limite da companhia area, obtemos a desigualdade
x +
2x
3
+ 30
- - -
Soma das dimenses
158 cm
---
Limite
.
Acompanhe abaixo os passos da resoluo dessa inequao.
5x
3
+ 30 158
5x
3
128 x 76,8 cm.
Logo, a mala poder ter, no mximo, 76,8 cm de largura e
2
3
76,8 = 51,2 cm de
altura.
Problema 5. Corrida de txi
O preo a ser pago por uma corrida de txi inclui uma parcela xa, denominada
bandeirada, e uma parcela que depende da distncia percorrida. Se a bandeirada
custa R$ 3,44 e cada quilmetro rodado custa R$ 0,90, determine que distncia pode-
se percorrer com um valor entre R$ 20,00 e R$ 30,00.
Soluo.
A incgnita desse problema, denominada x, a distncia percorrida pelo txi. Se
pagamos R$ 3,44 para entrar no carro e mais R$ 0,90 por quilmetro, o custo da
corrida dado por 3,44 + 0,9x.
Como foi estabelecido um limite mnimo e um limite mximo para o valor a ser
gasto, temos a seguinte desigualdade dupla:
20 3,44 + 0,9x 30.
A resoluo dessa inequao dada a seguir.
20 3,44 0,9x 30 3,44
16,56 0,9x 26,56
16,56
0,9
x
26,56
0,9
18,4 x 29,51.
Portanto, o txi poder percorrer uma distncia que vai de 18,4 a 29,5 km.
Exerccios 2.8
1. Escreva na forma de desigualdades as frases abaixo, ex-
plicando o signicado das variveis que voc usar.
a) Em Campinas, o preo da gasolina varia de R$ 2,39
a R$ 2,79.
b) O maior preo dos produtos dessa loja R$ 4,99.
c) Rosana tem, no mnimo 1,50 m de altura.
d) O meu saldo bancrio positivo.
2. Resolva as inequaes.
a) 2x > 3
b) 8x 5
c) x 4 5
d)
a
2
< 7
e) 3z
1
2
>
1
4
f) x + 1 1
g) x 6
h) 3 9x
i)
w
4
>
5
8
j) 2y + 3 < 7
a) 1 2(x 1) < 2
b) 2 3x x + 14
c) 5v 32 4 7v
d) 2 z > 3(z + 3)
e) 2(3x + 1) < 4(5 2x)
f) 8(x + 3) > 12(1 x)
g)
2
3

1
2
x
1
6
+ x
h) 3(3x 2) + 2{x +
1
2
) 19 x
i)
3x
2
+
x
3
+
x
6
> 0
j)
1
3
+
x
2
<
5
6

2x
3
k)
3x+1
4
1
1
2
2x
l)
12x
3
+
x2
6
>
x+3
2
1
m)
2
5
x + 1
1
5
2x
n)
x+2
3
+
23x
2
<
4x
3
o)
x
3

x+1
2
<
1x
4
p) 3(1 2x) < 2(x + 1) + x 7
q)
x+10
5
> x + 6
a) 1 < 2x < 3
b) 3 4x 8
c) 1 x + 2 5
d) 0 2x 2 6
e) 6 2(x 1) 0
f) 2
x
3
< 4
g) 3 <
3x
2
6
h)
1
4

3x4
7

1
2
i)
1
6
<
2x13
12
<
2
3
5. Represente na reta real as solues dos itens (g) e (h)
do Exerccio 4.
Nos exerccios 6 a 17, escreva uma inequao e
resolva-a para determinar as respostas deseja-
das.
6. Se um terreno retangular deve ter permetro de 120 m
e um dos lados deve medir ao menos o dobro do ou-
tro, quanto deve medir o lado menor? Lembre-se de
que o permetro de um retngulo igual soma dos
comprimentos de seus lados.
7. Joo poupou R$1.250,00 para sua viagem de frias.
Desse montante, R$ 375,00 sero gastos com passagens.
O resto ser usado no pagamento de refeies e dirias
de hotel. Supondo que Joo pretenda gastar R$30,00
por dia com refeies, por quantos dias ele pode se hos-
pedar em um hotel com diria de R$ 75,00?
8. A nota nal de uma disciplina de ps-graduao ob-
tida segundo a frmula NF = (2P
1
+3P
2
)]5, em que P
1
e P
2
so, respectivamente, as notas que o aluno obteve
na primeira e na segunda prova. Posteriomente, a nota
nal convertida em uma meno, que divulgada
no histrico escolar do aluno. A tabela abaixo fornece
a meno relativa a cada faixa de notas.
Intervalo Meno
0 NF < 3 E
3 NF < 5 D
5 NF < 7 C
7 NF < 9 B
9 NF 10 A
Se Ivete tirou 7,5 em sua primeira prova, quanto deve
tirar na segunda para car com meno B?
9. Vanda pretende se aventurar na produo de camisetas.
Para tanto, ela precisa adquirir uma mquina que custa
R$ 600,00. Alm disso, Vanda estima que gastar R$
12,00 para comprar e estampar cada camiseta, que ser
vendida a R$ 20,00. Quantas camisetas Vanda ter que
vender para comear a ter lucro com seu empreendi-
mento (o que ocorrer quando o valor obtido com as
camisetas suplantar o custo de produo)?
10. Carminha recebeu duas propostas de emprego como
vendedora de cosmticos porta-a-porta. A primeira in-
dstria se props a pagar 16% do valor dos produtos
que Carminha vender. A outra empresa ofereceu um
salrio xo de R$ 720,00 ao ms, alm de 7% do valor
das vendas. Determine o valor dos produtos que Car-
minha deve vender mensalmente para que cada plano
seja o mais vantajoso.
11. Trs planos de telefonia celular so apresentados na ta-
bela abaixo.
Plano
Custo xo Custo adicional
mensal por minuto
A R$ 35,00 R$ 0,50
B R$ 20,00 R$ 0,80
C R$ 1,20
a) Qual o plano mais vantajoso para algum que
utiliza 25 minutos por ms?
b) Para quantos minutos de uso mensal o plano A
mais vantajoso que os outros dois?
12. Uma lmpada incandescente de 100 W custa R$ 2,00.
J uma lmpada uorescente de 24 W, que capaz de
iluminar to bem quanto a lmpada incandescente de
100 W, custa R$ 13,40. Responda s questes abaixo,
lembrando que, em uma hora, uma lmpada de 100 W
consome 100 Wh, ou 0,1 kWh. Em seus clculos, con-
sidere que 1 kWh de energia custa R$ 0,50.
a) Levando em conta apenas o consumo de energia, ou
seja, desprezando o custo de compra da lmpada,
determine quanto custa manter uma lmpada in-
candescente de 100 W acesa por 750 horas. Faa o
mesmo clculo para uma lmpada uorescente de
24 W.
b) Para iluminar toda a sua casa, Joo comprou e ins-
talou apenas lmpadas uorescentes de 24 W. Fer-
nando, por sua vez, instalou somente lmpadas in-
candescentes de 100 W em sua casa. Considerando
o custo de compra de cada lmpada e seu consumo
de energia, determine em quantos dias Fernando
ter gasto mais com iluminao que Joo. Supo-
nha que cada lmpada ca acesa 3 h por dia e que
as casas possuem o mesmo nmero de lmpadas.
13. Uma empresa possui 500 toneladas de gros em seu ar-
mazm e precisa transport-los a um cliente. O trans-
porte pode ser feito por caminhes ou por trem.
Para cada tonelada transportada por trem paga-se R$
8,00 de custo xo e R$ 0,015 por quilmetro rodado.
O transporte rodovirio exige 25 caminhes. Para cada
caminho utilizado paga-se R$ 125,00 de custo xo,
alm de R$ 0,50 por quilmetro rodado.
Supondo que x seja a distncia entre o armazm e o
cliente, para que intervalo de x o transporte por trem
mais vantajoso que o transporte por caminhes?
14. O ndice de Massa Corporal (IMC) uma medida usada
para determinar se a massa (ou o peso) de uma pessoa
est dentro da faixa recomendada para sua altura. Sua
frmula
IMC =
m
h
2
,
em que m a massa e h a altura do indivduo. Para
ser considerada saudvel, uma pessoa deve ter ICM en-
tre 18,5 e 25. Determine em que faixa de peso um
indivduo de 1,80 m de altura deve se manter para ser
considerado saudvel.
15. Depois de encontrar uma iguana verde (iguana iguana)
seriamente ferida, um bilogo faz o possvel para mant-
la viva, comeando pelo controle da temperatura am-
biente (j que a iguana no regula a temperatura de
seu corpo). Consultando um livro em ingls, o bilogo
descobriu que a iguana deve ser mantida entre 79
F e
95
F. Ajude o bilogo a converter para graus Celsius

a faixa de temperatura correta para a iguana, usando
a relao F =
9
5
C + 32, em que F a temperatura em
graus Fahrenheit e C a temperatura em graus Celsius.
16. O perl lipdico um exame mdico que avalia a dosa-
gem dos quatro tipos principais de gordura no sangue:
colesterol total (CT), colesterol HDL (conhecido como
bom colesterol), colesterol LDL (o mau colesterol)
e triglicrides (TG). Os valores desses quatro indicado-
res esto relacionados pela frmula de Friedewald: CT
= LDL + HDL + TG/5. A tabela abaixo mostra os
valores normais dos lipdios sanguneos para um adulto,
segundo o laboratrio SangueBom.
Indicador Valores normais
CT At 200 mg/dl
LDL At 130 mg/dl
HDL Entre 40 e 60 mg/dl
TG At 150 mg/dl
O perl lipdico de Pedro revelou que sua dosagem de
colesterol total era igual a 198 mg/dl, e que a de tri-
glicrides era igual a 130 mg/dl. Sabendo que todos
os seus indicadores estavam normais, qual o intervalo
possvel para o seu nvel de LDL?
17. A linguia calabresa belprato vendida em duas em-
balagens, uma com 2,5 kg e outra com 1,75 kg. Se
a embalagem de 1,75 kg custa R$16,00, quanto deve
custar a embalagem de 2,5 kg para que seja vantajoso
compr-la?
1. a) Chamando de p o preo da gasolina
(em reais), temos 2,39 p 2,79.
b) Chamando de p o preo (em reais)
de algum produto da loja, temos p
4,99.
c) Usando A para representar a altura
de Rosana, em metros, temos A 1,5.
d) Chamando de s o saldo bancrio, te-
mos s > 0.
2. a) x > 3{2
b) x 5{8
c) x 9
d) a < 14
e) z > 1{4
f) x 2
g) x 6
h) x 1{3
i) w < 5{2
j) y > 2
3. a) x > 1{2
b) x 3
c) v 3
d) z < 7{4
e) x < 9{7
f) x > 3{5
g) x 1{3
h) x 2
i) x > 0
j) x < 3{7
k) x 5{11
l) x < 1{2
m) x 1{3
n) x > 2{3
o) x < 9
p) x > 8{9
q) x > 10{3
4. a)
1
2
< x <
3
2
b)
3
4
x 2
c) 3 x 3
d) 1 x 4
e) 1 x 4
f) 6 x < 12
g) 2 < x 4
h)
3
4
x
5
2
i)
15
2
< x <
21
2
5.
6. O lado menor deve medir 20 m ou menos.
7. Joo pode car hospedado por um nmero
de dias menor ou igual a 25/3. Como esse
valor no inteiro, Joo pode passar, no
mximo, 8 dias hospedado no hotel.
8. 6,7 x < 10
9. Ela ter que produzir mais de 75 camisetas.
10. A oferta da primeira empresa s vanta-
josa se Carminha conseguir vender mais de
Seo 2.9. Polinmios e expresses algbricas 139
R$ 8000,00 por ms. Caso contrrio, a se-
gunda proposta a mais atraente.
11. a) O plano C mais vantajoso.
b) o plano A o mais vantajoso a partir
de 50 minutos.
12. a) O gasto com a lmpada incandescente
atinge R$ 37,50, enquanto o gasto
com a lmpada uorescente igual a
R$ 9,00
b) Depois de 100 dias, Fernando ter
gasto mais com iluminao do que
Joo.
13. x > 175 km
14. 59,94 m 81.
15. A iguana deve permanecer a uma tempera-
tura entre 26,1
C e 35
C.
16. 112 LDL 130
17. A embalagem de 2,5 kg deve custar no
mais que R$ 22,86.
2.9 Polinmios e expresses algbricas
Apesar de terem grande utilidade na modelagem de situaes prticas, as equaes
e inequaes lineares no so sucientes para representar todos os problemas com
os quais lidamos em nosso dia-a-dia. Para ilustrar esse fato, suponhamos que um
marceneiro queira determinar o comprimento do lado de uma mesa quadrada para
que a superfcie do tampo da mesa tenha uma rea equivalente a 2,5 m
2
.
Figura 2.20: Uma mesa quadrada.
Como observamos na Figura 2.20, uma mesa quadrada tem lados com o mesmo
comprimento, ao qual associamos incgnita x. Nesse caso, a rea do tampo dada
simplesmente por x
2
. Tendo em vista que o marceneiro deseja que essa rea seja igual
a 2,5 m
2
, obtemos a equao
x
2
= 2,5.
Observe que a equao acima no linear, pois a varivel est elevada ao qua-
drado. Expresses que envolvem potncias inteiras de uma varivel so chamadas
polinmios.
Polinmio
Um polinmio na varivel x uma expresso na forma
a
n
x
n
+ a
n1
x
n1
+ + a
1
x + a
0
,
em que a
0
, a
1
, , a
n
so coecientes reais com a
n
0 e n um nmero
inteiro no negativo.
Cada termo na forma a
i
x
i
conhecido como monmio. O grau do po-
linmio n, o maior expoente de seus monmios. O monmio a
0
(que
equivalente a a
0
x
0
) chamado termo constante.
Problema 1. Polinmios
Indique quais das expresses abaixo so polinmios.
a) 3x 2
b) y
6
3y
4
+ 4y
c) 8 + 2b
2
5b b
3
d)

x + 8
e) y
2{3
+ y 1
f) 3
g) 4x
1
x
h) 2w
3
3w +
1
2
Soluo.
a) 3x 2 um polinmio de grau 1, com coecientes a
1
= 3 e a
0
= 2.
b) y
6
3y
4
+ 4y um polinmio de grau 6 na varivel y. Seus coecientes so a
6
= 1,
a
5
= 0, a
4
= 3, a
3
= 0, a
2
= 0, a
1
= 4 e a
0
= 0.
Em um polinmio de grau 6, qual-
quer coeciente ai pode ser zero, com
exceo de a6.
c) 8 + 2b
2
5b b
3
um polinmio de grau 3 na varivel b. Colocando os monmios
em ordem decrescente de grau, obtemos b
3
+2b
2
5b +8. Logo, os coecientes so
a
3
= 1, a
2
= 2, a
1
= 5 e a
0
= 8.
d)

x + 8 no um polinmio, pois a varivel x aparece dentro de uma raiz.
e) y
2{3
+y 1 no um polinmio, j que, em um dos termos da expresso, a varivel
y est elevada a um expoente que no inteiro.
f) 3 um polinmio de grau 0, composto apenas pelo termo constante a
0
= 3.
g) 4x
1
x
no um polinmio, j que a varivel aparece no denominador do segundo
termo.
h) 2w
3
3w +
1
2
um polinmio de grau 3 na varivel w, com coecientes a
3
= 2,
a
2
= 0, a
1
=
3 e a
0
=
1
2
.
Observe que, por serem nmero re-
ais quaisquer, os coecientes podem
envolver razes e fraes. No exemplo
(h), s no teramos um polinmio se
a varivel aparecesse dentro da raiz
ou no denominador da frao.
Damos os nomes de binmio e trinmio aos polinmios que tm dois e trs
termos, respectivamente. Assim, o polinmio do item (a) do Problema 1 um binmio
de grau 1. J o polinmio do item (b) um trinmio de grau 6.
O restante dessa seo dedicado manipulao de expresses algbricas, com
nfase nos polinmios.
Soma e subtrao de expresses algbricas
Para somar (ou subtrair) polinmios ou outras expresses algbricas, devemos somar
(ou subtrair) os termos semelhantes, ou seja, os termos com as mesmas potncias.
Isso feito com o auxlio da propriedade associativa, que vimos no Captulo 1.
Exemplo 1.
a)
(6x
2
2x + 3) + (x
3
+ 2x
2
+ 3x + 1)
= x
3
+ (6x
2
+ 2x
2
) + (2x + 3x) + (3 + 1)
= x
3
+ (6 + 2)x
2
+ (2 + 3)x + (3 + 1)
= x
3
4x
2
+ x + 4.
b)
(2x
4
3x
3
+ 5x
2
+ x 5) (3x
3
+ x
2
+ 2x 8)
= 2x
4
3x
3
+ 5x
2
+ x 5 + 3x
3
x
2
2x + 8
= 2x
4
+ (3x
3
+ 3x
3
) + (5x
2
x
2
) + (x 2x) + (5 + 8)
= 2x
4
+ (3 + 3)x
3
+ (5 1)x
2
+ (1 2)x + (5 + 8)
= 2x
4
+ 4x
2
x + 3.
c)
(x
2
4xz + z
2
x + 10) (3x
2
+ 2xz 5z
2
2z)
= x
2
4xz + z
2
x + 10 3x
2
2xz + 5z
2
+ 2z
= (x
2
3x
2
) + (4xz 2xz) + (z
2
+ 5z
2
) x + 2z + 10
= (1 3)x
2
+ (4 2)xz + (1 + 5)z
2
x + 2z + 10
= 2x
2
6xz + 6z
2
x + 2z + 10.
Ateno
Lembre-se de que
(a b) = a + b.
Produto de expresses algbricas
Para calcular o produto de expresses algbricas, aplicamos a propriedade distributiva
tantas vezes quanto for necessrio.
Suponha, por exemplo, que a, b, c e d representem quatro expresses algbricas
quaisquer. Nesse caso, para calcular o produto (a + b)(c + d), fazemos
(a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) Fazendo (c + d) = e, temos (a + b)e = ae + be.
= ac + ad + bc + bd Propriedade distributiva: a(c + d) = ac + ad.
Repare que, como resultado desse produto, obtivemos quatro termos, cada qual
contendo o produto de uma expresso de (a + b) por outra expresso de (c + d):
(a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd.
Exemplo 2. Produto de binmios
As expresses envolvidas nesse pri-
meiro exemplo so os monmios a =
x, b = 5, c = x
2
e d = 3x.
a)
(x + 5)(x
2
+ 3x) = x x
2
+ x 3x + 5 x
2
+ 5 3x Propriedade distributiva.
= x
3
+ 3x
2
+ 5x
2
+ 15x Clculo dos produtos.
= x
3
+ 8x
2
+ 15x Soma dos termos semelhantes.
b)
(2x 6)(3x + 4) = 2x 3x + 2x 4 6 3x 6 4 Propriedade distributiva.
= 6x
2
+ 8x 18x 24 Clculo dos produtos.
= 6x
2
10x 24 Soma dos termos semelhantes.
bom lembrar que a regra acima vale no apenas para binmios, mas tambm
para o produto de outras expresses algbricas com dois termos. Vejamos, ento, um
exemplo no qual isso acontece.
Exemplo 3. Produto de expresses algbricas
(
x 3) _4
2
x
_ =

x 4 +
x _
2
x
_ 3 4 3 _
2
x
_ Propriedade distributiva.
= 4
x
2
x
x
12 +
6
x
Clculo dos produtos.
Para calcular o produto expresses que envolvem polinmios com mais de dois
termos, tambm recorremos propriedade distributiva, como mostrado no exemplo a
seguir.
Exemplo 4. Produto de polinmios
(x
2
2x) (x
3
4x + 2) = x
2
x
3
+ x
2
(4x) + x
2
2 2x x
3
2x (4x) 2x 2
= x
5
4x
3
+ 2x
2
2x
4
+ 8x
2
4x
= x
5
2x
4
4x
3
+ 10x
2
4x.
Nesse exemplo, aps multiplicarmos cada termo do primeiro polinmio por todos
os termos do segundo polinmio, somamos os monmios obtidos, agrupando os termos
semelhantes.
Produtos notveis
Alguns produtos de expresses algbricas so encontrados to frequentemente, que so
chamados produtos notveis. Embora possamos calcular esses produtos usando a
propriedade distributiva, acabamos, com o uso, decorando as frmulas usadas para
sua obteno.
No se sinta obrigado a decorar as
frmulas ao lado. Se voc no se
lembrar de alguma, recorra propri-
edade distributiva para deduzi-la, em
lugar de correr o risco de escrever um
resultado errado.
Produtos notveis
Suponha que a e b sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
Produto Exemplo
1. Quadrado da soma
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
(7 + 3)
2
= 7
2
+ 2 7 3 + 3
2
= 100
2. Quadrado da diferena
(a b)
2
= a
2
2ab + b
2
(5 4)
2
= 5
2
2 5 4 + 4
2
= 1
3. Produto da soma pela diferena
(a + b)(a b) = a
2
b
2
(5 + 3)(5 3) = 5
2
3
2
= 16
4. Cubo da soma
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
(6+4)
3
= 6
3
+3 6
2
4+3 6 4
2
+4
3
= 1000
5. Cubo da diferena
(a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
(9 7)
3
= 9
3
3 9
2
7 +3 9 7
2
7
3
= 8
fcil provar as frmulas dos produtos notveis. Como exerccio, vamos deduzir
a expresso obtida para o produto da soma pela diferena de duas expresses:
Lembre-se de que, pela propriedade
comutativa da multiplicao, ba = ab.
(a + b)(a b) = a a + a (b) + b a + b (b) Propriedade distributiva.
= a
2
ab + ab b
2
Clculo dos produtos.
= a
2
b
2
Simplicao do resultado.
Agora, voc pode usar a propriedade distributiva para provar as demais frmulas.
Problema 2. Produtos notveis
Calcule os produtos.
a) (2x + 5)
2
b) (x
3
+
5)
2
c) (3x + 4y)
2
d) (x 2)
2
e) _5
4
y
_
2
f) _3x
2
3
2
y_
2
g) (x 2)(x + 2)
h) (4x 6y)(4x + 6y)
i) _x
3
1
2
__x
3
+
1
2
_
j) (
x +
2)(
2)
k) _x
3
+
1
x
2
__x
1
x
2
_
l) (y + 4)
3
m) (5 2w)
3
n) (
3
x 1)
3
Soluo.
Se voc sentir diculdade para com-
preender algum clculo feito nesses
exerccios, d uma olhadela no Cap-
tulo 1.
a)
(2x + 5)
2
= (2x)
2
+ 2 2x 5 + 5
2
= 4x
2
+ 20x + 25
b)
(x
3
+
5)
2
= (x
3
)
2
+ 2 x
3
5 + (
5)
2
= x
6
+ 2
5x
3
+ 5
c)
(3x + 4y)
2
= (3x)
2
+ 2 3x 4y + (4y)
2
= 9x
2
+ 24xy + 16y
2
d)
(x 2)
2
= x
2
2 x 2 + 2
2
= x
2
4x + 4
e)
_5
4
y
_
2
= 5
2
2 5
4
y
+ _
4
y
_
2
= 25
40
y
+
16
y
2
f)
_3x
2
3
2
y_
2
= (3x)
2
2 3x
2
3
2
y + _
3
2
y_
2
= 9x
4
9x
2
y +
9y
2
4
g)
(x 2)(x + 2) = x
2
2
2
= x
2
4
h)
(4x 6y)(4x + 6y) = (4x)
2
(6y)
2
= 16x
2
36y
2
i)
_x
3
1
2
__x
3
+
1
2
_ = (x
3
)
2
_
1
2
_
2
= x
6
1
4
j)
(
x +
2)(
2) = (
x)
2
(
2)
2
= x 2 (supondo que x 0)
k)
_x +
1
x
2
__x
1
x
2
_ = x
2
_
1
x
2
_
2
= x
2
1
x
4
l)
(y + 4)
3
= y
3
+ 3 y
2
4 + 3 y 4
2
+ 4
3
= y
3
+ 12y
2
+ 48y + 64
m)
(5 2w)
3
= 5
3
3 5
2
2w + 3 5 (2w)
2
(2w)
3
= 125 150w + 60w
2
8w
3
n)
(
3
x 1)
3
= (
3
x)
3
3 (
3
x)
2
1 + 3
3
x 1
2
1
3
= x
{1{3)3
3x
{1{3)2
+ 3 x
1{3
1
= x
3{3
3x
2{3
+ 3 x
1{3
1
= x 3
3
x
2
+ 3
3
x 1
Fatorao
Nas duas ltimas subsees, vimos como a propriedade distributiva pode ser usada
para expandir uma expresso algbrica que havia sido expressa como o produto de
fatores. Agora, usaremos novamente a propriedade distributiva para percorrer o ca-
minho inverso, ou seja, para fatorar uma expresso. Nesse novo processo, tomamos
um expresso algbrica expressa na forma expandida e a reescrevemos como o produto
de fatores mais simples. A fatorao de polinmios impor-
tante para a simplicao de expres-
ses, bem como para a soluo de
equaes polinomiais, como veremos
adiante.
Exemplo 5. Pondo termos em evidncia
Para fatorar o polinmio 3x
2
6x, vamos decompor cada um de seus dois termos
no produto de fatores irredutveis:
3x
2
6x = 3 x x 2 3 x.
Agora que cada termo do polinmio foi escrito como o produto de fatores simples,
observamos que os fatores 3 e x aparecem nos dois termos, de modo que temos
3x
2
6x = 3x x 3x 2.
Colocando, ento, o termo 3x em evidncia, obtemos
3x
2
6x = 3x (x 2),
que a forma fatorada do polinmio.
Tambm podemos fatorar passo a passo uma expresso, identicando um fator
comum de cada vez. Veja como essa estratgia poderia ser usada para fatorar o
polinmio do exemplo acima:
3x
2
6x = x 3x x 6 Identicando o termo comum x.
= x(3x 6) Pondo x em evidncia.
= x(3 x 3 2) Identicando o termo comum 3.
= 3x(x 2) Pondo tambm 3 em evidncia.
Observe que x(x
2
2x) e 3x(x2) so formas alternativas de se escrever o polinmio
3x
2
6x como o produto de dois fatores. Apesar de as duas formas estarem corretas,
em geral, preferimos a ltima, j que ele contm o maior nmero possvel de termos
em evidncia.
Fatorao de expresses
Suponha que a, b e c sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
Forma fatorada Exemplo
1. ab + ac = a(b + c) 10x + 20 = 10 x + 10 2 = 10(x + 2)
2. ab ac = a(b c) 5 20x
2
= 5 1 5 4x
2
= 5(1 x
2
)
Problema 3. Fatorao de expresses
Fatore as expresses.
a) 7x
2
21x
3
b) 3x
2
18x + 39
c) 2xy
4
8xy
2
z 6xy
3
z
2
d) (3x 5)
2
(3x 5)2x
e)
4x
2
20x
2x
f)
6(x
2
3) x(x
2
3)
6 x
g) (5x
2
+ 1)(x 2) + (x 1)(x 2)
Soluo.
a)
7x
2
21x
3
= 7 x x 3 7 x x x Decomposio dos termos.
= 7x
2
1 7x
2
3x 7x
2
um fator comum.
= 7x
2
(1 3x) Expresso fatorada.
b)
3x
2
18x + 39 = 3 x
2
3 6x + 3 13 3 um fator comum.
= 3(x
2
6x + 13) Expresso fatorada.
c)
2xy
4
8xy
2
z6xy
3
z
2
= 2xy
2
y
2
2xy
2
4z2xy
2
3yz
2
2xy
2
um fator comum.
= 2xy
2
(y
2
4z 3yz
2
) Expresso fatorada.
d)
(3x 5)
2
(3x 5)2x = (3x 5) (3x 5 2x) 3x 5 um fator comum.
= (3x 5)(x 5) Expresso fatorada.
e)
4x
2
20x
2x
=
4x x 4x 5
2x
4x um fator comum do numerador.
=
4x(x 5)
2x
Numerador fatorado.
=
2x
2x

2(x 5)
1
2x comum ao numerador e ao denominador.
= 2(x 5) Expresso simplicada.
f)
6(x
2
3) x(x
2
3)
6 x
=
(6 x) (x
2
3)
6 x
x
2
3 um fator comum do numerador.
=
6 x
6 x

x
2
3
1
6x comum ao numerador e ao denominador.
= x
2
3 Expresso simplicada.
g)
(5x
2
+1)(x2) + (x1)(x2) = (x2)(5x
2
+ 1 + x 1) x 2 um fator comum.
= (x2)(5x
2
+ x) Expresso simplicada.
= (x2)(x 5x + x 1) x um novo fator comum.
= (x2)x(5x + 1) Expresso fatorada.
Repare que, nesse problema, escreve-
mos a expresso como o produto de
trs fatores.
Reconhecendo produtos notveis
Alm de serem teis para a expanso de expresses, as frmulas de produtos notveis
apresentadas acima tambm so frequentemente usadas para fatorar polinmios. A expanso e a fatorao tm
propsitos opostos, como indicado
abaixo.
(x + 1)
2
Expanso
Fatorao
x
2
+ 2x + 1.
Fatorao usando produtos notveis
Suponha que a e b sejam nmeros reais, variveis ou expresses algbricas.
Forama fatorada Exemplo
1. Quadrado perfeito da soma
a
2
+ 2ab + b
2
= (a + b)
2
x
2
+ 6x + 9 = x
2
+ 2 x 3 + 3
2
= (x + 3)
2
2. Quadrado perfeito da diferena
a
2
2ab + b
2
= (a b)
2
y
2
8y +16 = y
2
2 y 4 +4
2
= (y 4)
2
3. Diferena de quadrados
a
2
b
2
= (a + b)(a b) x
2
4 = x
2
2
2
= (x 2)(x + 2)
Problema 4. Diferena de quadrados
Fatore as expresses.
a) 4x
2
9
b)
y
2
16
25
c) x
2
3
d) 49 y
6
e)
1
x
2

1
4
f) (12 x)
2
81
Soluo.
a)
4x
2
9 = (2x)
2
3
2
Identicao das potncias.
= (2x 3)(2x + 3) Polinmio fatorado.
b)
y
2
16
25 = _
y
4
_
2
5
2
= _
y
4
5__
y
4
+ 5_ Polinmio fatorado.
c)
x
2
3 = x
2
(
3)
2
= (x
3)(x +
3) Polinmio fatorado.
d)
49 y
6
= 7
2
(y
3
)
2
= (7 y
3
)(7 + y
3
) Polinmio fatorado.
e)
1
x
2

1
4
= _
1
x
_
2
_
1
2
_
2
= _
1
x

1
2
__
1
x
+
1
2
_ Polinmio fatorado.
f)
(12 x)
2
81 = (12 x)
2
9
2
= (12 x 9)(12 x + 9) Polinmio fatorado.
= (3 x)(21 x) Expresso simplicada.
D-se o nome de trinmio quadrado perfeito ao trinmio (soma de trs mon-
mios) que o quadrado de um binmio. Repare que um trinmio quadrado perfeito
tem dois termos que so quadrados, e um termo que, desconsiderado o sinal, o dobro
do produto das razes quadradas dos outros termos. O sinal desse termo misto o
mesmo adotado na forma fatorada:
(a
2
+ 2ab + b
2
) = (a + b)
2
e (a
2
2ab + b
2
) = (a b)
2
Problema 5. Trinmios quadrados perfeitos
Fatore os polinmios.
a) 9x
2
30x + 25 b) 8 + 8x
2
+ 2x
4
Soluo.
a)
9x
2
30x + 25 = (3x)
2
2 3x 5 + 5
2
= (3x 5)
2
Polinmio fatorado.
b)
8 + 8x
2
+ 2x
4
= 2 4 + 2 4x
2
+ 2 x
4
2 um fator comum.
= 2(4 + 4x
2
+ x
4
) 2 em evidncia.
= 2(2
2
+ 2 2 x
2
+ (x
2
)
2
) Identicao das potncias.
= 2(2 + x
2
)
2
Polinmio fatorado.
Exerccios 2.9
1. Indique se as expresses abaixo so polinmios. Em
caso armativo, fornea o grau do polinmio.
a) 5
b) 2s
3
4s
2
+ 3 6s
4
s
c) 2 +
x
2
d)
1
x
2
3x+1
e) 3,7x
100
f) 5x
2
10x
1
+ 6
g)
x
6
+x
2
+5
3
h)

5x
2
+ 2x
7
i) 6x
0
+ x
1
j) 2
x
12
2. Simplique as expresses abaixo, reduzindo os termos
semelhantes.
a) (3x + 2) + (5x 4)
b) (2y 3) (4y 5)
c) (y
3
4y
2
+ y 1) (3y
2
+ y 6)
d) (5z + 2x 6) + 3(z + 4x + 2)
e) (2a 5b + 3c) + (6a + 2ab 3c)
f) 2(a 2b 3ab) 4(b + 2a 2ab)
g)
x2
2
(2 x)
h)
2
3
(2x 1) +
4
3
(2 x)
i)
1
2
(x + 2y 4) +
1
3
(3y x + 9)
j)
1
2
(a 3ab + 2b) +
1
3
(a 3b + 4ab)
3. Expanda as expresses e simplique-as.
a) {
x
5
) {
2
3
2x).
b) {
x
2
) {2
3x
4
).
c) (5x 3)(2x + 4)
d) (8 3x)(x
2
+ 6)
e) 2(1 x)(3 +
x
2
).
f) (0,7x 0,2)(4 0,6x)
g) {x
1
2
) {
1
3
x).
h) {
x
2
3) {
5
4
+ 2x).
i) {
2x
3

3
2
) {
3
4

x
3
).
j) (12x 5)(12x + 5)
k) (3x + 4)
2
l) (x
3)
2
4. Efetue os produtos abaixo.
a) (x
1
+ 3)(x + 2)
b) (3x
2
+ 2)(6
x)
c) (
x + 9)(
x 9)
d) _
2
x
5_(
x 1)
e) _
1
x
1__4 +
1
x
2
_
a) 3x
2
(x
3
2x
2
4x + 5)
b) 4x
3
(x
2
+ 2x 1)
c) xy
2
(2x + 3xy + 4y)
d) (3x + 5)(3x
2
4x + 2)
e) (2x
2
)(3x
3
+6x
2
x)
f) (2x
2
1
2
)(x
2
+ 3)
g) (x
3
+ 1)(x
4
3x
2
+ 2)
h) (32y+y
2
)(2y
2
5y+4)
i) (xy +1)(2x4y +6)
j) (x
2
+2y)(3x2xy y)
k) (2x 1)
3
l) (x 3)(x + 3)(x 2)
m) (2w3)(w1)(3w+2)
n) (x
2
+3)(x
2
2)(2x
2
5)
o) (a+2b)(3ab)(2a+3b)
p) (a b)(a + b)(a
2
+ b
2
)
a) (x + 2)
2
b) (3x + 8)
2
c) (x
2
5)
2
d) (2u + 7v)
2
e) (4 y)
2
f) (3 2y)
2
g) (2 x)
2
h) (
x
2
+ 2)
2
i) (
2x + 1)
2
j) _3
5
x
_
2
k) _2x
1
x
_
2
l) (4 x
2
)
2
m) (x
2
x)
2
n) (2x
2
y)
2
o) (x
2
+
x)
2
p) (x 2)
2
(3 x)
2
q) {
x+3
1x
)
2
r) (2x + 1)
3
s) (3 y)
3
t) (2
3
x 3)
3
a) (x 4)(x + 4)
b) (5x 6)(5x + 6)
c) (2x 7y)(2x + 7y)
d) (2 x)(x + 2)
e) (
3x
2

1
3
)(
3x
2
+
1
3
)
f) (x
1
x
)(x +
1
x
)
g) (y
2
4)(y
2
+ 4)
h) (z
3)(z +
3)
i) (
x + 5)(
x 5)
j) (2
5)(2
x+
5)
8. Reescreva as expresses abaixo, colocando algum termo
em evidncia e simplicando o resultado sempre que
possvel.
a) 4 2y
b) 6x 3
c) 4x 10.
d) 35x 5z + 15y
e) 10a + 14ab
f) x
2
2x
g) 8ab 12b + 4ab
2
h) 3x
5
9x
4
+ 18x
7
i)
3x
32

21
4
j)
5x
2

x
2
2
k) xy + x
2
y
2
l) 4xy + 8yz 12w
2
y
m) xy
2
+ y
5
+ 3zy
3
n)
5
12x
+
10
3x
3
o) (4x 1)
2
+ (4x 1)3x
p) (5x+1)(x2)4(x2)
q)
6x
2
24x
3x
r)
x(3 2x) 2(3 2x)
x 2
9. Fatore as expresses.
a) x
2
9.
b) 16x
2
1
c) 9
x
2
4
d) x
2
64y
2
e) 4y
2
5
f) 36x
2
100.
g) 16 49x
2
.
h) 2u
2
v
2
i) 25 x
8
j) x
4
x
2
.
k)
9x
2
4

1
9
.
l) x 16.
m)
36
y
2

1
9
n) (x 7)
2
4
10. Fatore as expresses.
a) x
2
+ 10x + 25
b) 4x
2
12x + 9
c) 3x
2
+ 12x + 12
d) x
2
x +
1
4
e) 16x
2
+ 40xy + 25y
2
f) x
2
y
2
2xy + 1
g) x
2
2
3x + 3
h)
x
2
4
+
x
3
+
1
9
11. Um pequeno parque retangular, cujas dimenses so
apresentadas abaixo, tem uma regio gramada, circun-
dada por um passeio de largura x. Dena uma expres-
so para a rea da regio gramada, lembrando que a
rea de um retngulo de lados x e y igual a xy.
12. Um quadrado foi dividido em quatro retngulos como
mostra a gura abaixo.
a) Calcule a rea de cada retngulo, lembrando que a
rea de um retngulo de lados x e y dada por xy.
b) Some as reas dos retngulos.
c) Compare o valor obtido no item (b) com a rea do
quadrado, que dada por (a + b)
2
.
1. a) Polinmio de grau 0
b) Polinmio de grau 4
c) No polinmio
d) No polinmio
e) Polinmio de grau 100
f) No polinmio
g) Polinmio de grau 6
h) Polinmio de grau 2
i) Polinmio de grau 1
j) No polinmio
2. a) 8x 2
b) 2 2y
c) y
3
7y
2
+ 5
d) 14x 2z
e) 8a + 2ab 5b
f) 10a + 14ab
g)
3
2
x 3
h) 2
i) 1 +
x
6
+ 2y
j)
5
6
a
ab
6
3. a)
2x
15

2x
2
5
b)
3x
2
8
x
c) 10x
2
+ 14x 12
d) 3x
3
+ 8x
2
18x + 48
e) x
2
+ 5x 6
f) 0,42x
2
+ 2,68x 0,8
g) x
2
+
5x
6

1
6
h)
15
4

43x
8
+ x
2
i)
2x
2
9
+ x
9
8
j) 144x
2
25
k) 9x
2
+ 24x + 16
l) x
2
2
3x + 3
4. a) 3x +
2
x
+ 7
b) 3x
52
+ 18x
2
2
x + 12
c) x 81
d) 5
x
2
x
+ 7
e)
1
x
3

1
x
2
+
4
x
4
5. a) 3x
5
6x
4
12x
3
+ 15x
2
b) 4x
5
8x
4
+ 4x
3
c) 3x
2
y
3
+ 2x
2
y
2
+ 4xy
3
d) 9x
3
+ 3x
2
14x + 10
e) 3x
5
6x
4
+ 7x
3
+ 12x
2
2x
f)
3
2
+
11x
2
2
+ 2x
4
g) 2 3x
2
+ 2x
3
+ x
4
3x
5
+ x
7
h) 2y
4
9y
3
+ 20y
2
23y + 12
i) 2x
2
6xy + 8x + 4y
2
10y + 6
j) 3x
3
+ 6xy x
2
y 2x
3
y 2y
2
4xy
2
k) 8x
3
12x
2
+ 6x 1
l) x
3
2x
2
9x + 18
m) 6 w 11w
2
+ 6w
3
n) 30 17x
2
3x
4
+ 2x
6
o) 6a
3
+ 19a
2
b + 11ab
2
6b
3
p) a
4
b
4
6. a) 4 + 4x + x
2
b) 9x
2
+ 48x + 64
c) x
4
2
5x
2
+ 5
d) 4u
2
+ 28uv + 49v
2
e) y
2
8y + 16
f) 9 12y + 4y
2
g) 4 + 4x + x
2
h) 4 + 2x + x
2
{4
i) 1 + 2
2x + 2x
2
j)
25
x
2

30
x
+ 9
k) 4x
2
+
1
x
2
4
l) 16 8x
2
+ x
4
m) x
2
2x
3
+ x
4
n) 4x
4
4x
2
y + y
2
o) x + 2x
(
5{2) + x
4
p) 36 60x + 37x
2
10x
3
+ x
4
q)
3
1x
+
x
1x
r) 8x
3
+ 12x
2
+ 6x + 1
s) y
3
+ 9y
2
27y + 27
t) 36x
23
+ 54
3
x + 8x 27
7. a) x
2
16
b) 25x
2
36
c) 4x
2
49y
2
d) 4 x
2
e)
1
9
+
9x
2
4
f)
1
x
2
+ x
2
g) 16 + y
4
h) 3 + z
2
i) x 25
j) 5 + 4x.
8. a) 2{2 y)
b) 3{2x 1)
c) 2{5 + 2x)
d) 5{7x z + 3y)
e) 2a{5 + 7b)
f) x{x 2).
g) 4b{2a 3 + ab)
h) 3x
4
{x3+6x
3
)
i)
3
4

x
8
7]
j)
x
2
{5 x)
k) xy{1 + xy)
l) 4y{3w
2
x2z)
m) y
2
{x+y
3
+3yz)
n)
5
3x
[
1
4
+
2
x
2
]
o) {4x1){7x1)
p) {5x 3){x 2)
q) 2x 8
r) 3 2x
9. a) {x 3){x + 3)
b) {4x 1){4x + 1)
c) {3
x
2
){3 +
x
2
)
d) {x 8y){x + 8y)
e) {2y
5){2y +
5)
f) 4{3x 5){3x + 5)
g) {4 7x){4 + 7x)
h) {
2u v){
2u + v)
i) {5 x
4
){5 + x
4
)
j) {x 1)x
2
{x + 1)
k)
1
36
{9x 2){9x + 2)
l) {
x 4){
x + 4)
m) {
6
y

1
3
){
6
y
+
1
3
)
n) {x 9){x 5)
10. a) {x + 5)
2
b) {2x 3)
2
c) 3{x + 2)
2
d) {x
1
2
)
2
e) {4x + 5y)
2
f) {xy 1)
2
g) {x
3)
2
h) {
x
2
+
1
3
)
2
11. A = {60 2x){30 2x) = 1800 180x + 4x
2
2.10 Equaes quadrticas
Imagine que um engenheiro deseje projetar uma piscina retangular que ocupe uma
rea de 128 m
2
de um terreno, e que tenha um lado igual ao dobro do outro. Quais
devem ser as dimenses da piscina (ignorando sua profundidade)?
Figura 2.21: Uma piscina com
comprimento igual ao dobro da
largura.
Para resolver esse problema, o engenheiro pode denir como incgnita a dimenso
do lado menor da piscina, que associaremos sua largura. Se esse valor for denido
como x, o outro lado medir 2x, como mostrado na Figura 2.21. Dessa forma, a rea
do terreno ocupada pela piscina ser dada por
largura comprimento = x 2x = 2x
2
.
Para determinar o valor de x, usamos o fato de que a rea deve ser igual a 128
m
2
, o que nos leva equao
2x
2
= 128 ou 2x
2
128 = 0.
Como essa equao envolve um polinmio de grau 2, chamamo-la de equao do
segundo grau. Uma denio mais precisa desse tipo de equao dada abaixo.
Seo 2.10. Equaes quadrticas 151
Equao quadrtica
Uma equao quadrtica ou equao do segundo grau , na varivel
x, uma equao que pode ser escrita na forma
ax
2
+ bx + c = 0,
em que a, b e c so coecientes reais, com a 0.
Observe que, quando a = 0, a equao
torna-se linear, no sendo necessrio
resolv-la como equao quadrtica.
Como veremos adiante, a resoluo de uma equao quadrtica isto , a deter-
minao de sua raiz, x facilitada quando um dos coecientes b ou c igual a zero.
Entretanto, o caso mais simples de resoluo aquele no qual o polinmio de grau 2
j est fatorado.
Equaes com polinmios na forma fatorada
Suponha que queiramos resolver a equao
(x 5)(x + 2) = 0.
Como o polinmio que aparece do lado esquerdo est na forma fatorada, podemos
obter a soluo trivialmente, lembrando que, dadas duas expresses a e b,
Se a b = 0, ento a = 0 ou b = 0.
Assim, a equao (x 5)(x + 2) = 0 permite duas possibilidades:
Supondo que x 5 = 0, temos x = 5.
Supondo que x + 2 = 0, temos x = 2.
Logo, as razes so x
1
= 5 e x
2
= 2.
Nesse exemplo, as razes so iguais
aos coecientes que aparecem dentro
dos parnteses, com sinais trocados.
Isso acontece sempre que um termo
tem a forma (x a) ou (x + a).
Problema 1. Equaes com polinmios na forma fatorada
Resolva as equaes
a) (x 3)(5x 7) = 0
b) 2(x + 8)(x + 4) = 0
c) (3x 6)(x 2) = 0
d) (x
3)(2x + 1) = 0
e) _
x
4
+
1
3
__
x
6

1
6
_ = 0
f) x(10 x) = 0
Soluo.
a) Para a equao (x 3)(5x 7) = 0, temos duas possibilidades:
Se x 3 = 0, ento x = 3.
Se 5x 7 = 0, ento 5x = 7, donde x =
7
5
.
Logo, as razes so x
1
= 3 e x
2
=
7
5
.
b) Dada a equao 2(x + 8)(x + 4) = 0, podemos armar que
Se x + 8 = 0, ento x = 8.
Se x + 4 = 0, ento x = 4.
Logo, as razes so x
1
= 8 e x
2
= 4.
Observe que o nmero 2, que aparece
frente da equao, no interfere na
determinao das razes.
c) No que tange equao (3x + 6)(x 2) = 0, observamos que
Se 3x 6 = 0, ento 3x = 6, de modo que x =
6
3
= 2.
Se x 2 = 0, ento x = 2.
Dessa forma, a nica raiz x = 2.
Repare que, nesse caso, os dois fato-
res so iguais a zero.
d) Para encontrar as razes da equao (x
3)(2x + 1) = 0, consideramos que

Se x
3 = 0, ento x =

3.
Se 2x + 1 = 0, ento 2x = 1, donde x =
1
2
.
Assim, as razes so x
1
=

3 e x
2
=
1
2
.
e) As duas possibilidades associadas equao _
x
4
+
1
3
__
x
6

1
6
_ = 0 so:
x
4
+
1
3
= 0. Nesse caso,
x
4
=
1
3
, donde x =
4
3
.
x
6

1
6
= 0. Nesse caso,
x
6
=
1
6
, donde x =
6
6
= 1.
Logo, as razes so x
1
=
4
3
e x
2
= 1.
f) Para a equao x(10 + x) = 0, constatamos que:
Uma possibilidade termos x = 0.
Por outro lado, tambm possvel que 10 x = 0. Nesse caso, x = 10.
Desse modo, as razes so x
1
= 0 e x
2
= 10.
Equaes com c = 0
Quando o coeciente c nulo, temos simplesmente ax
2
+ bx = 0. Nesse caso, como
os dois termos do lado esquerdo incluem x, podemos por essa varivel em evidncia,
como mostrado abaixo.
ax
2
+ bx = 0 ax x + b x = 0 x(ax + b) = 0.
Assim, adotando a mesma estratgia da subseo anterior, podemos considerar
dois casos:
x = 0; ou
ax + b = 0, o que implica que x =
b
a
.
Logo, as razes so x
1
= 0 e x
2
=
b
a
.
Problema 2. Equaes com c = 0
Resolva as equaes
a) x
2
+ 5x = 0 b) 21x 3x
2
= 0
Soluo.
a) Podemos reescrever a equao x
2
+ 5x = 0 como x(x + 5) = 0. Nesse caso, consta-
tamos que x = 0 ou x + 5 = 0, o que nos leva a x = 5.
Logo, as razes so x
1
= 0 e x
2
= 5.
b) A equao 21x 3x
2
= 0 equivalente a x(21 3x) = 0. Desse modo, conclumos
que x = 0 ou 21 3x = 0. Nesse ltimo caso, temos 3x = 21, ou simplesmente
x =
21
3
= 7.
Portanto, as razes so x
1
= 0 e x
2
= 7.
Equaes com b = 0
Voltando ao problema apresentado no incio dessa seo, observamos que a equao
quadrtica que o projetista da piscina tem que resolver
2x
2
128 = 0.
Essa equao tem coecientes a = 2, b = 0 e c = 128. Para resolv-la, comeamos por
eliminar o termo constante que aparece do lado esquerdo:
2x
2
128 + 128 = 0 + 128 2x
2
= 128.
Em seguida, eliminamos o fator 2 que multiplica x:
2x
2
2
=
128
2
x
2
= 64.
Resta, agora, determinar x tal que seu quadrado seja igual a 64. Naturalmente, uma
soluo desse problema dada pela raiz quadrada de 64, que 8, j que 8
2
= 64.
Entretanto, essa no a nica soluo da equao, j que x = 8 tambm satisfaz
(8)
2
= 64. Dessa forma, escrevemos
x =
64 = 8,
indicando que as razes so x
1
= 8 e x
2
= 8.
De uma forma geral, a resoluo de uma equao na forma ax
2
+ c = 0 feita
atravs dos passos indicados abaixo.
ax
2
+ c = 0 Equao original.
ax
2
= c Subtrao de c dos dois lados.
x
2
=
c
a
Diviso dos dois lados por a.
x =
_
c
a
Extrao da raiz quadrada.
Ateno
Repare que h um sinal nega-
tivo dentro da raiz, de modo
que, dentre os coecientes a e
c, um (e apenas um) deve ser
negativo.
Problema 3. Equaes com b = 0
Resolva as equaes
a) 9x
2
25 = 0
b)
x
2
4
3 = 0
c) 64x
2
+ 256 = 0
d) (x 7)
2
81 = 0
Soluo.
a)
9x
2
25 = 0 Equao original.
9x
2
= 25 Adio de 25 aos dois lados.
x
2
=
25
9
Diviso dos dois lados por 9.
x =
25
9
Extrao da raiz quadrada.
x = +
5
3
ou
5
3
Solues da equao.
b)
x
2
4
x
2
4
x
2
= 3 4 Multiplicao dos dois lados por 4.
x =
12 Extrao da raiz quadrada.

x = +2
3 ou 2
3 Solues da equao.
c)
64x
2
+ 256 = 0 Equao original.
64x
2
= 256 Subtrao de 256 dos dois lados.
x
2
=
256
64
Diviso dos dois lados por 64.
x =
4 Impossvel.
Como o nmero dentro da raiz negativo, essa equao no tem raiz real.
d)
(x 7)
2
(x 7)
2
x 7 =
81 Extrao da raiz quadrada.

x = 7 9 Adio de 7 aos dois lados.
x = +16 ou 2 Solues da equao.
Observe que, apesar de b no ser nulo
nessa equao, conseguimos resolv-
la de forma semelhante ao que foi
feito nos demais problemas. De fato,
poderamos ter substitudo x 7 por
y, de modo a transformar a equao
em y
2
+81 = 0, cusa soluo y = 9.
Mas se y = x7, ento x = 7+y = 79.
Equaes com todos os coecientes no nulos
Para resolver a equao ax
2
+ bx + c = 0 quando os coecientes a, b e c so todos no
nulos, usamos a frmula de Bhskara, dada a seguir.
Voc sabia?
A frmula de Bhskara, que
fornece as razes de uma equa-
o quadrtica, recebeu esse
nome em homenagem ao fa-
moso matemtico indiano, que
viveu no sculo XII.
Frmula de Bhskara
As razes da equao ax
2
+ bx + c = 0, em que a 0, so dadas por
x =
b
b
2
4ac
2a
.
Essas razes so reais sempre que = b
2
4ac 0. O termo chamado
discriminante da equao.
Veremos, agora, como essa frmula pode ser obtida completando quadrados. Se
voc est aito para comear a resolver equaes quadrticas gerais, pode pular os
prximos pargrafos e passar ao Problema 4.
Observando a estratgia usada para resolver o item (d) do Problema 3, conclumos
que, dadas as constantes reais u e v, com v 0, a soluo de uma equao quadrtica
na forma
(x + u)
2
= v,
pode ser obtida aplicando-se a seguinte estratgia:
x + u =
v Extrao da raiz quadrada.

x = u
v Subtrao de u dos dois lados.

Assim, somos capazes de resolver qualquer equao quadrtica do tipo
x
2
+ 2xu + u
2
v = 0, (2.1)
j que, segundo o que aprendemos sobre produtos notveis, essa equao equivalente
a (x + u)
2
= v. Logo, se consegussemos reescrever a equao
Note que o termo independente da
Equao (2.1) u
2
v, j que u e v
sao constantes conhecidas, e no in-
cgnitas.
ax
2
+ bx + c = 0, (2.2)
na forma apresentada em (2.1), seramos capazes de encontrar facilmente sua soluo.
Felizmente, isso pode ser feito em quatro passos, como mostrado a seguir.
Passo 1. Comeamos dividindo os dois lados da Equao (2.2) por a:
ax
2
+ bx + c
a
=
0
a
x
2
+
bx
a
+
c
a
= 0. (2.3)
Dessa forma, igualamos o primeiro termo do lado esquerdo da equao ao mon-
mio x
2
que aparece em (2.1).
Passo 2. Em seguida, para tornar iguais os segundos termos das Equaes (2.1) e
(2.3), escolhemos u de modo que
2u =
b
a
,
o que pode ser facilmente obtido tomando
u =
b
2a
.
Passo 3. Agora, para que os termos independentes das Equaes (2.1) e (2.3) sejam
iguais, denimos v a partir de
u
2
v =
c
a
.
Como sabemos que u =
b
2a
, temos
_
b
2a
_
2
v =
c
a
,
de modo que
v =
b
2
4a
2

c
a
.
Passo 4. Uma vez determinados u e v, podemos escrever a soluo da Equao (2.2)
como
x = u
v Soluo de x
2
+ 2xu + u
2
v = 0.
=
b
2a

b
2
4a
2

c
a
Substituio de u e v.
=
b
2a

b
2
4ac
4a
2
Reduo das fraes dentro da raiz
ao mesmo denominador.
=
b
2a

b
2
4ac
4a
2
Separao da raiz quadrada.
=
b
2a

b
2
4ac
2a
Extrao da raiz quadrada do
denominador.
=
b
b
2
4ac
2a
Soma das fraes.
Pronto, chegamos frmula de Bhskara.
Problema 4. Aplicaes da frmula de Bhskara
Resolva as equaes
a) x
2
3x 10 = 0
b) 4x
2
+ 10x = 6
c) 3x
2
24x + 48 = 0
d) 2x
2
+ 3x + 6 = 0
Soluo.
a) Para organizar nosso trabalho, vamos calcular o discriminante = b
2
4ac e, em
seguida, determinar as razes usando a frmula
x =
b
2a
.
Os coecientes da equao x
2
3x10 = 0 so a = 1, b = 3 e c = 10, de modo que
= (3)
2
4 1 (10) = 9 + 40 = 49.
Assim, temos
x =
(3)
59
2 1
=
3 7
2
.
Logo, as solues da equao so
x
1
=
3 + 7
2
=
10
2
= 5 e x
2
=
3 7
2
=
4
2
= 2.
b) Reescrevendo a equao 4x
2
+ 10x = 6 na forma padro, obtemos
4x
2
+ 10x 6 = 0.
Os coecientes dessa equao so a = 4, b = 10 e c = 6, e o discriminante dado
por
= 10
2
4 4 (6) = 100 + 96 = 196.
Assim,
x =
10
196
2 4
=
10 14
8
,
de modo que temos duas solues,
x
1
=
10 + 14
8
=
4
8
=
1
2
e x
2
=
10 14
8
=
24
8
= 3.
c) A equao 3x
2
24x+48 = 0 tem coecientes a = 3, b = 24 e c = 48 e discriminante
= (24)
2
4 3 48 = 576 576 = 0.
Como o discriminante nulo, temos
x =
(24)
0
2 3
=
24
6
= 4.
Portanto, a equao s tem uma raiz, denida por x = 4.
d) Os coecientes da equao 2x
2
+3x+6 = 0 so a = 2, b = 3 e c = 6. J o discriminante
denido por
= 3
2
4 2 6 = 9 48 = 39.
Nesse caso, como o discriminante negativo, sua raiz quadrada no corresponder
a um nmero real, de modo que a equao no tem soluo real.
Como vimos nos problemas acima, uma equao quadrtica pode ter duas razes
reais, ou apenas uma raiz, ou pode mesmo no ter soluo real. A existncia e o
nmero de razes reais est ligada ao valor do discriminante, como indicado abaixo.
O papel do discriminante
A equao ax
2
+ bx + c = 0, em que a 0,
tem duas razes reais distintas quando > 0;
tem apenas uma raiz quando = 0;
no tem soluo real quando < 0.
Problema 5. Determinao do nmero de razes
Determine o nmero de razes das equaes abaixo, sem resolv-las.
a) x
2
+ 4x 12 = 0 b) 4x
2
20x + 41 = 0
c)
x
2
2
+ 8x 32 = 0
Soluo.
a) Como = 4
2
4 1 (12) = 16 + 48 = 64 > 0, a equao tem duas raizes reais
distintas.
b) Como = (20)
2
4 4 41 = 400 656 = 256 < 0, a equao no tem raizes reais.
c) Como = 8
2
4 (
1
2
) (32) = 64 64 = 0, a equao tem apenas uma raiz real.
Problema 6. Garantindo a existncia de razes
Determine para que valores de k cada equao abaixo tem ao menos uma raiz real.
a) 3x
2
+ 2x + k = 0 b) kx
2
7x 12 = 0
Soluo.
a) = 2
2
4 3 k = 4 12k. Para que exista ao menos uma raiz real, preciso que
0, ou seja,
4 12k 0 4 12k k
4
12
k
1
3
.
b) = (7)
2
4 k (12) = 49 + 48k. A equao ter ao menos uma raiz se
49 + 48k 0 48k 49 k
49
48
.
Problema 7. Existncia de uma nica raiz
Determine para que valor de k a equao 5x
2
+ kx + 45 = 0 tem apenas uma raiz
real.
Soluo.
Nesse caso, = k
2
4 5 45 = k
2
900. Assim, para que a equao tenha apenas
uma raiz real, preciso que = 0, ou seja,
k
2
900 = 0 k
2
= 900 k =
900 k = 30.
Logo, devemos ter k = 30 ou k = 30.
Exemplo 1. Equaes redutveis forma quadrtica
Que semelhana pode haver entre equaes to aparentemente dspares como
4x
4
25x
2
+ 36 = 0 e 3
2x
36 3
x
+ 243 = 0?
Acertou quem respondeu que a caracterstica comum a essas equaes o fato de
ambas poderem ser convertidas forma quadrtica
ay
2
+ by + c = 0.
Para apresentar a primeira equao nessa forma, preciso lembrar que x
4
= (x
2
)
2
.
Usando esse artifcio, podemos escrever
4(x
2
)
2
25(x
2
) + 36 = 0
Substituindo, ento, o termo x
2
por y, obtemos
Voc sabia?
Toda equao do tipo ax
4
+
bx
2
+ c = 0 pode ser convertida
forma quadrtica atravs da
substituio y = x
2
. Equaes
assim so chamadas biquadra-
das.
4y
2
25y + 36 = 0.
Voil! Agora, temos uma equao quadrtica, cuja soluo podemos encontrar
usando a frmula de Bhskara:
= 25
2
4 4 36 = 49
y =
(25)
49
2 4
=
25 7
8
.
Constatamos, portanto, que as razes da equao quadrtica so
y
1
=
25 + 7
8
=
32
8
= 4 e y
2
=
25 7
8
=
18
8
=
9
4
.
Para encontrar as solues da equao original, basta recordar que y = x
2
e con-
siderar as possibilidades
x
2
= 4 ou x
2
=
4
9
.
A primeira dessas equaes fornece
x =
4 = 2,
enquanto a segunda fornece
x =
9
4
=
3
2
.
Logo, a equao 4x
4
25x
2
+ 36 = 0 tem quatro solues:
x
1
= 2, x
2
= 2, x
3
=
3
2
e x
4
=
3
2
.
A estratgia adotada acima tambm pode ser usada para converter 3
2x
36 3
x
+
243 = 0 forma quadrtica. Nesse caso, reparando que 3
2x
= (3
x
)
2
, reescrevemos a
equao como
(3
x
)
2
36 3
x
+ 243 = 0.
Assim, fazendo a substituio y = 3
x
, obtemos
y
2
36y + 243 = 0.
Para no deixar o leitor em suspense,
ca aqui registrado que as solues
da equao 3
2x
36 3
x
+ 243 = 0 so
x1 = 2 e x2 = 3.
Apesar de sermos capazes de determinar facilmente os valores de y que resolvem
essa equao, a obteno da soluo geral do problema requer a manipulao de uma
equao exponencial, assunto que s ser tratado no Captulo 5.
Exerccios 2.10
1. Resolva as equaes abaixo.
a) (x 5)(2 x) = 0
b) 4x(x + 8) = 0
c) 8(x +
1
2
)(x 4) = 0
d) (5x + 3)(2x + 7) = 0
e) (
x
4

3
2
)(3
x
5
) = 0
f)

2(x+
2)(
x
2
1)=0
2. Resolva as equaes abaixo, caso seja possvel.
a) x
2
10 = 0
b) 3x
2
75 = 0
c) 4x
2
+ 81 = 0.
d)
x
2
6

24
9
= 0
e) (x 2)
2
= 4
2
f) (2x 1)
2
25 = 0
g) (x + 3)
2
1
9
h) (
x
2
+ 1)
2
=
9
4
3. Determine as razes das equaes.
a) x
2
4x = 0
b) 5x
2
+ x = 0
c) x
2
= 7x
d) 2x
2
3x = 0
e) 3x
2
x
2
= 0
f)

3x
x
2
3
= 0
4. Usando a frmula de Bhskara, determine, quando pos-
svel, as razes reais das equaes.
a) x
2
6x + 8 = 0.
b) x
2
2x 15 = 0.
c) x
2
+ 6x + 9 = 0.
d) x
2
+ 8x + 12 = 0.
e) 2x
2
+ 8x 10 = 0.
f) x
2
6x + 10 = 0.
g) 2x
2
7x 4 = 0.
h) 6x
2
5x + 1 = 0.
i) x
2
4x + 13 = 0.
j) 25x
2
20x + 4 = 0.
k) x
2
2
5x + 5 = 0.
l) 2x
2
2
2x 24 = 0.
m) 3x
2
0,3x 0,36 = 0.
n) x
2
2,4x + 1,44 = 0.
o) x
2
+ 2x + 5 = 0.
5. Determine quantas razes as equaes abaixo possuem.
a) 2x
2
+ 12x + 18 = 0
b) x
2
3x + 8 = 0
c) 2x
2
5x + 9 = 0
d)
x
2
5
2x + 20 = 0
e) x
2
+ 16x 64 = 0
f) 3x
2
4x + 1 = 0
6. Determine para que valores de m as equaes abaixo
possuem ao menos uma raiz.
a) x
2
8x + m = 0
b) 4x
2
+ 12x + m = 0
c) mx
2
+ 6x 15 = 0
d) mx
2
5x + 10 = 0
7. Um terreno com 64m
2
de rea tem o formato mostrado
na gura abaixo. Determine o valor de x. (Lembre-se
que a rea de um tringulo com base b e altura h
igual a bh]2 e a rea de um retngulo de base b e altura
h igual a bh.)
8. Determine as razes das equaes.
a) 9x
4
20x
2
+ 4 = 0
b) x
4
+ 4x
2
5 = 0
c) x
4
8x
2
+ 16 = 0
d) x
4
+ 13x
2
+ 36 = 0
1. a) x1 = 5, x2 = 2
b) x1 = 0, x2 = 8
c) x1 =
1
2
, x2 = 4
d) x1 =
3
5
, x2 =
7
2
e) x1 = 6, x2 = 15
f) x1 =
2, x2 =

2
2. a) x1 =

10, x2 =
10
b) x1 = 5, x2 = 5
c) No h soluo real.
d) x1 = 4, x2 = 4
e) x1 = 2, x2 = 6
f) x1 = 2, x2 = 3
g) x1 = 10{3, x2 = 8{3
h) x1 = 5, x2 = 1
3. a) x1 = 0, x2 = 4
b) x1 = 0, x2 = 1{5
c) x1 = 0, x2 = 7
d) x1 = 0, x2 = 3{2
e) x1 = 0, x2 = 1{6
f) x1 = 0, x2 = 3
4. a) x1 = 2, x2 = 4
b) x1 = 3, x2 = 5
c) x = 3
d) x1 = 2, x2 = 6
e) x1 = 5, x2 = 1
f) No h soluo real.
g) x1 = 1{2, x2 = 4
h) x1 = 1{2, x2 = 1{3
i) No h soluo real.
j) x = 2{5
k) x =

5
l) x1 = 2
2, x2 = 3
2
m) x1 = 0,3, x2 = 0,4
n) x = 1,2
o) No h soluo real.
5. a) 1
b) 0
c) 2
d) 0
e) 1
f) 2
6. a) m 16
b) m 9
c) m
3
5
d) m
5
8
7. x = 8.
8. a) x1 =
2, x2 =
2
3
,
x3 =

2
3
, x4 =

2
b) x1 = 1, x2 = 1
c) x1 = 2, x2 = 2
d) No h soluo real.
Seo 2.11. Inequaes quadrticas 161
2.11 Inequaes quadrticas
Iniciaremos no estudo sobre inequaes quadrticas voltando a explorar um problema
que envolve rea.
Suporemos, agora, que um pequeno agricultor disponha de 100 m de tela, com
a qual pretenda cercar uma pequena horta retangular. O objetivo do agricultor
determinar as dimenses da horta para que sua rea no seja menor que 600 m
2
?
Figura 2.22: Uma horta cercada.
A Figura 2.22 ilustra esse problema, identicando suas incgnitas as dimenses
da horta por meio das variveis x e y.
Para resolver o problema, extramos do enunciado as duas armaes que relaci-
onam x e y:
A cerca deve ter 100 m de comprimento.
A rea cercada no deve ser inferior a 600 m
2
.
Como o comprimento da cerca equivale ao permetro do retngulo de lados x e y,
a primeira dessas armaes nos permite escrever
2x + 2y = 100.
Opa! Uma equao com duas incgnitas! O que fazemos com isso? Para no
sermos obrigados a trabalhar com as duas incgnitas ao mesmo tempo, usamos a
nossa astcia matemtica e isolamos y nessa equao, obtendo
2y = 100 2x y =
100 2x
2
y = 50 x.
Assim, caso a incgnita y aparea novamente, podemos substitu-la por 50 x. Alm
disso, uma vez determinada a varivel x, ca fcil obter y a partir da equao acima.
Passamos, agora, ao estudo da rea da horta, que dada pelo produto xy. Usando
o artifcio citado acima, reescrevemos a rea como
x y = x (50 x) = 50x x
2
.
Ao exigirmos que essa rea seja maior ou igual a 600 m
2
, obtemos a inequao
50x x
2
600,
que equivalente a
x
2
+ 50x 600 0.
Essa uma tpica inequao quadrtica na forma
ax
2
+ bx + c 0.
Naturalmente, tambm podemos denir inequaes envolvendo os smbolos ,
> e <. As inequaes quadrticas so apresentadas com o zero do lado direito
para realar sua relao com as equaes quadrticas, que discutimos na Seo 2.10.
Para resolver esse tipo de inequao, precisaremos analisar como um polinmio de
segundo grau pode ser escrito na forma fatorada.
Converso de um polinmio quadrtico forma fatorada
Uma vez conhecidas as razes da equao ax
2
+bx+c = 0, fcil escrever o polinmio
quadrtico na forma fatorada, como mostrado no quadro a seguir.
Fatorao de polinmios quadrticos
Se a equao ax
2
+ bx + c = 0 tem duas razes reais, x
1
e x
2
, ento
ax
2
+ bx + c = a(x x
1
)(x x
2
).
J se a equao quadrtica possui uma nica soluo, x
1
, ento
ax
2
+ bx + c = a(x x
1
)
2
.
Finalmente, se a equao quadrtica no possui razes, ento o polinmio
ax
2
+ bx + c irredutvel, ou seja, no pode ser escrito como o produto de
fatores que envolvam apenas nmeros reais.
Observe que o termo (xx1)
2
equi-
valente a (x x1)(x x1), de modo
que podemos dizer que a equao
a(x x1)
2
= 0 tem duas razes reais
iguais.
Como essa propriedade pode ser estendida para polinmios de qualquer grau,
deixaremos a sua demonstrao para a Seo ??, que trata de zeros de funes poli-
nomiais. Veremos, agora, alguns exemplos prticos de fatorao.
Problema 1. Fatorao de polinmios do segundo grau
Fatore os polinmios abaixo.
a) 2x
2
+ x 15 b) 3x
2
+ 12x + 12 c) 5x
2
8x d) x
2
+ 9
Soluo.
a) A equao
2x
2
+ x 15 = 0
tem razes x
1
=
5
2
e x
2
= 3. Assim, podemos escrever Repare que o sinal que aparece no
fator oposto ao sinal da raiz, de
modo que o fator associado raiz 3
(x + 3).
2x
2
+ x 15 = 2(x 5]2)(x + 3).
b) A nica raiz da equao
3x
2
+ 12x + 12 = 0
x
1
= 2. Logo, temos
3x
2
+ 12x + 12 = 3(x 2)
2
.
c) A equao
5x
2
8x = 0
tem razes x = 0 e x =
8
5
, donde
5x
2
8x = 5(x 0) _x
8
5
_ = 5x_x
8
5
_.
d) Como a equao x
2
+9 = 0 no tem razes em R, no possvel escrever o polinmio
x
2
+ 9 como o produto de fatores reais.
Como veremos na Seo ??, apesar de
o polinmio x
2
9 no ter razes reais,
possvel fator-lo usando nmeros
complexos.
Exemplo 1. Problema do agricultor
Voltando ao problema do pequeno agricultor, vamos tentar fatorar o polinmio
que aparece do lado esquerdo da inequao
x
2
+ 50x 600 0.
Para tanto, usaremos a frmula de Bhskara para encontrar as razes da equao
associada. O discriminante da equao x
2
+ 50x 600 = 0
= 50
2
4 (1) (600) = 2500 2400 = 100,
e as solues da equao so dadas por
x =
50
100
2 (1)
=
50 10
2
.
Assim, temos
x
1
=
50 + 10
2
=
40
2
= 20 e x
2
=
50 10
2
=
60
2
= 30.
Logo, o polinmio x
2
+ 50x 600 pode ser escrito como
(x 20)(x 30).
Repare que, em virtude de o coeci-
ente a valer 1, o polinmio prece-
dido pelo sinal negativo.
Soluo de inequaes do segundo grau
Convertendo forma fatorada o polinmio associado ao problema do agricultor, che-
gamos inequao
(x 20)(x 30) 0.
Para resolver inequaes quadrti-
cas, usamos as propriedades apresen-
tadas na Seo 2.8.
Com o objetivo de eliminar o sinal negativo que aparece do lado esquerdo da
desigualdade acima, multiplicamos a inequao por (1), obtendo
(x 20)(x 30) 0.
Para resolver essa inequao, devemos analisar separadamente o que acontece com
cada fator do polinmio, identicando em que intervalo ele positivo ou negativo.
Comeando pelo fator (x20), observamos que esse termo positivo para x > 20 e
negativo para x < 20, valendo zero quando x = 20. A Figura 2.23 ilustra o sinal desse
fator na reta real.
Figura 2.23: Sinal de (x 20).
Por sua vez, o fator (x 30) positivo para x > 30 e negativo para x < 30, como
mostra a Figura 2.24.
Figura 2.24: Sinal de (x 30).
Para determinar em quais intervalos o polinmio (x 20)(x 30) positivo ou
negativo, devemos observar como o sinal de um produto est relacionado ao sinal dos
seus fatores.
Sinal do produto de dois fatores
Dados os fatores reais a e b, o produto a b
positivo se a > 0 e b > 0, ou se a < 0 e b < 0;
negativo se a > 0 e b < 0, ou se a < 0 e b > 0.
A Tabela 2.21 mostra a dependncia entre o sinal de a b e os sinais de a e b.
Tabela 2.21: Sinal de a b.
a b a b
+ + +
+
+
+
Os pontos relevantes do problema do agricultor so x = 20 e x = 30, pois neles
que o polinmio (x 20)(x 30) vale zero. Vamos, ento, dividir a reta real nos trs
intervalos
(, 20), (20, 30), (30, ),
e analisar o sinal do polinmio em cada um deles. A discusso sobre o sinal do
polinmio ca mais fcil com o auxlio de uma tabela, como mostrado abaixo.
Tabela 2.22: Sinal de (x 20)(x 30) e de seus fatores em cada intervalo.
Termo (, 20) (20, 30) (30, )
(x 20) + +
(x 30) +
(x 20)(x 30) + +
A mesma anlise pode ser feita empregando-se um diagrama como aquele mostrado
na Figura 2.25.
A Tabela 2.22 deve ser lida por colu-
nas. A segunda coluna, por exemplo,
indica que, no intervalo (, 20), o
termo (x 20) negativo, o mesmo
ocorrendo com o termo (x 30).
Logo, o produto (x 20)(x 30)
positivo.
Figura 2.25: Diagrama do problema do agricultor.
A partir da Tabela 2.22 ou da Figura 2.25, conclumos que a soluo da inequao
(x 20)(x 30) 0
A soluo tambm pode ser apresen-
tada na forma x [20, 30].
x R | 20 x 30.
Logo, uma das dimenses da horta deve medir entre 20 e 30 m. Uma vez denida
essa dimenso, x, a outra pode ser obtida atravs da frmula y = 50 x. Assim, por
exemplo, se escolhermos x = 20 m, teremos y = 50 20 = 30 m.
Em linhas gerais, os passos necessrios para a soluo de uma inequao quadrtica
so dados no quadro a seguir.
Roteiro para a soluo de inequaes quadrticas
1. Mova todos os termos para o mesmo lado.
Escreva a inequao na forma ax
2
+ bx + c 0 ou ax
2
+ bx + c 0.
2. Determine as razes da equao associada.
Determine quantas e quais so as razes da equao ax
2
+ bx + c = 0.
3. Fatore o polinmio.
Escreva o polinmio na forma a(x x
1
)(x x
2
), em que x
2
= x
1
se a raiz
for nica.
4. Crie intervalos.
Divida o problema em intervalos, de acordo com as razes obtidas.
5. Monte uma tabela ou diagrama.
Determine o sinal de cada fator do polinmio, em cada intervalo.
6. Resolva o problema.
Determine a soluo do problema a partir dos sinais dos fatores. Expresse
essa soluo na forma de um ou mais intervalos.
Problema 2. Soluo de inequaes quadrticas
Resolva as inequaes.
a) x
2
+ 3x 10 0
b) 4x
2
8x 21
c) 3x
2
> 11x 4
d) x
2
+ 5x + 6 < 0
e) x
2
+ 6x + 9 0
f) x
2
10x + 25 0
g) 5x
2
3x + 2 0
h) x
2
+ 2x 6
i) 4x
2
3 0
Soluo.
a) A equao x
2
+ 3x 10 = 0 tem discriminante
= 3
2
4 1 (10) = 49.
e razes denidas por
x =
3
49
2 1
=
3 7
2
.
Logo, x
1
= 2 e x
2
= 5, de modo que a inequao x
2
+ 3x 10 0 equivalente a
(x 2)(x + 5) 0.
Denindo, ento, os intervalos (, 5), (5,2) e (2, ), temos
Para descobrir o sinal de (x2) no in-
tervalo (, 5), basta calcular esse
fator em um ponto interno qualquer
do intervalo. Escolhendo, por exem-
plo, o ponto x = 6, descobrimos que
(6 2) = 8 < 0, de modo que o
fator negativo em (, 5). Repe-
tindo esse processo, podemos desco-
brir o sinal de todos os termos nos
trs intervalos.
Termo (, 5) (5, 2) (2, )
(x 2) +
(x + 5) + +
(x 2)(x + 5) + +
Portanto, (x 2)(x + 5) 0 para x (, 5) ou x (2, ). Nesse caso, dizemos
que o conjunto soluo formado pela unio desses intervalos, ou seja, por
(, 5) (2, ).
b) A inequao 4x
2
8x 21 equivalente desigualdade 4x
2
8x 21 0, cuja
equao associada tem discriminante
= (8)
2
4 4 (21) = 400,
e razes denidas por
x =
(8)
400
2 4
=
8 20
8
.
Assim, x
1
=
7
2
e x
2
=
3
2
, e a inequao do problema pode ser reescrita como
4_x
7
2
__x +
3
2
_ 0.
Os intervalos pertinentes a esse problema so (,
3
2
), (
3
2
,
7
2
) e (
7
2
, ). A partir
deles, montamos a tabela
Termo (,
3
2
) (
3
2
,
7
2
) (
7
2
, )
(x
7
2
) +
(x +
3
2
) + +
4(x
7
2
)(x +
3
2
) + +
Logo, o conjunto soluo do problema dado por x |
3
2
,
7
2
|.
Nesse exemplo, observamos que o fa-
tor (x+
3
2
) vale
1
2
em x = 2, vale
3
2
em x = 0 e vale
13
2
em x = 5. Assim,
conclumos que o termo negativo
em (,
3
2
), e positivo em (
3
2
,
7
2
)
e em (
7
2
, ).
c) Para resolver a inequao 3x
2
> 11x 4 devemos, em primeiro lugar, convert-la
para a forma 3x
2
11x +4 > 0. Analisando a equao associada, observamos que
= (11)
2
4 (3) 4 = 169,
o que nos fornece
x =
(11)
169
2 (3)
=
11 13
6
,
donde x
1
= 4 e x
2
=
1
3
. Assim, a inequao original equivalente a
3(x + 4) _x
1
3
_ > 0.
Para eliminar o sinal negativo, reescrevemos essa inequao como
3(x + 4) _x
1
3
_ < 0.
Denindo, agora, os intervalos (, 4), (4,
1
3
) e (
1
3
, ), temos
Termo (, 4) (4,
1
3
) (
1
3
, )
(x + 4) + +
(x
1
3
) +
3(x + 4)(x
1
3
) + +
Como estamos interessados nos valores de x que satisfazem 3(x + 4) {x
1
3
) < 0, a
soluo da inequao dada por
_x R _ 4 < x <
1
3
_.
d) O discriminante da equao associada desigualdade x
2
+ 5x + 6 < 0
= 5
2
4 (1) 6 = 1.
Assim, o polinmio quadrtico x
2
+ 5x + 6 vale zero quando
x =
5
1
2 (1)
=
5 1
2
,
o que ocorre em x
1
= 2 e x
2
= 3. Logo, podemos reescrever a inequao como
(x 2)(x 3) < 0.
Para eliminar o sinal negativo, multiplicamos os dois lados por 1 e trocamos o
sinal da desigualdade, obtendo
(x 2)(x 3) > 0.
Em seguida, montamos a seguinte tabela, dividida nos intervalos (, 2), (2,3) e
(3, ):
Termo (, 2) (2, 3) (3, )
(x 2) + +
(x 3) +
(x 2)(x 3) + +
Observando a tabela, conclumos que a soluo de (x 2)(x 3) > 0 dada por
x R | x < 2 ou x > 3.
e) A equao x
2
+ 6x + 9 = 0 tem discriminante
= 6
2
4 1 9 = 0,
de modo que sua nica raiz
x =
6
0
2 1
=
6
2
= 3.
Logo, a desigualdade x
2
+ 6x + 9 0 equivalente a
(x + 3)
2
0.
Nesse caso, temos apenas dois intervalos: (, 3) e (3, ). A tabela corres-
pondente ao problema
Termo (, 3) (3, )
(x + 3) +
(x + 3) +
(x + 3)
2
+ +
Em matemtica, usamos frequente-
mente o fato de que qualquer termo
elevado ao quadrado maior ou igual
a zero. Para constatar isso, basta
lembrar que o produto de dois termos
positivos positivo, o mesmo ocor-
rendo quando os termos so negati-
vos, como vimos na tabela ao lado.
Observe que (x + 3)
2
positivo nos dois intervalos. Assim, a nica soluo de
(x + 3)
2
0 x = 3 (ponto em que temos (x + 3)
2
= 0).
f) O discriminante da equao x
2
10x + 25 = 0
= 10
2
4 1 25 = 0.
Logo, temos a raiz nica
x =
(10)
0
2 1
=
10
2
= 5,
de modo que a desigualdade x
2
10x + 25 0 equivalente a
(x 5)
2
0.
semelhana do que ocorreu no Problema (e), podemos concluir que (x 5)
2
sempre maior ou igual a zero. Desse modo, a soluo da inequao dada por
x R (ou simplesmente R), indicando que todos os nmeros reais so soluo.
g) A equao 5x
2
3x + 2 = 0 tem discriminante
= (3)
2
4 5 2 = 9 40 = 31.
Como o discriminante negativo, a equao no possui razes reais. Isso implica
que o polinmio 5x
2
3x + 2 nunca troca de sinal, permanecendo sempre positivo
ou sempre negativo.
Testando o valor do polinmio em x = 0, constatamos que
5 0
2
3 0 + 2 = 2.
Como o valor obtido positivo, conclumos que o polinmio sempre positivo, de
modo que a inequao
5x
2
3x + 2 0
no tem soluo. De forma equivalente, podemos dizer que o conjunto soluo da
inequao (o conjunto vazio).
h) A inequao x
2
+ 2x 6 equivalente a x
2
+ 2x 6 0. O discriminante da
equao associada
= 2
2
4 (1) (6) = 4 24 = 20.
Mais uma vez, como o discriminante negativo, a equao no tem razes reais,
de modo que o sinal do polinmio x
2
+ 2x 6 no muda.
Como, para x = 0, temos Se voc preferir, pode usar outro va-
lor de x para calcular o polinmio.
Escolhemos x = 0 nesse exerccio ape-
nas para facilitar as contas.
0
2
+ 2 0 6 = 6 < 0,
o polinmio sempre negativo, de modo que a inequao x
2
+2x6 0 satisfeita
para todo x real (ou seja, o conjunto soluo R).
i) Podemos resolver a equao 4x
2
3 = 0 diretamente, fazendo
4x
2
= 3 x
2
=
3
4
x

3
2
.
Logo, a inequao 4x
2
3 0 equivalente a
4_x

3
2
__x +

3
2
_ 0.
A tabela associada a esse problema dada abaixo.
Termo (,
3
2
) (
3
2
,
3
2
) (
3
2
, )
(x

3
2
) +
(x +

3
2
) + +
4(x

3
2
)(x +

3
2
) + +
Assim, o conjunto soluo da inequao dado pelo intervalo
3
2
,
3
2
_.
Exemplo 2. Inequao dupla
O roteiro apresentado acima tambm pode ser usado para resolver inequaes
duplas. Como exemplo, vamos resolver
3 9x
2
7 29.
Para tanto, ser preciso tratar em separado as inequaes
9x
2
7 3, que equivalente a 9x
2
4 0; e
9x
2
7 29, que pode ser escrita como 9x
2
36 0.
A equao associada primeira desigualdade 9x
2
4 = 0. Para resolver essa
equao, seguimos os seguintes passos:
9x
2
= 4 x
2
=
4
9
x =
4
9
=
2
3
.
Logo, as razes so x
1
=
2
3
e x
2
=
2
3
, de modo que podemos montar a tabela
Termo (,
2
3
) (
2
3
,
2
3
) (
2
3
, )
(x +
2
3
) + +
(x
2
3
) +
9(x +
2
3
)(x
2
3
) + +
Como queremos que 9(x
2
3
)(x+
2
3
) 0, o conjunto soluo da primeira inequao
dado por
S
1
= _x R _ x
2
3
ou x
2
3
_.
Por sua vez, a equao associada segunda inequao 9x
2
36 = 0. Para obter
as razes dessa equao, fazemos
9x
2
= 36 x
2
=
36
9
= 4 x =
4 = 2,
donde x
1
= 2 e x
2
= 2. Tomando, agora, os intervalos (, 2), (2,2) e (2,),
montamos a tabela
Termo (, 2) (2, 2) (2, )
(x + 2) + +
(x 2) +
9(x + 2)(x 2) + +
Conclumos, ento, que o conjunto soluo de 9(x + 2)(x 2) 0
S
2
= x R | 2 x 2.
Para que as desigualdades 9x
2
7 3 e 9x
2
7 29 sejam satisfeitas simultane-
amente, a varivel x deve pertencer interseo dos conjuntos S
1
e S
2
. Observando
a Figura 2.26, constatamos que essa interseo dada por
Figura 2.26: Conjuntos S
1
, S
2
e
S
1
S
2
.
_x R _ 2 x
2
3
ou
2
3
x 2_.
Exerccios 2.11
1. Fatore os polinmios.
a) x
2
+ 5x 14
b) x
2
+ 6x + 9
c) 3x x
2
d) 2x
2
5x
e) 5x
2
3x + 4
f) 3x
2
+2x+1
g) 16x
2
+8x1
h) 4x
2
23x+15
i) x
2
2
2x
j) 2x
2
+ 32
k) 9x
2
12x+4
l) 25x
2
16
2. Resolva as desigualdades.
a) (x 2)(x 4) 0
b) (x + 1)(x 3) 0
c) (2x 1)x 0
d) 2x(x 1]4) 0
e) 3(x + 2)(x 3) < 0
f) (3 5x)(x + 3) 0
g) x
2
+ 6x 0
h) 3x
2
5x 0
a) x
2
+ 2x > 3
b) 49x
2
9
c) x
2
+ 5 0
d) 2x
2
+ x 6
e) x
2
+ 4x + 7 0
f) x
2
+ 2x + 1 0
g) 2x
2
20 6x
h) x
2
+ 9x + 18 0
i) x
2
6x + 9 0
j) 3x
2
+ 16x 5
k) 16x
2
+ 25 0
l) 4x
2
+ 12x 9 0
a) 1 x
2
+ 2x 2 6
b) 4 3x
2
10 2
c) 3 x
2
4x 5
d) 2 2x
2
+ 3x + 4 3
5. A quantidade de CO
2
(em g/km) que um determinado
carro emite a cada quilmetro percorrido dada apro-
ximadamente pela expresso 1000 40v + v
2
]2, em que
v a velocidade do carro, em km/h. Determine a que
velocidade deve-se trafegar com esse carro para que a
quantidade emitida de CO
2
no ultrapasse 250 g/km.
1. a) {x 2){x + 7)
b) {x + 3)
2
c) x{x 3)
d) 2xx
5
2
]
e) Impossvel
f) 3x+
1
3
] {x1)
g) 16{x
1
4
)
2
h) 4x
3
4
] {x5)
i) xx 2
2]
j) Impossvel
k) 9{x
2
3
)
2
l) 5{x
4
5
){x+
4
5
)
2. a) x R | x 2 ou x 4}
b) x R | 1 x 3}
c) x R | x 0 ou x
1
2
}
d) x R | 0 x
1
4
}
e) x R | x < 2 ou x > 3}
f) x R | 3 x
3
5
}
g) x R | 6 x 0}
h) x R | x 0 ou x

5
3
}
3. a) x R | x < 3 ou x > 1}
b) x R |
3
7
x
3
7
}
c) x R | x
5 ou x

5}
d) x R |
3
2
x 2}
e)
f) x = 1
g) x R | x 5 ou x 2}
h) x R | 6 x 3}
i) R
j) x R | x 1{3 ou x 5}
k)
l) R
4. a) x R | 4 x 3 ou 1 x 2}
b) x R | 2 x
2 ou

2 x 2}
c) x R | 1 x 1 ou 3 x 5}
d) x R | 1 x
1
2
}
5. 30 km/h v 50 km/h
2.12 Equaes racionais e irracionais
Damos o nome de expresso racional ao quociente entre dois polinmios. Alguns
exemplos de expresses racionais so dados a seguir.
5 + x
x + 3
2x
2
+ 3x + 1
5x
x
3
4x
2
+ 6x 10
x
4
5x
2
+ 15
.
Por sua vez, uma expresso irracional uma expresso algbrica na qual a incgnita
aparece dentro de razes, como ilustramos abaixo.
x
2
+ 16 x
x + 2
x 8 5 +
3
x 1
Nessa seo veremos como resolver equaes racionais e irracionais, ou seja, equa-
es que envolvem razes e quocientes.
Domnio de uma expresso algbrica
Manipular expresses racionais e irracionais no uma tarefa to simples quanto
trabalhar com polinmios, como zemos at agora. Dentre as muitas diferenas entre
essas classes de expresses algbricas, destaca-se o fato de que um quociente ou raiz
envolvendo uma varivel real x pode no estar denido para determinados valores de
x. Por sua vez, um polinmio sempre pode ser calculado, no importando o valor de
x.
O conjunto de valores reais para os quais uma expresso est denida chamado
domnio da expresso.
Para denir o domnio de expresses racionais e irracionais, devemos ter em mente
que
o denominador de um quociente no pode ser igual a zero;
a expresso contida em uma raiz de ordem par no deve ser negativa.
Seo 2.12. Equaes racionais e irracionais 171
Vejamos como identicar o domnio de algumas expresses.
Problema 1. Domnio de expresses algbricas
Determine o domnio das expresses.
a)
1
x
b)
2 x
x 5
c)
5x
3
2x
4
x
2
2x 3
d)

x
e)
3x 7
x
2
+ 1
f)
4
x 2
g)
3
2x 15
h)
x 3
8 x
Soluo.
a) Como o denominador de uma expresso no pode ser nulo, o domnio de
1
x
dado
simplesmente pelo conjunto de nmeros reais diferentes de zero, ou seja,
x R | x 0.
b) Para determinar o domnio da expresso
2 x
x 5
devemos nos preocupar apenas com o denominador, que no deve ser igual a zero.
Assim, temos Observe que uma declarao envol-
vendo o smbolo pode ser manipu-
lada como se fosse uma equao.
x 5 0 x 5,
de modo que o domnio dado por x R | x 5.
c) Tal como zemos no item anterior, vamos ignorar o numerador da expresso
5x
3
2x
4
x
2
2x 3
e nos concentrar em exigir que o denominador seja no nulo.
Usando a frmula des Bhskara (ou nossos conhecimentos sobre trinmios quadra-
dos perfeitos), reparamos que a equao
x
2
2x 3 = 0.
tem razes x = 1 e x = 3. Sendo esses os os nicos valores que fazem com que o
denominador seja zero, conclumos que o domnio da expresso
x R | x 1 e x 3.
d) A expresso

x no est denida em R no casos em que o termo dentro da raiz
assume um valor negativo. Dessa forma, seu domnio dado por
x R | x 0.
e) Para que o denominador da expresso
3x 7
x
2
+ 1
seja no nulo, devemos ter
x
2
+ 1 0 x
2
1.
Como o quadrado de um nmero real sempre maior ou igual a zero, a condio
acima satisfeita por todo x real, de modo que o domnio da expresso R.
f) Observamos que raiz da expresso
4
x 2
tem ordem par. Assim, devemos exigir que
x 2 0 x 2.
Portanto, o domnio da expresso denido por x R | x 2.
g) Como a expresso
3
2x 15
envolve uma raiz de ordem 3, que mpar, podemos calcul-la para qualquer valor
de x. Nesse caso, o domnio R.
h) Para determinar o domnio da expresso
x 3
8 x
,
devemos exigir que
O denominador no valha zero, o que implica em
8 x 0 x 8.
O termo dentro da raiz seja maior ou igual a zero, donde
x 3 0 x 3.
Como a expresso deve satisfazer essas duas condies, seu domnio obtido
tomando-se a interseo dos conjuntos acima. Logo, temos
x R | x 3 e x 8.
Operaes com expresses fracionrias
Apesar de conter uma ou mais incgnitas, uma expresso fracionria nada mais que
um nmero real expresso atravs de uma frao. Dito de outra forma, apesar de a
expresso
x
4
3x
2
+ x 5
2x
3
x
2
+ 4x 8
parecer complicada, se soubermos, por exemplo, que x = 2, ela se resumir a
2
4
3 2
2
+ 2 5
2 2
3
2
2
+ 4 2 8
que corresponde ao nmero real
1
12
.
Se mantivermos em mente que as expresses fracionrias no passam da razo entre
dois nmeros reais, ser fcil manipul-las com o emprego das regras de operao com
fraes apresentadas na Seo 1.3. O quadro abaixo resume essas operaes, cujo uso
exemplicado nos Problemas 2 e 3.
Propriedades das fraes aplicadas a expresses
Suponha que A, B, C e D sejam expresses, com B 0 e D 0.
Operao Propriedade
1. Soma (denominadores iguais)
A
B
+
C
B
=
A+ C
B
2. Subtrao (denominadores iguais)
A
B

C
B
=
A C
B
3. Soma (denominadores diferentes)
A
B
+
C
D
=
AD+ CB
BD
4. Subtrao (denominadores diferentes)
A
B

C
D
=
AD CB
BD
5. Simplicao
AD
BD
=
A
B
6. Multiplicao
A
B

C
D
=
AC
BD
7. Diviso (C 0)
A
B

C
D
=
A
B

D
C
=
AD
BC
As operaes 3 e 4 tambm podem
ser efetuadas usando-se o mmc entre
B e D.
Problema 2. Simplicao de expresses
Simplique as expresses abaixo, fatorando o numerador e o denominador. Supo-
nha sempre que os denominadores so diferentes de zero.
a)
4x 2
2x 1
b)
x
2
x
3
x
5
c)
x
2
3x
5x 15
d)
x
2
4
7x
2
+ 14x
e)
x
2
+ 3x 10
x + 5
Soluo.
a)
4x 2
2x 1
=
2(2x 1)
2x 1
Fatorao do numerador.
= 2 Propriedade 4.
b)
x
2
x
3
x
5
=
x
2
x
3
(1 x
2
)
Fatorao do denominador.
=
1
x(1 x
2
)
Propriedade 4.
c)
x
2
3x
5x 15
=
x(x 3)
5(x 3)
Fatorao dos termos.
=
x
5
Propriedade 4.
d)
x
2
4
7x
2
+ 14x
=
(x 2)(x + 2)
7x(x + 2)
Fatorao dos termos.
=
x 2
7x
Propriedade 4.
e)
x
2
+ 3x 10
x + 5
=
(x 2)(x + 5)
(x + 5)
Fatorao do numerador.
= x 2 Propriedade 4.
Para fatorar o numerador ao lado,
voc pode resolver a equao x
2
+3x
10 = 0 usando a frmula de Bhskara.
Problema 3. Operaes com expresses
Calcule as expresses abaixo, simplicando o resultado quando possvel. Suponha
sempre que os denominadores so diferentes de zero.
a)
x
2
4x + 7
2x 1

x
2
+ 2
2x 1
b)
3x
2
8x + 3
x
2
+ 5x
+
2x
2
3
x
2
+ 5x
c)
2
x 3
+
x
x + 2
d)
2
x + 2

x 6
x
2
4
e)
(x
2
5x + 3)
(x + 1)

(x 3)
(2x 5)
f) _
x 4
x
2
9
_ _
x + 3
2x
2
8x
_
g) _
x 2
x
2
16
_ _
x + 6
x + 4
_
h)
1
x+2

1
x
4
x
2
Soluo.
a)
x
2
4x + 7
2x 1

x
2
+ 2
2x 1
=
(x
2
4x + 7) (x
2
+ 2)
2x 1
Propriedade 2.
=
4x + 5
2x 1
Simplicao do numerador.
b)
3x
2
8x + 3
x
2
+ 5x
+
2x
2
3
x
2
+ 5x
=
(3x
2
8x + 3) + (2x
2
3)
x
2
+ 5x
Propriedade 1.
=
5x
2
8x
x
2
+ 5x
=
x(5x 8)
x(x + 5)
Fatorao dos termos.
=
5x 8
x + 5
Simplicao da expresso.
c)
2
x 3
+
x
x + 2
=
2(x + 2) + x(x 3)
(x 3)(x + 2)
Propriedade 3.
=
x
2
x + 4
(x 3)(x + 2)
d)
2
x + 2

x 6
x
2
4
=
2
x + 2

x 6
(x + 2)(x 2)
=
2(x 2) (x 6)
(x + 2)(x 2)
Propriedade 4 (usando o mmc).
=
x + 2
(x + 2)(x 2)
=
1
x 2
e)
(x
2
5x + 3)
(x + 1)

(x 3)
(2x 5)
=
(x
2
5x + 3)(x 3)
(x + 1)(2x 5)
Propriedade 6.
=
x
3
8x
2
+ 18x 9
2x
2
3x 5
Expanso dos termos (opcional).
f)
_
x 4
x
2
9
_ _
x + 3
2x
2
8x
_ =
(x 4)(x + 3)
(x
2
9)(2x
2
8x)
Propriedade 6.
=
(x 4)(x + 3)
(x 3)(x + 3)2x(x 4)
=
1
2x(x 3)
g)
_
x 2
x
2
16
_ _
x + 6
x + 4
_ = _
x 2
x
2
16
_ _
x + 4
x + 6
_ Propriedade 7.
=
(x 2)(x + 4)
(x
2
16)(x + 6)
Propriedade 6.
=
(x 2)(x + 4)
(x 4)(x + 4)(x + 6)
=
x 2
(x 4)(x + 6)
h)
1
x+2

1
x
4
x
2
=
x{x+2)
x{x+2)
4
x
2
Propriedade 4.
=
2
x{x+2)
4
x
2
= _
2
x(x + 2)
_ _
x
2
4
_ Propriedade 7.
=
2x
2
4x(x + 2)
Propriedade 6.
=
x
2(x + 2)
O processo de racionalizao de denominadores tambm pode ser aplicado a ex-
presses fracionrias. As estratgias de mais empregadas para a eliminao de razes
Como foi dito no Captulo 1, o pro-
psito da racionalizao de denomi-
nadores puramente esttico. Sendo
assim, seu uso opcional.
que aparecem em denominadores so as seguintes:
1. Quando o denominador tem a forma D =

B, adotam-se o processo usual, que
consiste em multiplicar a expresso fracionria pelo termo

B]
B:
A
B
=
A
B
=
A
B
(
B)
2
=
A
B
B
.
2. Quando o denominador tem a forma D =

B C, o indicado a multiplicao
da expresso por um termo que nos permita a aplicao da frmula do produto
da soma pela diferena, visto na Seo 2.9:
A
B + C
=
A
B + C
B C)
(
B C)
=
A(
B C)
(
B)
2
C
2
=
A(
B C)
B C
2
,
desde que

B C 0.
Problema 4. Racionalizao de denominadores
Racionalize os denominadores.
a)
x
x + 4
b)
7
x 3
c)
x 1
x + 3 + 2
d)
1
2
x +
5
Soluo.
a)
x
x + 4
=
x
x + 4

x + 4
x + 4
Multiplicando o numerador e o
denominador pela raiz.
=
x
x + 4
(
x + 4)
2
Efetuando os produtos.
=
x
x + 4
x + 4
Simplicando o denominador.
b)
7
x 3
=
7
x 3

(
x + 3)
(
x + 3)
Multiplicando pelo denomina-
dor com o sinal trocado.
=
7
x + 7 3
(
x)
2
3
2
=
7
x + 21
x 9
c)
x 1
x + 3 + 2
=
x 1
x + 3 + 2

(
x + 3 2)
(
x + 3 2)
=
(x 1)(
x + 3 2)
(
x + 3)
2
2
2
=
(x 1)(
x + 3 2)
x 1
=

x + 3 2 Simplicando a expresso.
d)
1
2
x +
5
=
1
2
x +
5

(2
5)
(2
5)
=
2
5
(2
x)
2
(
5)
2
=
2
5
4x 5
Equaes racionais
Agora que j vimos como trabalhar com expresses racionais e irracionais, podemos
passar ao estudo de equaes. Iniciaremos nossa anlise investigando um problema
prtico que envolve fraes.
Problema 5. Circuito em paralelo
Um pequeno trecho de um circuito eltrico composto por dois resistores em
paralelo, com resistncias R
1
e R
2
, como exibido na Figura 2.27. A resistncia total,
R, desse trecho do circuito pode ser calculada por meio da equao
Figura 2.27: Dois resistores em
paralelo.
1
R
=
1
R
1
+
1
R
2
.
Sabendo que R
1
= 16, quanto deve valer R
2
para que a resistncia total do
circuito seja igual a 10?
Soluo.
Ateno
Observe que a equao
1
R
=
1
R1
+
1
R2
no equivalente a
R = R1 + R2.
De fato, no h valores R1 e R2
reais que satisfazem, ao mesmo
tempo, essas duas equaes.
Substituindo, na equao acima, os valores conhecidos de R
1
e R, obtemos
1
16
+
1
R
2
=
1
10
.
Para resolver essa equao
Subtramos
1
16
dos dois lados:
1
R
2
=
1
10

1
16
Reduzimos os termos do lado direito ao mesmo denominador:
1
R
2
=
8 5
80
=
3
80
Efetuamos o produto cruzado:
1
R
2
=
3
80
3 R
2
= 1 80
Isolamos R
2
:
R
2
=
80
3
Vericamos se a soluo encontrada satisfaz a equao original:
Substituindo R
2
=
80
3
na equao, obtemos
1
16
+
1
80]3
=
1
10
5
80
+
3
80
=
8
80
8
80
=
8
80
Ok!
Assim, conclumos que R
2
=
80
3
.
Ateno
Nunca deixe de substituir os va-
lores obtidos na equao origi-
nal, para conferir se eles real-
mente so soluo do problema.
Resolvido esse problema simples, est na hora de passarmos a equaes mais com-
plexas envolvendo expresses racionais. Para vencer esse nosso novo desao, devemos
lembrar que, assim como foi feito com as equaes lineares, possvel simplicar equa-
es que envolvem a soma de fraes multiplicando-se ambos os lados da igualdade
pelo produto ou pelo MMC dos denominadores, como mostrado a seguir.
A
B
+
C
D
= E Equao envolvendo a soma de fraes.
(BD)
A
B
+ (BD)
C
D
= (BD) E
Multiplicao dos dois lados pelo pro-
duto dos denominadores.
DA+ BC = BDE Equao equivalente.
Problema 6. Equaes racionais
Resolva as equaes.
a)
5 + x
x 3
= 2
b)
4
x 1
+
5
x + 2
= 3
c)
3
x 6
+
6
x 9
=
2x
(x 9)(x 6)
Soluo.
a)
5 + x
x 3
= 2 Equao original.
(5 + x) 1 = 2 (x 3) Muliplicando os dois lados por x 3.
5 + x = 2x 6 Propriedade distributiva.
5 + 6 = 2x x Reorganizando os termos.
11 = x Simplicando a equao.
Vericando a soluo:
5 + 11
11 3
= 2
16
8
= 2 Ok!
A vericao feita ao lado indica que x = 11 realmente soluo da equao.
b)
4
x 1
+
5
x + 2
= 3 Equao original.
4(x + 2) + 5(x 1) = 3(x 1)(x + 2) Multiplicando pelo MMC dos denominadores.
4x + 8 + 5x 5 = 3x
2
+ 3x 6 Propriedade distributiva.
3x
2
+ 6x + 9 = 0 Reorganizando os termos.
Usando a frmula de Bhskara, descobrimos que as razes da equao so
x
1
= 1 e x
2
= 3.
Vericando as solues:
4
1 1
+
5
1 + 2
= 3
2 + 5 = 3 Ok!
4
3 1
+
5
3 + 2
= 3
2 + 1 = 3 Ok!
Na vericao feita ao lado, constatamos que os dois valores encontrados so so-
lues da equao.
c)
3
x 6
+
6
x 9
=
2x
(x 9)(x 6)
Equao original.
3(x 9) + 6(x 6) = 2x Multiplicando pelo MMC dos denominadores.
3x 27 + 6x 36 = 2x Propriedade distributiva.
7x = 63 Reorganizando os termos.
x = 9 Isolando a varivel.
Vericando a soluo:
3
9 6
+
6
9 9
=
2 9
(9 9)(9 6)
Impossvel!
Como observamos ao lado, x = 9 leva a uma equao com denominadores nulos.
Desse modo, a equao no tem soluo.
Equaes irracionais
A soluo de equaes que envolvem razes segue uma estratgia completamente di-
versa daquela adotada para equaes racionais. Para erradicar os radicais e garantir
que os valores encontrados sejam de fato as razes da equao devemos efetuar quatro
passos:
1. Isolar a raiz em um dos lados da equao.
n
A+ B = C
n
A = C B.
2. Elevar ambos os lados a uma potncia racional n, de modo que o radical ( n
)
desaparea.
n
A = D (
n
A)
n
= D
n
A = D
n
.
3. Resolver a equao resultante.
4. Conferir o resultado, eliminando as solues esprias.
Para compreender a importncia do
isolamento da raiz, observe que, se
efetussemos
(
A+ B)
2
= C
2
,
obteramos
A+ 2B
A+ B
2
= C
2
e a raiz no seria eliminada.
Apresentamos, a seguir, exemplos de equaes resolvidas usando essa estratgia.
Problema 7. Equaes irracionais
Resolva as equaes.
a)

6 x = 4
b) (x 5)
3{4
= 8
c)

2x 1 + 2x = 3
d) x
1{2
x
1{4
12 = 0
Soluo.
a)
6 x = 4 Equao original.
(
6 x)
2
= 4
2
Elevando ao quadrado os dois lados.
6 x = 16 Simplicando a equao.
10 = x Reorganizando os termos.
Para saber se x = 10 realmente uma soluo do problema, substitumos esse
valor na equao original:
_
6 (10) = 4
16 = 4
4 = 4 Ok!
Assim, conclumos que x = 10 soluo.
b)
(x 5)
3{4
= 8 Equao original.
x 5 = 8
4{3
Elevando os dois lados a 43.
x 5 = 16 Calculando o termo do lado direito.
x = 21 Reorganizando os termos.
A substituio de x = 21 na equao original comprova que essa a soluo do
problema.
Vericando a soluo:
(21 5)
34
= 8
16
34
= 8
2
3
= 8 Ok!
c)
2x 1 + 2x = 3 Equao original.
2x 1 = 3 2x Isolando a raiz.
2x 1 = (3 2x)
2
Elevando ao quadrado os dois lados.
2x 1 = 9 12x + 4x
2
Expandindo o termo do lado direito.
4x
2
+ 14x 10 = 0 Reorganizando os termos.
2x
2
7x + 5 = 0 Dividindo ambos os lados por 2.
Empregando a frmula de Bhskara, determinamos as duas razes dessa equao
quadrtica:
x
1
=
5
2
e x
2
= 1.
Substituindo essas razes na equao original, constatamos que x
1
=
5
2
no a satis-
faz, de modo que a nica soluo x = 1.
2 1 1 + 2 1 = 3
1 + 2 = 3
3 = 3 Ok!
2
5
2
1 + 2
5
2
= 3
4 + 5 = 3
7 = 3 Falso!
d) Para resolver a equao x
1{2
x
1{4
12 = 0, devemos, em primeiro lugar, reparar
que x
1{2
= (x
1{4
)
2
.
Sendo assim, a exemplo do que foi feito no Problema ??, podemos fazer a substi-
tuio y = x
1{4
, de modo que a converter a equao em
y
2
y 12 = 0.
As razes dessa equao quadrtica obtidas com o emprego da frmula de Bhs-
kara so
y
1
= 3 e y = 4.
Logo, as solues da equao original devem satisfazer
x
1{4
= 3 ou x
1{4
= 4.
i) Para resolver x
1{4
= 3, seguimos os passos
x
1{4
= 3 Equao original.
x = (3)
4
x = 81 Calculando o termo do lado direito.
ii) J para a equao x
1{4
= 4, fazemos
x
1{4
= 4 Equao original.
x = 4
4
x = 256 Calculando o termo do lado direito.
Vericando esses dois valores, percebemos que x = 81 no satisfaz a equao origi-
nal, de modo que apenas x = 256 soluo.
81
12
81
14
12 = 0
9 3 12 = 0
6 = 0 Falso!
256
12
256
14
12 = 0
16 4 12 = 0 Ok!
Exerccios 2.12
1. Determine o domnio das expresses.
a)
x
3x8
b)
y12
16y
2
c)

3x+1
2x15+x
2
d)
2x
16+9x
2
e)

5x 4
f)

35 7x
g)

x
2
8
h)
3
x 7
i)

2x5
208x
j)

9x
2
x1
2. Simplique as expresses, fatorando os termos, caso ne-
cessrio. Suponha sempre que os denominadores so
no nulos.
a)
2x6
x3
b)
2x6
3x
c)
x
2
3x
4x12
d)
3y12
6y18
e)
2x4
3x6
f)
x
2
x
3
x
g)
x
2
+x
4
3x
3
h)
x
2
yxy
2
xy
i)
x
2
yxy
2
xy
j)
x
2
9
x
2
3x
k)
2x
2
50
x
3
+5x
2
l)
x
2
5x+4
x4
3. Calcule as expresses abaixo e simplique o resultado
quando possvel.
a)
2
x
+
4
5
b)
2
5x

4
3
c)
2
5x1
+
3
7
d)
x+3
1x
2
e)
5x
x4
+
3
x+1
f)
x
x
2
9

3x1
x3
g) {
x
2
4x12
x+2
) {
2x+1
x6
)
h) {
2x
2
+8x
x5
) {
x
2
25
4x
2
+20x
)
i)
8
5x
4
35x
j)
2
3
4
1
2x
1
3x
k)
3u
3
v
3
v
5
u
2
+
u
2
v
2
l)
2w
3
y
2

w
6
y
3
2w
3
y
5
4. Racionalize os denominadores, supondo que x pertena
a um domnio adequado.
a)
x
3x
b)
1
2+x
c)
2
2
2x
d)

x+5
x+4
e)
x1
2x11
f)

3x
3
a)

3x + 4 = 8
b)

x + 1 = 2x 1
c)

2x + 1 = x 1
d)

x 3 + x = 9
e)

4 x + 2 = 3x
f) 4
3x 1 =
2
3
2x
g)

5 x
2
= 3 2x
h) (x + 2)
2{3
= 9
i) (5x 6)
3{2
= 8
j) x
1{3
x
1{6
= 2
a)
x2
x+3
= 0
b)
2x+5
x1
= 3
c)
5x2
13x
= 1
d)
3x{2
3x+8
=
1
4
e)
3x+5
4x5
= 3
f)
4x{2
4x+1
= 0
g)
2
x+1

4
x1
= 0
h)
x
x
2
3x+2
= 0
i)
4
x+1
+
1
x1
=
5
x
2
1
j)
3
x+1
+
2
x1
= 3
k)
2
x4
+
5
x2
= 3
l)
1
2x+1
+
1
3x1
=
2
5
m)
3
x2

2
x+3
=
1
x
n)
2
x+1

2
2x3
=
3
x
o)
2x
2
x+5
= 5
p)
x
2
3x2
= 2x 1
q)
4
x5

5
x2
=
12
{x5){x2)
7. Um barco parte de um per e seguiu trajetria perpen-
dicular costa, como mostra a gura. A 24 km do per
existe um farol, que usado pelo barco em sua orien-
tao. A distncia horizontal (em km) entre o farol e
o barco dada por d =

24
2
+ x
2
, em que x a dis-
tncia (em km) entre o barco e o per. Sabendo que
o farol deixa de ser avistado pelo barco quando d = 30
km, determine a que distncia do per isso ocorre.
8. Uma indstria metalrgica recebeu uma grande enco-
menda de parafusos, que podem ser produzidos em duas
mquinas da empresa. A primeira mquina capaz de
produzir a encomenda em 8 horas, enquanto a segunda
faz o mesmo servio em 10 horas. Em quanto tempo
possvel produzir os parafusos, usando as duas mqui-
nas?
Dica:
A primeira mquina produz 1/8 dos parafusos por
hora. J a segunda produz 1/10 dos parafusos por
hora.
Chamemos de t o tempo gasto para produzir os
parafusos usando as duas mquinas. Nesse caso, a
quantidade total de parafusos produzidos por hora
nos fornece a equao
1
8
+
1
10
=
1
t
.
Para obter t, basta resolver essa equao.
9. Os canos A e B so capazes de encher um reservatrio
em 3 e 4 horas, respectivamente, quando abertos isola-
damente. Por outro lado, sozinho, o cano C capaz de
esvaziar o reservatrio em 5 horas. Escreva uma equa-
o e determine o tempo que teremos que esperar para
que o reservatrio que cheio, supondo que passa gua
em todos os canos.
10. Mayara e Genival trabalham juntos na produo de do-
ces de festa. Em conjunto, os dois produzem um lote
de doces em 1,2 horas. Entretanto, quando trabalham
sozinhos, Genival gasta 1 hora a mais que Mayara para
produzir o mesmo lote. Quanto tempo cada um gasta
para produzir, sozinho, esse lote de petiscos?
11. Ao sair de casa, Rodolfo descobre que pode chegar ao
seu compromisso na hora certa se dirigir a 60 km/h. De-
pois de dirigir 40% da distncia original, ele descobre
que estava trafegando apenas a uma velocidade mdia
de 50 km/h. A que velocidade ele deve viajar deste
momento em diante para chegar na hora certa?
Dica:
Como voc no sabe qual a distncia total que
Rodolfo tem que percorrer, chame-a de x.
Em funo de x, escreva a distncia que Rodolfo j
percorreu e aquela que ainda falta percorrer.
O tempo gasto em uma viagem a razo entre a
distncia percorrida e a velocidade mdia. Assim,
o tempo total da viagem de Rodolfo dado por
x]60.
Chame de y a velocidade mdia em que Rodolfo
deve viajar daqui para frente e escreva uma equa-
o que relacione o tempo total de viagem ao tempo
gasto nas duas partes do percurso (o tempo consu-
mido at o momento e o tempo a ser gasto a partir
de agora).
Resolva a sua equao para obter y.
1. a) x R | x
8
3
}
b) y R | y 4 e y 4}
c) x R | x 5 e x 3}
d) R
e) x R | x
4
5
}
f) x R | x 5}
g) x R | x 2
2 ou x 2
2}
h) R
i) x R | x
5
2
}
j) x R | 3 x < 1 ou 1 < x 3}
2. a) 2
b) 2
c)
x
4
d)
y4
2(y3)
e)
2
3
f) x x
2
g)
1+x
2
3x
h) x y
i) xy
j)
x+3
x
k)
2(x5)
x
2
l) x 1
3. a)
4x+10
5x
b)
620x
15x
c)
15x+11
35x7
d)
3x+1
1x
e)
5x
2
+8x12
(x4)(x+1)
f)
3x
2
7x+3
(x3)(x+3)
g) 2x + 1
h)
x+4
2
i) 14
j)
15x
2
k)
3u+u
2
v
2
l)
3w
3
2y
2
4. a)

3x
3
b)

2+x
2+x
c)
2
2x
2x
d)
x+
x20
x16
e)

2x1+1
2
f)
x
3+3
x
x3
Seo 2.13. Inequaes racionais e irracionais 183
5. a) x = 20
b) x =
5
4
c) x = 4
d) x = 7
e) x =
11
9
f) x =
1
3
g) x =
2
5
h) x = 25
i) x = 2
j) x = 64
6. a) x = 2
b) x = 8
c) x =
1
2
d) x =
4
5
e) x =
2
3
f) x = 8
g) x = 3
h) x = 0
i) x =
8
5
j) x =
1
3
ou x = 2
k) x = 3 ou x =
16
3
l) x =
1
12
ou x = 2
m) x =
1
2
n) x =
9
4
ou x = 1
o) x =
5
2
ou x = 5
p) x =
2
5
ou x = 1
q) No h soluo.
7. x = 18 km
8. Em 40/9 horas (cerca de 4,444 h, ou
4 h 27 m).
9. 60/23 horas (cerca de 2,609 h, ou 2 h 37 m).
10. Mayara gasta 2h e Genival consome 3h.
11. A 69,23 km/h.
2.13 Inequaes racionais e irracionais
Nessa seo, trataremos das inequaes que envolvem quocientes e razes.
Inequaes racionais
A soluo de inequaes racionais segue o roteiro apresentado na Seo 2.11, com
algumas sutis adaptaes. O quadro abaixo apresenta uma verso geral desse roteiro.
Roteiro para a soluo de inequaes racionais
1. Mova todos os termos para o lado esquerdo da equao.
Se o lado esquerdo contiver fraes, reduza-o a um denominador comum.
2. Escreva a expresso do lado esquerdo como uma nica frao na
qual o numerador e o denominador estejam fatorados.
3. Determine os intervalos.
Determine para que valores cada fator vale zero e use-os para denir os
extremos dos intervalos.
4. Monte uma tabela ou diagrama.
Determine o sinal de cada fator, em cada intervalo.
5. Resolva o problema.
Determine a soluo do problema a partir dos sinais dos fatores.
Elimine de seu conjunto soluo os valores que no pertencem ao domnio.
Expresse a soluo como um conjunto formado por um ou mais intervalos.
O objetivo dos dois primeiros passos desse roteiro a converso da inequao a
uma das formas
A
B
0 ou
A
B
0,
nas quais o lado direito zero. Escrevendo a inequao desse jeito, podemos deter-
minar os valores da varivel analisando apenas o sinal das expresses A e B, j que
Observe que no possvel obter a
soluo de uma inequao na forma
A
B
C ou
A
B
C
observando apenas os sinais de A e
B, ou mesmo relacionando A com C
e, em separado, B com C.
A
B
> 0 se A e B tm sinais opostos, ou seja, se
A > 0 e B < 0 ou A < 0 e B > 0;
A
B
< 0 se A e B tm o mesmo sinal, ou seja, se
A > 0 e B > 0 ou A < 0 e B < 0.
Exemplo 1. Resistores em paralelo
Voltemos a considerar o circuito eltrico apresentado na Figura 2.27, que com-
posto por dois resistores em paralelo. Como vimos no Problema 5, a resistncia total
do circuito, R, est relacionada s resistncias dos resistores por
1
R
=
1
R
1
+
1
R
2
.
Suponha que R
1
= 9, e que seja necessrio determinat R
2
de modo que a resis-
tncia total seja maior ou igual a 4, ou seja, que R 4.
Para resolver esse problema, devemos escrever uma desigualdade que relacione R
2
ao limite estipulado para a resistncia total. Embora no haja uma forma nica de
estabelecer essa relao, parece lgico faz-lo manipulando a equao acima at que
R aparea no numerador:
1
R
1
+
1
R
2
=
1
R
Equao original.
R
2
+ R
1
R
1
R
2
=
1
R
Reduzindo o lado esquerdo ao mesmo
denominador.
(R
2
+ R
1
)R = R
1
R
2
Efetuando o produto cruzado.
R =
R
1
R
2
R
1
+ R
2
Dividindo ambos os lados por R
1
+R
2
.
Observe que R R1 + R2, como foi
dito no Problema 5.
Pronto. Essa frmula nos permite obter diretamente R a partir de R
1
e R
2
, de
modo que a desigualdade R 4 pode ser convertida forma
R
1
R
2
R
1
+ R
2
4.
Finalmente, substituindo o valor conhecido de R
1
, obtemos a desigualdade racional
9R
2
9 + R
2
4.
que depende apenas de R
2
, como desejvamos.
Formulado o problema, resta-nos resolver a desigualdade racional seguindo o ro-
teiro apresentado acima.
1. Movendo os termos para o lado esquerdo:
9R
2
9 + R
2
4 0.
2. Agrupando os termos do lado esquerdo em uma nica frao:
9R
2
9 + R
2
4(9 + R
2
)
9 + R
2
0.
9R
2
36 4R
2
9 + R
2
0.
5R
2
36
9 + R
2
0.
3. Determinando os intervalos:
O numerador da inequao acima vale zero se
5R
2
36 = 0 5R
2
= 36 R
2
=
36
5
.
J o denominador nulo quando
9 + R
2
= 0 R
2
= 9.
Logo, os intervalos que nos interessam so (, 9), (9,
36
5
) e (
36
5
, ).
4. Montando uma tabela:
Termo (, 9) (9,
36
5
) (
36
5
, )
(5R
2
36) +
(9 + R
2
) + +
{5R236)
{9+R2)
+ +
5. Determinando a soluo:
Como as expresses usadas na obteno da soluo do problema envolvem as
fraes
1
R
2
e
5R
2
36
9 + R
2
,
devemos garantir que R
2
0 e R
2
9. Combinando essas condies com o re-
sultado apresentado na tabela acima, conclumos que a desigualdade satisfeita
para
x R | x < 9 ou x
36
5
.
Entretanto, no faz sentido considerar valores negativos de resistncia, de modo
que a soluo do problema dada apenas por
R
2

36
5
.
Passemos, agora, resoluo de inequaes racionais puramente algbricas.
Problema 1. Inequaes racionais
a)
x 5
4 x
0 b)
2x 3
x + 1
1 c)
1
x
+ 2
3
x 2
d)
x + 7
x
2
+ 1
4
Soluo.
a) A Inequao
x 5
4 x
0
j est no formato adequado, com um zero do lado direito e o lado esquerdo
composto por uma nica frao. Desse modo, podemos partir diretamente para a
determinao dos valores de x que zeram o numerador e o denominador:
x 5 = 0 x = 5.
4 x = 0 x = 4.
Dados esses valores, denimos os intervalos (, 4), (4, 5) e (5, ), com os quais
montamos a tabela abaixo.
Termo (, 4) (4,5) (5, )
(x 5) +
(4 x) +
{x5)
{4x)
+
Observando a tabela, constatamos que a frao positiva no intervalo (4,5). Alm
disso, inclumos o ponto x = 5, no qual o numerador nulo, mas no o ponto x = 4,
no qual o denominador nulo. Assim, o conjunto soluo da inequao se torna
x R | 4 < x 5.
b) Movendo para o lado esquerdo todos os termos da inequao
2x 3
x + 1
1,
obtemos
2x 3
x + 1
1 0,
que equivalente a
(2x 3) (x + 1)
x + 1
0,
ou ainda a
x 4
x + 1
0.
Para determinar os pontos em que o numerador e o denominador dessa equao
so nulos, fazemos
x 4 = 0 x = 4.
x + 1 = 0 x = 1.
Tomando, ento, os intervalos (, 1), (1, 4) e (4, ), montamos a tabela a
seguir.
Termo (, 1) (1,4) (4, )
(x 4) +
(x + 1) + +
{x4)
{x+1)
+ +
Analisando os extremos dos intervalos, observamos que o ponto x = 4 satisfaz a
desigualdade, enquanto x = 1 no aceitvel, j que torna nulo o denominador.
Assim, a soluo da desigualdade dada por
x R | x < 1 ou x 4.
c) A inequao
1
x
+ 2
3
x 2
pode ser reescrita como
1
x
+ 2 +
3
x 2
0
(x 2) + 2x(x 2) + 3x
x(x 2)
0
x 2 + 2x
2
4x + 3x
x(x 2)
0
2x
2
2
x(x 2)
0
Aproveite o fato de o denominador
estar fatorado, e no tente expandir
o produto x(x 2).
Apesar de j termos obtido uma inequao na forma
A
B
0, ainda precisamos
fatorar o numerador antes de resolv-la. Para tanto, resolvemos
2x
2
2 = 0,
fazendo
2x
2
= 2 x
2
=
2
2
x
2
= 1 x = 1.
Logo
2x
2
2 = 2(x 1)(x + 1)
e nossa inequao se torna
2(x 1)(x + 1)
x(x 2)
0.
Observe que o numerador est fatorado, e vale zero se x = 1 ou x = 1 (as razes
da equao 2x
2
2 = 0). Da mesma forma, o denominador est fatorado e nulo
se x = 0 ou se
x 2 = 0 x = 2.
De posse desses quatro pontos, denimos os intervalos
(, 1), (1, 0), (0, 1), (1, 2) e (2, ),
com os quais montamos a tabela abaixo.
Termo (, 1) (1,0) (0,1) (1,2) (2, )
(x 1) + +
(x + 1) + + + +
x + + +
(x 2) +
2{x1){x+1)
x{x2)
+ + +
Nesse exemplo, o sinal da expresso
racional depende de quatro fatores.
Quando h um nmero par de fato-
res negativos em um intervalo, o sinal
resultante tambm par. Da mesma
forma, se o nmero de termos nega-
tivos mpar, a expresso mpar.
Como o denominador no pode ser zero, devemos tomar o cuidado de garantir que
x 0 e x 2. J os pontos x = 1 e x = 1 devem fazer parte do conjunto soluo,
que dado por
x R | 1 x < 0 ou 1 x < 2.
d) Podemos converter a inequao
x + 7
x
2
+ 1
4
em
x + 7 4(x
2
+ 1)
x
2
+ 1
0
4x
2
+ x + 3
x(x 2)
0
Para fatorar o numerador, aplicamos a frmula de Bhskara equao 4x
2
+x+3 =
0, obtendo
x =
1
_
1
2
4 (4) 3
2 (4)
=
1 7
8
.
Logo, as razes da equao so x
1
=
3
4
e x
2
= 1, o que nos permite escrever
4x
2
+ x + 3 = 4_x +
3
4
_(x 1) .
Tentando fatorar o denominador, notamos que x
2
+ 1 = 0 implica em
x
2
= 1.
Como no admitimos a extrao da raiz quadrada de nmeros negativos, conclu-
mos que a equao no possui raiz real, sendo, portanto, irredutvel. Assim, a
forma fatorada de nossa inequao
4(x +
3
4
)(x 1)
x
2
+ 1
0.
Alm disso, reparamos que x
2
0 para qualquer x real, de modo que
x
2
+ 1 > 0,
Portanto, os intervalos relevantes desse problema so apenas trs:
_,
3
4
_, _
3
4
, 1_ e (1, ).
Juntando todos esses ingredientes, montamos a tabela
Termo (,
3
4
) (
3
4
,1) (1, )
(x +
3
4
) + +
(x 1) +
(x
2
+ 1) + + +
4
4{x
3
4
){x+1)
x
2
+1
+
Alm dos fatores do numerador, que
variam conforme o intervalo, inclu-
mos na tabela uma linha para o deno-
minador, que sempre positivo, e ou-
tra para a constante 4, que sempre
negativa. Apesar de essas duas linhas
conterem informaes bvias, decidi-
mos apresent-las para que o leitor
perceba que o resultado depende dos
sinais de quatro termos.
Da tabela, conclumos que
_x R _ x
3
4
ou x 1_.
Inequaes irracionais
A soluo de inequaes irracionais uma tarefa rdua se comparada quelas que j
enfrentamos nessa seo, pois envolve a anlise do sinal da desigualdade. Para reduzir Observe que inequaes com razes
de ordem mpar so mais fceis de
resolver, j que no envolvem restri-
es de domnio.
nosso trabalho, trataremos aqui apenas de inequaes que envolvem razes quadradas,
embora a ideia possa ser estendida, sem diculdade, para as demais inequaes com
razes de ordem par.
Em primeiro lugar, vamos supor que A e B sejam duas expresses algbricas e
que queiramos resolver
A B.
Para que a raiz quadrada que aparece do lado esquerdo possa ser extrada, devemos
exigir que
A 0.
Alm disso, como a aplicao da raiz quadrada produz sempre um nmero positivo
(ou seja,

A 0), preciso que
B 0.
Finalmente, sabendo que os termos dos dois lados da desigualdade so positivos,
podemos elev-los ao quadrado e requerer que
A B
2
.
Como todas as condies acima so indispensveis para que uma inequao com o
sinal seja satisfeita, dizemos que o conjunto soluo da inequao formado pela
interseo dessas trs desigualdades.
Passando, ento, investigao de inequaes na forma
A B,
observamos que a exigncia de que
A 0
continua vlida, j que no podemos extrair a raiz quadrada de um nmero negativo.
Entretanto, outras condies tambm devem ser impostas, dependendo do sinal de
B:
Se B 0, a inequao ser sempre satisfeita, j que

A 0.
Se B 0, a inequao envolve apenas expresses positivas. Desse modo, ele-
vando ao quadrado os dois lados, obtemos
A B
2
.
Portanto, alm de A 0, o conjunto soluo da inequao deve satisfazer uma das
condies
B 0 ou B 0 e A B
2
.
Como uma dessas condies j suciente, o conjunto soluo da inequao ser
formado pela unio das solues dos dois conjuntos acima.
Voc sabia?
A conjuno aditiva e im-
plica na interseo de conjun-
tos, enquanto a conjuno al-
ternativa ou representa a
unio de conjuntos
Observe que, em todas as inequaes apresentadas acima, pressupomos que a
raiz quadrada est aplicada a todo o lado esquerdo. Apesar de esse isolamento da
raiz no ter sido imposto como condio at o momento, deve-se ter claro que ele
imprescindvel para que possamos elevar os dois lados ao quadrado e, com isso,
eliminar a raiz.
O quadro abaixo resume as situaes que enfrentamos ao resolver inequaes ir-
racionais.
Soluo de inequaes irracionais
As condies a serem satisfeitas pelas solues de inequaes irracionais que
envolvem as expresses A e B so:
Inequao Condies
1.

A B A 0, B 0 e A B
2
.
2.

A B (A 0 e B 0) ou (A 0, B 0 e A B
2
).
Dica
Voc no precisa decorar as
condies ao lado, podendo
deduzi-las quando necessrio.
Para tanto, basta lembrar que
a expresso dentro de uma raiz
quadrada deve ser positiva, e
que a raiz quadrada sempre for-
nece um valor positivo.
Vejamos, agora, como essas condies podem ser aplicadas na prtica.
Problema 2. Inequaes irracionais
Resolva as inequaes
a)

x 5 0
b)

x + 4 0
c)

x 3 5 x
d)

6x 15 + 3 0
e)

2 x + 7 8
f)

4x
2
7 + 2x 1
Soluo.
a) O primeiro passo da soluo da inequao

x 5 0 a sua converso forma
A B, ou seja, a
x 5.
Em seguida, vericando que a desigualdade do tipo , impomos que
x 0, 5 0 e x 5
2
.
A segunda dessas condies sempre vlida, de modo que podemos ignor-la.
A 0, B 0 e A B
2
.
Assim, s precisamos exigir que x satisfaa, ao mesmo tempo,
x 0 e x 25.
Dessa forma, o conjunto soluo da inequao
x R | 0 x 25.
b) A inequao

x + 4 0 equivalente a
x 4.
As condies para que essa desigualdade seja satisfeita so
x 0, 4 0 e x (4)
2
.
Nesse caso, fcil perceber que a segunda condio nunca vlida, de modo que
A 0, B 0 e A B
2
.
a desigualdade no tem soluo, ou seja, o conjunto soluo .
c) Para a inequao

x 3 5 x devemos impor que
x 3 0, 5 x 0 e x 3 (5 x)
2
.
As duas primeiras condies implicam que
A 0, B 0 e A B
2
.
5 x x 5.
x 3 e x 5.
J a terceira condio equivalente a
x 3 5
2
2 5 x + x
2
x 3 25 10x + x
2
x
2
11x + 28 0.
Resolvendo a equao associada (x
2
11x + 28 = 0), obtemos
x =
(11)
_
(11)
2
4 1 28
2 1
=
11 3
2
.
Assim, as razes da equao so x
1
= 7 e x
2
= 4. Usando esses valores, podemos
converter a terceira condio forma fatorada:
x
2
11x + 28 0 (x 4)(x 7) 0.
Para determinar as solues dessa equao, recorremos seguinte tabela:
Termo (, 4) (4,7) (7, )
(x 4) + +
(x 7) +
(x 4)(x 7) + +
Logo, temos
x R | x 4 ou x 7.
Finalmente, podemos juntar as desigualdades em um s diagrama, obtendo, assim,
a interseo de todas as trs.
Observamos, portanto, que a soluo do problema
x R | 3 x 4.
d) Antes de tentar resolver

6x 15+3 0, precisamos reescrev-la na forma

A B,
o que nos leva a
6x 15 3.
Por se tratar de uma inequao do tipo , devemos observar as duas possibili-
dades apresentadas no quadro acima. Entretanto, como 3 < 0, j sabemos que
B 0, de modo que s necessrio exigir que A 0, ou seja, que
6x 15 0 6x 15 x
15
6
.
Logo, o conjunto soluo
_x R _ x
5
2
_.
e) A inequao

2 x + 7 8 equivale a
2 x 1.
Nesse caso, observamos que B 0, de modo que devemos exigir que
2 x 0 e 2 x 1
2
.
Aps algumas contas, constatamos que essas condies so equivalentes a
A 0 e A B
2
.
x 2 e x 1,
cuja interseo simplesmente
x R | x 1.
f) Convertendo a inequao

4x
2
7 + 2x 1 forma

A B, obtemos
4x
2
7 1 2x.
Nesse caso, como no h garantias de que o lado direito seja sempre positivo, ou
sempre negativo, devemos analisar em separado essas duas possibilidades.
Supondo que A 0 e B 0, temos
4x
2
7 0 e 1 2x 0.
Comeando pela segunda desigualdade, conclumos que
1 2x x
1
2
.
J a primeira desigualdade nos leva equao quadrtica associada 4x
2
7 = 0,
cuja soluo dada por
4x
2
= 7 x
2
=
7
4
x =
7
2
.
Assim, convertemos 4x
2
7 0 em
4_x +

7
2
__x

7
2
_ 0,
e montamos a tabela
Termo (,
7
2
) (
7
2
,
7
2
) (
7
2
, )
(x +

7
2
) + +
(x

7
2
) +
4(x +

7
2
)(x

7
2
) + +
Desse quadro, conclumos que o conjunto soluo de 4x
2
7 0
_x R _ x
7
2
ou x

7
2
_.
Finalmente, para determinar a interseo das desigualdades A 0 e B 0,
construmos o diagrama abaixo.
Assim, chegamos a
_x R _ x

7
2
_.
Supondo que A 0, B 0 e A B
2
, temos
4x
2
7 0, 1 2x 0 e 4x
2
7 (1 2x)
2
.
O conjunto soluo da primeira dessas desigualdades j foi obtido acima, e
dado por
_x R _ x
7
2
ou x

7
2
_.
Alm disso, como j sabemos que a soluo de 1 2x 0 denida por
x
1
2
, podemos concluir que o conjunto soluo da segunda desigualdade
_x R _ x
1
2
_.
Resta-nos, portanto, resolver 4x
2
7 (1 2x)
2
. Para tanto, escrevemos
4x
2
7 1 + 4x + 4x
2
8 4x x
8
4
.
Logo, temos
x R | x 2.
A interseo dos trs conjuntos acima, apresentada no diagrama a seguir.
Assim, a soluo do segundo caso
x R | x 2.
Reunindo em uma mesmo diagrama as duas possibilidades consideradas acima,
obtemos
Da unio dos conjuntos obtidos nos dois casos, conclumos que a soluo do pro-
blema
_x R _ x 2 ou x

7
2
_.
Exerccios 2.13
a)
x2
x+3
0
b)
x+4
x2
0
c)
2x3
x1
0
d)
4x+5
x+2
0
e)
x3
2x+6
0
f) 3
x
x+2
0
g)
5x
x4
10
h)
2x7
x2
3
i)
3x+10
2x5
3
j) 1 +
2
x+1

2
x
k)
42x
x
2
4
3
l)
x+6
3x
2
+2
1
m)
x5
2x5
x
n)
4x7
x+2
x 2
o)
3x1
x+4
+
x
x5
0
p)
x
x+1

1
x3
2
a)

x 8 0
b)

x 3 0
c)

x + 10 0
d)

6 5x 4 0
e)

2x 3 5
f)

x + 2 x 4
g)

10 3x x 2
h)

8x + 9 2x + 1
i)

9x
2
1 2 3x
j)

8 4x
2
+ x 3
3. O custo de produo (em reais) de x unidades de um
carrinho metlico dado por 1500 + 12x. Dessa forma,
o custo mdio por unidade expresso por
15000 + 12x
x
.
Quantas unidades do carrinho devem ser produzidas
para que o custo por unidade no seja superior a R$
15,00?
4. A potncia de uma lmpada est relacionada tenso
da rede eltrica e resistncia da lmpada pelas frmu-
las
P =
V
2
R
ou V =

PR,
em que P a potncia, em Watts (W), R a resis-
tncia, em Ohms (), e V a tenso, em Volts (V ).
Sabendo que, em uma determinada casa, a tenso varia
entre 110 V e 130 V, determine o potncia mnima e
mxima de uma lmpada com resistncia de 161,3 .
5. A prefeitura de Bom Jesus resolveu reservar uma rea
retangular de 200 m
2
para a construo de um pequeno
parque infantil. Entretanto, para que o parque no -
que muito estreito e comprido, a prefeitura determinou
que uma de suas dimenses dever ser maior ou igual
metade da outra, e menor ou igual ao dobro da outra,
ou seja,
x
2
y 2x,
onde x e y so as dimenses do parque. Lembrando que
a rea da regio retangular igual a xy,
a) dena y em relao a x, a partir da rea do parque;
b) determine o valor mnimo e o valor mximo de x.
6. Um fazendeiro versado em fsica deseja determinar a
profundidade de um poo. Para tanto, ele deixa cair
uma pedra a partir da boca do poo, e cronometra o
tempo gasto at que o som da pedra tocando a gua seja
ouvido, obtendo valores entre 3,5 e 4 segundos. Sabe-se
que o tempo de queda da pedra e o tempo que se leva
para ouvir o som da pedra atingindo a gua so dados,
respectivamente, por
t
q
=
h
5
e t
s
=
h
340
,
em que h a altura do poo, em metros.
a) Escreva uma inequao que represente o problema.
b) Determine a profundidade mnima e a profundi-
dade mxima do poo.
1. a) 3 < x 2
b) x 4 ou x > 2
c) 1 < x
3
2
d) x < 2 ou x
5
4
e) 3 < x 3
f) 3 x < 2
g) 4 < x 8
h) 1 x < 2
i) x
5
9
ou x >
5
2
j) 2 x < 1 ou 0 < x 1
k) x
8
3
ou x > 2
l) 1 x
4
3
m) x <
5
2
n) 2 < x 1 ou x 3
o) 4 < x
1
2
ou
5
2
x < 5
Seo 2.14. Valor absoluto 195
p)
5 x < 1 ou

5 x < 3
2. a) 0 x 64
b) x 9
c) x 0
d) x 2
e)
3
2
x 14
f) 2 x 7
g) 3 x
10
3
h) x 2
i) x
5
12
j)
2 x
1
5
ou 1 x

2
3. 5000 unidades ou mais.
4. A potncia varia entre um mnimo de 75,0
W e um mximo de 104,8 W.
5. a) y = 200{x.
b) 10 x 20
6. a) 3,5
_
h{5 + h{340 4.
b) 55,7m h 71,8m
2.14 Valor absoluto
J vimos no Captulo 1 que o valor absoluto (ou mdulo) de um nmero x, repre-
sentado por |x|, corresponde distncia entre o ponto x (sobre a reta real) e a origem.
Assim, como o ponto 5 e o ponto 5 esto a uma distncia de 5 unidades da origem,
como mostra a Figura 2.28, dizemos que | 5| = 5 e que |5| = 5. Uma denio formal
Figura 2.28: A relao entre m-
dulo e distncia origem.
de mdulo dada a seguir.
Valor absoluto
Dado um nmero real x, denimos
| x | = _
x, se x 0;
x, se x < 0.
Voc sabia?
O valor absoluto tambm de-
nido por
x =

x
2
.
Observe que essa denio feita por partes, ou seja, o mdulo denido de duas
formas diferentes, e a forma a ser usada depende do valor de x:
Se um nmero positivo, seu valor absoluto seu prprio valor. Logo, |4| = 4.
Se um nmero negativo, seu valor absoluto obtido eliminando-se o sinal.
Assim, | 10,2| = (10,2) = 10,2.
Problema 1. Valor absoluto
Elimine o mdulo das expresses
a) |
3
8
|
b) |
2 1|
c) |3 2
3|
d) | 5|
e) |
3|
f)
_
| 3|
g) |0|
h) |2x 1|
i) |x
2
4|
Soluo.
a) |
3
8
| = (
3
8
) =
3
8
.
b) Como

2 > 1, a expresso

2 1 positiva, de modo que |
2 1| =

2 1.
c) Como 2
3 3,4641, e 3 3,4641 < 0, temos |3 2
3| = (3 2
3) = 2
3 3.
d) | 5| = |(5)| = 5.
e) Como a raiz de um nmero negativo no est denida no conjunto dos nmeros
reais, no podemos calcular |
3|.
f)
_
| 3| =
_
(3) =

3.
g) |0| = 0.
h) Aplicando a denio de mdulo, temos
| 2x 1 | = _
2x 1, se 2x 1 0;
(2x 1), se 2x 1 < 0.
Reorganizando os termos, escrevemos
| 2x 1 | =

2x 1, se x
1
2
;
1 2x, se x <
1
2
.
i) Fatorando x
2
4, obtemos
x
2
4 = (x 2)(x + 2).
Tomando, ento, os intervalos (, 2), (2,2) e (2, ), podemos montar a tabela
Termo (, 2) (2,2) (2, )
(x 2) +
(x + 2) + +
(x 2)(x + 2) + +
Logo, temos
x
2
4 0 se x 2 ou x 2
x
2
4 < 0 se 2 < x < 2
Dessa forma,
| x
2
4 | =

x
2
4, se x 2 ou x 2;
4 x
2
, se 2 < x < 2.
Algumas propriedades teis do valor absoluto so dadas a seguir.
Propriedades do valor absoluto
Suponha que a e b sejam nmeros reais.
Propriedade Exemplo
1. | a | 0 | 3,8| = 3,8 0
2. | a | = | a | | 12,5| = |12,5|
3. | ab | = | a | | b | | 2x| = | 2| |x| = 2|x|
4. _
a
b
_ =
| a |
| b |
_
5
y
2
_ =
| 5|
|y
2
|
=
5
y
2
5. | a
n
| = a
n
, se n par |x
4
| = x
4
6. | a + b | | a | + | b | |x + 3| |x| + 3
Problema 2. Expresses com mdulo
Calcule as expresses
a) _
(x)
(6)
_
b) | 3x
3
|
c)
| 5x|
4
_
3x
2
_
d)
|xy|
|2y
3
|
e)
|x|
x
f) |x + 1| + |3 x|
Soluo.
Ateno
Observe que x x. A propri-
edade 2 nos diz que x = x.
a) _
x
6
_ = _
x
6
_ =
|x|
6
.
b) | 3x
3
| = | 3| |x
3
| = 3|x
3
|.
c)
| 5x|
4
_
3x
2
_ =
| 5||x|
4
_
3
2
_ |x| =
5|x|
4

3|x|
2
=
5|x|
4

6|x|
4
=
5|x| 6|x|
4
=
|x|
4
.
d)
|xy|
|2y
3
|
= _
xy
2y
3
_ = _
x
2y
2
_ =
|x|
|2| |y
2
|
=
|x|
2y
2
.
e) Para calcular
|x|
x
, vamos usar a denio de valor absoluto e considerar, em sepa-
rado, os casos em que x > 0 e x < 0: Observe que
x
x
no est denida
para x = 0.
Se x > 0, ento
|x|
x
=
x
x
= 1.
Se x < 0, temos
|x|
x
=
x
x
= 1.
Logo,
|x|
x
= _
1, se x > 0;
1, se x < 0.
f) Para calcular |x+1|+|3x|, precisamos usar duas vezes a denio de valor absoluto:
| x+1 | = _
x + 1, se x + 1 0;
(x + 1), se x + 1 < 0.
| x+1 | = _
x + 1, se x 1;
x 1, se x < 1.
| 3 x | = _
3 x, se 3 x 0;
(3 x), se 3 x < 0.
| 3 x | = _
3 x, se x 3;
x 3, se x > 3.
Dado que |x+1| varia de acordo com a posio de x em relao a 1 e |3x| muda
de sinal em x = 3, a soma dos mdulos tem uma denio particular para cada um
dos intervalos (, 1), |1, 3| e (3, ). A tabela abaixo mostra os termos que
devem ser somados em cada caso.
Expresso (, 1) (1,3) (3, )
|x + 1| x 1 x + 1 x + 1
|3 x| 3 x 3 x x 3
|x + 1| + |3 x| x 1 + 3 x x + 1 + 3 x x + 1 + x 3
Logo, temos
|x + 1| + |3 x|
x
=
2 2x, se x < 1;
4, se 1 x 3;
2x 2, se x > 3.
Distncia na reta real
O valor absoluto til no somente para indicar a distncia de um nmero origem,
mas tambm para fornecer a distncia entre dois pontos sobre a reta real.
Figura 2.29: As distncias entre 4
e 1, e entre 4 e 2.
Observando a Figura 2.29, constatamos que a distncia entre os pontos 1 e 4
igual a |41|, ou mesmo a |14|, j que essas duas expresses fornecem o valor positivo
3.
Mas, se sabemos que a distncia entre os pontos 1 e 4 corresponde diferena
4 1, porque adotar a notao |1 4|, por exemplo, que muito mais complicada?
A resposta simples. Usamos o mdulo porque, em muitos casos, precisamos
denir a distncia entre um ponto desconhecido, x, e um ponto dado, b. Nesse caso,
sem saber se x > b ou se x < b, no podemos dizer a priori se a distncia ser dada
por xb ou por b x, de modo que a melhor alternativa escrever |xb|, j que esse
valor sempre positivo. O mesmo ocorre com |b x|, pois
|b x| = |x b|.
Distncia entre dois pontos da reta real
A distncia entre os pontos a e b da reta real dada por
d(a,b) = |b a| = |a b|.
Tomando, por exemplo, os pontos 2 e 4, tambm representados na Figura 2.29,
temos
d(4, 2) = |(2) 4| = | 6| = 6 ou d(4, 2) = |4 (2)| = |6| = 6.
Problema 3. Clculo de distncia
Determine a distncia entre 18,54 e 27,31.
Soluo.
d(18,54; 27,31) = |18,54 (27,31)| = |45,85| = 45,85.
Opcionalmente, poderamos ter calculado a distncia fazendo
d(18,54; 27,31) = | 27,31 18,54| = | 45,85| = 45,85.
Tentemos, agora, determinar gracamente os pontos da reta real que esto a uma
distncia xa de um valor conhecido.
Problema 4. Pontos mesma distncia de um valor conhecido
Exiba na reta real os pontos que esto a uma distncia de 6 unidades do ponto 2.
Soluo.
A Figura 2.30 mostra que tanto 4 como 8 distam 6 unidades do ponto 2. De fato,
Figura 2.30: Pontos que esto a 6
unidades de distncia de 2.
2 6 = 4 e 2 + 6 = 8. Para comprovar que os dois pontos so soluo do problema,
calculamos
d(2, 4) = | 4 2| = | 6| = 6 e d(2,8) = |8 2| = |6| = 6.
Equaes com valor absoluto
Se queremos determinar os pontos da reta real que esto a uma distncia de 3 unidades
da origem, podemos escrever nosso problema na forma da equao
|x| = 3.
Para encontrar os valores de x que satisfazem essa equao, usamos a denio de
valor absoluto e consideramos duas possibilidades:
Se x 0, ento temos x = 3.
Se x < 0, ento x = 3, donde x = 3.
Assim, o problema possui duas solues, que so x = 3 e x = 3.
De forma semelhante, podemos determinar os pontos da reta real que esto a uma
distncia de 2 unidades de 5 resolvendo a equao
|5 x| = 2.
Nesse caso, consideramos que
Note que seria equivalente escrever
x 5 = 2.
Se 5 x 0, ento
5 x = 2 x = 2 5 x = 3.
Se 5 x < 0, ento
(5 x) = 2 5 x = 2 x = 7.
S = 3, 7.
Observe que, de fato, os pontos 3 e
7 esto a 2 unidades de distncia do
ponto 5.
Generalizando o problema da distncia, consideraremos, agora, uma equao mo-
dular na forma geral
|A| = B,
em que A e B so equaes algbricas. Nesse caso, semelhana do que zemos nos
exemplos acima, a denio de valor absoluto nos permite concluir que as solues
do problema devem satisfazer
A = B ou A = B.
Entretanto, nem toda varivel que atende a uma dessas condies soluo da
equao, pois elas no asseguram que a Propriedade 1 apresentada acima seja satis-
feita.
Por exemplo, se aplicssemos as condies acima equao
|x 3| = 1,
obteramos os valores x = 2 e x = 4, embora seja bvio que a equao no possui
soluo, j que |x 3| 0, independentemente do valor de x.
x 3 = 1 x = 2
x 3 = (1) x = 4
Assim, para que uma varivel x seja declarada soluo da equao, ela deve ga-
rantir, tambm, que B 0.
Dica
Se voc no quiser trabalhar
com a desigualdade B 0, pode
resolver as equaes A = B e
A = B, e eliminar as solues
que no satiszerem A = B.
Soluo de uma equao modular
Dadas as expresses algbricas A e B, as solues da equao |A| = B devem
satisfazer
(B 0) e (A = B ou A = B).
Problema 5. Equaes modulares
Resolva as equaes
a) |2 5x| = 6 b) |x
2
17| = 8 c) |x 6| = |4x + 3| d) |x
2
1| 2x = 1
Soluo.
a) O termo independente do mdulo na equao |2 5x| = 6 j positivo, de modo
que s precisamos exigir que as solues satisfaam uma das condies A = B ou
A = B.
Supondo que 2 5x = 6, temos
5x = 4 x =
4
5
.
J a condio 2 5x = 6 nos leva a
5x = 8 x =
8
5
.
Logo, o conjunto soluo da equao
S = _
4
5
,
8
5
_.
b) A equao |x
2
17| = 8 satisfaz a condio B 0. Assim, consideramos duas
possibilidades:
x
2
17 = 8, que equivalente a
x
2
= 25 x =
25 x = 5.
x
2
17 = 8, que fornece
x
2
= 9 x =
9 x = 3.
Portanto, o conjunto soluo
S = 5, 3, 3, 5.
c) Como os dois lados da |x6| = |4x+3| so positivos, tambm podemos exigir apenas
que as solues da equao satisfaam uma das duas condies a seguir.
Para x 6 = 4x + 3 temos
3x = 9 x =
9
3
= 3.
Para x 6 = (4x + 3) temos
x 6 = 4x 3 5x = 3 x =
3
5
.
Sendo assim,
S = _3,
3
5
_.
d) Para resolver |x
2
1| 2x = 1 devemos, em primeiro lugar, isolar o mdulo. Para
tanto, reescrevemos a equao como
|x
2
1| = 1 + 2x.
Considerando, agora, os casos A = B e A = B, temos
Para x
2
1 = 1 + 2x:
x
2
2x 2 = 0
= (2)
2
4 1 (2) = 12
x =
(2)
12
2 1
=
2 2
3
2
= 1
3.
Para x
2
1 = (1 + 2x):
x
2
+ 2x = 0
x(x + 2) = 0
x = 0 ou x = 2.
Alm disso, para que a equao seja satisfeita preciso que B 0, ou seja,
1 + 2x 0 2x 1 x
1
2
.
Como os valores x = 1

3 0,732 e x = 2 no satisfazem essa condio,
conclumos que o conjunto soluo do problema denido apenas por
S = |0, 1 +
3|.
Inequaes modulares
At agora, discutimos como usar o valor absoluto para determinar a distncia exata
entre dois pontos da reta real. Nessa subseo, trataremos de um problema mais
geral: dado um ponto, vamos encontrar todos os demais pontos da reta que dele no
distem mais que um valor estipulado.
Comeando com um exemplo simples, suponha que queiramos determinar os pon-
tos que esto a uma distncia menor ou igual a 3 da origem. Para representar mate-
maticamente esse problema, recorremos desigualdade
|x| 3.
Para obter a soluo dessa inequao, devemos combinar as propriedades das
desigualdades e do mdulo. Partindo, ento, da denio do valor absoluto, que
dada por partes, dizemos que
Se x 0, ento |x| = x, e temos x 3. Tomando, ento, a interseo dessas duas
desigualdades (x 0 e x 3) obtemos o conjunto
S
1
= x R | 0 x 3.
Se x < 0, ento |x| = x, e escrevemos x 3, ou x 3. Nesse caso, a juno das
condies fornece o conjunto
S
2
= x R | 3 x < 0.
Como todo ponto que pertence a S
1
ou a S
2
satisfaz a desigualdade |x| 3,
conclumos que o conjunto soluo de nosso problema dado por
S = S
1
S
2
= x R | 3 x 3.
Figura 2.31: Soluo de |x| 3. A soluo desse problema bastante intuitivo, j que, observando a reta real,
fcil perceber que todo ponto entre 3 e 3 est a uma distncia menor que 3 da
origem. A Figura 2.31 mostra os conjuntos S
1
e S
2
, bem como sua unio.
Analisando, ainda, a Figura 2.31, constatamos que os pontos que esto a uma
distncia maior que 3 da origem so aqueles que pertencem ao conjunto complementar
S = x R | x < 3 ou x > 3.
O quadro a seguir fornece a soluo geral de um problema no qual substitumos
a varivel x por uma expresso algbrica A qualquer, e empregamos uma constante
real positiva c no lugar do valor 3 usado em nosso exemplo.
Soluo de inequaes modulares
Dada a constante real c 0 e a expresso algbrica A, temos
Inequao Condies equivalentes
1. |A| c c A c
2. |A| c A c ou A c
Com base no quadro ao lado, voc
capaz de estabelecer as condies
associadas s desigualdades A < c e
A > c?
No caso particular em que A = x, as inequaes do quadro acima se convertem em
|x| c e |x| c, problemas cujas solues na reta real so ilustradas na Figura 2.32.
Figura 2.32: Grcos de |x| c e
|x| c.
Problema 6. Distncia mxima
Determinar os pontos da reta real cuja distncia a 2 menor ou igual a 5.
Soluo.
A soluo desse problema pode ser obtida resolvendo-se a inequao
|x 2| 5,
que equivalente primeira desigualdade do quadro acima, considerando-se A = x2.
Para obter uma soluo puramente geomtrica para o problema, tomamos os pon-
tos
x
1
= 2 5 = 3 e x
2
= 2 + 5 = 7,
e consideramos o intervalo compreendido entre eles, incluindo os extremos, como
mostrado na Figura 2.33.
Figura 2.33: Soluo do Problema
6.
J a soluo algbrica pode ser obtida resolvendo-se a inequao equivalente 5
x 2 5:
5 x 2 5 Inequao original.
5 + 2 x 2 + 2 5 + 2 Somando 2 a todos os termos.
Problema 7. Inequaes modulares
a) |2x 3| > 4
b) _
x + 5
4
_ 1
c) 1 |x 4| 3 d) |4x
2
1| x + 2
Soluo.
a) De acordo com o quadro acima, para resolver a inequao |2x 3| > 4, devemos
considerar duas possibilidades: 2x3 > 4 e 2x3 < 4. No primeiro caso, temos
2x 3 > 4 Inequao original.
2x > 7 Somando 3 aos dois lados.
x >
7
2
Dividindo os dois lados por 2.
J a segunda desigualdade fornece
2x 3 < 4 Inequao original.
2x < 1 Somando 3 aos dois lados.
x <
1
2
Dividindo os dois lados por 2.
O conjunto soluo do problema corresponde unio dos intervalos acima:
_x R _ x <
1
2
ou x >
7
2
_.
b) A soluo de _
x + 5
4
_ 1 obtida fazendo
1
x + 5
4
1 Inequao original.
4 x + 5 4 Multiplicando todos os termos por 4.
9 x 1 Subtraindo 5 dos termos.
x R | 9 x 1.
c) Para resolver a desigualdade dupla 1 |x 4| 3 preciso dividi-la em |x 4| 3
e |x 4| 1.
A inequao |x 4| 3 equivalente a
3 x 4 3 1 x 7.
Logo, temos
S
1
= x R | 1 x 7.
Por sua vez, a soluo de |x 4| 1 exige novo desmembramento em
x 4 1 x 5.
e
x 4 1 x 3.
A unio desses intervalos fornece
S
2
= x R | x 3 ou x 5.
Como as desigualdades |x4| 3 e |x4| 1 devem ser satisfeitas simultaneamente,
o conjunto soluo do problema dado por
S = S
1
S
2
= x R | 1 x 3 ou 5 x 7.
importante ressaltar que a inequao dupla 1 |x 4| 3 a representao
matemtica do problema que consiste em encontrar os pontos da reta real cuja
distncia a 4 maior ou igual a 1 e menor ou igual a 3. A soluo grca desse
problema apresentada na Figura 2.34.
Figura 2.34: Pontos cuja distncia
a 4 est entre 1 e 3.
d) A inequao |4x
2
1| x + 2 equivalente a
(x + 2) 4x
2
1 x + 2,
desde que o lado direito no seja negativo, ou seja, que
x + 2 0 x 2.
Assim, toda soluo do problema deve pertencer ao conjunto
S
1
= x R | x 2.
Dividindo a desigualdade (x + 2) 4x
2
1 x + 2 em duas partes, temos
4x
2
1 x + 2:
Essa inequao equivalente a
4x
2
x 3 0,
cuja equao associada 4x
2
x 3 = 0. Para obter as razes da equao,
aplicamos a frmula de Bhskara:
= (1)
2
4 4 (3) = 49
x =
(1)
49
2 4
=
1 7
8
.
Logo, x
1
= 1 e x
2
=
3
4
, de modo que a equao equivalente a
4(x 1) _x +
3
4
_ = 0.
Tomando, ento, os intervalos (,
3
4
), (
3
4
, 1) e (1, ), montamos a tabela
Termo (,
3
4
) (
3
4
,1) (1, )
(x 1) +
(x +
3
4
) + +
4(x 1)(x +
3
4
) + +
Portanto, o conjunto soluo de 4x
2
x 3 0
S
2
= _x R _
3
4
x 1_.
4x
2
1 (x + 2):
Essa inequao equivalente a
4x
2
+ x + 1 0,
que tem equao associada 4x
2
+x+1 = 0. Aplicando, mais uma vez, a frmula
de Bhskara, obtemos
= 1
2
4 4 1 = 15.
Como < 0, a equao no tem razes reais. Testando, ento, o polinmio
4x
2
+ x + 1 em x = 0, observamos que
4 0
2
+ 0 + 1 = 1.
Como esse valor positivo, conclumos que a inequao 4x
2
+ x + 1 0
satisfeita para todo x real, ou seja, seu conjunto soluo
S
3
= R.
A soluo do problema dada por
S = S
1
S
2
S
3
= _x R _
3
4
x 1_.
Exerccios 2.14
1. Elimine o mdulo das expresses.
a) |8|
b) | 8|
c) | 8|
d) |3 |
e) | 3|
f) |
8 4|
g) _
10
5
2
_
h)
_
| 4|
2. Calcule |3x 10| para x = 2 e x = 5.
3. Calcule |7 x| para x = 7, x = 1, x = 7 e x = 12.
4. Elimine o mdulo das expresses.
a) |x|
b) |x| 5
c) 5 |x|
d) |x 5|
e) |5 x|
f) |5x + 1|
g) |4 3x|
h) |x
2
+ 7|
i) |x
2
9|
5. Calcule as expresses.
a) |5 (3)|
b) 3| 5|
c) |(4x) (6)|
d)
{3)
{6)
e)
3x
{6)
f)
{3)
6x

g) |
517
156
|
h) | 2| + 6| 5|
i) | 2 + | 5||
j) | 4x| + |8x|
k) |2x| | 2x|
l) |
2x
3
|
|x|
6
m)
|2x
2
|
|4xy|
n)

x
2
|x|
o)
_
| 2x
2
|
6. Calcule |x|]x
2
.
7. Calcule a distncia entre os pontos da reta real.
a) x
1
= 5 e x
2
= 8
b) x
1
= 10 e x
2
= 10
c) x
1
= 4,7 e x
2
= 1,2
d) x
1
= 2 e x
2
= 12
8. Reescreva as frases abaixo usando equaes modulares.
a) A distncia entre x e 2 igual a 3.
b) A distncia entre s e 3 igual a 4.
c) A casa de minha av e a casa de meu tio esto a 5
km de distncia.
d) A farmcia e a padaria esto mesma distncia de
minha casa.
9. Determine os pontos da reta real que esto a uma dis-
tncia de 10 unidades de 6.
10. Determine os pontos da reta real que esto a uma dis-
tncia de
3
2
unidades de 1.
11. Determine os possveis valores de x em cada caso apre-
sentado abaixo.
a) |x| = 4
b) |x| = 4
c) x = | 4|
d) x = |4|
e) |x| = |4|
f) |x| = | 4|
a) |x 3| = 4
b) |x
1
2
| = 2
c) |4 x| =
1
10
d) |3x 1| = 6
e) |x 2| = 1
f) |
x3
4
| = 12
g) |x
2
10| = 6
h) |4x
2
+ 1| = 10
i) |3x + 5| = |x 3|
j) |2x + 1| = |2 5x|
k) |x
2
+ 2| 4x = 2
l) |2x
2
3| x = 3
13. Reescreva as frases abaixo usando desigualdades modu-
lares.
a) A distncia entre x e 5 superior a 3.
b) Meu carro est, no mximo, a 2 km do posto de
gasolina, que ca no quilmetro 32 da estrada.
c) Uma balana indicou que o po francs pesa 50 g,
com um erro mximo de 2 g.
d) O GPS indicou que estou a 5 km de minha casa,
com um erro mximo de 10 m.
e) Um radar indicou que o carro estava a 68 km/h,
com um erro mximo de 5
14. Identique, na reta real, os intervalos denidos pelas
desigualdades.
a) |x + 2| > 4
b) |x + 3| < 2
c) |x 1| 3
d) |x 5| 1
a) |x 3| 4
b) |x
1
2
| < 2
c) |5 x| 3
d) |4x 9| 3
e) |2 x| 6
f) |3x 1| > 5
g) 2 |x 1| 7
h) 3 |4x 7| 5
i) |x
2
3| 1
j) |x
2
9| + x 3
1. a) 8
b) 8
c) 8
d) 3
e) 3
f) 4
8
g)
2
5
h) 2
2. 4 e 5
3. 14, 6, 0 e 5
4. a) _
x, se x 0;
x, se x < 0.
b) _
x 5, se x 0;
x 5, se x < 0.
c) _
5 x, se x 0;
5 + x, se x < 0.
d) _
x 5, se x 5;
5 x, se x < 5.
e) _
x 5, se x 5;
5 x, se x < 5.
f) _
5x + 1, se x 1{5;
5x 1, se x < 1{5.
g) _
4 3x, se x 4{3;
3x 4, se x > 4{3.
h) x
2
+ 7
i) _
x
2
9, se x 3 ou x 3;
3x 4, se 3 < x < 3.
5. a) 15
b) 15
c) 24|x|
d)
1
2
e)
x
2
f)
1
2x
g)
4
3
h) 32
i) 3
j) 12|x|
k) 0
l)
x
2
m)
x
2y
n) 1
o) |x|
2
6. _
1{x, se x > 0;
1{x, se x < 0.
7. a) 3 b) 20 c) 3,5 d) 14
8. a) |x 2| = 3
b) |s + 3| = 4
c) |a t| = 5
d) |c f| = |c p|
9. x = 4 e x = 16
10. x =
5
2
e x =
1
2
11. a) x = 4 ou x = 4
b) No h soluo.
c) x = 4
d) x = 4
e) x = 4 ou x = 4
f) x = 4 ou x = 4
12. a) x = 1 e x = 7
b) x =
3
2
e x =
5
2
c) x = 3,9 e x = 4,1
d) x =
5
3
e x =
7
3
e) No h soluo
f) x = 45 e x = 51
g) x = 4 ou x = 2 ou x = 2 ou x = 4
h) x =
3
2
ou x =
3
2
i) x = 4 ou x =
1
2
j) x =
1
7
ou x = 1
k) x = 0 ou x = 4
l) x =
3
2
ou x =
1
2
ou x = 0 ou x = 2
13. a) |x 5| > 3
b) |x 32| 2
c) |x 50| 2
d) |x 5| 0,01
e) |x 68| 3,4
14. a)
b)
c)
d)
15. a) 1 x 7
b) 3{2 < x <
5
2
c) 2 x 8
d)
3
2
x 3
e) x 4 ou x 8
f) x <
4
3
ou x > 2
g) 6 x 1 ou 3 x 8
h)
1
2
x 1 ou
5
2
x 3
i) x 2 ou
2 x

2 ou x 2
j) 4 x 2 ou x = 3

Precalculo 2

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Precalculo 2

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, . . . da primeira grandeza e as medidas b,b

F. Ajude o bilogo a converter para graus Celsius

3)(2x + 1) = 0, consideramos que

12 Extrao da raiz quadrada.

81 Extrao da raiz quadrada.

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3 3,4641, e 3 3,4641 < 0, temos |3 2

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